Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Miten pelataan yhteisillä kentillä – Sosiaalinen media työelämän ja oppilaitoksen yhteistyön näkökulmasta<br />Timo Rainio...
Timo Rainio, Hermia Oy<br />Koneinsinööri,  joka ”hurahtanut” sosiaalisen median ja e-oppimisen tarjoamiin mahdollisuuksii...
Murrosvaiheiden vaikutukset työhön ja tiedontarpeisiin<br />(Lähde: Harold Jarche, Kanada)<br /><ul><li>1900 -luku
1800 -luku</li></ul>Tuotteista palveluihin<br />Yksin tekemisestä yhteistyöhön (yksittäisten ihmisten, mutta myös organisa...
Gartner:Tällainen on työsi 10 vuoden päästä<br />http://www.taloussanomat.fi/tyo-ja-koulutus/2010/08/27/tallainen-on-tyosi...
Paluu tulevaisuuteen ?<br />Vapaa-ajan, oppimisen ja työnteon sulautuminen<br />Julkinen vs. henkilökohtainen<br />Muodoll...
Verkkoelämän eri kerrokset(henkilökohtainen harkinta)<br />Lähde: Tuija Aalto (http://www.tuhatsanaa.net/ammatillinen_verk...
”Sisäinen ja ulkoinen”(organisaatiokohtainen harkinta)<br />Organisaatio<br />”Asiakkaat” & kumppanit<br />?<br />Kaksi er...
Murrosvaiheenvaikutuksetosaamistarpeisiinjakoulutukseen<br />Lähde: Komee2010 -hanke<br />Isoja muutoksia on tapahtumassa ...
Linkki koulun ja yrityksen välille<br />Ennakkoluuloton yhteistyö  ja keskustelu:<br /><ul><li>tarpeiden ja tarjonnan koht...
uusia tuotteita, palveluita ja yhteistyöhön pohjautuvia toimintamalleja</li></ul>Liikaa business- ja pedagogiapaatosta väl...
Avoin tiedon vaihto
Luottamus
Konkreettinen , ketterä toiminta casien kautta</li></ul>Some –työkalut tekemisen välineenä<br /><ul><li>Tulokset ja toimet...
Ajan ja paikan haasteisiin vastaaminen
Sosiaalisen median toimintamallit yrityksiin ja oppilaitoksiin</li></ul>Yritys<br />Oman alan tieto,<br />tarpeet, rajoitt...
Oppiminen työpisteisiin<br />www.fms-ajokortti.fi<br />
Uuden tehtaan modernit koneet<br />Lennart Forstén : Tammerkoski alajuoksulta käsin kuvattuna(1839)<br />Vanha tapa:<br />...
Massiivinen, hidas, byrokraattinen, tehoton</li></ul>Uusi tapa<br /><ul><li>Avoimen kokeilemisen ja yhdessä tekemisen henk...
Katri Lieksala/Gemilo: ”Sosiaalisen median hienous on osallistumisessa, koska se tekee näkyväksi, onko asiantuntija omalla...
Eikä pelkästään asiantuntija, vaan myös aidosti kiinnostunut ja motivoitunut omalla alueellaan => kutsumus kunniaan
Joustava, ketterä, nopea</li></ul>Millä alueilla ja missä elinkaaren vaiheessa ,  toiminnan laajuus , ”vakavuus”, jne. ?<b...
Suuria lukuja !<br />DidYouknow:<br />http://www.slideshare.net/infe/a-new-era-of-leadership-from-hierarchy-to-network<br ...
http://www.qaiku.com/channels/show/qaikusourcing/view/2d17f2ecb5c211dfbdbfa7389ce5de49de49/<br />Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0<b...
Sosiaalinen media, helpotusta infoähkyyn ?<br />Sisältö<br />AikaPaikka<br />Yhteisö<br />TeemaAsiayhteys<br />
Ovatko asenteet muuttuneet (Lähde: David Armano)<br />		Ennen			       Tulevaisuudessa<br />Organisaatioihin				Verkostoih...
Kavereita ja kontakteja<br />http://www.facebook.com/<br />http://www.linkedin.com/<br />http://twitter.com/<br />LinkedIn...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Sosiaalinen media tyoelama-oppilaitos yhteistyossa

971 views

Published on

Miten pelataan yhteisillä kentillä – Sosiaalinen media työelämän ja oppilaitoksen yhteistyön näkökulmasta

Published in: Education
  • Be the first to comment

Sosiaalinen media tyoelama-oppilaitos yhteistyossa

  1. 1. Miten pelataan yhteisillä kentillä – Sosiaalinen media työelämän ja oppilaitoksen yhteistyön näkökulmasta<br />Timo Rainio<br />
  2. 2. Timo Rainio, Hermia Oy<br />Koneinsinööri, joka ”hurahtanut” sosiaalisen median ja e-oppimisen tarjoamiin mahdollisuuksiin, Sometu -aktiivi<br />Kone- ja metallialan koulutuksen kehittäminen => e-oppiminen / elTRIO –verkosto => sosiaalinen media<br />Kansallisen Älykkäät koneet klusterin koordinointi => sosiaalinen media mahdollisuudet toimijoita verkotettaessa => sometu-verkosto<br /> Oppiminen työpisteisiin => Sosiaalinen media => eppiminen ryhmä<br />
  3. 3. Murrosvaiheiden vaikutukset työhön ja tiedontarpeisiin<br />(Lähde: Harold Jarche, Kanada)<br /><ul><li>1900 -luku
  4. 4. 1800 -luku</li></ul>Tuotteista palveluihin<br />Yksin tekemisestä yhteistyöhön (yksittäisten ihmisten, mutta myös organisaatioiden tasolla)<br />Suljetusta avoimeen => aito win-win ajattelu<br />Alueellisesta => kansalliseen => globaaliin<br />Suuresta joustavaan<br />Ylivertaisesta osaamisesta jatkuvaan oppimiseen<br />”Sosiaalisessa mediassa pienet voivat olla suuria, ja suuret voivat olla ketteriä kuin pienet”(Anne Rongas Sometu keskustelussa ”More learning and less e?”:http://sometu.ning.com/group/sosiaalinenmediayrityksissa/forum/topics/more-learning-and-less-e)<br />2000 luku ?<br />http://flickr.com/photos/8594424@N07/<br />IT-murroksen myötä sihteerit katosivat ja johtajasta juoksupoikaan kaikkien pitää hallita tietotekniikan peruskäyttö.<br />Siirrytäänkö jatkossa yksin omassa työpisteessä puurtamisesta yhdessä tekemiseen hyödyntäen erilaisten verkkojen (ihmis- ja tietotekniset) mahdollisuuksia <br />.<br />
  5. 5. Gartner:Tällainen on työsi 10 vuoden päästä<br />http://www.taloussanomat.fi/tyo-ja-koulutus/2010/08/27/tallainen-on-tyosi-10-vuoden-paasta/201011670/139, <br />http://www.gartner.com/it/page.jsp?id=1416513,<br />http://mjansson.wordpress.com/2010/08/28/muuttuva-tyo-2010-2020/<br />1. Rutiineista innovaatioon<br />2. Työkuhina<br />3. Heikot yhteydet<br />4. Työskentely yhteisön kanssa<br />5. Työhahmotelmat<br />6. Spontaani työ<br />7. Simulaatio ja kokeilu<br />8. Herkkyys muutoksille<br />9. Hyperverkostoituminen<br />10. Minun paikkani<br />
  6. 6. Paluu tulevaisuuteen ?<br />Vapaa-ajan, oppimisen ja työnteon sulautuminen<br />Julkinen vs. henkilökohtainen<br />Muodollinen vs. epämuodollinen oppiminen<br />Medioiden läheneminen<br />Alvar Aalto 1930, Turun Sanomien toimitalo<br />
  7. 7. Verkkoelämän eri kerrokset(henkilökohtainen harkinta)<br />Lähde: Tuija Aalto (http://www.tuhatsanaa.net/ammatillinen_verkkoidentiteetti_henkil%C3%B6kohtaisen_ja_ty%C3%B6roolin_v%C3%A4limaastossa)<br />
  8. 8. ”Sisäinen ja ulkoinen”(organisaatiokohtainen harkinta)<br />Organisaatio<br />”Asiakkaat” & kumppanit<br />?<br />Kaksi eri prosessia AIVAN LIIAN erillään<br />
  9. 9. Murrosvaiheenvaikutuksetosaamistarpeisiinjakoulutukseen<br />Lähde: Komee2010 -hanke<br />Isoja muutoksia on tapahtumassa => Vanhat ”mallit” eivät enää toimi<br />Aatteet, arvot, turvallisuus<br />Arjen valinnat: kulutustottumukset, harrastukset, liikkuminen, viestintä, jne.<br />Talouden painopisteet: USA:sta Aasiaan, kustannustehokkuus, väestönkehitys<br />Tietääkö kukaan, millaisessa maailmassa elämme tämän murrosvaiheen jälkeen<br />Siirryttiin muutamassa kuukaudessa työvoimapulakeskustelusta lamatalkoisiin => entä millaisia taitajia tulevaisuudessa tarvitaan<br />
  10. 10. Linkki koulun ja yrityksen välille<br />Ennakkoluuloton yhteistyö ja keskustelu:<br /><ul><li>tarpeiden ja tarjonnan kohtaaminen
  11. 11. uusia tuotteita, palveluita ja yhteistyöhön pohjautuvia toimintamalleja</li></ul>Liikaa business- ja pedagogiapaatosta välttäen:<br /><ul><li>Uudenlaiset tekemisen mallit
  12. 12. Avoin tiedon vaihto
  13. 13. Luottamus
  14. 14. Konkreettinen , ketterä toiminta casien kautta</li></ul>Some –työkalut tekemisen välineenä<br /><ul><li>Tulokset ja toimet näkyväksi
  15. 15. Ajan ja paikan haasteisiin vastaaminen
  16. 16. Sosiaalisen median toimintamallit yrityksiin ja oppilaitoksiin</li></ul>Yritys<br />Oman alan tieto,<br />tarpeet, rajoitteet, <br />liiketoimintanäkemys,<br />=> puitteet<br />Koulu:<br />Laaja näkemys, <br />uudet tuulet,<br />oppimisosaaminen, <br />tulevaisuuden tekijät<br />=> resurssit <br />openingcoope.internetix.fi<br />
  17. 17. Oppiminen työpisteisiin<br />www.fms-ajokortti.fi<br />
  18. 18. Uuden tehtaan modernit koneet<br />Lennart Forstén : Tammerkoski alajuoksulta käsin kuvattuna(1839)<br />Vanha tapa:<br /><ul><li>Strategia => tavoitteet => hakemukset => valitut toteuttajat => mittarit&evaluointi => lobbailu, kilpailu, peli, hyvävelijasisko –meininki, jne.
  19. 19. Massiivinen, hidas, byrokraattinen, tehoton</li></ul>Uusi tapa<br /><ul><li>Avoimen kokeilemisen ja yhdessä tekemisen henki, pieniä konkreettisia juttuja joihin päästään mukaan ansaitusti aktiivisuudella
  20. 20. Katri Lieksala/Gemilo: ”Sosiaalisen median hienous on osallistumisessa, koska se tekee näkyväksi, onko asiantuntija omalla alallaan”
  21. 21. Eikä pelkästään asiantuntija, vaan myös aidosti kiinnostunut ja motivoitunut omalla alueellaan => kutsumus kunniaan
  22. 22. Joustava, ketterä, nopea</li></ul>Millä alueilla ja missä elinkaaren vaiheessa , toiminnan laajuus , ”vakavuus”, jne. ?<br />Tammerkoski vuonna 1938<br />Uusi tehdas: http://www.uusitehdas.fi/<br />
  23. 23. Suuria lukuja !<br />DidYouknow:<br />http://www.slideshare.net/infe/a-new-era-of-leadership-from-hierarchy-to-network<br />http://www.youtube.com/watch?v=cL9Wu2kWwSY<br />http://www.youtube.com/watch?v=6ILQrUrEWe8<br />
  24. 24. http://www.qaiku.com/channels/show/qaikusourcing/view/2d17f2ecb5c211dfbdbfa7389ce5de49de49/<br />Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0<br />Kytkennät<br />Osallistuminen<br />Kaikkialla läsnä<br />http://www.slideshare.net/timbuckteeth/web-30-the-way-forward<br />
  25. 25. Sosiaalinen media, helpotusta infoähkyyn ?<br />Sisältö<br />AikaPaikka<br />Yhteisö<br />TeemaAsiayhteys<br />
  26. 26. Ovatko asenteet muuttuneet (Lähde: David Armano)<br /> Ennen Tulevaisuudessa<br />Organisaatioihin Verkostoihin<br />Tukeudumme => Sitoudumme<br />avoimuus => osallistuminen => yhteisöllisyys<br />luottamus => innostus/intohimo => oppiminennopeasti, kustannustehokkaasti, joustavasti, 24/7<br />
  27. 27. Kavereita ja kontakteja<br />http://www.facebook.com/<br />http://www.linkedin.com/<br />http://twitter.com/<br />LinkedIn = ihmiset, jotka tunnet<br />Facebook = ihmiset, jotka olet joskus tuntenut<br />Twitter = ihmiset, jotka haluat tuntea<br />
  28. 28. www.ning.com<br />http://sometu.ning.com/<br />http://sometu.wikispaces.com/<br />http://itk10.blogspot.com/<br />
  29. 29. ja paljon paljon lisää(http://www.go2web20.net)<br />
  30. 30. Näitä käytän päivittäin !<br /><ul><li>Firefox + sen liitännäiset
  31. 31. Delicious
  32. 32. Yoono (FB, LinkedIn, Twitter)
  33. 33. ScribeFire
  34. 34. ReadItLater
  35. 35. LastPass
  36. 36. Cooliris
  37. 37. Outlook
  38. 38. Google Reader
  39. 39. Gmail, GoogleDocs
  40. 40. Evernote
  41. 41. Blogger
  42. 42. Ning
  43. 43. Doodle
  44. 44. Yammer</li></ul>Entäs sinä ?<br />
  45. 45. Haasteita <br /><ul><li>Tietotekniset haasteet (osaaminen, yhteydet, tietoturva)
  46. 46. Virtuaalisen työskentelytavan lanseeraaminen organisaatioon, uudenlainen yhteisöllisyyden kulttuuri
  47. 47. Kytkennät muihin järjestelmiin => kukaan ei tahdo kirjata samaa tietoa moneen kertaan (ja luottamus, että kertaalleen jonnekin päivitetty tieto päivittyy muuallekin)
  48. 48. Perinteisten roolien muuttuminen
  49. 49. Valta ja vastuu
  50. 50. Asiakas, kilpailijat, oma yritys, tiimit, verkostot => kuka sitoutuu mihinkin
  51. 51. Työnteko, oppiminen
  52. 52. Virallinen, epävirallinen
  53. 53. Kenen juttu mikäkin on: kehitetäänkö IT:tä, prosesseja vai henkilöstöä => ratkaisu jossain saattaa olla ongelma toisaalla => kenellekin kehittäminen kuuluu=> kuka on aktiivinen=> kuka vastaa (entä ylläpito?)</li></li></ul><li>Sosiaalisen median portaat<br />
  54. 54. Juha Frey: CIO 1/2010 Toukokuu”Sosiaalinen media on piknik, jolle on vapaa pääsy. Joku tuo viltin, avaa viinipullon ja pyytää pari kaveria. Ohikulkijoita viitotaan mukaan, joku tulee, joku ei. Sana kiirii. Joku juo lisää viiniä, joku kertoo hyviä juttuja.Tekniikka on viltti. Mukaan pitää mahtua ja rei’istä on harmia. Mutta pointti ei ole tekniikka vaan sosiaalinen objekti: syy olla yhteydessä. Mikä tahansa asia, joka kiinnostaa riittävän paljon riittävän monia.<br />Piknikillä kiinnostaa ehkä tarjoilu tai seura. Verkossa kyse on sisällöstä: tiedosta, viihteestä, näkemyksistä”<br />Tuija Aalto: Ammatillinen verkkoidentiteetti perustetaan profiili kerrallaan (http://www.tuhatsanaa.net/ammatillinen_verkkoidentiteetti_perustetaan_profiili_kerrallaan)<br />” Sosiaaliseen mediaan ei ole oikotietä. Jos arvelet, että tarvitset ensi vuonna nimeä verkossa; jos yhtään ounastelet, että ensi vuonna tähän aikaan osa työtehtävistäsi on siirtynyt sosiaaliseen mediaan, etkä vielä ole itse kunnolla jalkautunut verkkoon, nyt on aika.<br />… Olennaista on oivaltaa, että sinun ei odoteta olevan säkenöivä luennoitsija, sanataituri tai valovoimainen esiintyjä aloittaessasi verkossa. Sinulla ei tarvitse olla briljantteja ajatuksia, voit vain olla joku tyyppi. On opettavaista ja hyödyllistä lukea ja kuunnella, tarkkailla. Keräät kontakteja ja seurattavia, kuulostelet, mikä ihmisiä missäkin innostaa ja millainen toiminta saa vastakaikua. Verkostojen rakentaminen on vuosien työ. ”<br />
  55. 55. Mitä sosiaalinen media antaa ?(Lähde: Pirkka Aunola blogissaan: http://pirkkaaunola.posterous.com/arvosta-satunnaisia-kohtaamisia-ja-yllattavia)<br />Olen tavannut paljon mielenkiintoisia ihmisiä<br />Olen saanut tutustua ihmisiin, joihin en olisi muuten tutustunut<br />Ihmiset suodattavat minun puolestani tietoa, jota en todennäköisesti olisi muuten löytänyt<br />Saan jatkuvasti paljon ahaa-elämyksiä blogeista ja nettikeskusteluista<br />Pystyn ohittamaan ryhmäajattelua, kun heitän työongelmia laajemman porukan pohdittavaksi<br />Saan auttaa toisia ihmisiä, silloin kun minulla on heille jotain annettavaa<br />Olen saanut joukkoälyä käyttööni monissa eri tilanteissa<br />
  56. 56. Lähde: Mervi Jansson & Ville Venäläinen & Harto Pönkä:<br />Yksilö: sosiaalisen median strategia On uskallettava kokeilla, käytettävä aikaa, otettava selvää – totuus ei näyttäydy hetkessä! <br />Tutustu wepin tarjontaan ja valitse teemat ja kontaktit joita verkon kautta seuraat.<br />Liity verkostoihin ja keskustele. <br />Avaa Google-tili ja seuraa syötteiden avulla (RSS) alasi uutisia.<br />Tutustu wikeihin ja tee kokeiluja.<br />Lue blogeja, kommentoi blogeja, bloggaa.<br />Kokeile rohkeasti erilaisia some –sovelluksia (esim. Delicious sosiaalisia kirjanmerkkejä varten).<br />1/19/80 -sääntö<br />1% tuottaa suurimman osan sisällöstä<br />19% osallistuu sisällön tuottamiseen<br />80% osallistuu passiivisesti<br />
  57. 57. Organisaatio: Pienet konkreettiset askeleet <br />Sitoutuneet ”verkoston omistaja(t)” => tätä vastuuta ei voi ulkoistaa<br />Ajatuksen esittely + pientä koulutusta + kokemuksien vaihtoa<br />Tavoitteet ja tarpeet => selvitetään, mitä jo on ja mitä tarvitsee tehdä lisää, kuinka toimitaan => tutustuminen oikeasti ja virtuaalisesti<br />Muiden käytössä olevien järjestelmien ja sosiaalisen median sovellusten kartoitus (enemmänkin toimintatavoista sopimista kuin IT-projekti)<br />hyödyllisten sovellusten valinta ja sopiminen kuinka niitä arjessa käytetään<br />Pienella stepillä liikkeelle (joku lähes päivittäinen juttu, josta todella hyötyä ja apua kaikille => sitoutuminen ja hyvät kokemukset)<br />Sovellusten kehittäminen ja käyttöönotto, kytkennät laajemmin, prosessien kehittäminen<br />
  58. 58. ”Sosiaalinen media ei ole Twitter tai Facebook, se on tapa millä kommunikoitte ja heittäydytte asiakkaidenne pariin. Ja rakastatte heitä.” <br />Saila-Mari Kohtala, Markkinointi&Media, 25.9.2009(http://www.marmai.fi/blogit/toimitukselta/article331229.ece)<br />
  59. 59. Timo Rainio<br />HermiaOy<br />timo.rainio@hermia.fi<br />http://timoraino.blogspot.com<br />+358 500 7366 05<br />http://www.hermia.fi<br />http://www.intelligentmachines.fihttp://www.eltrio.fihttp://teknokas.ning.comhttp://sometu.ning.com<br />http://www.trombi.fi/<br />http://www.slideshare.net/timorainio<br />http://delicious.com/timorainio<br />http://www.dooid.com/timorainio<br />

×