Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Terracomputerata © 2017
Γιακουμάτου Τερέζα
Emotions – ένας κόσμος
συναισθημάτων
Ίδρυμα Ωνάση ΗΠΑ
Page  2
Page  3
Page  5
Page  6
Page  8
Page  9
Μουσείο; Πάλι;
Μία σύγχυση την έχουμε
Page  14
Ἐν ἀρχῇ ἦν η ιδεοθύελλα
Για να δούμε τι θα δούμε
Στην προκρούστεια κλίνη του x y
Βίντεο teaser
1η ΕΝΟΤΗΤΑ: Η τέχνη του συναισθήματος
ΟΜΑΔΑ 1Η: Οι αισθηματίες
Αρ.7
αρ.8
Αρ.10
2η ΕΝΟΤΗΤΑ:
Ιδιωτικοί χώροι συναισθήματος
ΟΜΑΔΑ 2Η: Οι έν οίκω
3η ΕΝΟΤΗΤΑ:
Δημόσιοι χώροι του συναισθήματος
ΟΜΑΔΑ 3Η: Οι έν δήμω
4η ΕΝΟΤΗΤΑ:
Συναισθήματα σε ιερούς χώρους
ΟΜΑΔΑ 4Η: Το ιερατείο
5η ΕΝΟΤΗΤΑ:
Νεκροταφείο χώρος θλίψης και ελπίδας
ΟΜΑΔΑ 5Η: Οι τεθλιμμένοι
Επιτύμβια στήλη
«Η στήλη που κοιτάς φίλε, είναι γεμάτη θλίψη. Γιατί
πέθανε η Ζωή δεκαοκτώ χρονών αφήνοντας δάκρυα
στους γο...
6η ΕΝΟΤΗΤΑ:
Τα πεδία της μάχης
ΟΜΑΔΑ 6Η: Οι μαχητές
ΚΕΝΤΡΙΚΑ ΕΚΘΕΜΑΤΑ
Αρ. 85
7η ΕΝΟΤΗΤΑ:
Τα αλληλοσυγκρουόμενα αισθήματα
ΟΜΑΔΑ 7Η: Οι αμφίθυμοι
Αρ.88
Αρ.90
8η ΕΝΟΤΗΤΑ:
ΤΑ ανεξέλεγκτα αισθήματα
ΟΜΑΔΑ 8Η: Οι ανεξέλεγκτοι
Αρ.96
Αρ.104
Αρ.111-113
Αρ.128
Αρ.129
Γιούκιο Νιναγκάβα 1983-84
Δημήτρης Παπαϊωάννου,
Μήδεια 1993
Δημήτρης Παπαϊωάννου,
Μήδεια 2, 2008
Πότε έχουμε πιθανότητες;
Κινητοποιήσαμε το ενδιαφέρον τους;
Ασκήσαμε την
παρατηρητικότητά
τους;
Οξύναμε την
αντίληψη
και τη μνήμη
τους;
Ρόλος του εκπαιδευτικού
Στοχοθεσία
Πίεση προγράμματος
σπουδών
Δύναμη αφήγησης
Ενισχυτικοί παράγοντες
• Η ψυχαγωγία,
• Η προηγούμενη γνώση και οι εμπειρίες ζωής,
• Η κοινωνική αλληλεπίδραση
• Η καθοδήγ...
Ψυχαγωγία
Κοινωνική αλληλεπίδραση
Καθοδήγηση από το προσωπικό
Βαθμός εξοικείωσης
Ενίσχυση μετά το πέρας
Μάθηση με αντικείμενα
Μάθηση με βιβλία
Υποθέστε
Συζητήστε
Συνδυάστε
Ανακαλύψτε
Δραστηριότητες
επέκτασης
ΕΙΣΙΤΗΡΙΟ
Αυτό που με ταξίδεψε ήταν…
Από μία άλλη πλευρά
Ως (ιδιότητα) χρειάζομαι… +/-
Τοξοβολία
Ανακριτική καρέκλα
Εχουν χρώμα τα συναισθήματα;
Τώρα που το λες…
Για ακούστε…
In the Mood for Love - Shigeru Umebayashi
Page  92
 Ευχαριστίες
 Κατερίνα Βάσιου, Φιλόλογος, Ph.D. Εκπαιδευτικής ψυχολογίας -Εδεσσα
 Νατάσα Δασκαλοπούλου, Φιλόλ...
Ας ενώσουμε δυνάμεις…
Page  94
«Αξιοποιώντας παιδαγωγικά τις επισκέψεις σε μουσεία.  Η περίπτωση της έκθεσης emotions»
«Αξιοποιώντας παιδαγωγικά τις επισκέψεις σε μουσεία.  Η περίπτωση της έκθεσης emotions»
«Αξιοποιώντας παιδαγωγικά τις επισκέψεις σε μουσεία.  Η περίπτωση της έκθεσης emotions»
«Αξιοποιώντας παιδαγωγικά τις επισκέψεις σε μουσεία.  Η περίπτωση της έκθεσης emotions»
«Αξιοποιώντας παιδαγωγικά τις επισκέψεις σε μουσεία.  Η περίπτωση της έκθεσης emotions»
«Αξιοποιώντας παιδαγωγικά τις επισκέψεις σε μουσεία.  Η περίπτωση της έκθεσης emotions»
«Αξιοποιώντας παιδαγωγικά τις επισκέψεις σε μουσεία.  Η περίπτωση της έκθεσης emotions»
«Αξιοποιώντας παιδαγωγικά τις επισκέψεις σε μουσεία.  Η περίπτωση της έκθεσης emotions»
«Αξιοποιώντας παιδαγωγικά τις επισκέψεις σε μουσεία.  Η περίπτωση της έκθεσης emotions»
«Αξιοποιώντας παιδαγωγικά τις επισκέψεις σε μουσεία.  Η περίπτωση της έκθεσης emotions»
«Αξιοποιώντας παιδαγωγικά τις επισκέψεις σε μουσεία.  Η περίπτωση της έκθεσης emotions»
«Αξιοποιώντας παιδαγωγικά τις επισκέψεις σε μουσεία.  Η περίπτωση της έκθεσης emotions»
«Αξιοποιώντας παιδαγωγικά τις επισκέψεις σε μουσεία.  Η περίπτωση της έκθεσης emotions»
«Αξιοποιώντας παιδαγωγικά τις επισκέψεις σε μουσεία.  Η περίπτωση της έκθεσης emotions»
«Αξιοποιώντας παιδαγωγικά τις επισκέψεις σε μουσεία.  Η περίπτωση της έκθεσης emotions»
«Αξιοποιώντας παιδαγωγικά τις επισκέψεις σε μουσεία.  Η περίπτωση της έκθεσης emotions»
«Αξιοποιώντας παιδαγωγικά τις επισκέψεις σε μουσεία.  Η περίπτωση της έκθεσης emotions»
«Αξιοποιώντας παιδαγωγικά τις επισκέψεις σε μουσεία.  Η περίπτωση της έκθεσης emotions»
«Αξιοποιώντας παιδαγωγικά τις επισκέψεις σε μουσεία.  Η περίπτωση της έκθεσης emotions»
«Αξιοποιώντας παιδαγωγικά τις επισκέψεις σε μουσεία.  Η περίπτωση της έκθεσης emotions»
«Αξιοποιώντας παιδαγωγικά τις επισκέψεις σε μουσεία.  Η περίπτωση της έκθεσης emotions»
«Αξιοποιώντας παιδαγωγικά τις επισκέψεις σε μουσεία.  Η περίπτωση της έκθεσης emotions»
«Αξιοποιώντας παιδαγωγικά τις επισκέψεις σε μουσεία.  Η περίπτωση της έκθεσης emotions»
«Αξιοποιώντας παιδαγωγικά τις επισκέψεις σε μουσεία.  Η περίπτωση της έκθεσης emotions»
«Αξιοποιώντας παιδαγωγικά τις επισκέψεις σε μουσεία.  Η περίπτωση της έκθεσης emotions»
«Αξιοποιώντας παιδαγωγικά τις επισκέψεις σε μουσεία.  Η περίπτωση της έκθεσης emotions»
«Αξιοποιώντας παιδαγωγικά τις επισκέψεις σε μουσεία.  Η περίπτωση της έκθεσης emotions»
«Αξιοποιώντας παιδαγωγικά τις επισκέψεις σε μουσεία.  Η περίπτωση της έκθεσης emotions»
«Αξιοποιώντας παιδαγωγικά τις επισκέψεις σε μουσεία.  Η περίπτωση της έκθεσης emotions»
«Αξιοποιώντας παιδαγωγικά τις επισκέψεις σε μουσεία.  Η περίπτωση της έκθεσης emotions»
«Αξιοποιώντας παιδαγωγικά τις επισκέψεις σε μουσεία.  Η περίπτωση της έκθεσης emotions»
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

«Αξιοποιώντας παιδαγωγικά τις επισκέψεις σε μουσεία. Η περίπτωση της έκθεσης emotions»

318 views

Published on

Παρουσίαση στο 5ο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Συνέδριο Κεντρικής Μακεδονίας για τις ΤΠΕ, Τεχνολογίες, Τέχνες και Πολιτισμός στην Εκπαίδευση

Published in: Education
  • Be the first to comment

«Αξιοποιώντας παιδαγωγικά τις επισκέψεις σε μουσεία. Η περίπτωση της έκθεσης emotions»

  1. 1. Terracomputerata © 2017 Γιακουμάτου Τερέζα Emotions – ένας κόσμος συναισθημάτων
  2. 2. Ίδρυμα Ωνάση ΗΠΑ Page  2
  3. 3. Page  3
  4. 4. Page  5
  5. 5. Page  6
  6. 6. Page  8
  7. 7. Page  9
  8. 8. Μουσείο; Πάλι;
  9. 9. Μία σύγχυση την έχουμε Page  14
  10. 10. Ἐν ἀρχῇ ἦν η ιδεοθύελλα
  11. 11. Για να δούμε τι θα δούμε
  12. 12. Στην προκρούστεια κλίνη του x y Βίντεο teaser
  13. 13. 1η ΕΝΟΤΗΤΑ: Η τέχνη του συναισθήματος ΟΜΑΔΑ 1Η: Οι αισθηματίες
  14. 14. Αρ.7
  15. 15. αρ.8
  16. 16. Αρ.10
  17. 17. 2η ΕΝΟΤΗΤΑ: Ιδιωτικοί χώροι συναισθήματος ΟΜΑΔΑ 2Η: Οι έν οίκω
  18. 18. 3η ΕΝΟΤΗΤΑ: Δημόσιοι χώροι του συναισθήματος ΟΜΑΔΑ 3Η: Οι έν δήμω
  19. 19. 4η ΕΝΟΤΗΤΑ: Συναισθήματα σε ιερούς χώρους ΟΜΑΔΑ 4Η: Το ιερατείο
  20. 20. 5η ΕΝΟΤΗΤΑ: Νεκροταφείο χώρος θλίψης και ελπίδας ΟΜΑΔΑ 5Η: Οι τεθλιμμένοι
  21. 21. Επιτύμβια στήλη «Η στήλη που κοιτάς φίλε, είναι γεμάτη θλίψη. Γιατί πέθανε η Ζωή δεκαοκτώ χρονών αφήνοντας δάκρυα στους γονείς και παππούδες. Μόλις άφησε της γης τα βάσανα, έχοντας δεθεί με τα δεσμά του γάμου περίμενε ένα παιδί που πέθανε άωρο. Μόλις το γέννησε άφωνη άφησε το φως. Ο Πηνειός, ο πατέρας της χύνοντας δάκρυα έστησε αυτό το μνημείο μαζί με την αγαπημένη γυναίκα του. Μόνο αυτό το παιδί είχαν…»
  22. 22. 6η ΕΝΟΤΗΤΑ: Τα πεδία της μάχης ΟΜΑΔΑ 6Η: Οι μαχητές
  23. 23. ΚΕΝΤΡΙΚΑ ΕΚΘΕΜΑΤΑ
  24. 24. Αρ. 85
  25. 25. 7η ΕΝΟΤΗΤΑ: Τα αλληλοσυγκρουόμενα αισθήματα ΟΜΑΔΑ 7Η: Οι αμφίθυμοι
  26. 26. Αρ.88
  27. 27. Αρ.90
  28. 28. 8η ΕΝΟΤΗΤΑ: ΤΑ ανεξέλεγκτα αισθήματα ΟΜΑΔΑ 8Η: Οι ανεξέλεγκτοι
  29. 29. Αρ.96
  30. 30. Αρ.104
  31. 31. Αρ.111-113
  32. 32. Αρ.128
  33. 33. Αρ.129
  34. 34. Γιούκιο Νιναγκάβα 1983-84
  35. 35. Δημήτρης Παπαϊωάννου, Μήδεια 1993
  36. 36. Δημήτρης Παπαϊωάννου, Μήδεια 2, 2008
  37. 37. Πότε έχουμε πιθανότητες;
  38. 38. Κινητοποιήσαμε το ενδιαφέρον τους;
  39. 39. Ασκήσαμε την παρατηρητικότητά τους;
  40. 40. Οξύναμε την αντίληψη και τη μνήμη τους;
  41. 41. Ρόλος του εκπαιδευτικού
  42. 42. Στοχοθεσία
  43. 43. Πίεση προγράμματος σπουδών
  44. 44. Δύναμη αφήγησης
  45. 45. Ενισχυτικοί παράγοντες • Η ψυχαγωγία, • Η προηγούμενη γνώση και οι εμπειρίες ζωής, • Η κοινωνική αλληλεπίδραση • Η καθοδήγηση από το προσωπικό του μουσείου, • Ο βαθμός εξοικείωσης, η δυνατότητα προσανατολισμού στο χώρο και, τέλος, • Η ενίσχυση της μουσειακής εμπειρίας μετά το πέρας της εφαρμογής ενός προγράμματος
  46. 46. Ψυχαγωγία
  47. 47. Κοινωνική αλληλεπίδραση
  48. 48. Καθοδήγηση από το προσωπικό
  49. 49. Βαθμός εξοικείωσης
  50. 50. Ενίσχυση μετά το πέρας
  51. 51. Μάθηση με αντικείμενα Μάθηση με βιβλία
  52. 52. Υποθέστε Συζητήστε Συνδυάστε Ανακαλύψτε
  53. 53. Δραστηριότητες επέκτασης
  54. 54. ΕΙΣΙΤΗΡΙΟ Αυτό που με ταξίδεψε ήταν…
  55. 55. Από μία άλλη πλευρά Ως (ιδιότητα) χρειάζομαι… +/-
  56. 56. Τοξοβολία
  57. 57. Ανακριτική καρέκλα
  58. 58. Εχουν χρώμα τα συναισθήματα;
  59. 59. Τώρα που το λες…
  60. 60. Για ακούστε… In the Mood for Love - Shigeru Umebayashi
  61. 61. Page  92  Ευχαριστίες  Κατερίνα Βάσιου, Φιλόλογος, Ph.D. Εκπαιδευτικής ψυχολογίας -Εδεσσα  Νατάσα Δασκαλοπούλου, Φιλόλογος, Μ.ed, Ηλιούπολη  Γεωργία Δημητροπούλου, Φιλόλογος, Βύρωνας  Ελεάννα Δρακοπούλου, Φιλόλογος, Γλυφάδα  Μαρία Θεοδωροπούλου, Φιλόλογος, ΜΑ, Π.Φάληρο  Καλλιόπη Κουτσόπετρα, Φιλόλογος Π. Φάληρο  Μαίρη Σταμάτογλου, Φιλόλογος, Καλλιθέα
  62. 62. Ας ενώσουμε δυνάμεις…
  63. 63. Page  94

×