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Atencion a la diversidad

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Atencion a la diversidad

  1. 1. UNIVERSIDAD DE HUELVA 9 de mayo de 2018
  2. 2. Manuel J. Gil Álvarez Coordinador del Área de NEE en el ETPOEP Profesor Asociado de la UHU *
  3. 3. * Creación Equipo Especializado de Atención Temprana. * Creación del Equipo Provincial de Atención Temprana. * Coordinación interinstitucional: ámbito sanitario, igualdad y bienestar social y educación * Creación convenio de colaboración ámbito sanitario y educativo. * Coordinación Equipos de Orientación (EOEs y D.O) y * Unidad de Salud Mental Infanto Juvenil.
  4. 4. * PLAN ESFUERZA Desafío 1: “Universalizar el Éxito escolar” Especialista en A.T. Delegación Provincial de Educación de Huelva EDUCACIÓN INFANTIL = Etapa decisiva para el desarrollo “No se trata sólo de trabajar con la discapacidad, sino también de prevenir posibles discapacidades” (Amando Vega, 2004)
  5. 5. * COORDINACIÓN INTER E INTRA INSTITUCIONAL PROGRAMACIÓN DE ACTUACIONES ESPECÍFICAS PARA LA ETAPA 0-6 AÑOS SISTEMATIZACIÓN DE ACTUACIONES CREACIÓN DE UN BANCO DE RECURSOS PARA LA A.T.
  6. 6. 0 a 4 años 0 a 6 años CONSEJERÍA DE SALUD •Diagnóstico precoz •Orientación terapéutica •Intervención temprana •Asesoramiento especializado •Intervención familiar •Apoyo a cuidadores CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Prevención, detección y atención temprana de las necesidades educativas especiales: Prioridad escolarización ed. Infantil. Evaluación, atención y seguimiento por EOEs, en coordinación con equipo de AT Atención educativa especializada. Orientación y asesoramiento familiar Plan de Apoyo a la Familia Centros específicos y sus recursos CONSEJERÍA DE BIENESTAR SOCIAL Prestaciones mejora calidad de vida. Apoyo al movimiento asociativo Centros de valoración y orientación Servicio de Dependencia
  7. 7. Coordinación Interinstitucional PLANIFICACIÓN DE LAS TRES CONSEJERÍAS: ESCOLARIZACIÓN CAITS UNIFICACIÓN: ACTIVIDADES DE DERIVACIÓN Y DOCUMENTOS ELABORACIÓN DEL SISTEMA DE INFORMACIÓN DE AT. (DIRAYA) FORMACIÓN EN LA ODAT
  8. 8. Bondades: 1. Intercambio de información entre profesionales implicados en el tratamiento del alumnado. 2. Profesionales de la USMIJ: establecen juicio clínico, administran tratamiento farmacológico. 3. Profesionales de la Orientación: información del escenario educativo, pruebas psicométricas, organización de la respuesta educativa, modalidad de escolarización,… 4. …
  9. 9. Mediante convenio de colaboración. 3º Viernes de cada mes se establece una franja horaria para intercambiar información

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