Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Texttyper

5,663 views

Published on

Texttyper

Published in: Education
  • Be the first to comment

Texttyper

  1. 1. Texttyper Therése Lumberg
  2. 2. Texters syfte ● Att underhålla (t.ex. Krönika, skönlitteratur) ● Att påverka (t.ex. insändare, debattartikel) ● Att sälja (t.ex. reklam, recension) ● Att informera (t.ex. artikel, brev) Therése Lumberg
  3. 3. Artikel ● En artikel har till uppgift att informera. o Händelse som har hänt (t.ex. en olycka) o Händelse som ska hända (t.ex. kommande politiskt val) Therése Lumberg
  4. 4. Artikel ● Rubrik (Fångande) ● Ingress (Sammanfattning) ● Brödtext (Ofta uppdelad med underrubriker) ● Journalistens namn Therése Lumberg
  5. 5. Artikel Exempel på uppgifter från tidigare NP: ● Journalisten skriver att ungdomarna “gått under jorden”, vad menar journalisten med det? ● När ska konserten spelas? ● Vad heter medlemmarna i bandet? Therése Lumberg
  6. 6. Reportage ● Rubrik (Fångande) ● Ingress (Sammanfattning) ● Brödtext (Ofta uppdelad med underrubriker) Therése Lumberg
  7. 7. Reportage ● Saklig ● Opersonlig ● Bygger på fakta ● Person- och miljöbeskrivningar ● Personlig ● Bygger på sinneintryck ● Ofta bild/illustration Therése Lumberg
  8. 8. Reportage ● Syftet med ett reportage är att underhålla läsaren, men ha en liten informerande eller påverkande “twist”. ● Innehåller oftast en intervju. Therése Lumberg
  9. 9. Reportage Exempel på uppgift från tidigare NP: ● Vilken är Lindas inställning till att jobba på McDonald’s? Therése Lumberg
  10. 10. Brev Uppgifter gällande brev förekommer vanligtvis i delprov C (skriva). Att tänka på: ● Anpassa formaliteten efter mottagare (tänk på vem du ska skriva till). ● Datum och plats ● Hälsningsfras ● Avslutningsfras Therése Lumberg
  11. 11. Argumenterande text: Insändare Kort text där en privatperson uttrycker en åsikt. Tänk på: Ibland kan tidningen som trycker insändaren välja att lägga in en bild, detta kan få insändaren att se visuellt längre ut och därmed lura läsaren till att tro att det är en krönika. Ett tips är att titta på vad det är för signatur i slutet. Therése Lumberg
  12. 12. Argumenterande text: Insändare ● Har till uppgift att påverka läsaren. ● Privatperson uttrycker en åsikt. ● Handlar ofta om något lokalt. ● Signatur; “Kalle Gustavsson”, “Surtant_86”. Therése Lumberg
  13. 13. Argumenterande text: Insändare Exempel på uppgifter från tidigare NP: ● Vad har insändarskribenten för tes? ● Beskriv vilka problem insändarskribenten ser med världen. ● Insändarskribenten anger två argument för sin tes, vilka? Therése Lumberg
  14. 14. Recension ● Personligt skriven. ● Författarens åsikter kommer fram tydligt. ● Författaren gör en bedömning. Therése Lumberg
  15. 15. Recensionens uppgift ● Oftast så är recensioner till för att sälja, t.ex. en bok eller en film. ● En recension kan även verka informerande, t.ex. angående en nyöppnad restaurang. Therése Lumberg
  16. 16. Recension Exempel på uppgifter från tidigare NP: ● Vad tycker recensenten att det är som gör filmen så spännande? ● Hur många av xxx’s tidigare böcker har filmatiserats? ● Vilken inverkan har datoranimering på filmen, menar recensenten? Therése Lumberg
  17. 17. Krönika ● Personligt skriven, språket. ● Personliga åsikter. ● Handlar om vardagliga händelser. ● Handlar om aktuella händelser. ● Syfte att underhålla sin läsare. Therése Lumberg
  18. 18. Krönika Exempel på uppgifter från tidigare NP: ● Vilken texttyp är det här? ● Ange ett par kännetecken för texttypen. o (“ett par” brukar innebära 3 enligt skolverket!) Therése Lumberg
  19. 19. Berättelse ● En skönlitterär text har till syfte att underhålla läsaren. ● Fakta är inte ett krav. ● Längd varierar. ● “Målande språk” (gestaltningar). ● Röd tråd (början - utveckling - slut). Therése Lumberg
  20. 20. Berättelse Exempel på uppgifter från tidigare NP: ● Vad är huvudproblematiken i berättelsen? ● Vad är klockan när pojken får sin julklapp? ● Vad händer först? 1) Att Kalle går till sin kemilektion. 2) Att Andy pratar med Micke. Therése Lumberg
  21. 21. Dikt ● Kan se ut hur som helst. ● Skriven så att den blir läst med en viss rytm. ● Innehåller ofta strofer/verser. Therése Lumberg
  22. 22. Dikt Att lida är svårt Att lida är svårt Att lida utan att älska är svårt Att älska utan att lida är icke möjligt Att älska är svårt Gunnar Ekelöf (1907-1968) Lyckans minut Är det sant att jag håller ett barn på min arm och ser mig själv i dess blick, att fjärderna gnistra och jorden är varm och himmelen utan en prick? Vad är det för tid, vad är det för år, vem är jag, vad bär jag för namn? Du skrattande knyte med solblekt hår, hur fick jag dig i min famn? Jag lever, jag lever! På jorden jag står. Var har jag varit förut? Jag väntade visst millioner år på denna enda minut. Erik Lindorm (1889-1941) Therése Lumberg
  23. 23. Diktanalys Lyckans minut Är det sant att jag håller ett barn på min arm och ser mig själv i dess blick, att fjärderna gnistra och jorden är varm och himmelen utan en prick? Vad är det för tid, vad är det för år, vem är jag, vad bär jag för namn? Du skrattande knyte med solblekt hår, hur fick jag dig i min famn? Jag lever, jag lever! På jorden jag står. Var har jag varit förut? Jag väntade visst millioner år på denna enda minut. Erik Lindorm (1889-1941) ● Försök hitta rytmen ● Vilka känslor finns med? Vad får dikten dig att känna? ● Vad handlar den om? ● Hur är språket? Vardagligt, enkelt, svårt? ● Finns det några liknelser/symboler? Vad betyder dem? ● Vad tror du dikten vill säga? Therése Lumberg
  24. 24. Dikt - exempel på uppgifter från tidigare NP Lyckans minut Är det sant att jag håller ett barn på min arm och ser mig själv i dess blick, att fjärderna gnistra och jorden är varm och himmelen utan en prick? Vad är det för tid, vad är det för år, vem är jag, vad bär jag för namn? Du skrattande knyte med solblekt hår, hur fick jag dig i min famn? Jag lever, jag lever! På jorden jag står. Var har jag varit förut? Jag väntade visst millioner år på denna enda minut. Erik Lindorm (1889-1941) Uppgift 1. Förklara utförligt vad uttrycket att “tiden stannar” innebär. 2. Förklara på vilket sätt dikten”Lyckans minut” passar ihop med det du har skrivit som uttrycket att “tiden stannar”. I din förklaring ska du tolka dikten utifrån uttrycket. Therése Lumberg

×