Este documento é uma proposta de ata para uma reunião de avaliação do 1o período letivo de 2011/2012 para a turma 5oB. A ata resume os principais pontos discutidos incluindo a avaliação individual dos alunos, planos de recuperação, alunos em risco de retenção, áreas curriculares não disciplinares e outros assuntos relevantes.

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PROPOSTA DE ATA ( EM ELABORAÇÃO )
Reuniões de Avaliação - 1º Período - 2011/2012
Convocatória Nº 28 de Quinta, 03 de Novembro de 2011
Turma : 5ºB - Curso Geral : Percurso Regular
DATA : Quarta, 21 de Dezembro de 2011
PONTO 1 : Avaliação do aproveitamento e comportamento/assiduidade dos alunos
individual e globalmente
Procedeu-se à avaliação dos alunos tendo o Conselho de Turma ponderado a situação individual e global
de cada aluno, depois de apreciadas as propostas de avaliação apresentadas pelos respectivos
professores.
Após a aprovação de todas as propostas de avaliação, foi efectuado o registo das mesmas nos
documentos devidos. Nas situações julgadas necessárias serão anexadas à presente acta as
justificações das avaliações atribuídas.
PONTO 1.1
Não foi atribuída avaliação pelo(s) professor(es) da(s) disciplina(s) de
_________________________________________, tendo sido atribuída(s) a(s) seguinte(s) alínea(s) na
pauta _________
PONTO 1.2
Feita a análise do aproveitamento global da turma, o mesmo foi considerado pelo Conselho de Turma
como satisfatório, e o seu comportamento este tem sido irregular uma vez que alguns dos alunos ainda
não se apresenta na fila aquando do toque bem como da conversa permanente entre os alunos dentro da
sala de aula. Como estratégia o diretor de turma entregou aos alunos um documento onde os mesmos
realizaram semanalmente a sua autoavaliação do comportamento; os docentes também têm indicação
para escrever um recado na caderneta aos encarregados de educação, sempre que os alunos não
tenham um comportamento adequado ou mesmo convidar o aluno a sair da sala de aula e levar uma
tarefa para a sala de estudo.
O Diretor de Turma informou ainda que a maioria dos alunos manifestam ainda alguma
irresponsabilidade aquando da entrega de documentos com data. De salientar
PONTO 1.3
Tendo sido atempadamente informados os respectivos Encarregados de Educação, atingiram metade
das faltas injustificadas permitidas o(s) aluno(s) (número, nome e número de disciplinas)
PONTO 1.4
Tendo sido atempadamente informados os respectivos Encarregados de Educação, atingiram o dobro de
tempos semanais de faltas injustificadas por disciplina o(s) aluno(s) (número, nome e número de
disciplinas) número dezassete, Pedro Nunes a Educação Musical
PONTO 1.5
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Tendo sido atempadamente informados os respectivos Encarregados de Educação, ultrapassaram o
limite de faltas permitidas o(s) aluno(s) (número, nome e número de disciplinas) e realizaram um Plano
Individual de trabalho
PONTO 1.6
Baixaram significativamente o seu aproveitamento, o(s) aluno(s) (número e nome) ___________ o que na
opinião do Conselho de Turma se fica a dever a _____
PONTO 1.7
Estão em risco de retenção os seguintes alunos ( nº e nome) número um, Ana Paula com níveis inferiores
a três a Língua Portuguesa, História e Geografia de Portugal, Ciências da Natureza e Matemática; número
seis, Emanuel Serol, com níveis inferiores a três a Língua Portuguesa, História e Geografia de Portugal,
Ciências da Natureza, Matemática e Educação Visual e Tecnológica.
PONTO 1.8
No sentido de superar esta situação, propõe o Conselho de Turma implementar os planos de
recuperação e responsabilizar mais os Encarregados de Educação
PONTO 1.9
Foram propostos para aulas de Recuperação os alunos (número e disciplina) a Língua Portuguesa, os
alunos: Ana Paula Marques, número um, e João Santos, número dez; a Matemática: Ana Paula Marques,
número um, André João, número dois, Ivo Martins, número oito e Margarida Milhazes, número treze
apresentaram falta de assiduidade os alunos
Foi elaborada a grelha correspondente ao Despacho Normativo nº50/2005
PONTO 2 : Planos de Recuperação
Foram elaborados os planos de recuperação para os alunos número um, Ana Paula e número seis,
Emanuel Serol.
PONTO 3 : Planos de Acompanhamento
Não aplicável
PONTO 4 : Planos de Desenvolvimento/Outras Medidas de Apoio
Não aplicável
PONTO 5 : Alunos abrangidos pelo Decreto-lei n.º 3/2008
Tendo em conta as medidas educativas especiais do Decreto-lei 3/2008, de 7 de janeiro, a) apoio
pedagógico personalizado, d)adequações no processo de avaliação, e) currículo específico individual e f)
tecnologias de apoio, aplicadas ao aluno Pedro José Martins Nunes, nº17,
Relativamente à área não disciplinar de Autonomia Pessoal e Social, a docente de Educação Especial
informou que o aluno ao longo do 1º período, foi recetivo aos trabalhos propostos, no entanto,
apresentou um comportamento instável, não sendo por vezes o mais adequado.
Em termos académicos o Pedro revela dificuldades na escrita e leitura, compreensão e interpretação de
textos, necessita de orientação e reforço positivo constante para progredir nas suas aprendizagens.
Revela maior facilidade ao nível do calculo e raciocínio.
Foram ainda consideradas e analisadas as medidas educativas especiais do mesmo Decreto-lei, referido
anteriormente, aplicadas ao aluno Rui Manuel Costa Silva, nº19, que são: a) apoio pedagógico
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personalizado, d)adequações no processo de avaliação, e) currículo específico individual e f) tecnologias
de apoio, os professores do Conselho de Turma consideram que as mesmas têm sido… e que o aluno…
No que concerne à área não disciplinar de Autonomia Pessoal e Social, a docente de Educação Especial
informou que o Rui, ao longo do 1º período, tem revelado pouca confiança nas suas capacidades
mostrando por isso pouca recetividade às atividades propostas. O seu comportamento é influenciado
pelo Pedro, revelando-se também instável e por vezes pouco adequado.
Ao nível académico o Rui revela dificuldades na escrita, leitura, compreensão e interpretação de textos,
necessita de apoio direto e constante reforço positivo para a concretização das suas tarefas.
Ainda no que diz respeito a estes alunos, a docente de Educação Especial solicita que se coloquem os
trabalhos realizados nas aulas de cada disciplina, nos seus dossiês.
PONTO 5.1
O Conselho de turma analisou de seguida os casos dos alunos abrangidos pelo Decreto-lei n.º 3/2008 e
consideram que as mesmas têm sido… e que o aluno…
PONTO 6 : Alunos Estrangeiros abrangidos pelo Despacho Normativo n.º 7/2006
Não aplicável
PONTO 6.1
O Conselho de Turma analisou ainda o(s) caso(s) do(s) aluno(s) abrangidos pelo Despacho Normativo n.º
7/2006
PONTO 7 : Áreas Curriculares não Disciplinares e Projecto Curricular de Turma
PONTO 7.1
Relativamente às Áreas Curriculares Não Disciplinares o Conselho de Turma considerou que em Estudo
Acompanhado,
Em Formação Cívica, foram tratados assuntos relacionados com a direcção de turma; eleição do
delegado/subdelegado de turma; delineamento de estratégias/assuntos a debater ao longo do ano com
os alunos; divulgação/análise de informação pertinente para os alunos; eleição do Prémio Mensal
Realização Jack Petchey e Turma TOP; limpeza da escola no âmbito das Brigadas Verdes; Módulo Viver
em Grupo; Sessões no âmbito da Educação para a Saúde (sessão sobre posturas realizado pelo centro
de saúde de silves) e educação alimentar; sessão sobre cyberbulying realizado pela Escola segura da
GNR de silves.
De salientar o interesse e empenho que os alunos demonstraram no desempenho das actividades
desenvolvidas nas unidades curriculares não disciplinares.
No que concerne às dificuldades diagnosticadas, os alunos apresentaram alguma desorganização no que
concerne aos trabalhos propostos.
PONTO 7.2
Relativamente ao Projecto Curricular de Turma tendo em conta que o tema aglutinador será
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“Multiculturalidade para uma escola de sucesso”, as competências a desenvolver são as seguintes: 3a,
b, c; 5a; 6a; 8c; 9a; 10b.
O Diretor de Turma apresentou na reunião intercalar ao Conselho de Turma o subtema a desenvolver,
“3C`s – Convivendo Com Culturas” bem como a sugestão de algumas atividades a realizar com a turma,
em parceria com o 6ºb e 6ºD, nomeadamente, Intercâmbio com a Bulgária trabalhando a história do pais,
gastronomia, literatura, etnografia, dança, religião, música, datas comemorativas, jogos tradicionais,
concurso e torneio multicultural, palestras e formação aos docentes e encarregados de educação através
do ACIDI. Contudo os temas a trabalhar serão a cultura, religião, música. O produto final poderá consistir
numa maquete/jogo com pergunta/resposta.
PONTO 8 : Cumprimento dos critérios definidos nos Conselhos de Turma
PONTO 8.1
Em relação aos critérios definidos em Conselho de Turma, a maioria dos alunos encontra-se a cumprir os
mesmos. No entanto regista-se o esquecimento por parte de alguns alunos em apresentarem o material
solicitado, pelos docentes, para a realização de algumas atividades letivas, a apresentação de
justificativo para faltas e outros documentos
PONTO 9 : Outros Assuntos
PONTO 9.1
O Conselho de Turma tomou conhecimento da anulação de matrícula neste período, do(s) aluno(s)
(número, nome e data) __
PONTO 9.2
E da transferência, neste período, do(s) aluno(s) (número, nome e data) ________ conforme notificação
dos serviços competentes ao Director de Turma, e que consta da pauta e restantes documentos.
PONTO 9.3
Actividades de Enriquecimento Curricular (clubes, desporto escolar...) Os alunos irão frequentar as
atividades de enriquecimento curricular apenas no 2º período por no 1º período ter sido entregue de
forma tardia o documento que contém clubes aos diretores de turma
PONTO 9.4
O Conselho de Turma tratou ainda dos seguintes assuntos :No que diz respeito ao Projeto “Educação
Sexual” ainda não foi possível trabalhar os conteúdos planificados tendo ficado previsto a sua realização
para o início do segundo período.
9.5-O Conselho de Turma tratou ainda dos seguintes assunto: O Diretor de turma estabeleceu ainda
contatos com os encarregados de educação dos seguintes alunos: Ana Paula, número um; André João,
número dois; Catarina Leal, número quatro; Diana Marques, número cinco; Emanuel Serol, número seis;
Hugo Eleutério, número sete; Margarida Mateus, número doze; Margarida Milhazes, número treze; Miguel
Martins, número catorze; Mirtcho Mirtchev, número quinze; Pedro Nunes, número dezassete; Rui Ferreira,
número dezoito; Rui Silva, número dezanove.
Foram realizados alguns ajustes na planta da sala de aula.
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O Director de Turma chamou à atenção para o facto dos dossiês para as aulas de substituição que se
encontram na sala de estudo , deverem estar atualizadas com todo o material necessário às referidas
aulas.
Em relação ao Prémio Jack Petchey, os alunos vencedores na turma foram: no mês de Outubro e
Dezembro, a aluna número quatro, Catarina Leal;
Procedeu-se ao preenchimento da grelha do projecto Turma TOP.
Por fim o Director de Turma informou que a reunião com Encarregados de Educação será dia seis de
Janeiro de dois mil e onze pelas dezassete horas .
E nada mais havendo a tratar, deu-se por encerrada a reunião da qual se lavrou a presente acta que
depois de lida e aprovada é assinada nos termos da lei
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