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SAFA-ICET. Innovando recursos para la Escuela Inclusiva: Proyecto Sombra.

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Presentación para el I Encuentro de Centros Innovadores de Andalucía.
Pilar Casares Mira y Teresa Linde Valenzuela

Published in: Education
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SAFA-ICET. Innovando recursos para la Escuela Inclusiva: Proyecto Sombra.

  1. 1. Colegio SAFA-ICET 29 de marzo de 2017
  2. 2. NECESIDAD Dos alumnos con TEA acuden al centro. No tienen un perfil para estar en un centro específico, pero tampoco para estar dentro del aula ordinaria sin apoyo. NUEVOS RECURSOS EDUCATIVOS PARA LA ESCUELA INCLUSIVA
  3. 3. ¿QUÉ SE NECESITA? Educadores y profesores implicados y comprometidos Coordinación entre todos los agentes que intervienen en la educación del alumno Formación del profesorado (inclusión y tecnologías) Reflexión continua y evaluación del proceso de enseñanza- aprendizaje Colaboración Familia-Escuela 1 2 5 3 4
  4. 4. Mejoras para todos Para el profesor Sin este apoyo no podrían atender adecuadamente a todos los alumnos. Para el profesor Sin este apoyo no podrían atender adecuadamente a todos los alumnos. Para el alumnado y las familias Están contentos, agradecidos y satisfechos con la labor del centro. Para el alumnado y las familias Están contentos, agradecidos y satisfechos con la labor del centro. Para el grupo-clase y el colegio en general Son más solidarios, sensibles y comprometidos con la cohesión grupal. Para el grupo-clase y el colegio en general Son más solidarios, sensibles y comprometidos con la cohesión grupal. Para la “sombra” Favorece su aprendizaje y continúan su formación a partir de una realidad concreta. Para la “sombra” Favorece su aprendizaje y continúan su formación a partir de una realidad concreta.
  5. 5. `âv{tá zÜtv|tá ÑÉÜ áâ tàxÇv|™ÇA f| à|xÇxÇ tÄzâÇt ÑÜxzâÇàt‹

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