Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Timorainio mission 5 v5 3 arabic

1,277 views

Published on

3 النشاط 3.2 الجودة من خلال تحسين أداء المدربين مهمة الخبراء في الفترة من 11 -17 أكتوبر 2014 تأصيل مفاهيم نماذج تطوير تعلم القرن ال21

Published in: Education
  • Be the first to comment

Timorainio mission 5 v5 3 arabic

  1. 1. تعزيز القدرات المؤسسية لمصلحة الكفاية الإنتاجية والتدريب المهني ضمن نظام التدريب المهني في مصر
  2. 2. المكون 3 النشاط 3.2 الجودة من خلال تحسين أداء المدربين 17 أكتوبر - مهمة الخبراء في الفترة من 11 2014 تأصيل مفاهيم نماذج تطوير تعلم القرن ال 21 تيمو راينيو تامبيري، فنلندا مجموعة هيرميا
  3. 3. نتائج ورشة العمل البرنامج: تأصيل مفاهيم نماذج تطوير تعلم القرن ال 21 اليوم اليوم الأول برنامج الأسبوع، مخلص المهمة الرابعة الطالب ومشاركة وخبرات التواصل والمشاركة -النظرية -ورش العمل -أمثلة لحالات -عروض وتدريبات تطبيقية )عملية( ورشة عمل 1: عروض التكليفات المنزلية، نظرة عامة علي نماذج تطوير تعلم القرن ال 21 -مخلص تقرير النموذج الخاص بفريقك -خطة التنفيذ -خبرات النشاط التجريبي المختار التي تم تجربته بين المهمة 4 و 5 ورشة عمل 2: الطالب ومشاركة وخبرات التواصل والمشاركة اليوم الثاني تطوير النماذج كجزء من هيكل وعمليات المصلحة -النظرية -ورش العمل -أمثلة لحالات -عروض وتدريبات تطبيقية )عملية( ، ورشة عمل 3: الصفحة الخاصة بنماذج تطوير تعلم القرن ال 21 عرض الصفحة من قبل منسق تطوير الصفحة السيد أحمد عادل - نقاشات ورشة عمل 4: تطوير النماذج كجزء من هيكل وعمليات المصلحة - كيف تجعل نموذجك جزءا من العمليات اليومية للمصلحة ومن خطة العمل الخاصة بها اليوم الثالث -تحليل إحتياجات التدريب، التعاون بين الصناعة والتعليم -النظرية -ورش العمل -أمثلة لحالات -عروض وتدريبات تطبيقية )عملية( ورشة عمل 5: تحليل إحتياجات التدريب، التعاون بين الصناعة والتعليم - أنشطة ملموسة عن كيفية تحليل ووضع الاحتياجات التدريبية لمختلف الاطراف في الاعتبار كجزء من تطوير النماذج الأن وفي المستقبل اليوم الرابع من الخطط إلي الواقع، أنشطة ملموسة خطوة بخطوة -تعبئة نموذج تقييم المهمة 5 -النظرة العامة للمجموعات عن الخطوة التالية لتطوير النماذج -التخطيط لأنشطة الندوة المشتركة لنماذج تطوير تعلم القرن ال 21 في مارس 2015 -التكليف المنزلي للمهمة القادمة -ندوة الخبراء بالاشتراك مع النشاط 4.2 من المكون 4 ورشة عمل 6: من الخطط إلي الواقع، أنشطة ملموسة خطوة بخطوة
  4. 4. ندوة الخبراء عن ”وسائل التواصل الإجتماعي والويب في المصلحة“ بالاشتراك مع نشاط 4.2 من المكون 4، يوم الأربعاء سنكون نحن )النشاط 3.2 ( مسئولون عن عرضين: 1. صفحة نماذج تطوير تعلم القرن ال 21 بناء علي عرض السيد أحمد عادل يوم الإثنين  كيف ستظهر نماذج العرض والمصلحة كمنظمة وشبكاتنا ومعرفتنا التطيبقية هناك  2. عرض النموذج خلال هذه الأيام، سنحدد أي من النماذج سيتم عرضها  مثال جيد، يقوم بإستخدام عناصر التعليم المتقدم ويحتوي علي خبرات ملموسة لتطبيق تلك  العناصر كجزء من التعليم والتدريب
  5. 5. 1. الأحد الطالب ومشاركة وخبرات التواصل والمشاركة Sunday Oct 12 9:00 - 10:00 السيد فادي صلاح، مساعد خبير التوأمة و/أو مساعد من معهد تدريب تحضير ورشة العمل ومقرها الكوادر Sunday Oct 12 10:00 - 12:00 at STI برنامج الأسبوع، مخلص المهمة 4 ورشة عمل 1: عروض التكليفات المنزلية، نظرة عامة علي نماذج تطوير تعلم القرن ال 21 -مخلص تقرير النموذج الخاص بفريقك -خطة التنفيذ -خبرات النشاط التجريبي المختار التي تم تجربته بين المهمة 4 و 5 /عبد الباسط زهران - نظير خبير التوأمة في البلد المستفيد و/أو السيدة/ ناهد بدر عبد الفتاح )رئيسة المكون الثالث في البلد المستفيد( المشاركون من نشاط فبراير 2013 السيد/ تيمو رينيو، خبير الأسبوع الواحد. السيد بيكا راسانين، خبير التوأمة المقيم السيد فادي صلاح، مساعد خبير التوأمة المقيم Sunday Oct 12 12:00 – 15:00 at STI النظرية وأمثلة لحالات ورشة عمل 2: الطالب ومشاركة وخبرات التواصل والمشاركة عناصر التعلم والتربية وأنشطة التواصل والشبكات- -مشاركة وخبرات الطلاب عروض وتدريب عملي )تطبيقي( عن الأدوات المفيدة للتطوير /عبد الباسط زهران - نظير خبير التوأمة في البلد المستفيد و/أو السيدة/ ناهد بدر عبد الفتاح )رئيسة المكون الثالث في البلد المستفيد( المشاركون من نشاط فبراير 2013 السيد/ تيمو رينيو، خبير الأسبوع الواحد. السيد بيكا راسانين، خبير التوأمة المقيم السيد فادي صلاح، مساعد خبير التوأمة المقيم Sunday Oct 12 15:00 – 18:00 تلخيص الأنشطة اليومية التحليل والخطوات القادمة خبير الأسبوع الواحد وخبير التوأمة المقيم
  6. 6. ورشة عمل 1: عروض التكليفات المنزلية 1. نظرة عامة علي نماذج تطوير تعلم القرن ال 21 - مخلص تقرير النموذج الخاص بفريقك - خطة التنفيذ - خبرات النشاط التجريبي المختار التي تم تجربته بين المهمة 4 و 5 1. التكليف السابق المكلف به خبراء الدولة المستفيدة قبل زيارتهم الدراسية إلي دولة فنلندا قم بتحضير عرض وخطة ستقوم بتطبيقها بناء علي الوضع في المصلحة، موضحا كيف  ستنشر تلك الممارسات علي مستوي المصلحة )خطة ملموسة بمواعيد( ساعة واحدة للتحضير للعرض عرض النتائج في 10 دقائق/مجموعة بحد أقصي
  7. 7. تغيير النماذج الفكرية للتعليم – RSA تحريك ال http://www.youtube.com/watch_popup?v=zDZFcDGpL4U&vq=large%23t=697 http://dotsub.com/view/58707cf2-f861-46dd-95c3-62020b4ec8c8 (Arabic version)
  8. 8. الإتجاهات العشرة للتعليم 2014 http://www.core-ed.org/thought-leadership/ten-trends تكنواوجبت تعلم التحليلات• التفرد • هيكلي توجيه المتعلم• تنظيم شبكي• المعيشة في العصر • الرقمي الحالي وكالة المتعلم• عملية إستخدام الالعاب• اقترابات جديدة للتقييم• ثقافي إقتصادي الترابط العالمي• ثقافة الصانع• فكر في مثال ملموس واحد لكيفية جعلها حقيقية في نموذج التطوير الخاص بك )إتجاه تلو الاخر(؟
  9. 9. مثلث بلوم المقلوب للتصنيف http://www.maggiehosmcgrane.com/2014/09/flipping-grade-4-and-flipping-blooms. html خلق إستخدم المعلومات لخلق شيء جديد )صمم، إبني، إنشيء، خطط، إنتج، أداة، إخترع( التقييم إختبر المعلومات بصرامة واصدر احكام )أحكم، اختبر، انتقد، دافع، انتقد( التحليل قم بأخذ المعلومات بعيداً واستكشف العلاقات )صنف، اختبر، قارن، نظم( التطبيق استخدم المعلومات في موقف جديد )ولكن مشابه( )استخدم، مخطط بياني، قم بعمل خريطة، ارسم، طبق، حل، احسب( الفهم فهم وادراك المعلومات )ترجم، لخص، اشرح،استنتج، عد الصياغة، ناقش( التذكر قم بإيجاد أو تذكر المعلومات )ضع قائمة، جد، سمي، حدد،حدد موقع، صف، احفظ، عرف(
  10. 10. ورشة عمل 2 الطالب ومشاركة وخبرات التواصل والمشاركة 1. عناصر التعلم والتربية وأنشطة التواصل والشبكات أكبر نجاح حتي الأن؟  أكبر تحدي الأن؟  كيف تقوم بإستخدام التالي في دروس النماذج التي تعلمتها حتي الأن  وجهة النظر التربوية؟  أدوات التعلم الإلكتروني؟  التواصل والتسويق وإمكانات التواصل والشبكات  2. مشاركة وخبرات الطلاب كيف تشرك الطلاب للمشاركة في تطوير وأنشطة النماذج وبالتالي تتحصل علي الخبرات  التربوية والفنية المطلوبة، بالإضافة إلي موارد التطوير إمكانات استخدام الطلاب وشبكات العلاقات كمورد للتواصل وتسويق النموذج الخاص بك  عمل جماعي: ساعة واحدة عروض النتائج: 10 دقائق/مجموعة بحد أقصي
  11. 11. خطوات عملية وملموسة ماذا؟  متي؟  من؟  أي أنواع أدوات التطوير والتعلم تستخدم  )وسائل التواصل الاجتماعي، الحياة الحقيقية، المحاكاة، الشبكات... الخ(؟ الموارد المطلوبة )الوقت، الناس، النقود،  التكليف... الخ(؟ كيف تجعل فكرتك وعملك مرئيا )لمشاهديك،  لمنظمتك، للجهات المعنية، للجميع(؟ كيف تحفز؟  كيف تنفذها؟  كيف تجعلها جزء من العمل اليومي لمنظمتك؟  Picture Source: http://www.pinterest.com/pin/315463148872372751/
  12. 12. حلول تعليمية من فنلندا http://tekes.mailpv.net/archive/file/5ab39679cdbbec0ba2185e3f82dfbab2/new-learning-solutions.pdf (new-learning-solutions.pdf)
  13. 13. 2. الإثنين تطوير النماذج كجزء من هيكل وعمليات المصلحة Monday Oct 13 09:00 - 12:00 at STI ورشة عمل 3: الصفحة الخاصة بنماذج تطوير تعلم القرن ال 21 - عرض الصفحة من قبل منسق تطوير الصفحة السيد أحمد عادل -نقاشات النظرية وأمثلة لحالات /عبد الباسط زهران - نظير خبير التوأمة في البلد المستفيد و/أو السيدة/ ناهد بدر عبد الفتاح )رئيسة المكون الثالث في البلد المستفيد( المشاركون من نشاط فبراير 2013 السيد/ تيمو رينيو، خبير الأسبوع الواحد. السيد بيكا راسانين، خبير التوأمة المقيم السيد فادي صلاح، مساعد خبير التوأمة المقيم Monday Oct 13 8 12:00 – 15:00 at STI ورشة عمل 4: تطوير النماذج كجزء من هيكل وعمليات المصلحة -كيف تجعل نموذجك جزءا من العمليات اليومية للمصلحة ومن خطة العمل الخاصة بها -الخطوة الملموسة التالية الواجب إتخاذها -كيف )ماذا،من،متي( ستظهر الخطط في صفحة النماذج الجديدة عروض وتدريب عملي )تطبيقي( عن الأدوات المفيدة للتطوير /عبد الباسط زهران - نظير خبير التوأمة في البلد المستفيد و/أو السيدة/ ناهد بدر عبد الفتاح )رئيسة المكون الثالث في البلد المستفيد( المشاركون من نشاط فبراير 2013 السيد/ تيمو رينيو، خبير الأسبوع الواحد. السيد بيكا راسانين، خبير التوأمة المقيم السيد فادي صلاح، مساعد خبير التوأمة المقيم Monday Oct 13 15:00 – 18:00 تلخيص الأنشطة اليومية التحليل والخطوات القادمة السيد فادي صلاح، مساعد خبير التوأمة و/أو مساعد من معهد تدريب الكوادر
  14. 14. فريق وسائل التواصل الإجتماعي http://www.slideshare.net/Zipipop/zipipop-freud-aalto-university-social-media-and-business-workshop-25- february-2014?utm_source=slideshow&utm_medium=ssemail&utm_campaign=upload_digest خدمة العملاء الإتصالات الإدارة الموارد البشرية الأبحاث والتطوير التسويق المبيعات يجب أن يكون أعضاء الفريق متحمسون ومرتاحون لإستخدام وسائل التواصل الإجتماعي يتم نشر وتسريع حمل العمل عن طريق اشراك خبراء من مختلف الادارات – الموظفون ذوي المعرفة يمكن ان يكونوا افضل مؤيدوك
  15. 15. ورشة عمل 3 - الصفحة الخاصة بنماذج تطوير تعلم القرن ال 21 نقاشات 1. عرض الصفحة من قبل منسق تطوير الصفحة السيد أحمد عادل شكل تصميم الصفحة  هيكل )مكونات( الصفحة  الروابط للصفحات الاخري )مواد تعليمية، مناهج، نماذج، نقاشات، الخ(  2. نقاشات الموقع )المكان(  الصيانة  الموارد/الفريق المطلوب لتحديث المحتوي  كيف تنشط المتسخدمون وتمنح الدعم المطلوب لهم  العرض: نصف ساعة النقاشات: نصف ساعة
  16. 16. متابعة وتقييم أنشطة بيئة التعليم الإلكتروني؟ http://wikieducator.org/WikiEducator:M_and_E_Logic_model (Source: WikiEducator's Logic Model) المرحلة الأولي: الأسس المرحلة الثانية: توسيع نطاق العمليات المرحلة الثالثة: التنفيذ المدخلات البنية التحتية للتكنولوجية موارد التدريب الناس )الأفراد والمؤسسات( التمويل الخارجي المخرجات تم تدريب المعلمون تم تشكيل فرق المجتمع تم تطوير محتوي مجاني تم تطبيق التكنولوجيا الجديدة النتائج نظام بيئي مستدام تم تخفيض التكلفة تم تحسين الجودة تم توسيع نطاق الوصول المجتمع الاتصالات
  17. 17. إعادة التفكير في التصميم: المنهج http://blog.learnlets.com/?p=3979 موارد المحتوي المنهج المهمة )التكليف( المهمة )التكليف( المهمة )التكليف( المهمة )التكليف( … قبل داخل بعد قبل داخل بعد قبل داخل بعد قبل في بعد
  18. 18. ورشة عمل 4: تطوير النماذج كجزء من هيكل وعمليات المصلحة 1. كيف تجعل نموذجك جزءا من عمليات المصلحة اليومية وخطة عملها المناهج والتدريب  بيئات التعليم وعمليات تطوير التعليم  تدريب المدرسين  المالية والادارية  الاتصالات والتسويق  2. الخطوة الملموسة التالية الواجب إتخاذها كجزء من العمل اليومي لكل عضو في الفريق )التدريس والتدريب، وأنشطة التطوير(  أنشطة مع الطلاب والزملاء في نفس الوحدة ”المستوي“  أنشطة مع الادارة في مستوي تطوير المصلحة  أنشطة مع الشبكات )مع الوحدات الأخري، مع الشركات، مع الجهات المعنية(  3. كيف )ماذا، من، متي( سيتم إظهار الخطط في صفحة النماذج الجديدة العمل الجماعي: ساعة واحدة عرض النتائج: 10 دقائق/مجموعة بحد أقصي
  19. 19. مدارس النقابات – من أجل طلاب مهنيين نشطين لديهم مهارات الحياة العملية http://kiltakoulut.wikispaces.com/ Surface treatment guild: http://pintakilta.wikispaces.com/Surface+treatment+guild, http://www.avoinvirta.fi/?p=55206 (seoppi_ENG_3_2010.pdf)
  20. 20. 3. الثلاثاء تحليل إحتياجات التدريب، التعاون بين الصناعة والتعليم Tuesday Oct 14 09:00 - 12:00 at STI ورشة عمل 5: تحليل احتياجات التدريب، النعاون بين الصناعة والتعليم -نقاشات مع فريق تطوير النموذج الخاص بك. هل النموذج الذي فمتم بتطويره حتي الان هو الاجابة لاحتياجك؟ -أنشطة ملموسة عن كيفية تحليل ووضع الاحتياجات التدريبية لمختلف الاطراف في الاعتبار كجزء من تطوير النماذج الأن وفي المستقبل -كيف )ماذا، من، متي( ستظهر الخطط في الصفحة الجديدة للنموذج الخاص بك /عبد الباسط زهران - نظير خبير التوأمة في البلد المستفيد و/أو السيدة/ ناهد بدر عبد الفتاح )رئيسة المكون الثالث في البلد المستفيد( المشاركون من نشاط فبراير 2013 السيد/ تيمو رينيو، خبير الأسبوع الواحد. السيد بيكا راسانين، خبير التوأمة المقيم السيد فادي صلاح، مساعد خبير التوأمة المقيم Tuesday Oct 14 12:00 – 15:00 at STI النظرية وأمثلة لحالات عروض وتدريب عملي )تطبيقي( عن الأدوات المفيدة للتطوير /عبد الباسط زهران - نظير خبير التوأمة في البلد المستفيد و/أو السيدة/ ناهد بدر عبد الفتاح )رئيسة المكون الثالث في البلد المستفيد( المشاركون من نشاط فبراير 2013 السيد/ تيمو رينيو، خبير الأسبوع الواحد. السيد بيكا راسانين، خبير التوأمة المقيم السيد فادي صلاح، مساعد خبير التوأمة المقيم Tuesday Oct 14 15:00 – 18:00 تلخيص الأنشطة اليومية التحليل والخطوات القادمة السيد فادي صلاح، مساعد خبير التوأمة و/أو مساعد من معهد تدريب الكوادر
  21. 21. تحليل عناصر الفصل الدراسي المبتكر – ممارسات تربوية إبداعية http://www.nmc.org/pdf/2014-nmc-horizon-report-he-EN.pdf http://is.jrc.ec.europa.eu/pages/EAP/SCALECCR.html http://ftp.jrc.es/EURdoc/JRC72278.pdf المحتوي والمناهج الذكاء العاطفي• تعدد التخصصات• الموارد التعليمية المفتوحة• الأنشطة ذات المعني• التقييم صيغ مشوقة للتقييم• التقييم التكويني• الاعتراف بالتعلم غير الرسمي• ممارسات التعليم التعلم بالاستكشاف• التعلم بالانشاء• التعلم باللعب• التعلم ذاتي التنظيم• التعلم المخصص• تعاون النظراء• ممارسات التدريس المهارات الناعمة• نقاط القوة الشخصية• أساليب التعليم المتعددة• أنماط التفكير المختلفى• التنظيم )المنظمة( القيادة/القيم متابعة الجودة• جداول زمنية مبتكرة• خدمات ابداعية• الادارة المبدعة• ريادة الاعمال الاجتماعية• الادماج الاجتماعي والمساواة• الترابط فعاليات التعليم• وسائل التواصل الاجتماعي• التواصل مع العالم الحقيقي• البنية التحتية البنية التحتية لتكنولوجيا الإتصالات والمعلومات• المساحة الفعلية • مختلف وجهات النظر للتذكر - الطلاب - وجهة نظرك - زملائك - منظمتك - الشركات - منطقتك - مجال الصناعة والتكنولوجيا الخاص بك
  22. 22. ورشة عمل 5 – تحليل إحتياجات التدريب 1. نقاشات مع فريق تطوير النماذج الخاص بك – هل يوفر النموذج الذي قمت بتطويره الاجابة للحاجة الخاصة ب نفسك  طلابك  الزملاء  الادارة  مجال التعليم أو الصناعة او تطوير الاعمال الخاص بك  2. أنشطة ملموسة عن كيفية تحليل ووضع الاحتياجات التدريبية لمختلف الاطراف في الاعتبار كجزء من تطوير النماذج الأن وفي المستقبل )علي سبيل المثال كيفية تحليل الاحتياجات وكيفية توجيهها لأنشطة التطوير كجزء من التعاون مع الصناعة وتطوير المناهج وبيئات التعليم، وتدريب المدرسين، والتواصل والتسويق، والادارة... الخ( الأنشطة والعناصر التي تعتبر جزءا من التدريس وبيئات التعليم  الأنشطة التتي تتم علي مستوي الوحدة  الأنشطة التي تتم علي مستوي المصلحة  الأنشطة التي تتم علي المستوي القومي  الأنشطة التي تتم علي المستوي الدولي  الأنشطة التي تتم مع الشبكات )مع الوحدات الأخري، مع الشركات، مع الجهات المعنية(  3. كيف )ماذا، من، متي( ستظهر الخطط في صفحة النموذج الجديد؟ العمل الجماعي: ساعتين عرض النتائج: 10 دقائق/مجموعة بحد أقصي
  23. 23. ثلاثة مستويات للتعاون – المشاركة والتعاون http://www.slideshare.net/Downes/collaboration-and-cooperation شخص ينافس جماعة تتشارك جهات متصلة تتعاون • الأولوية للفرد علي المجموعة • لا وجود للإحساس المشترك بالهوية • السعي إلي الأهداف الشخصية والمنافسة مع الاخرين • الأولوية للمجموعة علي الفرد • يتبني الأعضاء هوية مشتركة • يتحدون حول هدفهم المشترك • يدعم ويشجع كل من المجموعة والفرد مع اً • لا وجود للإحساس المشترك بالهوية • ينشغل الأعضاء بتحقيق أهدافهم الخاصة
  24. 24. التواصل الإجتماعي Soup خليط الفيسبوك • صديق • العائلة لينكد إن • الوظائف جمل كاملة مشاركة الروابط الفعالبات الإعلام تويتر • الأفكار جوجل + محادثات • المعارف هوايات الترفيه Causes القضايا المختلفة مجال الأعمال التواصل مقابلة الناس التكنولوجيا الافكار
  25. 25. خرائط لينكد ان http://inmaps.linkedinlabs.com/network
  26. 26. http://newfactory.fi/ المصنع الجديد تقدم ديمولا للطلاب فرصة فريدة لإضافة جانب من الحياة الحقيقية إلي المسار التقليدي تجاه الوظيفة. في ديمولا، سوف تعمل في مشروع مع فريق متعدد التخصصات، حيث ستقومون بحل مشاكل من الحياة الحقيقية بالإشتراك مع شركات شريكة. و نعم، كل هذا جزء من برنامج المؤهل الخاص بك. بروتومو يجمع الناس والافكار. يدعمك المجتمع لتطوير فكرتك لتصبح مفهوم أعمال قابل للتنفيذ. سوف سياعدك الإسم التجاري القوي لبروتومو، بالاضافة إلي شبكاتها المتعددة وخدمات الارشاد التي تقدمها علي إيجاد تمويل لفكرتك. Kuva: http://www.akseli.tampere.fi/koski/verka/tehdas.htm
  27. 27. مسابقة فاستيمس لتحدي الإبتكار https://www.facebook.com/groups/fastemschallenge/ http://vimeo.com/68006164
  28. 28. 4. الأربعاء من الخطط إلي الواقع، أنشطة ملموسة خطوة بخطوة Wednesday Oct 15 09:00 - 12:00 at STI من الخطط إلي الواقع، أنشطة ملموسة خطوة بخطوة -تعبئة نموذج تقييم المهمة 5 -النظرة العامة للمجموعات عن الخطوة التالية لتطوير النماذج النظرية وأمثلة لحالات عروض وتدريب عملي )تطبيقي( عن الأدوات المفيدة للتطوير /عبد الباسط زهران - نظير خبير التوأمة في البلد المستفيد و/أو السيدة/ ناهد بدر عبد الفتاح )رئيسة المكون الثالث في البلد المستفيد( المشاركون من نشاط فبراير 2013 السيد/ تيمو رينيو، خبير الأسبوع الواحد. السيد بيكا راسانين، خبير التوأمة المقيم السيد فادي صلاح، مساعد خبير التوأمة المقيم Wednesday Oct 15 12:00 – 15:00 at STI -ندوة الخبراء بالاشتراك مع النشاط 4.2 من المكون 4 -التخطيط لأنشطة الندوة المشتركة لنماذج تطوير تعلم القرن ال 21 في مارس 2015 -منظور تطوير النماذج =< التخطيط لعروض النماذج اثناء الندوة -منظور ترتيب الفعالية =< الترتيبات العامة المطلوبة -المنظور الشخصي والتنظيمي والخاص بالمصلحة =< تسويق الفعالية، جهات الاتصال المطلوبة، دور المصلحة والجهات الأخري كمنظمي الندوة -التكليف المنزلي للمهمة القادمة /عبد الباسط زهران - نظير خبير التوأمة في البلد المستفيد و/أو السيدة/ ناهد بدر عبد الفتاح )رئيسة المكون الثالث في البلد المستفيد( المشاركون من نشاط فبراير 2013 السيد/ تيمو رينيو، خبير الأسبوع الواحد. السيد بيكا راسانين، خبير التوأمة المقيم السيد فادي صلاح، مساعد خبير التوأمة المقيم Wednesday Oct 15 15:00 – 18:00 تلخيصالأنشطة اليومية التحليل والخطوات القادمة السيد فادي صلاح، مساعد خبير التوأمة و/أو مساعد من معهد تدريب الكوادر
  29. 29. ورشة عمل 6 – من الخطط إلي الواقع، أنشطة ملموسة خطوة بخطوة 1. تعبئة نموذج تقييم المهمة 4 2. النظرة العامة للمجموعات عن الخطوة التالية لتطوير النماذج أنشطة ملموسة  التطوير التربوي والفني  تطوير بيئة التعلم  التطوير التنظيمي  تطوير المنهج  التدريب المطلوب  أنشطة التنفيذ  وجهات نظر الاتصالات والتسويق والتواصل  الخ  الالتزام المطلوب )أعضاء الفريق نفسه، منظماتهم، زملائهم، مديرو المراكز التدريبية، القادة والتنفيذيين في المصلحة، ووجهات نظر  الجهات المعنية الأخري( ماذا يجب أن نفعل، من ومتي، الموارد المطلوبة لذلك؟  3. أنشطة تنظيم الندوة المشتركة لنماذج تطوير تعلم القرن ال 21 في مارس 2015 منظور تطوير النماذج=< التخطيط لعروض النماذج أثناء الندوة  منظور ترتيب الفعالية=< الترتيبات العامة المطلوبة  المنظور الشخصي والتنظيمي والخاص بالمصلحة =< تسويق الفعالية، جهات الاتصال المطلوبة، دور المصلحة والجهات الأخري كمنظمي  الندوة كيف )ماذا، من، متي( ستظهر الخطط علي صفحة النماذج الجديدة؟ العمل الجماعي: ساعتين عرض النتائج: 10 دقائق/مجموعة بحد أقصي
  30. 30. تكليف منزلي للمهمة القادمة 1. إرسال الخطة المشتركة والخطة الخاصة بنموذجك )مهنتك( إلي السيد عبد الباسط زهران 15/11/ بحد أقصي يوم 2014 basit_zahran@hotmail.com 2. أجعل خططك حقيقية =< تطبيق الخطط 15 ، متضمن ا:ً /12/ 3. قم بعمل تقرير لنتائج التجربة بحد أقصي يوم 2014 1. الملخص 2. الاهداف 3. الافعال 4. النتائج 5. الموارد والتنظيم 6. الاتصالات والنشر 7. خبرات )التغذية العكسية( التجربة والتطبيق وتأثيرها علي مختلف عناصر تعليم القرن ال 21 وعلي إدارات وعمليات المصلحة 8. التعاون بين الصناعة والتعليم التواصل( (Networking 9. منظور التطوير المرتبط بالتعاون وخلق المعارف 10 . الخطط المستقبلية 4. رفع وصف النماذج وخبرات التجارب علي صفحة الانترنت المشتركة للنماذج
  31. 31. من القرن ال 20 للقرن ال 21 http://image-store.slidesharecdn.com/88a82c1a-f46d-11e3-aa6e-12313d044945-large.jpeg ودع وظيفة القرن ال 20 التسلسلات الهرمية من أعلى إلى أسفل المنافسة علي حصة في السوق العمل القائم علي الوظائف متمحور حول المنظمة القيادة والتحكم التسلسل الوظيفي الهرمي توازن الحياة العملية 30 عاما في مهنة واحدة مرحبا بوظيفة القرن ال 21 منظمة رشيقة، تواصلات شفافة خلق أسواق جديدة عمل قائم علي المشروع متمحور حول الناس قائم علي الثقة الشبكات والعلاقات عمل الحياة )الحياة – العمل( أكثر من 10 مهن حتي عمر 40
  32. 32. Timo Rainio Hermia Group timo.rainio@hermiagroup.fi +358 500 7366 05 http://www.hermiagroup.fi http://www.slideshare.net/timorainio http://www.dooid.com/timorainio
  33. 33. This Project is funded by the European Union

×