SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
NACHHALTIGE HOCHSCHULEN Input zum Workshop „Nachhaltige Hochschulen“ auf der Follow-Up-Tagung, 22.11.2008 Heinrich-Böll-Stiftung Campusgrün
WORKSHOP-FRAGEN ,[object Object],[object Object],[object Object]
NACHHALTIGKEITSKONZEPTIONEN / I ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],NACHHALTIGKEITSKONZEPTIONEN / II „ Schutz der Ökosphäre“ Erhalt der nat. Pufferkapazität | nachhaltige Nutzung erneuerbare Ressourcen | minimale Nutzung nicht-erneuerbarer Ressourcen „ Stabile wirtschaftliche Entwicklung“ Wachstum der Lebensqualität | hoher Beschäftigungsgrad | Preisniveaustabilisierung | außenwirtschaftliches Gleichgewicht „ Gerechte Verteilung von Lebenschancen“ Individuen | „Nord“ / „Süd“ | „Ost“ / „West“ | Generationen
KRITIKPUNKTE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Mehr zu Greenwash-Strategien der Wirtschaft -> http://www.klima-luegendetektor.de/ ->  http://www.lobbycontrol.de/download/greenwash-studie.pdf „ Wer gleichzeitig den CO2-Aussstoß entscheidend senken will, leistet mit dem RWE ProKlima Strom 2011 einen  nachhaltigen Beitrag  zur Schonung des Klimas.“ (Pressemitteilung RWE Energy)
CHRONOLOGIE: HOCHSCHULEN UND NACHHALTIGE ENTWICKLUNG ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
HANDLUNGSEBENEN FÜR NACHHALTIGE HOCHSCHULEN Wahl-Minor „Nachhaltige Entwicklung“ für alle BA-Studiengänge an der Universität Lüneburg Drittmittelprojekte im Rahmen des Programms „Sozial-ökologische Forschung“ des BMBF Solar-Universität Freiburg (Beteiligung von Hochschul- mitgliedern an Anlage auf dem Uni-Dach) Ulrich Beck: Risikogesellschaft (1986) Hochschulen als  Orte des Lernens Hochschulen  als Lebenswelt Hochschulen als  Orte der Forschung Hochschulen in  der Gesellschaft Reflektionswissen Gesellschaftliches „Vordenken“ Disziplinäre  Nachhaltigkeitsforschung Interdisziplinäre  Nachhaltigkeitsforschung Umweltfolgen von Forschung Spezielle Studiengänge Bildung für nachhaltige Entwicklung  als integriertes Element i. d. Lehre Informelles Lernen auf dem Campus Öko-Campus und Solar-Uni Beschaffung, Umweltbericht Personalentwicklung
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],VERNETZUNGEN ALS VORAUSSETZUNG FÜR NACHHALTIGKEIT? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Lüneburger Ansatz (Gruppe 2004):   Nachhaltige Hochschule als neuer Modus von Forschung und Lehre Hochschule Lehre Forschung Sozial-/Geisteswissenschaft Natur-/Technikwissenschaft Lebenswelt Hochschule Gesellschaft
AKTEURE NACHHALTIGER ENTWICKLUNG AN HOCHSCHULEN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Möglichkeit, Rahmenbedingungen zu setzen Möglichkeit, Hochschulen im Sinne nachhaltiger Entwicklung mit Leben zu füllen Hochschule Ort des Lernens Ort der Forschung Sozial-/Geisteswissenschaft Natur-/Technikwissenschaft Lebenswelt Hochschule in der Gesellschaft
EINIGE LITERATURANGABEN UND LINKS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

More Related Content

Similar to Nachhaltige Hochschulen

Konsumaniac didaktisches material
Konsumaniac didaktisches materialKonsumaniac didaktisches material
Konsumaniac didaktisches materiallebenmitzukunft
 
Konsumaniac didaktisches material
Konsumaniac didaktisches materialKonsumaniac didaktisches material
Konsumaniac didaktisches materiallebenmitzukunft
 
Nachhaltige Raumentwicklung
Nachhaltige RaumentwicklungNachhaltige Raumentwicklung
Nachhaltige Raumentwicklunglebenmitzukunft
 
Biologie Bioökonomisches Wirtschaften Präsentation 12 Klasse
Biologie Bioökonomisches Wirtschaften Präsentation 12 KlasseBiologie Bioökonomisches Wirtschaften Präsentation 12 Klasse
Biologie Bioökonomisches Wirtschaften Präsentation 12 Klassedawidom2804
 
Jung n ich bin leben, das leben will, inmitten von leben
Jung n   ich bin leben, das leben will, inmitten von lebenJung n   ich bin leben, das leben will, inmitten von leben
Jung n ich bin leben, das leben will, inmitten von lebenWilliam Ruths
 
Alles neu, alles anders? Zum vernetzenden Potenzial digitaler Bildungsangebote
Alles neu, alles anders? Zum vernetzenden Potenzial digitaler BildungsangeboteAlles neu, alles anders? Zum vernetzenden Potenzial digitaler Bildungsangebote
Alles neu, alles anders? Zum vernetzenden Potenzial digitaler BildungsangeboteAss.-Prof. Dr. Sandra Hofhues
 
Programm Abschlussveranstaltung 3
Programm Abschlussveranstaltung 3Programm Abschlussveranstaltung 3
Programm Abschlussveranstaltung 3andrea_licata
 
Ggg2 nachhaltige produktion
Ggg2   nachhaltige produktionGgg2   nachhaltige produktion
Ggg2 nachhaltige produktionbfnd
 
Profilflyer Oeko-Institut
Profilflyer Oeko-InstitutProfilflyer Oeko-Institut
Profilflyer Oeko-InstitutOeko-Institut
 
Fragen zu Gestaltung in Zeiten der Mediatisierung
Fragen zu Gestaltung in Zeiten der MediatisierungFragen zu Gestaltung in Zeiten der Mediatisierung
Fragen zu Gestaltung in Zeiten der MediatisierungKlaus Rummler
 
Medienökologien an der Hochschule. Begriffe, Konzepte, (Forschungs-)Fragen.
Medienökologien an der Hochschule. Begriffe, Konzepte, (Forschungs-)Fragen.Medienökologien an der Hochschule. Begriffe, Konzepte, (Forschungs-)Fragen.
Medienökologien an der Hochschule. Begriffe, Konzepte, (Forschungs-)Fragen.Ass.-Prof. Dr. Sandra Hofhues
 
Projektvorstellung
ProjektvorstellungProjektvorstellung
ProjektvorstellungMirijam Mock
 
2023 Grüne Pädagogik_Wertebildung_v2.pptx
2023 Grüne Pädagogik_Wertebildung_v2.pptx2023 Grüne Pädagogik_Wertebildung_v2.pptx
2023 Grüne Pädagogik_Wertebildung_v2.pptxMichaelHolzwieser
 
Wie Transformationen und gesellschaftliche Innovationen gelingen können
Wie Transformationen und gesellschaftliche Innovationen gelingen könnenWie Transformationen und gesellschaftliche Innovationen gelingen können
Wie Transformationen und gesellschaftliche Innovationen gelingen könnenOeko-Institut
 
Mediengestuetztes Lehren und Lernen an Hochschulen foerdern: zur Bedeutung ei...
Mediengestuetztes Lehren und Lernen an Hochschulen foerdern: zur Bedeutung ei...Mediengestuetztes Lehren und Lernen an Hochschulen foerdern: zur Bedeutung ei...
Mediengestuetztes Lehren und Lernen an Hochschulen foerdern: zur Bedeutung ei...Ass.-Prof. Dr. Sandra Hofhues
 

Similar to Nachhaltige Hochschulen (20)

Konsumaniac didaktisches material
Konsumaniac didaktisches materialKonsumaniac didaktisches material
Konsumaniac didaktisches material
 
Konsumaniac didaktisches material
Konsumaniac didaktisches materialKonsumaniac didaktisches material
Konsumaniac didaktisches material
 
KaffeePod: Frisch gebrühte Infos aus dem Unialltag
KaffeePod: Frisch gebrühte Infos aus dem UnialltagKaffeePod: Frisch gebrühte Infos aus dem Unialltag
KaffeePod: Frisch gebrühte Infos aus dem Unialltag
 
Nachhaltige Raumentwicklung
Nachhaltige RaumentwicklungNachhaltige Raumentwicklung
Nachhaltige Raumentwicklung
 
Biologie Bioökonomisches Wirtschaften Präsentation 12 Klasse
Biologie Bioökonomisches Wirtschaften Präsentation 12 KlasseBiologie Bioökonomisches Wirtschaften Präsentation 12 Klasse
Biologie Bioökonomisches Wirtschaften Präsentation 12 Klasse
 
Jung n ich bin leben, das leben will, inmitten von leben
Jung n   ich bin leben, das leben will, inmitten von lebenJung n   ich bin leben, das leben will, inmitten von leben
Jung n ich bin leben, das leben will, inmitten von leben
 
Alles neu, alles anders? Zum vernetzenden Potenzial digitaler Bildungsangebote
Alles neu, alles anders? Zum vernetzenden Potenzial digitaler BildungsangeboteAlles neu, alles anders? Zum vernetzenden Potenzial digitaler Bildungsangebote
Alles neu, alles anders? Zum vernetzenden Potenzial digitaler Bildungsangebote
 
ScienceWednesday-Vortrag von Prof. Dr. Peter Seeger
ScienceWednesday-Vortrag von Prof. Dr. Peter SeegerScienceWednesday-Vortrag von Prof. Dr. Peter Seeger
ScienceWednesday-Vortrag von Prof. Dr. Peter Seeger
 
ScienceWednesday im Wintersemester 2014/15
ScienceWednesday im Wintersemester 2014/15ScienceWednesday im Wintersemester 2014/15
ScienceWednesday im Wintersemester 2014/15
 
Programm Abschlussveranstaltung 3
Programm Abschlussveranstaltung 3Programm Abschlussveranstaltung 3
Programm Abschlussveranstaltung 3
 
Ggg2 nachhaltige produktion
Ggg2   nachhaltige produktionGgg2   nachhaltige produktion
Ggg2 nachhaltige produktion
 
Die multivision faire future
Die multivision faire futureDie multivision faire future
Die multivision faire future
 
Profilflyer Oeko-Institut
Profilflyer Oeko-InstitutProfilflyer Oeko-Institut
Profilflyer Oeko-Institut
 
Wissenschaftsjahr 2012_Pressevorschau_Juni.pdf
Wissenschaftsjahr 2012_Pressevorschau_Juni.pdfWissenschaftsjahr 2012_Pressevorschau_Juni.pdf
Wissenschaftsjahr 2012_Pressevorschau_Juni.pdf
 
Fragen zu Gestaltung in Zeiten der Mediatisierung
Fragen zu Gestaltung in Zeiten der MediatisierungFragen zu Gestaltung in Zeiten der Mediatisierung
Fragen zu Gestaltung in Zeiten der Mediatisierung
 
Medienökologien an der Hochschule. Begriffe, Konzepte, (Forschungs-)Fragen.
Medienökologien an der Hochschule. Begriffe, Konzepte, (Forschungs-)Fragen.Medienökologien an der Hochschule. Begriffe, Konzepte, (Forschungs-)Fragen.
Medienökologien an der Hochschule. Begriffe, Konzepte, (Forschungs-)Fragen.
 
Projektvorstellung
ProjektvorstellungProjektvorstellung
Projektvorstellung
 
2023 Grüne Pädagogik_Wertebildung_v2.pptx
2023 Grüne Pädagogik_Wertebildung_v2.pptx2023 Grüne Pädagogik_Wertebildung_v2.pptx
2023 Grüne Pädagogik_Wertebildung_v2.pptx
 
Wie Transformationen und gesellschaftliche Innovationen gelingen können
Wie Transformationen und gesellschaftliche Innovationen gelingen könnenWie Transformationen und gesellschaftliche Innovationen gelingen können
Wie Transformationen und gesellschaftliche Innovationen gelingen können
 
Mediengestuetztes Lehren und Lernen an Hochschulen foerdern: zur Bedeutung ei...
Mediengestuetztes Lehren und Lernen an Hochschulen foerdern: zur Bedeutung ei...Mediengestuetztes Lehren und Lernen an Hochschulen foerdern: zur Bedeutung ei...
Mediengestuetztes Lehren und Lernen an Hochschulen foerdern: zur Bedeutung ei...
 

Nachhaltige Hochschulen

  • 1. NACHHALTIGE HOCHSCHULEN Input zum Workshop „Nachhaltige Hochschulen“ auf der Follow-Up-Tagung, 22.11.2008 Heinrich-Böll-Stiftung Campusgrün
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. HANDLUNGSEBENEN FÜR NACHHALTIGE HOCHSCHULEN Wahl-Minor „Nachhaltige Entwicklung“ für alle BA-Studiengänge an der Universität Lüneburg Drittmittelprojekte im Rahmen des Programms „Sozial-ökologische Forschung“ des BMBF Solar-Universität Freiburg (Beteiligung von Hochschul- mitgliedern an Anlage auf dem Uni-Dach) Ulrich Beck: Risikogesellschaft (1986) Hochschulen als Orte des Lernens Hochschulen als Lebenswelt Hochschulen als Orte der Forschung Hochschulen in der Gesellschaft Reflektionswissen Gesellschaftliches „Vordenken“ Disziplinäre Nachhaltigkeitsforschung Interdisziplinäre Nachhaltigkeitsforschung Umweltfolgen von Forschung Spezielle Studiengänge Bildung für nachhaltige Entwicklung als integriertes Element i. d. Lehre Informelles Lernen auf dem Campus Öko-Campus und Solar-Uni Beschaffung, Umweltbericht Personalentwicklung
  • 8.
  • 9.
  • 10.