TEATTERIKASVATUSTAsome-työkalujen avullaPAOK-tiimi Pirkko Turunen ja Terhi Davies 2013
Tiedonhakutehtäviä1. Teatterin kotisivuKoko opetusryhmä voi valita katsottavaksi joko samannäytelmän tai työryhmät valitse...
2. TwitterLiitytään teatterin Twitter-seuraajiin ja tutkitaan teatterintwiittejä. Esimerkkitehtäviä:a) Minkälaisista aihei...
3. Facebook Minkälaisia kommentteja näytelmä on saanut katsojilta? Opiskelijat esittävät kysymyksiä jostain mieltäaskarr...
Ryhmätyötehtäviä1) Näytelmätekstiin perehtyminen Jos näytelmäteksti - tai sen pohjana oleva muu teksti - onmahdollista lu...
3) Palautetta näytelmästä Tarkkailuryhmät keskittyvät esityksen aikana yhteen,sille sovittuun tehtävään, esimerkiksi rool...
KirjoitustehtäviäGoogleDrive, blogi Tekstitaidon tehtäviä Haetaan lehtiarkistoista näytelmän arvostelut.Kirjoitetaan par...
Arviointi Teatteriprojekti arvioidaan yhtenä kurssityönä. Se sopiisekä ÄI 3- tai ÄI 5-kursseille kokonaan tai osittaintot...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Teatterikasvatusta some-työkalujen avulla

721 views

Published on

Somea teatterikasvatukseen.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
721
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
223
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Teatterikasvatusta some-työkalujen avulla

  1. 1. TEATTERIKASVATUSTAsome-työkalujen avullaPAOK-tiimi Pirkko Turunen ja Terhi Davies 2013
  2. 2. Tiedonhakutehtäviä1. Teatterin kotisivuKoko opetusryhmä voi valita katsottavaksi joko samannäytelmän tai työryhmät valitsevat eri näytelmiä. Näytelmääntutustutaan ennakolta teatterin kotisivujen avulla.Esimerkkitehtäviä:- Mitä palveluja sivusto tarjoaa teatterin katsojalle?- Mitä tietoja näytelmästä annetaan?- Millaisia ovat sivuston rakenne, ulkoasu ja käytettävyys?- Miten sivustolla herätetään kiinnostusta näytelmää kohtaan?- Mitä interaktiivisia toimintoja sivusto tarjoaa?- Minkälaista palautetta näytelmä on saanut?- Mitä katsoja haluaa tietää vielä lisää?
  3. 3. 2. TwitterLiitytään teatterin Twitter-seuraajiin ja tutkitaan teatterintwiittejä. Esimerkkitehtäviä:a) Minkälaisista aiheista teatteri tiedottaa?b) Mitä tietoja näytelmästä saa?c) Mitä käyttökelpoisia linkkejä teatteri tarjoaa?d) Seurataan twiittejä, jotka kertovat näytelmänvalmistamisesta tai katsojapalautteista.e) Arvioidaan teatterin twiittejä. Miten ne antavat tietojatulevasta katselukokemuksesta, herättävät mielenkiintoa jatekevät teatterin tutuksi?
  4. 4. 3. Facebook Minkälaisia kommentteja näytelmä on saanut katsojilta? Opiskelijat esittävät kysymyksiä jostain mieltäaskarruttavasta: mitä ohjaaja tulkinnassaan haluaapainottaa, miten puvustus tai lavastus on tarkoitusliittää ohjaukseen jne.
  5. 5. Ryhmätyötehtäviä1) Näytelmätekstiin perehtyminen Jos näytelmäteksti - tai sen pohjana oleva muu teksti - onmahdollista lukea, perehdytään siihen ennen esitystä.2) Näytelmän blogi Toteutetaan ryhmätyöskentely, jossa tehtävä annetaanblogitekstinä ja ryhmä kirjoittaa vastauksensa blogiinsähköpostiviestinä. Vastaukset voidaan julkaista muokkauksen jälkeenblogitekstinä. Opettajan tekstit voivat liittyä näytelmänrakenteeseen, näytelmän henkilöihin, ohjaukseen jalavastukseen.
  6. 6. 3) Palautetta näytelmästä Tarkkailuryhmät keskittyvät esityksen aikana yhteen,sille sovittuun tehtävään, esimerkiksi roolihahmonseuraamiseen. Tarkkailutehtävän pohjalta ryhmä kirjoittaa yhdessäanalyysin näytelmän blogiin. Kirjoitetaan ryhmissä välitön katselukokemus jalähetetään se teatterin kotisivulle tai twiitti teatterillejulkisesti osoitettuna. Myös Facebookiin voi antaaryhmäpalautteen.
  7. 7. KirjoitustehtäviäGoogleDrive, blogi Tekstitaidon tehtäviä Haetaan lehtiarkistoista näytelmän arvostelut.Kirjoitetaan parityönä vastausteksti GoogleDrivenavulla. Kirjoitetaan yksilötyönä arvostelu tai essee, jossakäytetään hyväksi kaikki ryhmän yhdessä luoma tieto.Kirjoitelmat julkaistaan blogiteksteinä.
  8. 8. Arviointi Teatteriprojekti arvioidaan yhtenä kurssityönä. Se sopiisekä ÄI 3- tai ÄI 5-kursseille kokonaan tai osittaintoteutettuna. Arvosanaan vaikuttavat tiedonhakutehtäviensuorittaminen, osallistuminen teatteriesitykseen,katsojapalautteet ja katselukokemuksen analysointiryhmässä, aktiivisuus blogi-kommentoinnissa,tekstitaidon tehtävä tai kirjoitelma

×