Vroeger of later, over de traagheid van onderwijs

951 views

Published on

Deze lezing gaf ik op #edcampbe2.

Published in: Education
0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
951
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
415
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Vroeger of later, over de traagheid van onderwijs

  1. 1. Hallo,  
  2. 2. Ik  ben  Pedro  De  Bruyckere!  
  3. 3. Follow  me  on  Twi:er:  @thebandb  
  4. 4. Wou  het  hierover  hebben,  maar…  
  5. 5. …toen  werd  de    historisch  pedagoog  in  me  wakker!  
  6. 6. Verandert  er  dan  nooit  iets  in  het   onderwijs?  
  7. 7. De  inerHe  van  het  onderwijs?   M   A   C   R   O  M  E  S  O  M  I  C  R  O   Naar  Frank  Simon,  Larry  Cuban,…  
  8. 8. De  inerHe  van  het  onderwijs?   M   A   C   R   O  M  E  S  O  M  I  C  R  O   Is  in  feite    vooral  trage   verandering   Naar  Frank  Simon,  Larry  Cuban,…  
  9. 9. Maar,  inerHe  speelt  op    onverwachte  plaatsen…  
  10. 10. Khan  draait  niet  meer  om  video’s!  
  11. 11. Basisidee:     leerkracht  monitort,    sterke  leerlingen  helpen     zwakke  leerlingen.  
  12. 12. 1817  h:p://opvoedkunde1av.khleuven.be/DIDACTIEK/1InleidingHISTORISCH/INLALGDID.htm  
  13. 13. Hij  zal  toch  wel   nieuw  zijn?    Sir  Ken  Robinson  
  14. 14. Nieuwer  dan  dit?  
  15. 15. School  kills  creaHvity?  
  16. 16. Zie  het  paperclip-­‐voorbeeld  
  17. 17. Regels  zijn  trouwens  soms  handig…  
  18. 18. Klinkt  als:  opvoeding  corrumpeert  kind?  
  19. 19. Toen  al:    spanning  vrij  versus  sturende  mentor   Doorman,  M.  (2012).  Rousseau  en  ik:  Over  de  erfzonde  van   de  authenHciteit.  Amsterdam:  Bert  Bakker.  
  20. 20. Hebben  we  dan  niets  geleerd?  
  21. 21. Meer  dan  je  denkt!  
  22. 22. TradiHoneel  versus  progressief  
  23. 23. Vaak  foute  tegenstelling  Brown,  M.  (2012).  TradiHonal  versus  progressive  educaHon.  In:  Adey,  P.,  &  Dillon,  J.  (Eds.).   (2012).  Bad  educa(on.  Maidenhead,  U.K.:  Open  University  Press.  
  24. 24. Vaak  vooral  een  discussie  voor  Macro:   M   A   C   R   O  M  E  S  O  M  I  C  R  O   Nu  naar  Brown,  M.  (2012).  TradiHonal  versus  progressive  educaHon.  In:  Adey,  P.,  &  Dillon,  J.   (Eds.).  (2012).  Bad  educa(on.  Maidenhead,  U.K.:  Open  University  Press.  
  25. 25. Maar  micro  past  het  in  “de  grammaHca  van  onderwijs”  in.  
  26. 26. (R)EVOLUTIE?  
  27. 27. Dank!  

×