1.
1
Thierry Gaudin, octobre 2010
2100@vingt_ans_après

2.
3
Points de méthode :
1- coupler veille techno internationale et prospective
2- suivre le dernier état de la science, délibérer avec
les scientifiques pour qu’ils disent ce qu’ils pensent
vraiment
3- observer les quantités physiques avant les données
économiques
4- mettre en interaction les disciplines pertinentes,
l’éthologie en particulier
5- et, surtout, ne pas croire à la toute puissance des
désirs de l’espèce humaine

3.
4
La base : la croix du système technique
1-Révolution Industrielle
Acier, Ciment Combustion
Chronométrage
Microbiologie (Pasteur)
L’axe Matière Energie domine : civilisation matérialiste scientiste

4.
5
Electricité
Optoélectronique
Ecologie
Polymères
2-Révolution cognitive
L’axe Temps Vivant domine : intérioriser les rythmes vitaux

5.
6
Plus de finesse
Plus de complexité

6.
7
Hyperchoix des matériaux
Les nanos

7.
9
L’énergie

8.
10
Les émissions de gaz carbonique
L’énergie

9.
12
La contraction du
Matériaux Energie
Temps
Relations Homme-biosphere

10.
13
Téléphone portable
Terminal multifonctions
Digitalisation du signal
Mais le mot « Internet » n’avait pas été lançé
Néanmoins, bien des conséquences sociétales
avaient été pressenties

11.
14
Pénétration de l’Internet en 2010
Monde entier 28,7%
Fr 68,9
Esp 62,6
It 51,7
Fi 85,3
D 79,1
UK 82,5
Port 48,1
Sue 92,5
Isl 97,6
Nl 88,6
Ru 42,8
Inde 6,9
Pakistan 10,4
Kazakhstan 34,3
Indonésie 12,3
Thaïlande 26,3
Chine 31,6
Vietnam 27,1
Singapour 77,8
Malaisie 64,6
Taiwan 70,1
Japon 78,2
Hong-Kong 68,8
Corée 81,1
Venezuela 34,2
Mexique 27,2
Brésil 37,8
Pérou 27,0
Argentine 64,4
Chili 50,0
Canada 77,7
USA 77,3
Algérie 13,6
Egypte 21,2
Afr. Sud10,8
Tunisie 34,0
Maroc 33,0
Source : internetworldstats.com
Dans 15 ans, plus de 75% sur toute la planète,
Un Internet polyculturel

12.
15
Le « mur du temps »
Nous ne vivons pas dans une société
de l’information mais dans une société
de désinformation
Or, l’économie classique supposait un
consommateur parfaitement
informé et vigilant
La désorientation est partout :
hyperchoix, surcharge cognitive…

13.
17
Le consensus de Washington (1989, Williamson) :
Tu libéraliseras
Tu déréglementeras
Tu privatiseras
Tu combattras d’abord l’inflation
Tu assureras l ’équilibre budgétaire
Tu ouvriras unilatéralement tes frontières
…
Qu’est devenu le « capitalisme » ?

14.
18
La classe dirigeante financière fait des bulles
Le pouvoir (d’émission) est passé des Etats aux banques
Résultat :
176 crises depuis 25 ans, selon Stiglitz :
Mexique
Indonesie
Thaïlande
Corée et Japon
Russie
Argentine…
Nouvelles technologies
Subprime…

15.
19
les monnaies libres n’avaient pas été vues

16.
26
Attention les neurones… Robida, 1900
Services publics privatisés

17.
27
Du paradigme
Scientiste
Au paradigme
Cognitif
Encore à faire…

18.
28
L’essence de la technique n’est rien de technique
L’essence de la technique est l’être lui-même
L’essence de la technique de la civilisation industrielle
est le ge-stell (la réquisition au nom de la raison)
L’essence de la technique de la civilisation cognitive
serait-elle l’art de l’illusion ? (ou de la persuasion)

19.
29
Matériaux Energie
Temps
Relations Homme-biosphere

20.
30
L’approche des limites

21.
32
La notion d’empreinte écologique
(1992 Rio, Thèse Wackernagel 95)
n’existait pas encore

22.
33
Le GIEC non plus mais les estimations du réchauffement
étaient 1,5 à 5,5° en 50 ans et une montée du niveau des
mers de 20 à 165 cm
GIEC
2007

23.
34
Pluies et sécheresses
Scénario GIEC 2050 « Business as usual »
2100 insiste sur la déforestation et le droit d’ingérance

24.
36
Urban population 2005
Asia
51%
Europe
16%
Africa
10%
North America
10%
Latin America
13%
Migration vers les villes
« Sauvages urbains », maffias, déclin des mégalopoles ?

25.
37Villes catastrophes : Shrinking cities
Detroit
Glasgow
Leipzig…
Jared
Diamond ?

26.
38
GEOGRAPHICAL LOCATION: GRENOBLE - FRANCE
MINATEC IDEAs
Laboratory ®
MINATEC

27.
41
Le jardin planétaire ?

28.
43
Revisiter le passé : reconstruction d’un jardin romain

29.
45
Bedzed (UK), Freiburg (D)

30.
46
La démographie

31.
47
Démographie mondiale, fécondité limite 2,1 enfants/femme
Europe+URSS+Amérique du
nord
Amérique du sud
Chine+Japon+Océanie
Inde+Asie sud est+moyen
orient
Afrique
Océans, Espace
0
2000000
4000000
6000000
8000000
10000000
12000000
14000000
1980 2000 2020 2040 2060 2080 2100 2120 2140 2160 2180 2200

32.
49
Démographie mondiale, fécondité limite 1,8 enfants/femme
Europe+URSS+Amérique du
nord
Amérique du sud
Chine+Japon+Océanie
Inde+Asie sud est+moyen
orient
Afrique
Océans, Espace
0
1000000
2000000
3000000
4000000
5000000
6000000
7000000
8000000
9000000
10000000
1980 2000 2020 2040 2060 2080 2100 2120 2140 2160 2180 2200
Manque le lien avec l’enseignement

33.
51
Population mondiale
Men Women

34.
52
Europe
Men Women

35.
53
Afrique
Men Women

36.
54
Russian Federation
Men Women

37.
58
Whenever you
study or not,
there is no future
for you…
Des riches et des pauvres à 100m les uns des autres
Une période critique

38.
59
Le « choc des civilisations » (Huntington) est-il réel ?

39.
60
Autonomie :
Globalisation=insécurité
Monnaies globales (€,$…)
Et monnaies locales :
Lets, Sel...
Exemple : Argentine
Réponse locale : des monnaies, du troc
http://www.selidaire.org

40.
61
Réponse officielle inévitable ?
1848-1929… 2éme Guerre Mondiale
Les grands travaux
L’encadrement des jeunes

41.
62
Conflits : illisibilité ou mise en scène ?

42.
63
Cités marines
Grands
travaux

43.
64
“Palm Jumeirah” artificial island
“World project” - 300 Islands - 2B$
Nakheel, Dubai, 2001 - 2007

44.
65
Interconnection des fleuves en Inde
46 fleuves connectés par 30 canaux: 10000Km
Les grands travaux

45.
66
Barrage des trois gorges

46.
69
Prospective du XXIème siècle
Trois périodes de 40 ans
 1980-2020 : Les
désarrois de la Société
du Spectacle

47.
70
 2020-2060 : La
Société
d’enseignements, de
recherche et de
grands travaux
Prospective du XXIème siècle
Trois périodes de 40 ans

48.
71
 2060-2100 : La
Société de Création ?
Prospective du XXIème siècle
Trois périodes de 40 ans

49.
Deux missions ont été menées dans le dôme
scellé. La première a duré du 26 septembre 1991
au 26 septembre 1993. La seconde a duré six
mois, de Mars à Septembre 1994
Biosphère 2 : l’arche de Noé du 3ème millénaire

50.
73
Points faibles :
Démographie enseignement 257, 273 effondrement ?
Monnaies d’entreprises seulement 411
Biotech plantes se passant d’engrais 209
Conflits complicité objective mal perçue 436
abandon de l’avion furtif en 2000 438
Moyen :
Télécom IA 190 télétravail 202 ; manque internet
Matériaux manque microscope FA pour nanos 138
Points forts :
Scénario énergétique 154, 180
Crise financière 17
Crise de l’environnement, 222 339, Chine 351, mal manger 287
Déclin des Etats 451
Manipulation des esprits 231, 235
Essence de la technique 294, 97

51.
74
Il y a 0,8 Milliards d’années, des bactéries renoncent au
« struggle for life » et s’associent pour former des êtres
pluricellulaires ; d’abord des végétaux, puis des animaux et
des humains (chacun constitué de 6 1013
ex bactéries)
Ainsi, la « conscience » s’est manifestée sous des formes
de plus en plus globales, de la cellule au végétal (-0,8 Ga),
à l’animal, puis à l’homme… puis demain à la biosphère.
L’être humain est simplement une suite logique et un porteur
de l’évolution de la « conscience »
Elargissement de la conscience
L’axe Temps Vivant domine : intérioriser les rythmes vitaux

52.
75
Déclinantes :
Domination
Conquête
Performance
Montantes :
Empathie
Individuation
Résilience
Les valeurs
De Waal
Simondon
Cyrulnik

53.
77
Une autre relation avec la Nature
Au 21ème siècle

54.
78
http://2100.org
Merci à prospective 2100 d’avoir poursuivi

55.
79
De la compétition à la coopération
La diversité des croyances le permet-elle ?
Question seulement esquissée dans les derniers chapitres

56.
80
Connaissance
Dévas
Puissance
Ahuras
Etres vivants
Inde Védique : divinités tutélaires
Zoroastrien

57.
81
Zoroastre (7° siècle avant JC)
Ahura Mazda :
Divinité solaire
Forces de Vie
et de Lumière
Ormuzd
Dévas->
Daïmon
Ahriman

58.
83
Connaissance :
Dévas
Puissance :
Ahuras
Etres vivants
Inde Védique
Brahmanique

59.
84
Les trois fonctions en Inde
Spiritualité
(Brahma)
Destruction
créatrice (Shiva)
Protection de
l’existant (Vishnu)

60.
85
http://2100.org
Merci à prospective 2100 d’avoir poursuivi

61.
86
L’évolution de l’espèce humaine
est préoccupante

62.
87

63.
88
Commercial education

64.
89
More commercial

65.
90
Des départements puissants de langues orientales
Des universités virtuelles (medicales, droit, ingénieurs…)
Compétition internationale entre les enseignants
Des outils d’enseignement qui exigent d’autres types
d’investissements (des jeux au lieu de béton…)
Les tests remplacent les examens, le doctorat reste et
s’étend aux artisans (le chef d’œuvre) et designers

66.
91
Throughout his long and distinguished career as one of the
most well known of the world’s deep sea explorers, Robert
Ballard has unlocked numerous fascinating secrets deep on
the ocean floor. Using the latest in exploration technology,
Ballard discovered the wreckage of the RMS Titanic in 1985
and the storied World War II German battleship Bismarck in
1989. He has conducted more than 120 deep-sea
explorations, and has brought his discoveries to life for
young students in America through the JASON Project, an
award-winning distance learning educational program that
reaches more than 1.7 million students and 38,000 teachers
annually. He also established the Institute for Archaeological
Oceanography at the University of Rhode Island. Ballard will
share photographs from his expeditions through a multimedia
presentation. Spring 2009

67.
92
Le modèle de la communauté du logiciel libre :
Autodidactes coopératifs
Le savoir faire plutôt que le savoir :
La navigation dans le savoir et le « data mining » sont
des savoir-faire
La technologie est à la base du savoir-faire : c’est
l’approche chinoise

68.
93
Les conflits

69.
94
Un changement de civilisation
Le paradigme cognitif

70.
95
La classification des disciplines
Devient obsolète

71.
96
Le problème de Minsky
Le sens du mouvement (Berthoz)
Les fantômes (Ramachandran)
Les êtres vivants, y compris les êtres collectifs,
se définissent par leurs processus de reconnaissance
Remédier à la désorientation exige de reprendre tout à la base
La reconnaissance précède la connaissance

72.
97
Les fantômes intérieurs (Ramachandran) :
L’examen des personnes amputées d’un membre
montre la faculté que possède le système nerveux
de reconstituer un membre fantôme en utilisant
les neurones voisins. Le cerveau complète automatiquement
les perceptions qui lui manquent.

73.
98
Vous voyez des triangles ?

74.
99
Deux exemples de monnaies « d’enseignement » :
1-le « buckeroo », université du Kansas
2-le « saber » brésilien

75.
100
La destruction du temple de Kali :
désarrois de la société du spectacle
Un excès de destruction créatrice
Se transforme en destruction destructrice

76.
101
Les territoires :
civilisation agraire : la terre
civilisation industrielle : le capital
civilisation cognitive : le mental
« Winner takes all »
accélération de la concentration capitaliste

77.
102
La télé
Moins d’une heure par jour
Plus de trois heures par jour

78.
103
Demographie : simulation 1.8 enfants/femme limite
Inversion de la pyramide des âges
maximum puis déclin
Europe+CEI+Amérique
du nord
Amérique du sud
Chine+Japon+Océanie
Inde+Asie sud
est+moyen orient
Afrique
Océans, Espace
0
1000000
2000000
3000000
4000000
5000000
6000000
7000000
8000000
9000000
10000000
1980 2000 2020 2040 2060 2080 2100 2120 2140 2160 2180 2200

79.
104 104
Qu’appelle-t-on penser ? (Heidegger)
Hypothèse de Kordon & al. : ce que nous appelons pensée
(y compris la science) résulte d’un processus biologique
d’adaptation qui, par son fonctionnement anticipateur,
contribue à perpétuer l’espèce. SDH-SDN, MSH.
Constat de Dehaene : « Le mental n’arrête pas
de ressasser le passé pour mieux anticiper le futur »
Leçon inaugurale au Collège de France, 27 avril 2006
« Ce qui nous appelle à penser, c’est cela qui fait que
nous ne pensons pas encore » : le doute en mouvement

80.
105à l’Homo Sapiens
Prospective du XXIème siècle
De l’Homo Coca-colensis

81.
106
Vers un changement de paradigme d’enseignement :
Retrouver la « disputatio » médiévale : la fonction critique
L’Université définit la ville
Urgence de l’enseignement des langues orientales
Enseignement et formation à distance mondiaux ; jeux et tests
Référence d’auto formation : la communauté du logiciel libre
Savoir faire autodidacte > accumulation de savoir
Education au jardin planétaire : le jardin du dehors (potager)
et celui du dedans (méditation…). Coopération > compétition

82.
108
Biosphère 2

83.
109
Un potager, nature domestiquée