1. Lehre ins Internet bringen
Social Software @Work
Timo van Treeck
Abteilung für Bildungsforschung und Bildungsmanagement
eLearning-Office der Philosophischen Fakultät
eLearning-Integrationsprojekt HeinEcomp
Social Software @ Work, Schloss Mickeln, 28./29.9.2009

2. 5 Hürden für innovative Lehre
 Lehre und Forschung
 Planungsaufwand für Lehre
 Technik-Angst
 Lehrstuhlprinzip und Projektcharakter
 Klassisch dozentenorientiert
Shift from teaching to

3. learning fördern, aber…
 Inhalte stehen fest und im Zentrum
 Angst vor Kontrollverlust
 Passung zwischen Prüfung und Lernen

4. Hürden für Social Software
 Verständnis von Lehre
 Lernen im Internet/Lernraum
 Meist externe Angebote

5. Social in der Lehre

6. Social Software an der HHU
 Datenschutzrechtliche Bedenken
 Fokussierung auf LMS
 Foren
 Wikis
 Tags
 Messengers
 Feeds
 Dezentrale Angebote

7. Social Einsatz von ILIAS
 Gruppenarbeit
 Management-Projekte an der FH Dortmund mit über
100 Teilnehmern in Kleingruppen
 Internationaler Austausch
 Wiki-Bearbeitung von Bildungsthemen
 Präsentation im virtuellen Klassenzimmer mit
amerikanischen Partnern

8. Tools - Social Einsatz von ILIAS

9. Tools - Social Einsatz von ILIAS

10. Angebote in Düsseldorf

11. Mehrere Ebenen…
Hotline
Einführungskurse On-Demand-Trainings
Aufbaukurse Schlüsselkompetenz
Trends
 Freude am Experimentieren
 Praxisorientierte Fortbildungen
 Kennenlernen und Begleiten

12. Fakten, Fakten, Fakten
 über 130 TeilnehmerInnen
 über ein Dutzend Trainings
35 bekannte eLearning-Lehrveranstaltungen im SoSe 09
(ohne Materialbereitstellung)

13. Make or Buy?
Noch fehlen häufig Zahlen zur Einschätzung solcher Entscheidungen,
aber das Projekt LeLeCon Untersucht Lehr-Aufwand.
Durchschnittliche Gesamtzeit
trad. Lehrveranstaltungen vs. eLearning-Veranstaltungen
nach Prozessen in h
Ergebnisse Pretest SoSe 2009
Zahlenwerte gerundet, N=52
250
222
214
200
150
111
100 96
79
57
50
30 24
13 18
4 4
0
Vorbereitung Durchführung Prüfung Nachbereitung
Prozessübergreifend Gesamtzeit
Traditionelle Lehrveranstaltung eLearning-Veranstaltung

14. Online treffen

15. Social Awareness fördern
 Seminar – Gesichter updaten
 Online-Phasen
 Wer ist gerade online?
 Was macht wer gerade online?
 Wie macht er/sie das gerade online?
 Virtuelle Klassenzimmer (VC)
unterstützen Awareness

16. Open-Source dimdim

17. Begrüßungsfolie im VC
Platzhalter: Karte der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf
Von Wo? Bitte Pfeile eintragen oder Kreuze
Alternativ: Chatfenster

18. Rückmeldungs Folie im VC
Online-Schwierigkeiten Modul I
Große Keine Weiß nicht
Jeder bitte nur ein Kreuz :-) – besser NAMEN eintragen

19. Musts im Virtuellen Klassenzimmer
 Begrüßungszeit reservieren
 Interaktivität einbauen
 Technik vorher testen lassen
 Teilnahme mit Mikro
 Ruhe bewahren
 Zeit und Gruppengröße beachten

20. Feudales System?

21. When Content is king –
what is the student?

22. Vielen Dank!
 Zwischenbericht eLearning-Office:
http://tinyurl.com/jul09-el-hhu
 HeinEcomp-Homepage:
www.heinecomp.uni-duesseldorf.de
 Kontakt:
0211-81-13507
elearning@uni-duesseldorf.de