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Portifolio proinfo

  1. 1. Curso: Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC 100 horas/ 2011 Cursista: Adriana Rodrigues de Oliveira Formadoras: Irenice e Lucilene Proinfo 2011
  2. 2. <ul><li>Recepção e apresentação das formadoras e cursistas; </li></ul><ul><li>Atividade : Exercitando o cérebro; </li></ul><ul><li>Atividade de reflexão: Rupturas ; </li></ul><ul><li>Apresentação do curso ; </li></ul><ul><li>Objetivos e regras do curso; </li></ul><ul><li>Apresentação do site; </li></ul><ul><li>Apresentação do vídeo: Tecnologia ou Metodologia. </li></ul>1º econtro
  3. 3. <ul><li>No primeiro encontro a sensação que tive foi de entusiasmo, pois a perspectiva de conhecer e saber mais sobre o curso foi a motivação maior para me inscrever. Adorei o 1º encontro e espero continuar com a mesma disposição até o final. </li></ul>impressões do 1º encontro
  4. 4. <ul><li>-Debate com os especialistas: Alberto Tornagli, Maria Elizabeth B. de Almeida e Maria Elizabete Prado- autores do material do curso Proinfo Integrado </li></ul><ul><li>-Elaboração do portifólio do Curso Ensinando e Aprendendo com as TIC </li></ul>2° encontro
  5. 5. <ul><li>No 2º encontro pude perceber o quanto necessito aprender sobre as novas tecnologias, até mesmo pelo uso do computador, descobri que sei menos do que imaginava saber. Mas estou aqui para aprender; afinal estamos a todo momento aprendendo algo novo e é isso que nos faz evoluir. </li></ul>impressões do 2º encontro
  6. 6. <ul><li>- Devolutiva:Expectativas do grupo; </li></ul><ul><li>-Atualização do portifólio; </li></ul><ul><li>-Atividade de contextualização; </li></ul><ul><li>-Atividade de reflexão; </li></ul><ul><li>-Acesso ao site nova escola; </li></ul><ul><li>-Fichamento. </li></ul>3º encontro
  7. 7. <ul><li>A escola está buscando se adaptar a essa nova realidade, equipando-se com as ferramentas tecnológicas e procurando capacitar seus educadores. Porém os avanços tecnológicos estão cada vez mais acelerados necessitando assim de um acompanhamento consecutivo às novidades; e isso sem dúvida é um dos maiores desafios dos educadores que não tem tanta intimidade com toda essa tecnologia. Dá-se aí a necessidade de estarmos sempre buscando novos conhecimentos para podermos acompanhar tais mudanças , e realmente oferecer uma educação qualidade aos nossos alunos. </li></ul>atividade de reflexão
  8. 8. <ul><li>Tema: Um guia sobre o uso das tecnologias em sala de aula </li></ul>fichamento
  9. 9. <ul><li>Disciplina:Educação Física </li></ul><ul><li>Conteúdo:esportes, jogos, lutas e ginásticas (apreciação) </li></ul><ul><li>Recursos tecnológicos:filmes, imagens da internet, materiais para registros. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>O autor partiu do conhecimento que os alunos já tinham sobre algumas práticas corporais que eles próprios listaram, e propôs a vivencia de algumas das lutas citadas. Após a seleção de alguns filmes que abordam essas lutas , realizar uma discussão sobre as observações levantadas(características) . </li></ul><ul><li>Com base em um questionário feito coletivamente, os alunos pesquisarão na internet( portais, vídeos do youtube) , mais detalhes sobre as modalidades. Para retomar as vivencias, convidar um praticante de lutas para apresentar alguns movimentos. Para finalizar, com recursos disponíveis na escola realizar filmagens das vivencias e apresentações dos alunos, e utilizar para uma auto avaliação. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Os recursos tecnológicos, são grandes aliados para prepararmos e deixarmos as aulas mais ricas e interessantes, além de estimular os alunos a buscarem por si próprios conhecimentos e a se tornarem mais independentes. </li></ul><ul><li>A minha sugestão seria que os próprios alunos escolhessem as fotos ou filmagens, fizessem uma montagem e se possível publicassem na internet, com seus depoimentos. </li></ul>
  12. 12. <ul><li>Bibliografia </li></ul><ul><li>NEIRA, M. G. e NUNES, M. L. F. Pedagogia da cultura corporal: crítica e alternativas. São Paulo: Phorte, 2006 . </li></ul>
  13. 13. <ul><li>O terceiro encontro foi muito produtivo, pois com a atividade de reflexão pudemos pensar a nossa prática em sala de aula e o quanto podemos fazer a diferença. Conhecemos mais sobre o site da nova escola e vimos como ele pode nos auxiliar nas atividades pedagógicas, e também mostrarmos o nosso trabalho através dele. </li></ul>impressões do 3º encontro
  14. 14. <ul><li>. Colocando em prática o uso do hipertexto e hipermídia </li></ul><ul><li>-Socialização de conceitos; </li></ul><ul><li>Tema: Tecnologia da Informação e Comunicação; </li></ul><ul><li>-Ferramentas de pesquisas; </li></ul><ul><li>-BrOfifice. Org Impress; </li></ul><ul><li>-Criando um hiperlink </li></ul>6º encontro
  15. 15. <ul><li>No 6º encontro aprendi como utilizar as ferramentas: hipertexto e hipermídia, como criar um hiperlink , essa experiência foi muito gratificante pois percebi que o computador nos oferece várias opções de uso, as quais podemos utilizar em diversos momentos, e que há coisas que parecem tão complicadas no inicio. Mas depois se revelam mais simples do que imaginamos. </li></ul>impressões do 6º encontro
  16. 16. <ul><li>- Criar uma apresentação de slides, buscando recursos da internet; </li></ul><ul><li>-Publicar a apresentação utilizando o slide share; </li></ul><ul><li>-Baixando uma apresentação. </li></ul>8º encontro
  17. 17. <ul><li>As atividades de hoje foi realizada em grupo , tivemos a oportunidade de discutir o assunto a ser trabalhado, e conhecemos mais uma nova ferramenta da internet, que podemos usar para publicar e baixar trabalhos de nossa autoria e também de outras pessoas. </li></ul>impressões do 8º encontro
  18. 18. <ul><li>Publicar apresentação utilizando slide share; </li></ul><ul><li>Atualização de portifólio; </li></ul><ul><li>Plano de aula: orientações e pesquisa. </li></ul>9º encontro
  19. 19. <ul><li>O 9º encontro foi um pouco mais complicado , tive um pouco de dificuldade em fazer o cadastro no slide shere, mas ocorreu tudo bem. Adorei mais essa experiência, e tenho certeza que todas essas ferramentas que aprendi a usar será muito útil , tanto como instrumento de pesquisa, como de entretenimento. </li></ul>impressões do 9º encontro

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