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PERFIL DAS APRENDIZAGENS ATIVO

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FAIXA ETÁRIA 5° ANO
LINGUA PORTUGUESA;
HISTÓRIA;
AUTORA YUJI MORALES (MEXICANA)
TRADUÇÃO ANA MARIA MACHADO
RESENHA DO LIVRO

O livro tem ilustrações coloridas e bem definidas, com trinta
e duas páginas, o material de excelente qu...
A proposta pedagógica
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A REESCRITA PRODUZIDA PELO ALUNO;
COLETIVO TENDO O PROFESSOR COM
ESCRIBA;
GENERO TEXTUA...
OBJETIVOS
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GERAIS:

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Desenvolver momentos de descontração e
criatividade na leitura, interpretação dos alunos.

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Tecnologia da informação na educação ativ o[1]

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Tecnologia da informação na educação ativ o[1]

  1. 1. PERFIL DAS APRENDIZAGENS ATIVO    FAIXA ETÁRIA 5° ANO LINGUA PORTUGUESA; HISTÓRIA;
  2. 2. AUTORA YUJI MORALES (MEXICANA) TRADUÇÃO ANA MARIA MACHADO
  3. 3. RESENHA DO LIVRO O livro tem ilustrações coloridas e bem definidas, com trinta e duas páginas, o material de excelente qualidade. Na capa as ilustrações fazem parte de todo conteúdo do livro. O livro trata de um tema complexo que é a morte com humor, a história acontece quando o senhor esqueleto (morte), bate a porta da vovó Garoucha e ela pede só um minutinho para que ela possa limpar a e organizar a casa para sua festa de aniversário.No decorrer da história seu esqueleto vai ficando bravo com a vovó porque ela está demorando mais do que ele tinha previsto ,mas ele muda de ideia de levar a vovó quando as crianças chegam ele percebe a alegria da vovó em recebelás para a festa de aniversário e percebeu o amor que existia entre eles e então quando a festa acaba a vovó sai a procura do senhor esqueleto e encontra um bilhete dizendo que tinha gostava muito da sua festa e que no próximo ano não perderia a festa por nada.
  4. 4. A proposta pedagógica      A REESCRITA PRODUZIDA PELO ALUNO; COLETIVO TENDO O PROFESSOR COM ESCRIBA; GENERO TEXTUAL; (Bilhete). PESQUISA PARA CONHECER AS DIFERENTES CULTURAS; TRABALHAR SENTIMENTOS E EMOÇÕES;
  5. 5. OBJETIVOS  GERAIS:  Desenvolver momentos de descontração e criatividade na leitura, interpretação dos alunos.  ESPECIFICOS Possibilitar a troca de informações entre os alunos; Desenvolver a percepção das várias versões de textos; Trabalhar com a oralidade dos alunos;

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