Vortrag im Rahmen der E-Education Tagung an der Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz, 24.-25.11.2016

1. Communities of Practice im Rahmen des IMST
Themenprogramms „Kompetenzorientiertes
Lernen mit digitalen Medien“
Tanja Jadin

2. Page 2E-Education Tagung, 2016, Linz
 The Domain
 Shared domain of interest
 Commitment to the domain
 The Community
 Joint activities
 Build relationship
 The Practice
 Practitioners
 Shared practice and interaction
Community of Practice (Wenger, 1998)

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Bild Marianne alleine am
Schreibtisch
CC Tanja Jadin

4. Page 4E-Education Tagung, 2016, Linz
https://www.imst.ac.at/texte/index/bereich_id:38/seite_id:248
Ausgangssituation: Initiative IMST des BM:BF,
Themenprogramme und Netzwerke
 Unterstützung für Lehrende beim Einsatz digitaler Medien im Unterricht
 Entwicklung und Erprobung didaktischer Szenarien unter Einsatz
von digitalen Medien
 Förderung der Medienkompetenz von Schüler/innen

5. Page 5
Community Building bei
Lehrenden (Jadin, 2016)
Fragestellung
 Wie können Lehrende hinsichtlich Community Building im
Bereich kompetenzorientierten Einsatzes mit digitalen Medien
unterstützt werden?
 Weitere Fragen und Ziele: Identifikation von hinderlichen und
förderlichen Faktoren bzw. Maßnahmen für die Vernetzung.
Methode: qualitative Untersuchung
 Eine Fokusgruppe (vier Lehrer, zwei Lehrerinnen, 39-59
Jahre)
 Vier Experteninterviews (zwei Frauen, zwei Männer mit
Vernetzungsfunktion)
 Qualitative Befragung im Rahmen der Zwischen- und
Abschlussberichte: 15 Lehrerinnen und 12 Lehrer
E-Education Tagung, 2016, Linz

6. Page 6E-Education Tagung, 2016, Linz
Ergebnisse
Hemmende Faktoren

7. Page 7E-Education Tagung, 2016, Linz
Metropolitan School https://de.m.wikipedia.org/wiki/Datei:Unterricht.jpg#/sear
Lehrende nehmen sich oft als Einzelkämpfer
an ihren Schulen wahr.

8. Page 8E-Education Tagung, 2016, Linz
CC by Daniel Bogan (flickr.c
Fehlendes Interesse an neuen Medien
und/oder mangelnde Medienkompetenz,
sowie Berührungsängste vor den neuen
Medien sind weitere hemmende Faktoren.

9. Page 9E-Education Tagung, 2016, Linz
http://www.dalipaintings.net/melting-watch.jsp
Zeit!!

10. Page 10E-Education Tagung, 2016, Linz
Ergebnisse
Förderliche Faktoren

11. Page 11E-Education Tagung, 2016, Linz
Präsenzveranstaltungen wie auch hier bei
einem IMST Workshops spielen eine wichtige
Rolle. Seminare und Workshops sind wichtige
Fortbildungsmaßnahmen.

12. Page 12E-Education Tagung, 2016, Linz
https://www.flickr.com/photos/43982532@N07
Aber auch informeller Austausch ist sehr
wichtig

13. Page 13E-Education Tagung, 2016, Linz
http://elsa20.schule.at/kidz-klassenzimmer-der-zukunft/projektuebersicht/
http://www.virtuelle-ph.at/
Webinare, Videokonferenzen,
Vernetzungsplattformen spielen ebenso eine
wichtige Rolle wie Facebook Gruppen,
Moodle und Skype

14. Page 14E-Education Tagung, 2016, Linz
F2F
Meetings
Persistent
Web Space
Online
Events
Cambridge, Kaplan & Suter (2005)
Unterschiedliche
Formen der
Partizipation
anbieten

15. Page 15E-Education Tagung, 2016, Linz
Handlungs-
empfehlungen

16. Page 16E-Education Tagung, 2016, Linz
http://wenger-trayner.com/project/levels-of-participation/
Unterschiedliche Arten der Partizipation
ermöglichen.

17. Page 17E-Education Tagung, 2016, Linz
https://www.flickr.com/photos/35532864@N05/7788817974/
Unterstützung seitens Direktion
E-Buddy

18. Page 18E-Education Tagung, 2016, Linz
CC Paul Downey https://www.flickr.com/photos/psd/9510252295
Wichtig ist Ängste und Barrieren abbauen und
diese ernst zu nehmen

19. Page 19E-Education Tagung, 2016, Linz
CC obaxterlowo
https://www.flickr.com/photos/65878799@N06/19058697065/
Soziale Unterstützung
positives Klassenklima

20. Page 20
Gesetzliche Bestimmungen,
Rahmenbedingungen schaffen,
Anreizsysteme

21. Page 21E-Education Tagung, 2016, Linz
http://www.vs.de/lernwelt
Offene Lehr-Lernräume in Schulen sowohl für
LehrerInnen als auch im Unterricht mit
Schülern.

22. Page 22E-Education Tagung, 2016, Linz
https://www.flickr.com/photos/108459338@N08/14073242645/
Open Educational Resources fördern

23. Page 23E-Education Tagung, 2016, Linz
Bund
Gesetzliche Vorgaben, Richtlinien,
Empfehlungen, Rahmenbedingungen für
das Konzept „Schule“ schaffen
Land
Landesschulrat, Unterstützung, Controlling,
z.B. eLSa Zertifizierung
Schule
Unterstützung seitens Direktion, Erwerb
von Zertifikaten, Fächerübergreifenden
Projektunterricht, Lehr-Lernräume
schaffen
Lehrer/in
eBuddy, Community Building, Open
Educational Resources, Teilnahme an
Weiterbildungsmaßnahmen
Integration von
diversen
Maßnahmen

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Vernetzungs-
angebote
Rahmen-
bedingungen
Person

25. Page 25E-Education Tagung, 2016, Linz 14
Prof.(FH) Mag. Dr. Tanja Jadin
FH OÖ, Fakultät für Informatik, Kommunikation, Medien
tanja.jadin@fh-hagenberg.at