Dopler - Systemet I Praksis

476 views

Published on

Foredrag til lansering av Dopler 18.06.2009. Utdanning.no

Published in: Education, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
476
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Dopler - Systemet I Praksis

  1. 1. Systemet i praksis Teknisk funksjonalitet og muligheter Trine-Lise W. Fossland Prosjektkoordinator/prosjektleder utdanning.no
  2. 2. <ul><li>Bakgrunn </li></ul><ul><li>Prosjekteier: Kunnskapsdepartementet </li></ul><ul><li>Prosjektleder: Utdanningsdirektoratet </li></ul><ul><li>Teknisk utvikling: Utdanning.no </li></ul><ul><li>Pedagogisk innhold: NDLA – Nasjonal Digital Læringsarena (Fylkeskommunene) </li></ul><ul><li>Igangsatt i april 2007 </li></ul><ul><li>Paralell utvikling og innholdsproduksjon </li></ul><ul><li>Ny versjon/løsning igangsatt høsten 2008 </li></ul><ul><li>Fra 3 til 20 fag </li></ul><ul><li>Nytt design våren 2009 </li></ul><ul><li>Offentliggjøring for fri nedlastning av teknisk løsning 18.06.2009 </li></ul><ul><li>Prosjektavslutning 30.06.2009 </li></ul>
  3. 3. Dopler – hva det er og ikke er <ul><li>Dopler er: </li></ul><ul><ul><li>et online system for oppbygging av digitale læremidler </li></ul></ul><ul><ul><li>et grensesnitt for online digitale læremidler for sluttbruker </li></ul></ul><ul><ul><li>et verktøy for pedagoger </li></ul></ul><ul><ul><li>gratis tilgjengelig for nedlasting og bruk </li></ul></ul><ul><li>Dopler tilbys ikke med: </li></ul><ul><ul><li>løpende vedlikehold, men evt. endringer gjøres tilgjengelig </li></ul></ul><ul><ul><li>drift av løsning eller innhold </li></ul></ul>
  4. 4. Prinsipper som er lagt til grunn <ul><li>Størst mulig bruk av fri programvare </li></ul><ul><li>System for å knytte til seg digital informasjon fra andre, like mye som å produsere selv </li></ul><ul><li>Gjennomgående merking av ressurser, både det som bearbeides og de ressursene som knyttes opp </li></ul><ul><li>Grunnleggende bruk av standarder og spesifikasjoner for undervisningssektoren, både nasjonale og internasjonale </li></ul>
  5. 5. Systemets grensesnitt <ul><li>Grensesnitt for sluttbruker (elev, lærer m.fl.) </li></ul><ul><li>Produksjonsgrensesnitt for redaktører </li></ul><ul><li>Administrasjonsgrensesnitt </li></ul><ul><li>Produksjons- / delingsgrensesnitt for lærer (Dopler-deling) </li></ul>
  6. 6. Grensesnitt for sluttbruker
  7. 7. Grensesnitt for sluttbruker <ul><li>Målgrupper er lærere, elever, veiledere, foreldre og andre </li></ul><ul><li>Benyttes som åpent læremiddel </li></ul><ul><li>Kan velge nynorsk eller bokmål grensesnitt </li></ul><ul><li>Søk er sentralt </li></ul><ul><li>Del/Tips. Lenker kan kopieres direkte, eller kobles til andre system som Facebook, Google m.fl. </li></ul><ul><li>Kommentere sidene / innholdet </li></ul><ul><li>Oppgaver, tester, quiz og flervalgsoppgaver </li></ul><ul><li>Multimedia; bilder, lydfiler, flash og video </li></ul>
  8. 8. Produksjonsgrensesnitt for redaktører
  9. 9. Produksjonsgrensesnitt for redaktører
  10. 10. Grensesnitt for redaktører <ul><li>Fag / gruppe / linje /skole – valgfritt nivå </li></ul><ul><li>Innholdet grupperes i ”Innholdstyper” </li></ul><ul><li>Når en ny utgave av en innholdstype lages, omtales den som en node </li></ul><ul><li>Noder kan oversettes fra bokmål til nynorsk eller omvent. Merking følger med, men innholdet må endres ift språk. </li></ul><ul><li>Noder kan klones. Benyttes i hovedsak til å lage utgaver med forskjellig vanskelighetsgrad. </li></ul><ul><li>Pedagogisk organisering: Tre innganger til innholdet; </li></ul><ul><ul><li>Menyer </li></ul></ul><ul><ul><li>Tema </li></ul></ul><ul><ul><li>Kompetansemål </li></ul></ul><ul><li>Publiseringskø – bevisst publisering </li></ul><ul><li>Godkjenning / publisering av kommentarer </li></ul><ul><li>Innholdsoversikt </li></ul>
  11. 11. Innholdstyper og relasjoner
  12. 12. Felt i innholdstypene – merking av innhold <ul><li>Ingress </li></ul><ul><li>Tekst </li></ul><ul><li>Språk </li></ul><ul><li>Tema </li></ul><ul><li>Vanskelighetsgrad </li></ul><ul><li>Stikkord </li></ul><ul><li>mm </li></ul><ul><li>Grep (kompetansemål) </li></ul><ul><li>Creative Commons </li></ul><ul><li>mm </li></ul><ul><li>Opphavsrett </li></ul><ul><li>Bearbeidet </li></ul><ul><li>Forfatter </li></ul><ul><li>Relasjoner </li></ul>
  13. 13. Spalter og redaksjonelle muligheter
  14. 14. Administrasjonsgrensesnitt
  15. 15. Administrasjonsgrensesnitt <ul><li>Tabeller og settinger i Drupal gir stor fleksibilitet </li></ul><ul><li>Moduler og funksjoner kan skrus av og på (aktivere / deaktivere) </li></ul><ul><li>Roller / brukergrupper </li></ul><ul><li>Felt som skal fylles ut kan f.eks. settes obligatoriske eller ikke </li></ul><ul><li>Navn kan endres, f.eks. på innholdstyper </li></ul><ul><li>Tekststrenger kan oversettes (i Drupal er engelsk standard) </li></ul><ul><li>Satt opp for videregående skole, kan endres / tilpasses </li></ul>
  16. 16. Produksjons- / delingsgrensesnitt for lærere (Dopler-deling)
  17. 17. Produksjons- / delingsgrensesnitt for lærere (Dopler-deling)
  18. 18. Produksjons- / delingsgrensesnitt for lærere (Dopler-deling) <ul><li>En mulighet for den enkelte lærer å dele egenprodusert materiale med andre </li></ul><ul><li>Krever Feidepålogging for å kunne produsere innhold </li></ul><ul><li>Vil senere kunne utvides til å være en delingsArena også for elever, men her ligger det personvernutfordringer </li></ul><ul><li>Eget system pr. nå, men kan integreres </li></ul><ul><li>Det er planlagt at materialet skal kunne kobles til Dopler via kompetansemål, stikkord eller med direkte link </li></ul>

×