SlideShare a Scribd company logo
1 of 32
Δράσεις συμμετοχής στο
δίκτυο «Μαθαίνω για τα
δάση»για το σχολικό έτος
2014-2015
•Συντονίστρια Δικτύων:
Μαντικού Τίνα-Σταματία, ΠΕ70
•Υπεύθυνη εκπαιδευτικός
δικτύου:
Τσαμπίκα Αργυρού Π.Ε 70
•Συμμετοχή :Όλοι οι
εκπαιδευτικοί του Σχολείου
ΠΕ70
Δ
α
σ
ο
λ
ο
γ
ώ
ν
τ
α
ς
.
.
.
Οι μαθητές μετά από
συζήτηση με τη δασκάλα και
τους συμμαθητές τους θέτουν
τους άξονες γύρω από τους
οποίους θέλουν να κινηθούν
και τα ερευνητικά ερωτήματα.
Οι μαθητές χωρίζονται σε 4 μεικτές ομάδες και
αφού αναζητήσουν τις απαραίτητες
πληροφορίες, αναλαμβάνουν να φτιάξουν
αφίσες και να παρουσιάσουν από ένα θέμα
στους υπόλοιπους συμμαθητές τους. Τα
θέματα που διάλεξαν ήταν:
1)Τα προϊόντα του δάσους
2)Η αξία του δάσους
3)Οι κίνδυνοι που διατρέχει το δάσος
4)Η πανίδα στα δάση της Ρόδου.
Οργανώνεται εκπαιδευτική επίσκεψη στο
Μουσείο Μέλισσας που εδρεύει στο δήμο
Ρόδου. Οι μαθητές εκεί ενημερώνονται από
ειδικό σε θέματα εκπαίδευσης για τη
διαδικασία παραγωγής του μελιού, τις
ευεργετικές ιδιότητες του για τον άνθρωπο
καθώς και για τον καθοριστικό ρόλο του
δάσους. Εκεί έχουν την ευκαιρία να
παρατηρήσουν κυψέλη , να γευτούν
διαφορετικά είδη μελιού (θυμαρίσιο, ανθέων
κτλ), να ενημερωθούν για το επάγγελμα του
μελισσοκόμου και να αντιληφθούν σχέσεις
αλληλεξάρτησης που υπάρχουν ανάμεσα στο
δάσος και στα προϊόντα τους.
Η κ. Δεσλή – δασολόγος του
Δήμου Ρόδου, επισκέπτεται
το σχολείο μας και κάνει
μία εκτενή παρουσίαση με
θέμα τους κινδύνους που
διατρέχουν τα δασικά
οικοσυστήματα και την
ανάγκη απόκτησης ενεργού
ρόλου από τον κάθε πολίτη
με σκοπό την προστασία
τους.
Οκ.Μαστόρου, συνεργάτης
του σχολείου σε θέματα
αειφορίας, μας
ενημερώνει για το οφέλη
του δάσους στον άνθρωπο,
την ισχύουσα νομοθεσία
γύρω από περιβαλλοντικά
θέματα και τις
καταστροφικές συνέπειες
που έχει η μείωση των
δασικών εκτάσεων σε
τοπικό και παγκόσμιο
επίπεδο.
Κατά τη διάρκεια αυτής της εβδομάδας στο
μάθημα του «Ερευνώ και ανακαλύπτω»
ασχολούμαστε με τη συνδεσμολογία
ηλεκτρικών κυκλωμάτων.
Μια εφαρμογή- δραστηριότητα
που πάντα αρέσει στους μαθητές
είναι η κατασκευή ενός Φωτεινού
Παντογνώστη. Αποφασίζουμε
λοιπόν να κατασκευάσουμε έναν
με θεματολογία το δάσος, τον
οποίο και ονομάζουμε «Φωτεινό
δασολόγο».
Οι μαθητές χωρίζονται
σε ομάδες (άντλησης
πληροφοριών –
καταγραφής- επιλογής
ερωτήσεων/απαντήσε-
ων, ηλεκτρολόγων και
ζωγράφων) και
εργάζονται ομαδικά
για την ολοκλήρωση
της κατασκευής-
παιχνιδιού.
Το παιχνίδι δημιουργείται
σε δάπεδο (καμβά),
διαστάσεων 5 μέτρα επί 1
μέτρο περίπου. Μία ομάδα
μαθητών ανέλαβε να
ζωγραφίσει το ταμπλό του
παιχνιδιού με παραστάσεις
που αφορούσαν στην
καταστροφή των δασών
από ανθρώπινη
δραστηριότητα
(πυρκαγιές).
Δημιουργήθηκαν
κάρτες ερωτήσεων
που περιλάμβαναν
ερωτήσεις
παντομίμας,
πολλαπλής
επιλογής, σωστού
λάθους,
σταυρόλεξου,
κρυπρόλεξου,
αντιστοίχισης,
ανοικτής
απάντησης κ.α.
Τα παιδιά έπαιξαν το παιχνίδι στον
αύλειο χώρο του σχολείου και
προσκάλεσαν και άλλους μαθητές άλλων
τάξεων να το παίξουν. Ο ενθουσιασμός
ήταν μεγάλος!
Επισκεφτήκαμε το δάσος που
βρίσκεται στην περιοχή «Θάρρι»
στο χωριό Λάερμα της Ρόδου.
Εκεί μας περίμενε ο
κ.Κωνσταντίνος Παπαδόπουλος,
πρόεδρος της μη κερδοσκοπικής
εταιρείας προστασίας του
δάσους «Ροδιακό Δάσος» και ο κ.
Τσαφής, δασονόμος του δήμου
Ρόδου.
Στα παιδιά αρχικά
μοιράστηκαν φωτογραφίες
με θάμνους, πόες και
φρύγανα της περιοχής, τα
οποία οι μαθητές έπρεπε να
αναζητήσουν και να
αναγνωρίσουν στο
περιβάλλον. Αφού
συλλέχθηκαν τα δείγματα, ο
κ. Παπαδόπουλος μας
ενημέρωσε για την ονομασία
τους, τα χαρακτηριστικά και
τις ιδιότητές τους.
Οι μαθητές επίσης, ήταν σε
θέση να παρατηρήσουν και να
καταγράψουν εκτός από
βιοτικά και αβιοτικά στοιχεία
του οικοσυστήματος της
περιοχής, τα οποία και
επεσήμαναν.
Οι μαθητές, εκτός από την
απαραίτητη έρευνα που
πραγματοποίησαν στο πεδίο,
έπαιξαν εκπαιδευτικά
παιχνίδια, όπως «η αλφαβήτα
του δάσους».
Τα δάση είναι η πηγή της ζωής μας. Ο άνθρωπος ωστόσο έχει συμβάλει στην καταστροφή τους.
Αρχικά, με την υλοτομία και την εμπορία ξυλείας, καθώς το ξύλο από τα δέντρα χρησιμοποιείται για την κατασκευή
επίπλων, σπιτιών, στην χαρτοποιεία, αλλά και για θέρμανση.
Επίσης η όξινη βροχή που δημιουργείται από τις εκπομπές αερίων ρύπων από εργοστάσια και αυτοκίνητα βλάπτουν τα
δάση.
Το σημαντικότερο πρόβλημα όμως το προκαλούν οι πυρκαγιές που καταστρέφουν μεγάλες εκτάσεις δασών, οι οποίες
είναι απαραίτητες για εμάς και το οικοσύστημα.
Η απροσεξία πολλών ανθρώπων (σκουπίδια, τσιγάρα, κάψιμο ξερών χόρτων), αλλά και οι εμπρησμοί αποτελούν
τεράστιο κίνδυνο για αυτούς τους «πνεύμονες οξυγόνου».
Στο μεταξύ, από πυρκαγιές εκπέμπεται διοξείδιο του άνθρακα, το οποίο είναι βασική αιτία για το φαινόμενο του
θερμοκηπίου.
Δυστυχώς τα τελευταία χρόνια οι πυρκαγιές βρίσκονται σε έξαρση ίσως και λόγω της αυξημένης θερμοκρασίας
εξαιτίας και των κλιματικών αλλαγών. Η καταστροφή των δασών είναι ένα τεράστιο περιβαλλοντικό πρόβλημα και στόχος
όλων μας πρέπει να είναι η προστασία αλλά και η αναγέννηση τους (με την αναδάσωση).
132 χιλιάδες στρέμματα έγιναν στάχτη μέσα σε λίγες μέρες τον Ιούλιο του 2008 στο νησί της Ρόδου, ένας μήνας που μπορεί
να χαρακτηριστεί περιβαλλοντικά φονικός για το νησί αυτό. Μεγάλο εμπόδιο στην αναδάσωση τα αδέσποτα κατσίκια και
βέβαια πιο πολύ η απροθυμία κράτους και τοπικών φορέων να κάνουν κάτι. Εκτιμάται ότι εάν υπήρχε πρόληψη από
νέες πυρκαγιές και φύλαξη από τα κατσίκια τα δάση θα μπορούσαν να αναγεννηθούν ίσως όχι πολύ σύντομα αλλά πάντως
σε κάποια χρόνια. Μαζί με την καταστροφή πάντως της χλωρίδας έρχεται και η καταστροφή του φυσικού περιβάλλοντος
για χιλιάδες ζώα τα οποία ακόμα επιτρέπουμε να σκοτώνονται από τους κυνηγούς.
Δε θα πρέπει να ξεχνάμε ότι χωρίς τα δάση δε θα υπήρχε ζωή στον πλανήτη μας καθώς το οξυγόνο είναι απαραίτητο
για τη ζωή.
«Αυτό που κάνουμε στα δάση
του κόσμου δεν είναι παρά μια
αντανάκλαση καθρέφτη αυτού
που κάνουμε στους εαυτούς μας
και ο ένας στον άλλο.»
~ Μοχάτμα Γκάντι

More Related Content

What's hot

Power point to δάσος 2013
Power point to δάσος 2013Power point to δάσος 2013
Power point to δάσος 2013Dimitris Gkotzos
 
Μαθαίνω για τα δάση
Μαθαίνω για τα δάσηΜαθαίνω για τα δάση
Μαθαίνω για τα δάσηGiorgos Basmatzidis
 
παρουσίαση δάσους 7 10-2013
παρουσίαση δάσους 7 10-2013παρουσίαση δάσους 7 10-2013
παρουσίαση δάσους 7 10-2013Dimitris Gkotzos
 
Mες στο δάσος περπατώ ... κι εσένα συναντώ
Mες στο δάσος περπατώ ... κι εσένα συναντώMες στο δάσος περπατώ ... κι εσένα συναντώ
Mες στο δάσος περπατώ ... κι εσένα συναντώDimitris Gkotzos
 
Σύνδεση των παιδιών με τη φύση- Προτάσεις για δημιουργικές δραστηριότητες
Σύνδεση των παιδιών με τη φύση- Προτάσεις για δημιουργικές δραστηριότητεςΣύνδεση των παιδιών με τη φύση- Προτάσεις για δημιουργικές δραστηριότητες
Σύνδεση των παιδιών με τη φύση- Προτάσεις για δημιουργικές δραστηριότητεςAlexandra Tsigkou
 
διεκδικωντας το βραβειο αειφορου σχολειου
διεκδικωντας το βραβειο αειφορου σχολειουδιεκδικωντας το βραβειο αειφορου σχολειου
διεκδικωντας το βραβειο αειφορου σχολειουgouvou
 
Η μόλυνση του περιβάλλοντος και ο άνθρωπος
Η μόλυνση του περιβάλλοντος και ο άνθρωποςΗ μόλυνση του περιβάλλοντος και ο άνθρωπος
Η μόλυνση του περιβάλλοντος και ο άνθρωποςGeorge Markatatos
 
να σ' αγναντευω θαλασσα
να σ' αγναντευω θαλασσανα σ' αγναντευω θαλασσα
να σ' αγναντευω θαλασσαDimitris Gkotzos
 
ανακυκλωνω στο σχολειο μου και κερδιζω ενεργεια για ολους
ανακυκλωνω στο σχολειο μου και κερδιζω ενεργεια για ολουςανακυκλωνω στο σχολειο μου και κερδιζω ενεργεια για ολους
ανακυκλωνω στο σχολειο μου και κερδιζω ενεργεια για ολουςgouvou
 
ημερίδα μαρίαμπιμπούδη
ημερίδα μαρίαμπιμπούδηημερίδα μαρίαμπιμπούδη
ημερίδα μαρίαμπιμπούδηDimitris Gkotzos
 
διαφερουμε για να αειφερουμε
διαφερουμε για να αειφερουμεδιαφερουμε για να αειφερουμε
διαφερουμε για να αειφερουμεgouvou
 
ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟΝ ΤΟΠΟ ΜΟΥ-ΥΜΗΤΤΟΣ (2007-09)
ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟΝ ΤΟΠΟ ΜΟΥ-ΥΜΗΤΤΟΣ (2007-09)ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟΝ ΤΟΠΟ ΜΟΥ-ΥΜΗΤΤΟΣ (2007-09)
ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟΝ ΤΟΠΟ ΜΟΥ-ΥΜΗΤΤΟΣ (2007-09)antonistsiv
 
ΔΑΣΟΣ- 2ο Νηπιαγωγείο Ζεφυρίου
ΔΑΣΟΣ- 2ο Νηπιαγωγείο ΖεφυρίουΔΑΣΟΣ- 2ο Νηπιαγωγείο Ζεφυρίου
ΔΑΣΟΣ- 2ο Νηπιαγωγείο ΖεφυρίουAlexandra Tsigkou
 
Eργπε δδε β γ αθήνας-30-11-21
Eργπε δδε β γ αθήνας-30-11-21Eργπε δδε β γ αθήνας-30-11-21
Eργπε δδε β γ αθήνας-30-11-21Dimitris Gkotzos
 
μαθαίνω για τα δάση
μαθαίνω για τα δάσημαθαίνω για τα δάση
μαθαίνω για τα δάσηTINA MANTIKOU
 

What's hot (20)

Power point to δάσος 2013
Power point to δάσος 2013Power point to δάσος 2013
Power point to δάσος 2013
 
Μαθαίνω για τα δάση
Μαθαίνω για τα δάσηΜαθαίνω για τα δάση
Μαθαίνω για τα δάση
 
Nhπιαγωγοι
NhπιαγωγοιNhπιαγωγοι
Nhπιαγωγοι
 
Στα μονοπάτια του δάσους
Στα μονοπάτια του δάσουςΣτα μονοπάτια του δάσους
Στα μονοπάτια του δάσους
 
παρουσίαση δάσους 7 10-2013
παρουσίαση δάσους 7 10-2013παρουσίαση δάσους 7 10-2013
παρουσίαση δάσους 7 10-2013
 
ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΑ ΔΕΝΤΡΑ
ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΑ ΔΕΝΤΡΑ ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΑ ΔΕΝΤΡΑ
ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΑ ΔΕΝΤΡΑ
 
Mες στο δάσος περπατώ ... κι εσένα συναντώ
Mες στο δάσος περπατώ ... κι εσένα συναντώMες στο δάσος περπατώ ... κι εσένα συναντώ
Mες στο δάσος περπατώ ... κι εσένα συναντώ
 
Σύνδεση των παιδιών με τη φύση- Προτάσεις για δημιουργικές δραστηριότητες
Σύνδεση των παιδιών με τη φύση- Προτάσεις για δημιουργικές δραστηριότητεςΣύνδεση των παιδιών με τη φύση- Προτάσεις για δημιουργικές δραστηριότητες
Σύνδεση των παιδιών με τη φύση- Προτάσεις για δημιουργικές δραστηριότητες
 
διεκδικωντας το βραβειο αειφορου σχολειου
διεκδικωντας το βραβειο αειφορου σχολειουδιεκδικωντας το βραβειο αειφορου σχολειου
διεκδικωντας το βραβειο αειφορου σχολειου
 
Η μόλυνση του περιβάλλοντος και ο άνθρωπος
Η μόλυνση του περιβάλλοντος και ο άνθρωποςΗ μόλυνση του περιβάλλοντος και ο άνθρωπος
Η μόλυνση του περιβάλλοντος και ο άνθρωπος
 
Tryfiatis stivaktaki
Tryfiatis stivaktakiTryfiatis stivaktaki
Tryfiatis stivaktaki
 
να σ' αγναντευω θαλασσα
να σ' αγναντευω θαλασσανα σ' αγναντευω θαλασσα
να σ' αγναντευω θαλασσα
 
ανακυκλωνω στο σχολειο μου και κερδιζω ενεργεια για ολους
ανακυκλωνω στο σχολειο μου και κερδιζω ενεργεια για ολουςανακυκλωνω στο σχολειο μου και κερδιζω ενεργεια για ολους
ανακυκλωνω στο σχολειο μου και κερδιζω ενεργεια για ολους
 
ημερίδα μαρίαμπιμπούδη
ημερίδα μαρίαμπιμπούδηημερίδα μαρίαμπιμπούδη
ημερίδα μαρίαμπιμπούδη
 
διαφερουμε για να αειφερουμε
διαφερουμε για να αειφερουμεδιαφερουμε για να αειφερουμε
διαφερουμε για να αειφερουμε
 
ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟΝ ΤΟΠΟ ΜΟΥ-ΥΜΗΤΤΟΣ (2007-09)
ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟΝ ΤΟΠΟ ΜΟΥ-ΥΜΗΤΤΟΣ (2007-09)ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟΝ ΤΟΠΟ ΜΟΥ-ΥΜΗΤΤΟΣ (2007-09)
ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟΝ ΤΟΠΟ ΜΟΥ-ΥΜΗΤΤΟΣ (2007-09)
 
Ppt ρεματια
Ppt ρεματιαPpt ρεματια
Ppt ρεματια
 
ΔΑΣΟΣ- 2ο Νηπιαγωγείο Ζεφυρίου
ΔΑΣΟΣ- 2ο Νηπιαγωγείο ΖεφυρίουΔΑΣΟΣ- 2ο Νηπιαγωγείο Ζεφυρίου
ΔΑΣΟΣ- 2ο Νηπιαγωγείο Ζεφυρίου
 
Eργπε δδε β γ αθήνας-30-11-21
Eργπε δδε β γ αθήνας-30-11-21Eργπε δδε β γ αθήνας-30-11-21
Eργπε δδε β γ αθήνας-30-11-21
 
μαθαίνω για τα δάση
μαθαίνω για τα δάσημαθαίνω για τα δάση
μαθαίνω για τα δάση
 

Viewers also liked

ΑΡΙΣΤΕΙΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2013
ΑΡΙΣΤΕΙΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ  2013ΑΡΙΣΤΕΙΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ  2013
ΑΡΙΣΤΕΙΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2013TINA MANTIKOU
 
How the internet is revolutionizing education
How the internet is revolutionizing educationHow the internet is revolutionizing education
How the internet is revolutionizing educationElena Malakhova
 
Policy issues in combating climate change, Frederick van der Ploeg
Policy issues in combating climate change, Frederick van der PloegPolicy issues in combating climate change, Frederick van der Ploeg
Policy issues in combating climate change, Frederick van der PloegStructuralpolicyanalysis
 
Migration, Mobility and Growth, William Kerr
Migration, Mobility and Growth, William KerrMigration, Mobility and Growth, William Kerr
Migration, Mobility and Growth, William KerrStructuralpolicyanalysis
 
Webinar, créez des contenus remarquables
Webinar, créez des contenus remarquablesWebinar, créez des contenus remarquables
Webinar, créez des contenus remarquablesEffinity
 
παρουσίαση1 κλιματική αλλαγή (1)
παρουσίαση1 κλιματική αλλαγή (1)παρουσίαση1 κλιματική αλλαγή (1)
παρουσίαση1 κλιματική αλλαγή (1)TINA MANTIKOU
 
Fys group picture analysis
Fys group picture analysisFys group picture analysis
Fys group picture analysisstrymoosa
 
ΟΜΙΛΟΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ 2014- 2015
ΟΜΙΛΟΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ 2014- 2015ΟΜΙΛΟΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ 2014- 2015
ΟΜΙΛΟΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ 2014- 2015TINA MANTIKOU
 
Kpi-drive сколько стоит?
Kpi-drive сколько стоит?Kpi-drive сколько стоит?
Kpi-drive сколько стоит?Alexander Lityagin
 
Clusters of Entrepreneurship and Innovation, William Kerr
Clusters of Entrepreneurship and Innovation, William Kerr Clusters of Entrepreneurship and Innovation, William Kerr
Clusters of Entrepreneurship and Innovation, William Kerr Structuralpolicyanalysis
 
Webinar [B2B] Case study : Générer des leads B2B via Facebook efficacement.
Webinar [B2B] Case study : Générer des leads B2B via Facebook efficacement.Webinar [B2B] Case study : Générer des leads B2B via Facebook efficacement.
Webinar [B2B] Case study : Générer des leads B2B via Facebook efficacement.Effinity
 
ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΡΕΦΟΜΑΙ ΣΩΣΤΑ ΖΩ ΜΕ ΥΓΕΙΑ
ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΡΕΦΟΜΑΙ ΣΩΣΤΑ ΖΩ ΜΕ ΥΓΕΙΑΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΡΕΦΟΜΑΙ ΣΩΣΤΑ ΖΩ ΜΕ ΥΓΕΙΑ
ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΡΕΦΟΜΑΙ ΣΩΣΤΑ ΖΩ ΜΕ ΥΓΕΙΑTINA MANTIKOU
 
Drivers of productivity: Information technology, firm size, and organizationa...
Drivers of productivity: Information technology, firm size, and organizationa...Drivers of productivity: Information technology, firm size, and organizationa...
Drivers of productivity: Information technology, firm size, and organizationa...Structuralpolicyanalysis
 
Acquisitions, Productivity, and Profitability: Evidence from the Japanese Cot...
Acquisitions, Productivity, and Profitability: Evidence from the Japanese Cot...Acquisitions, Productivity, and Profitability: Evidence from the Japanese Cot...
Acquisitions, Productivity, and Profitability: Evidence from the Japanese Cot...Structuralpolicyanalysis
 
Στέλνω μήνυμα ,αναλαμβάνω δράση(παρουσίαση)
Στέλνω μήνυμα ,αναλαμβάνω δράση(παρουσίαση)Στέλνω μήνυμα ,αναλαμβάνω δράση(παρουσίαση)
Στέλνω μήνυμα ,αναλαμβάνω δράση(παρουσίαση)TINA MANTIKOU
 
Διατροφικό 12ωρο
Διατροφικό 12ωροΔιατροφικό 12ωρο
Διατροφικό 12ωροTINA MANTIKOU
 

Viewers also liked (20)

ΑΡΙΣΤΕΙΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2013
ΑΡΙΣΤΕΙΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ  2013ΑΡΙΣΤΕΙΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ  2013
ΑΡΙΣΤΕΙΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2013
 
How the internet is revolutionizing education
How the internet is revolutionizing educationHow the internet is revolutionizing education
How the internet is revolutionizing education
 
Policy issues in combating climate change, Frederick van der Ploeg
Policy issues in combating climate change, Frederick van der PloegPolicy issues in combating climate change, Frederick van der Ploeg
Policy issues in combating climate change, Frederick van der Ploeg
 
Migration, Mobility and Growth, William Kerr
Migration, Mobility and Growth, William KerrMigration, Mobility and Growth, William Kerr
Migration, Mobility and Growth, William Kerr
 
Webinar, créez des contenus remarquables
Webinar, créez des contenus remarquablesWebinar, créez des contenus remarquables
Webinar, créez des contenus remarquables
 
παρουσίαση1 κλιματική αλλαγή (1)
παρουσίαση1 κλιματική αλλαγή (1)παρουσίαση1 κλιματική αλλαγή (1)
παρουσίαση1 κλιματική αλλαγή (1)
 
Fys group picture analysis
Fys group picture analysisFys group picture analysis
Fys group picture analysis
 
ΟΜΙΛΟΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ 2014- 2015
ΟΜΙΛΟΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ 2014- 2015ΟΜΙΛΟΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ 2014- 2015
ΟΜΙΛΟΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ 2014- 2015
 
Marketing atual nas organizações 2014
Marketing atual nas organizações 2014Marketing atual nas organizações 2014
Marketing atual nas organizações 2014
 
Kpi-drive сколько стоит?
Kpi-drive сколько стоит?Kpi-drive сколько стоит?
Kpi-drive сколько стоит?
 
Canada presentation
Canada presentationCanada presentation
Canada presentation
 
Clusters of Entrepreneurship and Innovation, William Kerr
Clusters of Entrepreneurship and Innovation, William Kerr Clusters of Entrepreneurship and Innovation, William Kerr
Clusters of Entrepreneurship and Innovation, William Kerr
 
Webinar [B2B] Case study : Générer des leads B2B via Facebook efficacement.
Webinar [B2B] Case study : Générer des leads B2B via Facebook efficacement.Webinar [B2B] Case study : Générer des leads B2B via Facebook efficacement.
Webinar [B2B] Case study : Générer des leads B2B via Facebook efficacement.
 
Marketing atual nas organizacoes 2014
Marketing atual nas organizacoes 2014Marketing atual nas organizacoes 2014
Marketing atual nas organizacoes 2014
 
ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΡΕΦΟΜΑΙ ΣΩΣΤΑ ΖΩ ΜΕ ΥΓΕΙΑ
ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΡΕΦΟΜΑΙ ΣΩΣΤΑ ΖΩ ΜΕ ΥΓΕΙΑΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΡΕΦΟΜΑΙ ΣΩΣΤΑ ΖΩ ΜΕ ΥΓΕΙΑ
ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΡΕΦΟΜΑΙ ΣΩΣΤΑ ΖΩ ΜΕ ΥΓΕΙΑ
 
Drivers of productivity: Information technology, firm size, and organizationa...
Drivers of productivity: Information technology, firm size, and organizationa...Drivers of productivity: Information technology, firm size, and organizationa...
Drivers of productivity: Information technology, firm size, and organizationa...
 
Sattt
SatttSattt
Sattt
 
Acquisitions, Productivity, and Profitability: Evidence from the Japanese Cot...
Acquisitions, Productivity, and Profitability: Evidence from the Japanese Cot...Acquisitions, Productivity, and Profitability: Evidence from the Japanese Cot...
Acquisitions, Productivity, and Profitability: Evidence from the Japanese Cot...
 
Στέλνω μήνυμα ,αναλαμβάνω δράση(παρουσίαση)
Στέλνω μήνυμα ,αναλαμβάνω δράση(παρουσίαση)Στέλνω μήνυμα ,αναλαμβάνω δράση(παρουσίαση)
Στέλνω μήνυμα ,αναλαμβάνω δράση(παρουσίαση)
 
Διατροφικό 12ωρο
Διατροφικό 12ωροΔιατροφικό 12ωρο
Διατροφικό 12ωρο
 

Similar to Forest

EΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΟ ΔΑΣΟΣ
EΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΟ ΔΑΣΟΣ EΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΟ ΔΑΣΟΣ
EΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΟ ΔΑΣΟΣ Dimitris Gkotzos
 
ΖΩΑ ΥΠΟ ΕΞΑΦΑΝΙΣΗ: ΕΝΗΜΕΡΩΣΟΥ, ΑΓΑΠΑ, ΣΩΣΕ
ΖΩΑ ΥΠΟ ΕΞΑΦΑΝΙΣΗ: ΕΝΗΜΕΡΩΣΟΥ, ΑΓΑΠΑ, ΣΩΣΕΖΩΑ ΥΠΟ ΕΞΑΦΑΝΙΣΗ: ΕΝΗΜΕΡΩΣΟΥ, ΑΓΑΠΑ, ΣΩΣΕ
ΖΩΑ ΥΠΟ ΕΞΑΦΑΝΙΣΗ: ΕΝΗΜΕΡΩΣΟΥ, ΑΓΑΠΑ, ΣΩΣΕdeponextra6
 
Δ ΣΧ Ν ΧΙΛΗΣ 2015
Δ ΣΧ Ν ΧΙΛΗΣ 2015Δ ΣΧ Ν ΧΙΛΗΣ 2015
Δ ΣΧ Ν ΧΙΛΗΣ 2015Kpe Maronias
 
διαφερουμε για να αειφερουμε
διαφερουμε για να αειφερουμεδιαφερουμε για να αειφερουμε
διαφερουμε για να αειφερουμεgouvou
 
παρουσίαση δικτύων πε της εεπφ σεπτεμβριος2014
παρουσίαση δικτύων πε της εεπφ σεπτεμβριος2014παρουσίαση δικτύων πε της εεπφ σεπτεμβριος2014
παρουσίαση δικτύων πε της εεπφ σεπτεμβριος2014Dimitris Gkotzos
 
KΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ
KΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗKΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ
KΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗDimitris Gkotzos
 
δ δημοτικού 2016-17
δ δημοτικού 2016-17δ δημοτικού 2016-17
δ δημοτικού 2016-17Dimitris Gkotzos
 
4ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου Περιβαλλοντικό 2015-16 «Αειφορίας Συνέχεια: Οικο-λέγω,...
4ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου Περιβαλλοντικό 2015-16 «Αειφορίας Συνέχεια: Οικο-λέγω,...4ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου Περιβαλλοντικό 2015-16 «Αειφορίας Συνέχεια: Οικο-λέγω,...
4ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου Περιβαλλοντικό 2015-16 «Αειφορίας Συνέχεια: Οικο-λέγω,...jk2013
 
Εκπαιδευτικό υλικό στο θεματικό άξονα "Δάσος"
Εκπαιδευτικό υλικό στο θεματικό άξονα "Δάσος"Εκπαιδευτικό υλικό στο θεματικό άξονα "Δάσος"
Εκπαιδευτικό υλικό στο θεματικό άξονα "Δάσος"jk2013
 
Περιβαλλοντικο Προγραμμα
Περιβαλλοντικο Προγραμμα Περιβαλλοντικο Προγραμμα
Περιβαλλοντικο Προγραμμα Stavroula Lianou
 
παρουσίαση περιβαλλοντικού προγράμματος 2016 17
παρουσίαση περιβαλλοντικού προγράμματος  2016 17παρουσίαση περιβαλλοντικού προγράμματος  2016 17
παρουσίαση περιβαλλοντικού προγράμματος 2016 17Ξανθή Τσομπανίδου
 
περιβαλλοντικο προγραμμα
περιβαλλοντικο προγραμμαπεριβαλλοντικο προγραμμα
περιβαλλοντικο προγραμμαDimitris Gkotzos
 
5ο δσ κιλκίς 2014
5ο δσ κιλκίς 20145ο δσ κιλκίς 2014
5ο δσ κιλκίς 2014Kpe Maronias
 

Similar to Forest (20)

EΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΟ ΔΑΣΟΣ
EΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΟ ΔΑΣΟΣ EΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΟ ΔΑΣΟΣ
EΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΟ ΔΑΣΟΣ
 
Γη το_σπιτι_μας
Γη το_σπιτι_μαςΓη το_σπιτι_μας
Γη το_σπιτι_μας
 
το δασοσ καινουριο (2)
το δασοσ καινουριο (2)το δασοσ καινουριο (2)
το δασοσ καινουριο (2)
 
ΖΩΑ ΥΠΟ ΕΞΑΦΑΝΙΣΗ: ΕΝΗΜΕΡΩΣΟΥ, ΑΓΑΠΑ, ΣΩΣΕ
ΖΩΑ ΥΠΟ ΕΞΑΦΑΝΙΣΗ: ΕΝΗΜΕΡΩΣΟΥ, ΑΓΑΠΑ, ΣΩΣΕΖΩΑ ΥΠΟ ΕΞΑΦΑΝΙΣΗ: ΕΝΗΜΕΡΩΣΟΥ, ΑΓΑΠΑ, ΣΩΣΕ
ΖΩΑ ΥΠΟ ΕΞΑΦΑΝΙΣΗ: ΕΝΗΜΕΡΩΣΟΥ, ΑΓΑΠΑ, ΣΩΣΕ
 
Δ ΣΧ Ν ΧΙΛΗΣ 2015
Δ ΣΧ Ν ΧΙΛΗΣ 2015Δ ΣΧ Ν ΧΙΛΗΣ 2015
Δ ΣΧ Ν ΧΙΛΗΣ 2015
 
Tetartiergasiatpe
TetartiergasiatpeTetartiergasiatpe
Tetartiergasiatpe
 
Tetartiergasiatpe
TetartiergasiatpeTetartiergasiatpe
Tetartiergasiatpe
 
διαφερουμε για να αειφερουμε
διαφερουμε για να αειφερουμεδιαφερουμε για να αειφερουμε
διαφερουμε για να αειφερουμε
 
παρουσίαση δικτύων πε της εεπφ σεπτεμβριος2014
παρουσίαση δικτύων πε της εεπφ σεπτεμβριος2014παρουσίαση δικτύων πε της εεπφ σεπτεμβριος2014
παρουσίαση δικτύων πε της εεπφ σεπτεμβριος2014
 
MAΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΑ ΔΑΣΗ
MAΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΑ ΔΑΣΗMAΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΑ ΔΑΣΗ
MAΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΑ ΔΑΣΗ
 
KΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ
KΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗKΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ
KΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ
 
δ δημοτικού 2016-17
δ δημοτικού 2016-17δ δημοτικού 2016-17
δ δημοτικού 2016-17
 
4ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου Περιβαλλοντικό 2015-16 «Αειφορίας Συνέχεια: Οικο-λέγω,...
4ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου Περιβαλλοντικό 2015-16 «Αειφορίας Συνέχεια: Οικο-λέγω,...4ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου Περιβαλλοντικό 2015-16 «Αειφορίας Συνέχεια: Οικο-λέγω,...
4ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου Περιβαλλοντικό 2015-16 «Αειφορίας Συνέχεια: Οικο-λέγω,...
 
Εκπαιδευτικό υλικό στο θεματικό άξονα "Δάσος"
Εκπαιδευτικό υλικό στο θεματικό άξονα "Δάσος"Εκπαιδευτικό υλικό στο θεματικό άξονα "Δάσος"
Εκπαιδευτικό υλικό στο θεματικό άξονα "Δάσος"
 
6o Kηφισιάς
6o Kηφισιάς6o Kηφισιάς
6o Kηφισιάς
 
Περιβαλλοντικο Προγραμμα
Περιβαλλοντικο Προγραμμα Περιβαλλοντικο Προγραμμα
Περιβαλλοντικο Προγραμμα
 
παρουσίαση περιβαλλοντικού προγράμματος 2016 17
παρουσίαση περιβαλλοντικού προγράμματος  2016 17παρουσίαση περιβαλλοντικού προγράμματος  2016 17
παρουσίαση περιβαλλοντικού προγράμματος 2016 17
 
περιβαλλοντικο προγραμμα
περιβαλλοντικο προγραμμαπεριβαλλοντικο προγραμμα
περιβαλλοντικο προγραμμα
 
Ppt (5)
Ppt (5)Ppt (5)
Ppt (5)
 
5ο δσ κιλκίς 2014
5ο δσ κιλκίς 20145ο δσ κιλκίς 2014
5ο δσ κιλκίς 2014
 

More from TINA MANTIKOU

More from TINA MANTIKOU (20)

HERCULES .pdf
HERCULES .pdfHERCULES .pdf
HERCULES .pdf
 
Diatrofh karboynh
Diatrofh karboynhDiatrofh karboynh
Diatrofh karboynh
 
O pontikos toy fantash
O pontikos toy fantashO pontikos toy fantash
O pontikos toy fantash
 
Aneragda
AneragdaAneragda
Aneragda
 
Company junior
Company juniorCompany junior
Company junior
 
Tsopanareos
TsopanareosTsopanareos
Tsopanareos
 
Mandinades kasou
Mandinades kasouMandinades kasou
Mandinades kasou
 
Kasiotiko boytyro
Kasiotiko boytyroKasiotiko boytyro
Kasiotiko boytyro
 
Elaikh
ElaikhElaikh
Elaikh
 
Drilla
DrillaDrilla
Drilla
 
Sitaka
SitakaSitaka
Sitaka
 
Humas
HumasHumas
Humas
 
ΑΡΜΥΡΟΤΥΡΙ-ΜΥΖΗΘΡΑ
ΑΡΜΥΡΟΤΥΡΙ-ΜΥΖΗΘΡΑΑΡΜΥΡΟΤΥΡΙ-ΜΥΖΗΘΡΑ
ΑΡΜΥΡΟΤΥΡΙ-ΜΥΖΗΘΡΑ
 
Voskoi proseyxontai
Voskoi proseyxontaiVoskoi proseyxontai
Voskoi proseyxontai
 
Kasos house
Kasos houseKasos house
Kasos house
 
Grand canaria 2
Grand canaria 2Grand canaria 2
Grand canaria 2
 
2018 1-fr01- ka229-048425 3
2018 1-fr01- ka229-048425 3  2018 1-fr01- ka229-048425 3
2018 1-fr01- ka229-048425 3
 
H geitonia mou livaniou symiakou
H geitonia mou  livaniou symiakouH geitonia mou  livaniou symiakou
H geitonia mou livaniou symiakou
 
Klimatiki allagi b class
Klimatiki allagi b classKlimatiki allagi b class
Klimatiki allagi b class
 
E1 goes green by HELEN TRIANTAFYLLOU, english teacher
E1 goes green by HELEN TRIANTAFYLLOU, english teacherE1 goes green by HELEN TRIANTAFYLLOU, english teacher
E1 goes green by HELEN TRIANTAFYLLOU, english teacher
 

Recently uploaded

B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗChrisa Kokorikou
 
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένηΗ εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένηEvangelia Patera
 
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
Ιπτάμενη σκάφη ΚΟΜΙΚ ΠΑΙΔΙΩΝ
Ιπτάμενη                σκάφη ΚΟΜΙΚ ΠΑΙΔΙΩΝΙπτάμενη                σκάφη ΚΟΜΙΚ ΠΑΙΔΙΩΝ
Ιπτάμενη σκάφη ΚΟΜΙΚ ΠΑΙΔΙΩΝDimitra Mylonaki
 
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdfΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdfChrisa Kokorikou
 
Οι δικές μας αεροσκάφες
Οι δικές μας                    αεροσκάφεςΟι δικές μας                    αεροσκάφες
Οι δικές μας αεροσκάφεςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα
 
1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ-ECOMOBILITY "ΑΛΛΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΙΑ!"
1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ-ECOMOBILITY "ΑΛΛΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΙΑ!"1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ-ECOMOBILITY "ΑΛΛΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΙΑ!"
1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ-ECOMOBILITY "ΑΛΛΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΙΑ!"margaritathymara1
 
15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdf
15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdf15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdf
15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdfMaria Koufopoulou
 
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptxΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx41dimperisteriou
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματοςDimitra Mylonaki
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxntanavara
 
13η ENΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ: ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdf
13η ENΟΤΗΤΑ  ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ:  ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdf13η ENΟΤΗΤΑ  ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ:  ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdf
13η ENΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ: ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdfMaria Koufopoulou
 
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptxΗμέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx36dimperist
 
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptxΟι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx36dimperist
 
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικήςΚωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικήςssuser44c0dc
 
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdfΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdfChrisa Kokorikou
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματοςDimitra Mylonaki
 

Recently uploaded (20)

B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
 
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένηΗ εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
 
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
 
Ιπτάμενη σκάφη ΚΟΜΙΚ ΠΑΙΔΙΩΝ
Ιπτάμενη                σκάφη ΚΟΜΙΚ ΠΑΙΔΙΩΝΙπτάμενη                σκάφη ΚΟΜΙΚ ΠΑΙΔΙΩΝ
Ιπτάμενη σκάφη ΚΟΜΙΚ ΠΑΙΔΙΩΝ
 
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdfΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
 
Οι δικές μας αεροσκάφες
Οι δικές μας                    αεροσκάφεςΟι δικές μας                    αεροσκάφες
Οι δικές μας αεροσκάφες
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
 
1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ-ECOMOBILITY "ΑΛΛΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΙΑ!"
1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ-ECOMOBILITY "ΑΛΛΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΙΑ!"1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ-ECOMOBILITY "ΑΛΛΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΙΑ!"
1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ-ECOMOBILITY "ΑΛΛΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΙΑ!"
 
Στο μουσείο
Στο                                        μουσείοΣτο                                        μουσείο
Στο μουσείο
 
15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdf
15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdf15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdf
15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdf
 
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptxΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
 
13η ENΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ: ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdf
13η ENΟΤΗΤΑ  ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ:  ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdf13η ENΟΤΗΤΑ  ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ:  ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdf
13η ENΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ: ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdf
 
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptxΗμέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
 
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptxΟι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
 
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικήςΚωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
 
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdfΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 

Forest

  • 1. Δράσεις συμμετοχής στο δίκτυο «Μαθαίνω για τα δάση»για το σχολικό έτος 2014-2015 •Συντονίστρια Δικτύων: Μαντικού Τίνα-Σταματία, ΠΕ70 •Υπεύθυνη εκπαιδευτικός δικτύου: Τσαμπίκα Αργυρού Π.Ε 70 •Συμμετοχή :Όλοι οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου ΠΕ70 Δ α σ ο λ ο γ ώ ν τ α ς . . .
  • 2. Οι μαθητές μετά από συζήτηση με τη δασκάλα και τους συμμαθητές τους θέτουν τους άξονες γύρω από τους οποίους θέλουν να κινηθούν και τα ερευνητικά ερωτήματα.
  • 3. Οι μαθητές χωρίζονται σε 4 μεικτές ομάδες και αφού αναζητήσουν τις απαραίτητες πληροφορίες, αναλαμβάνουν να φτιάξουν αφίσες και να παρουσιάσουν από ένα θέμα στους υπόλοιπους συμμαθητές τους. Τα θέματα που διάλεξαν ήταν: 1)Τα προϊόντα του δάσους 2)Η αξία του δάσους 3)Οι κίνδυνοι που διατρέχει το δάσος 4)Η πανίδα στα δάση της Ρόδου.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. Οργανώνεται εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Μέλισσας που εδρεύει στο δήμο Ρόδου. Οι μαθητές εκεί ενημερώνονται από ειδικό σε θέματα εκπαίδευσης για τη διαδικασία παραγωγής του μελιού, τις ευεργετικές ιδιότητες του για τον άνθρωπο καθώς και για τον καθοριστικό ρόλο του δάσους. Εκεί έχουν την ευκαιρία να παρατηρήσουν κυψέλη , να γευτούν διαφορετικά είδη μελιού (θυμαρίσιο, ανθέων κτλ), να ενημερωθούν για το επάγγελμα του μελισσοκόμου και να αντιληφθούν σχέσεις αλληλεξάρτησης που υπάρχουν ανάμεσα στο δάσος και στα προϊόντα τους.
  • 9.
  • 10.
  • 11. Η κ. Δεσλή – δασολόγος του Δήμου Ρόδου, επισκέπτεται το σχολείο μας και κάνει μία εκτενή παρουσίαση με θέμα τους κινδύνους που διατρέχουν τα δασικά οικοσυστήματα και την ανάγκη απόκτησης ενεργού ρόλου από τον κάθε πολίτη με σκοπό την προστασία τους.
  • 12. Οκ.Μαστόρου, συνεργάτης του σχολείου σε θέματα αειφορίας, μας ενημερώνει για το οφέλη του δάσους στον άνθρωπο, την ισχύουσα νομοθεσία γύρω από περιβαλλοντικά θέματα και τις καταστροφικές συνέπειες που έχει η μείωση των δασικών εκτάσεων σε τοπικό και παγκόσμιο επίπεδο.
  • 13. Κατά τη διάρκεια αυτής της εβδομάδας στο μάθημα του «Ερευνώ και ανακαλύπτω» ασχολούμαστε με τη συνδεσμολογία ηλεκτρικών κυκλωμάτων.
  • 14. Μια εφαρμογή- δραστηριότητα που πάντα αρέσει στους μαθητές είναι η κατασκευή ενός Φωτεινού Παντογνώστη. Αποφασίζουμε λοιπόν να κατασκευάσουμε έναν με θεματολογία το δάσος, τον οποίο και ονομάζουμε «Φωτεινό δασολόγο».
  • 15. Οι μαθητές χωρίζονται σε ομάδες (άντλησης πληροφοριών – καταγραφής- επιλογής ερωτήσεων/απαντήσε- ων, ηλεκτρολόγων και ζωγράφων) και εργάζονται ομαδικά για την ολοκλήρωση της κατασκευής- παιχνιδιού.
  • 16. Το παιχνίδι δημιουργείται σε δάπεδο (καμβά), διαστάσεων 5 μέτρα επί 1 μέτρο περίπου. Μία ομάδα μαθητών ανέλαβε να ζωγραφίσει το ταμπλό του παιχνιδιού με παραστάσεις που αφορούσαν στην καταστροφή των δασών από ανθρώπινη δραστηριότητα (πυρκαγιές).
  • 17. Δημιουργήθηκαν κάρτες ερωτήσεων που περιλάμβαναν ερωτήσεις παντομίμας, πολλαπλής επιλογής, σωστού λάθους, σταυρόλεξου, κρυπρόλεξου, αντιστοίχισης, ανοικτής απάντησης κ.α.
  • 18. Τα παιδιά έπαιξαν το παιχνίδι στον αύλειο χώρο του σχολείου και προσκάλεσαν και άλλους μαθητές άλλων τάξεων να το παίξουν. Ο ενθουσιασμός ήταν μεγάλος!
  • 19.
  • 20. Επισκεφτήκαμε το δάσος που βρίσκεται στην περιοχή «Θάρρι» στο χωριό Λάερμα της Ρόδου. Εκεί μας περίμενε ο κ.Κωνσταντίνος Παπαδόπουλος, πρόεδρος της μη κερδοσκοπικής εταιρείας προστασίας του δάσους «Ροδιακό Δάσος» και ο κ. Τσαφής, δασονόμος του δήμου Ρόδου.
  • 21. Στα παιδιά αρχικά μοιράστηκαν φωτογραφίες με θάμνους, πόες και φρύγανα της περιοχής, τα οποία οι μαθητές έπρεπε να αναζητήσουν και να αναγνωρίσουν στο περιβάλλον. Αφού συλλέχθηκαν τα δείγματα, ο κ. Παπαδόπουλος μας ενημέρωσε για την ονομασία τους, τα χαρακτηριστικά και τις ιδιότητές τους.
  • 22.
  • 23. Οι μαθητές επίσης, ήταν σε θέση να παρατηρήσουν και να καταγράψουν εκτός από βιοτικά και αβιοτικά στοιχεία του οικοσυστήματος της περιοχής, τα οποία και επεσήμαναν.
  • 24. Οι μαθητές, εκτός από την απαραίτητη έρευνα που πραγματοποίησαν στο πεδίο, έπαιξαν εκπαιδευτικά παιχνίδια, όπως «η αλφαβήτα του δάσους».
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29. Τα δάση είναι η πηγή της ζωής μας. Ο άνθρωπος ωστόσο έχει συμβάλει στην καταστροφή τους. Αρχικά, με την υλοτομία και την εμπορία ξυλείας, καθώς το ξύλο από τα δέντρα χρησιμοποιείται για την κατασκευή επίπλων, σπιτιών, στην χαρτοποιεία, αλλά και για θέρμανση. Επίσης η όξινη βροχή που δημιουργείται από τις εκπομπές αερίων ρύπων από εργοστάσια και αυτοκίνητα βλάπτουν τα δάση. Το σημαντικότερο πρόβλημα όμως το προκαλούν οι πυρκαγιές που καταστρέφουν μεγάλες εκτάσεις δασών, οι οποίες είναι απαραίτητες για εμάς και το οικοσύστημα. Η απροσεξία πολλών ανθρώπων (σκουπίδια, τσιγάρα, κάψιμο ξερών χόρτων), αλλά και οι εμπρησμοί αποτελούν τεράστιο κίνδυνο για αυτούς τους «πνεύμονες οξυγόνου». Στο μεταξύ, από πυρκαγιές εκπέμπεται διοξείδιο του άνθρακα, το οποίο είναι βασική αιτία για το φαινόμενο του θερμοκηπίου. Δυστυχώς τα τελευταία χρόνια οι πυρκαγιές βρίσκονται σε έξαρση ίσως και λόγω της αυξημένης θερμοκρασίας εξαιτίας και των κλιματικών αλλαγών. Η καταστροφή των δασών είναι ένα τεράστιο περιβαλλοντικό πρόβλημα και στόχος όλων μας πρέπει να είναι η προστασία αλλά και η αναγέννηση τους (με την αναδάσωση). 132 χιλιάδες στρέμματα έγιναν στάχτη μέσα σε λίγες μέρες τον Ιούλιο του 2008 στο νησί της Ρόδου, ένας μήνας που μπορεί να χαρακτηριστεί περιβαλλοντικά φονικός για το νησί αυτό. Μεγάλο εμπόδιο στην αναδάσωση τα αδέσποτα κατσίκια και βέβαια πιο πολύ η απροθυμία κράτους και τοπικών φορέων να κάνουν κάτι. Εκτιμάται ότι εάν υπήρχε πρόληψη από νέες πυρκαγιές και φύλαξη από τα κατσίκια τα δάση θα μπορούσαν να αναγεννηθούν ίσως όχι πολύ σύντομα αλλά πάντως σε κάποια χρόνια. Μαζί με την καταστροφή πάντως της χλωρίδας έρχεται και η καταστροφή του φυσικού περιβάλλοντος για χιλιάδες ζώα τα οποία ακόμα επιτρέπουμε να σκοτώνονται από τους κυνηγούς. Δε θα πρέπει να ξεχνάμε ότι χωρίς τα δάση δε θα υπήρχε ζωή στον πλανήτη μας καθώς το οξυγόνο είναι απαραίτητο για τη ζωή.
  • 30.
  • 31.
  • 32. «Αυτό που κάνουμε στα δάση του κόσμου δεν είναι παρά μια αντανάκλαση καθρέφτη αυτού που κάνουμε στους εαυτούς μας και ο ένας στον άλλο.» ~ Μοχάτμα Γκάντι