Successfully reported this slideshow.
Hallo,
Boek                Blogwww.xyofeinstein.be
Onlangs…
Trefwoorden:    axioma,transparantie, vertrouwen,      fair,   waarom,  informeel,       …
Axioma?
Watzlawick:Je kan niet nietcommuniceren!
Volgens mij:Je kan niet niet participeren!
Dus leerlingen hebben de macht?
Dus jullie hebben de macht?
Er is meer!
Word of Mouth
Transparantie
Typisch…
En dit kan serieuzer worden        dan je denkt!
Alhoewel 
Maar…
…wat baten kaars en bril?
Gelukkig:
Wat maakt een school uniek?
School =Ontmoetingsplaats
Veel scholieren gaan graag naar school!
Maar…
…niet allemaal!
School =Ontmoetingsplaats
Niet enkel voor vrienden!
Onderschat nooithet belang van het informele!
Dit kan helpen,want:
Vertrouwen in onderwijs? Dubbel, of zelfs trippel!
(Publiek) onderwijs zelf?   Vertrouwen daalt.              O.a. In VS en NL, nog minder het geval in VL.
School van mijn kinderen?    Vertrouwen ok!
Behalve als mij iets niet aanstaat…
Evenwicht cruciaal!
Communicatie en participatie als  voorkomen van juridisering?
Bis: evenwicht cruciaal!
Informeel cruciaal,maar ook belang vanfair!
Soms kan participatieverkeerd begrepen worden:
Betekeniseconomie
Een wereld vol keuze…
Tot nu toe samengevat:
Waarom participatie?   Welbevinden,  kwaliteitszorg,   burgerschap,    maar ook…
leren!
Voorbeeld:onderhandelen op school     positief effect op leren!
Goede relatie tussen ll en lk:  effectgrootte van .72!
Maar waarover meepraten?
Leefwereld,         leerwereld,regels en afspraken op school
Soms kan het al simpel!
Maar dat is maar een begin!
Maar wie ben ik?
Leerlingen <-> Leraren <-> Directie
Simpel: school maak je samen!
Opdracht:
1 op 3 Vlaamse   kinderentussen 10 en 14vertoont stress,    wil rust.
Nood aan rust op school…
Toen Klasse vroeg aan kinderen uit delagere school om hun droomschool te              tekenen…
…tekende 1 op 3 een school met een         plaats voor rust.
Maar de leerlingen zijn niet alleen!
Rust voor de leerkracht!
Rust voor de    directie!
Dit kan je pas oplossen door  samen school te maken!    (en dat is geen crime)
Dank!
VSK: het belang van leerlingenparticipatie
VSK: het belang van leerlingenparticipatie
VSK: het belang van leerlingenparticipatie
VSK: het belang van leerlingenparticipatie
VSK: het belang van leerlingenparticipatie
VSK: het belang van leerlingenparticipatie
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

VSK: het belang van leerlingenparticipatie

890 views

Published on

Deze lezing gaf ik op 24 april voor de studiedag rond leerlingenparticiaptie van de Vlaamse Scholierenkoepel.

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

VSK: het belang van leerlingenparticipatie

  1. 1. Hallo,
  2. 2. Boek Blogwww.xyofeinstein.be
  3. 3. Onlangs…
  4. 4. Trefwoorden: axioma,transparantie, vertrouwen, fair, waarom, informeel, …
  5. 5. Axioma?
  6. 6. Watzlawick:Je kan niet nietcommuniceren!
  7. 7. Volgens mij:Je kan niet niet participeren!
  8. 8. Dus leerlingen hebben de macht?
  9. 9. Dus jullie hebben de macht?
  10. 10. Er is meer!
  11. 11. Word of Mouth
  12. 12. Transparantie
  13. 13. Typisch…
  14. 14. En dit kan serieuzer worden dan je denkt!
  15. 15. Alhoewel 
  16. 16. Maar…
  17. 17. …wat baten kaars en bril?
  18. 18. Gelukkig:
  19. 19. Wat maakt een school uniek?
  20. 20. School =Ontmoetingsplaats
  21. 21. Veel scholieren gaan graag naar school!
  22. 22. Maar…
  23. 23. …niet allemaal!
  24. 24. School =Ontmoetingsplaats
  25. 25. Niet enkel voor vrienden!
  26. 26. Onderschat nooithet belang van het informele!
  27. 27. Dit kan helpen,want:
  28. 28. Vertrouwen in onderwijs? Dubbel, of zelfs trippel!
  29. 29. (Publiek) onderwijs zelf? Vertrouwen daalt. O.a. In VS en NL, nog minder het geval in VL.
  30. 30. School van mijn kinderen? Vertrouwen ok!
  31. 31. Behalve als mij iets niet aanstaat…
  32. 32. Evenwicht cruciaal!
  33. 33. Communicatie en participatie als voorkomen van juridisering?
  34. 34. Bis: evenwicht cruciaal!
  35. 35. Informeel cruciaal,maar ook belang vanfair!
  36. 36. Soms kan participatieverkeerd begrepen worden:
  37. 37. Betekeniseconomie
  38. 38. Een wereld vol keuze…
  39. 39. Tot nu toe samengevat:
  40. 40. Waarom participatie? Welbevinden, kwaliteitszorg, burgerschap, maar ook…
  41. 41. leren!
  42. 42. Voorbeeld:onderhandelen op school positief effect op leren!
  43. 43. Goede relatie tussen ll en lk: effectgrootte van .72!
  44. 44. Maar waarover meepraten?
  45. 45. Leefwereld, leerwereld,regels en afspraken op school
  46. 46. Soms kan het al simpel!
  47. 47. Maar dat is maar een begin!
  48. 48. Maar wie ben ik?
  49. 49. Leerlingen <-> Leraren <-> Directie
  50. 50. Simpel: school maak je samen!
  51. 51. Opdracht:
  52. 52. 1 op 3 Vlaamse kinderentussen 10 en 14vertoont stress, wil rust.
  53. 53. Nood aan rust op school…
  54. 54. Toen Klasse vroeg aan kinderen uit delagere school om hun droomschool te tekenen…
  55. 55. …tekende 1 op 3 een school met een plaats voor rust.
  56. 56. Maar de leerlingen zijn niet alleen!
  57. 57. Rust voor de leerkracht!
  58. 58. Rust voor de directie!
  59. 59. Dit kan je pas oplossen door samen school te maken! (en dat is geen crime)
  60. 60. Dank!

×