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Sillabu evaluacion 2012

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Sillabu evaluacion 2012

  1. 1. UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE LETRAS Y CIENCIAS HUMANAS E.A.P. DE BIBLIOTECOLOGÍA Y CIENCIA DE LA INFORMACIÓN1. DATOS GENERALES Curso : Evaluación de Unidades de Información Código : L37010 Ciclo : 2012 - I Créditos : 3.0 Horario : Viernes 6:00 – 9:00pm. Horas : 3 horas Semestre : IX Pre-requisito : Planeamiento en Unidades de Información Profesor : Lic. Elizabeth Huisa Veria2. SUMILLA Proporciona conocimientos teóricos y prácticos sobre herramientas conceptuales, metodológicas e instrumentales sobre el proceso de elaboración de criterios y estándares de calidad en las unidades de información que permitan la evaluación de los procesos operativos que subyacen a los servicios y productos de información y que conducen a la acreditación nacional e internacional.3. OBJETIVOS EDUCATIVOS Al finalizar el curso el estudiante estará en capacidad de: a) Conocer los aspectos teóricos y prácticos de la evaluación de las unidades de información. b) Identificar y conocer los sistemas, modelos, metodologías, técnicas e instrumentos de la evaluación. c) Sistematizar y analizar de manera crítica las experiencias de evaluación de las unidades de información desarrolladas en el país y el mundo.4. MÉTODOS, TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS El curso es teórico práctico, por el cual se integra la explicación de los contenidos impartidos en clase con la realización de ejercicios prácticos y el estudio de casos. Algunos temas se desarrollarán con la técnica del Aprendizaje Basado en Problemas.
  2. 2. 5. EQUIPOS Y MATERIALES A USAR Tv. y proyector de Videos Proyector de multimedia Separatas6. EVALUACIÓN  Aquellos alumnos que tienen 30% de inasistencias están automáticamente fuera del curso.  Aquellos alumnos que por fuerza mayor falten a clase por asuntos de salud y/o enfermedad deberán presentar su justificación médica en la semana siguiente de su falta. De lo contrario se le considerará inasistencia.  Ponderación de la evaluación: Examen parcial y final 30% Trabajo final + promedio de los avances presentados (1+2) 30% Estudio de casos + participación en clase 20% Control de lectura 20% Indicaciones a) Toda práctica es cancelatoria y aquellos que no asistan tienen la nota de 00 (cero), solo se puede justificar en caso de enfermedad con la presentación de un documento enviado por un doctor posterior a la fecha que se faltó. b) Esquema y entrega de trabajos finales Se presentará un trabajo práctico aplicado a una Unidad de Información o sistema o red de información, utilizando todas las herramientas presentadas y desarrolladas en clase. Esquema para el trabajo final: CAPÍTULO I UNIDAD DE INFORMACIÓN 1.1 Misión 1.2 Visión 1.3 Valores de la Organización 1.4 Objetivos CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO CAPÍTULO III ESTUDIO DEL SISTEMA O RED DE INFORMACIÓN 3.1 Análisis Interno 3.2 Análisis Externo 3.3 Matriz FODA
  3. 3. 3.4 Estrategias Infraestructura CAPÍTULO IV Infraestructura APLICACIÓN DE LA HERRAMIENTA tecnológica: (BALANCED SCORECARD / NORMAS CABID / EFQM) Automatización / 4.1 Áreas claves Base de Datos, etc. 4.2 Desarrollo del Mapa estratégico 4.3 Objetivos Estratégicos Procesamiento 4.4 Líneas de acción técnico 4.5 Plan de acción Servicios CONCLUSIONES Colección BIBLIOGRAFÍA Gestión Marketing Usuarios7. CONTENIDO TEMÁTICO
  4. 4. SEMANA CONTENIDO ACTIVIDAD EVALUACION Presentación del curso, lectura del sílabo, formación Elección de grupos, sorteo de temas y1ra. semana 30 marzo de grupos, entrega del material. entrega de material Evaluación: definición, variables, indicadores, escalas2da. semana 06 de abril y estándares. Exposición / cátedra Práctica grupal calificada Semana Santa Calidad en Unidades de Información: concepto,3ra. semana 13 de abril evolución, principios de la calidad total, proceso de Exposición / cátedra Práctica grupal calificada mejoramiento continuo, herramientas para el mejoramiento continuo.4ta. Semana 20 de abril Evaluación de la calidad: proceso de la evaluación de Exposición / cátedra Práctica grupal calificada la calidad y modelos de la calidad.5ta. Semana 27 de abril Modelo de calidad: European Foundation Quality Exposición / cátedra Práctica grupal calificada Management EFQM (Modelo europeo), MALCOLM BALDRIGE (Modelo americano),6ta. Semana 04 de mayo BALANCED SCORECARD I: Definición, Exposición / cátedra Control de lectura 1 características. Áreas claves y mapa estratégico.7ma. semana 11 de mayo BALANCED SCORECARD II: objetivos estratégicos y Exposición / cátedra Control de lectura 2 líneas estratégicas y plan de acción.8va. Semana 18 de mayo NORMAS CABID - COBUN Exposición / cátedra Práctica grupal calificada9na. Semana 25 de mayo Evaluación, calidad, evaluación de la calidad. Evaluación de los contenidos tratados en EXAMEN PARCIAL Modelo de calidad: EFQM, Malcolm Baldrige, Balanced clase Scorecard, Normas CABID y COBUN.
  5. 5. Primera revisión de trabajos10ma. semana 01 de junio Primera revisión del trabajo final Revisión de temas tratados finales (CAPÍTULO I - II)11ma. semana 08 de junio Seguimiento del trabajo final I Revisión de temas tratados Desarrollo de caso Segunda revisión de trabajos12ma. semana 15 de junio Segunda revisión del trabajo final Revisión de temas tratados finales (CAPÍTULO III y IV)13ra. semana 22 de junio Seguimiento del trabajo final I Revisión de temas tratados Desarrollo de caso14va. Semana 29 de junio Exposición del trabajo final - I Evaluación y exposición de todos los contenidos tratados en clase EXAMEN FINAL15ma. semana 06 de julio Exposición del trabajo final – II Evaluación y exposición de todos los EXAMEN FINAL contenidos tratados en clase Entrega del trabajo final: impreso y digital Entrega de trabajos finales Revisión de trabajos finales16ta. Semana 13 de julio Devolución de trabajos y entrega de notas Entrega de notas finales
  6. 6. 8. BIBLIOGRAFÍA  Amaru, Antonio Cesar (2009) Fundamentos de Administración: Teoría general y proceso administrativo. México: Pearson.  Apaza Meza, Mario (2004) Balanced Scorecard: Gerencia Estratégica y del valor. Lima: Pacífico.  Bateman, Thomas ; Scott, Snell (2009) Administración: Liderazgo y colaboración en un mundo competitivo. 8va. Ed México: Mc Graw Hill  Geleijnse, Hans (2004) Follow- up Evaluation of Library and Information Services 2004  Gimeno Perelló, Javier (2009). Evaluación de la calidad en bibliotecas: compromiso con lo público. Buenos Aires: Alfagrama.  Gomez Hernandez, J.A.(2002) Gestión de bibliotecas. Murcia: DM, pp 65-76.  Huisa Veria Elizabeth (2009) Diseño del Plan Estratégico al Balanced Scorecard en Unidades de Información: Casos en Bibliotecas Escolares de Educación Básica Regular y de Bachillerato Internacional. Lima  Nils Goran Olve (2000). Implantando y gestionando El Cuadro de Mando Integral. Barcelona: Gestión.  Quesada, Gilberto (2004) Gestión Estratégica de las Bibliotecas. San José: Kaizen.  Self, Jim. The Balanced Scorecard at the University of Virginia Library (exposición)  Stoner, James (1996) Administración. México: Prentice Hall.Webs  Cuadro de Mando Integral, Tablero de Mando, Sistema Estratégico Kaizen, Balanced Scorecard (2002). San José. Recuperado el 10 agosto 2010 http://www.grupokaizen.com/bsce/Que_es_el_Balanced_Scorecard_(BSC_o_CMI).pdf  CUADRO DE MANDO INTEGRAL: The Balanced Scorecard (Teoría y Practica) http://www.gestiopolis.com/administracion-estrategia/cuadro-mando-integral-teoria-y- practica.pdf

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