schoolgebouwen kunnen beter met een goed akoestisch ontwerp

589 views

Published on

lezing op symposium Geluid Trillingen en Luchtkwaliteit 2009.
De lezing gaat in op het ontwerp- en bouwproces en de te stellen eisen voor geluid en akoestiek voor scholen specifiek.

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
589
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
5
Actions
Shares
0
Downloads
6
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

schoolgebouwen kunnen beter met een goed akoestisch ontwerp

  1. 1. M+P - raadgevende ingenieurs Müller-BBM groep geluid trillingen lucht bouwfysica Schoolgebouwen kunnen beter met een goed akoestisch ontwerp Ir. Theodoor Höngens Ir. Sara Persoon1 M+P – raadgevende ingenieurs eisen en richtlijnen ▪ Bouwbesluit 2003 ▪ Technische Leidraad scholenbouw (2004) ▪ Bouwfysische kwaliteit Rijkshuisvesting - Wettelijke eisen en Rgd-richtlijnen (1999)2 M+P – raadgevende ingenieurs; Schoolgebouwen kunnen beter met een goed akoestisch ontwerp 1
  2. 2. praktijkervaring eisen en richtlijnen ▪ Bouwbesluit wettelijke van aard ▪ achterhaald (nieuwe schoolconcepten) ▪ (wettelijk) onjuiste eisen in TLS ▪ onpraktische eisen ▪ ontbrekende eisen advies: formuleer specifieke eisen/streefwaarden voor betreffende schoolgebouw3 M+P – raadgevende ingenieurs; Schoolgebouwen kunnen beter met een goed akoestisch ontwerp ambitieniveau start ontwerpopgave speciale aandachtspunten schetsontwerp schetsontwerp concretiseren eisen formuleren streefwaarden voorlopig ontwerp voorlopig ontwerp advies voorzieningen definitief ontwerpprestatie-eisen voorzieningen bestek bouw bouw bouwbegeleiding oplevering oplevering opleveringsmetingen4 gebruik M+P – raadgevende ingenieurs; Schoolgebouwen kunnen beter met een goed akoestisch ontwerp ervaringen gebruikers 2
  3. 3. knelpunten / klachten ▪ akoestiek gymlokalen ▪ akoestiek leslokalen ▪ multifunctioneel gebruik verkeersruimten ▪ storend buitengeluid5 M+P – raadgevende ingenieurs; Schoolgebouwen kunnen beter met een goed akoestisch ontwerp akoestiek gymlokalen eisen/richtlijnen knelpunten ▪ nagalmtijd ▪ flutter ▪ indirect wettelijk kader (arbo) ▪ verschillende richtlijnen: RGD: 1,0 s – 1,5 s NOC|NSF:1,1 s – 1,4 s6 M+P – raadgevende ingenieurs; Schoolgebouwen kunnen beter met een goed akoestisch ontwerp 3
  4. 4. akoestiek gymlokalen7 M+P – raadgevende ingenieurs; Schoolgebouwen kunnen beter met een goed akoestisch ontwerp akoestiek gymlokalen voorzieningen: ▪ absorptie plafond ▪ én absorptie wanden (spreekhoogte) advies: ▪ streefwaarden NOC|NSF (of KVLO) ▪ criterium flutter ▪ eenvoudig meetprotocol ▪ afkeurcriterium8 M+P – raadgevende ingenieurs; Schoolgebouwen kunnen beter met een goed akoestisch ontwerp 4
  5. 5. akoestiek leslokalen eisen/richtlijnen ▪ akoestiek: ▪ geen eisen ▪ veel verschillende richtwaarden tussen 0,4 en 1,0 s ▪ geluidsisolatie ▪ eis geluidswering gevel: binnen 28 dB(A) ▪ geen eisen voor lucht- en contactgeluid ▪ veel verschillende richtwaarden tussen Ilu = -20 tot -12 dB en Ico -20 dB tot 0 dB9 M+P – raadgevende ingenieurs; Schoolgebouwen kunnen beter met een goed akoestisch ontwerp akoestiek leslokalen Waar draait het om? ▪ concentratie: (stoor)geluidsniveau ▪ spraakverstaanbaarheid: akoestiek ▪ arbeidsomstandigheden: geluidsabsorptie ▪ comfort leerlingen en docenten: combinatie10 M+P – raadgevende ingenieurs; Schoolgebouwen kunnen beter met een goed akoestisch ontwerp 5
  6. 6. Belgie: voornorm NBN S01-400-2 streefwaarden niet-residentiële gebouwen.voorstel hoofdtabel resultaat praktijksituatie 11 M+P – raadgevende ingenieurs; Schoolgebouwen kunnen beter met een goed akoestisch ontwerp akoestiek leslokalen werkwijze M+P DnTA = Lzend + Cdynamiek – Lreferentie + Ctolerantie DnTA: geluidsniveauverschil [dB(A)] Lzend: uitgangspunt geluidsniveau zendruimte [dB(A)] Cdynamiek: verschil tussen gemiddeld en maximum geluidsniveau [dB(A)] Lreferentie: achtergrondgeluidsniveau [dB(A)] Ctolerantie: de tolerantie van het geluid uit de buurruimte [dB(A)]. Deze loopt van – 5 dB(A) (goed hoorbaar, minimale eis, slechte privacy) tot + 10 dB(A) (niet hoorbaar, grote privacy) (e.e.a. in aanvulling op NEN 1070) 12 M+P – raadgevende ingenieurs; Schoolgebouwen kunnen beter met een goed akoestisch ontwerp 6
  7. 7. akoestiek leslokalen NAG-symposium onderwijsgebouwen 197513 M+P – raadgevende ingenieurs; Schoolgebouwen kunnen beter met een goed akoestisch ontwerp akoestiek leslokalen DIN 18041: Hörsamkeit in kleinen bis mittelgroßen Räumen14 M+P – raadgevende ingenieurs; Schoolgebouwen kunnen beter met een goed akoestisch ontwerp 7
  8. 8. akoestiek leslokalen DIN 18041: Hörsamkeit in kleinen bis mittelgroßen Räumen15 M+P – raadgevende ingenieurs; Schoolgebouwen kunnen beter met een goed akoestisch ontwerp akoestiek leslokalen voorstel: ▪ nagalmtijd leeg ≤ 0,8 s (vlg DIN 18041) ▪ eis aan nagalmtijdcurve (vgl DIN 18041) streef naar: ▪ absorptie bij achterwand ▪ reflectievlak in middendeel lokaal16 M+P – raadgevende ingenieurs; Schoolgebouwen kunnen beter met een goed akoestisch ontwerp 8
  9. 9. multifunctioneel gebruik verkeersruimten verkeersruimte = verblijfsruimte knelpunten ▪ situering tov leslokalen ▪ vaak meerdere groepen in open ruimte ▪ achtergrond geluidsniveau tbv groepswerk17 M+P – raadgevende ingenieurs; Schoolgebouwen kunnen beter met een goed akoestisch ontwerp multifunctioneel gebruik verkeersruimten voorstel ▪ in ontwerp let op situering tov overige lokalen ▪ maak bewuste groepsruimten vrij van elkaar ▪ voldoende geluidsabsorptie direct boven en rondom groepsruimte (geluid bij de bron absorberen). ▪ maak voldoende ‘afscherming’ tov lokalen (compartimenteren)18 M+P – raadgevende ingenieurs; Schoolgebouwen kunnen beter met een goed akoestisch ontwerp 9
  10. 10. storend buitengeluid beïnvloeding leerprestaties kans op een relatief lage score begrijpend lezen test [bron RIVM-rapport 441520021/2005]19 M+P – raadgevende ingenieurs; Schoolgebouwen kunnen beter met een goed akoestisch ontwerp storend buitengeluid knelpunten ▪ intensiever weg- / railverkeer, luchtvaart, industrie ▪ speelplaatsen overige groepen ▪ wetten (praktisch gezien) alleen voor nieuwbouw ▪ geen (gedempte) permanente ventilatie20 M+P – raadgevende ingenieurs; Schoolgebouwen kunnen beter met een goed akoestisch ontwerp 10
  11. 11. storend buitengeluid voorstel ▪ let op situering speelplaatsen tov overige lokalen ▪ geef ieder lokaal een permanente mechanische ventilatie of een gedempte natuurlijke ventilatie (streven GAk = 25 dB(A)) ▪ bij hogere geluidsbelastingen volg de wet21 M+P – raadgevende ingenieurs; Schoolgebouwen kunnen beter met een goed akoestisch ontwerp conclusie Scholen kunnen beter met een goed akoestisch ontwerp.22 M+P – raadgevende ingenieurs; Schoolgebouwen kunnen beter met een goed akoestisch ontwerp 11
  12. 12. ? e-mail: TheodoorHongens@mp.nl of SaraPersoon@mp.nl23 M+P – raadgevende ingenieurs; Schoolgebouwen kunnen beter met een goed akoestisch ontwerp 12

×