1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
EXTENSIÓN UNIVERSITARIA DE CHEPO – TORTÍ
MAESTRÍA EN DIDÁCTICA
COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Facilitador
Magister. Carlos E. Piscoya O.
ROGER CASTILLO 4-277-607
ELVIA SÁNCHEZ 9-724-194

2. La Técnica del Portafolio

3. Características de la Técnica Portafolio

4. Un portafolio del Docente
O El portafolio del docente se debe
complementar con el portafolio del
alumno.
O El portafolio docente incluye esquemas
y resúmenes de su trabajo y
conclusiones.

5.  El portafolio permite una amplia
visión del trabajo de los alumnos
durante largo tiempo.
 El alumno y el docente tiene
opción para intercambiar ideas e
impresiones en relación con la
forma en que se desarrolla el
proceso de aprendizaje.
 El alumno va llevando en su
portafolio la evidencia de lo que
va logrando y lo que le falta por
lograr.
 El portafolio ayuda a logar un
estudiante activo, reflexivo, crítico
y capaz de tomar decisiones en
relación con su actuar.

6. Para aplicar la Técnica
O Tener claridad y precisión
y en cuanto a las
competencias y logros
que se esperan alcancen
los alumnos.
O Asegurar que los alumnos
conozcan los
aprendizajes que
pretenden estimular.

7. Papel que asume el alumno en la
aplicación de la Técnica del
portafolio
O Organizar sus ideas y la información.
O Consignar los resultados de los aprendizajes, paso a
paso, en sus distintas versiones.
O Tratar de clasificar sus limitaciones, errores
dificultades encontradas en el procesos de
aprendizaje.
O Describir en la carpeta lo que es capaz de hacer en
un momento determinado.

8. Conclusiones
O El uso del portafolio es sin duda un
recurso muy valioso para recoger los
resultados del análisis y la reflexión sobre
la propia práctica pedagógica, que se
pretende realice todo educador.
O Se considera un recurso muy valioso para
compartir con otros docentes, con los
directores de las instituciones educativas
y otros funcionarios encargados de la
evaluación docente.