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  1. 1. INSTITUTO ESPECIALIZADO DE EDUCACIÓN SUPERIOR “EL ESPÍRITU SANTO” Miembro de: INSTITUTO ESPECIALIZADO DE EDUCACIÓN SUPERIOR Catálogo Red de Instituciones Formadoras de Docentes InstitucionalEL ESPIRITU SANTO de América Latina y el Caribe VIRTUD CIENCIA Y FE 2011 Urbanización Jardines de Merliot, Avenida El Boquerón y Calle Chiltiupán, Polígono “O”, Lote 5, Ciudad Merliot, La Libertad, El Salvador, Centroamérica e-mail: info@ieeses.edu.sv • Página web: www.ieeses.edu.sv PBX: 2278-6683
  2. 2. Nuestros Valores IEES “El Espíritu Santo” FE PAZ AMOR ALEGRÍA RESPETO SERVICIO DIGNIDAD SENCILLEZ HONESTIDAD CORDIALIDAD FRATERNIDADRESPONSABILIDAD
  3. 3. Índice Nuestros Valores Mensaje de BienvenidaI. Historia del Desarrollo Institucional .........................................................................................................................................................1 y 2II. Estadística de Alumnos y Alumnas Graduados de 1998 a 2010 .................................................................................................................3III. Ideario Institucional ..............................................................................................................................................................................................4IV. Objeto del Instituto, Fines,Visión y Misión......................................................................................................................................................5V. Objetivos Institucionales .....................................................................................................................................................................................5VI. Políticas Institucionales ........................................................................................................................................................................................6VII. Criterios de Calidad Académica ........................................................................................................................................................................6VIII. Organización Administrativa Institucional .......................................................................................................................................................7IX. Consejo Superior ..................................................................................................................................................................................................8X. Nómina de Personal Docente y Administrativo .....................................................................................................................................8 y 9XI. Calendario de Actividades Académicas del Ciclo 01-2011 ........................................................................................................................10XII. Calendario de Actividades Académicas del Ciclo 02-2011 ........................................................................................................................11XIII. Convenios con Instituciones ...........................................................................................................................................................................12 Otras Alianzas de mayor relevancia ................................................................................................................................................................13XIV. Escuela de Pedagogía ..........................................................................................................................................................................................13XV. Proyección Social ................................................................................................................................................................................................14XVI. Servicio Social ......................................................................................................................................................................................................15 Marco Legal y Lineamientos generales para Realizar el Servicio Social .................................................................................................15XVII. Recursos de Aprendizaje. ..................................................................................................................................................................................16XVIII. Requisitos de Ingreso y Aranceles ......................................................................................................................................................... 16 y 17XIX. Títulos y Grados que ofrece el Instituto .......................................................................................................................................................18XX. Objetivos, Perfiles, Roles y Campos de las Carreras que ofrece el Instituto .............................................................................. 18 a 26XXI. Reglamentos A. En cuanto al Reglamento del Estudiantado .................................................................................................................................. 27 a 29 B. En Cuanto al Reglamento para Optar al Grado de Licenciado o Licenciada ...................................................................... 29 a 33XXII. Pensum de las Carreras .....................................................................................................................................................................................34 1. Profesorado en Educación Parvularia. 2. Profesorado en Educación Física 3. Profesorado en Educación Básica para Primero y Segundo Ciclos 4. Profesorado en Matemática para Tercer Ciclo y Educación Media 5. Profesorado en Lenguaje y Literatura para Tercer Ciclo y Educación Media 6. Licenciatura en Ciencias de la Educación con Especialidad en Educación Parvularia 7. Licenciatura en Ciencias de la Educación con Especialidad en Educación Básica para 1º y 2º Ciclos 8. Licenciatura en Ciencias de la Educación con Especialidad en Educación Física, Deporte y Recreación 9. Curso de Formación Pedagógica 10. Maestría en Evaluación EducativaCatálogo Institucional 2011
  4. 4. Mensaje de Bienvenida En el contexto de asombrosas innovaciones tecnológicas, científicas, económicas,políticas y culturales, como un poderoso imán, acrecientan nuestras expectativas,llevándonos a la búsqueda del éxito con el más alto sentido ético de su trascendencia,participando así en la construcción social y moral de nuestro país. El Instituto Especializado de Educación Superior “El Espíritu Santo” por medio dela formación de profesionales estratégicos de la educación, se propone desarrollar unaprofunda interacción institucional y con su entorno, logrando así, con sus procesos deformación profesional, la participación y el compromiso con la vida, la naturaleza y lasociedad. Por lo tanto, el Catálogo Institucional 2011, pretende ser una guía que facilitesu proceso de formación en esta institución, teniendo como función esencial, lacombinación óptima de toda la información necesaria, como estrategia administrativapara la consecución de objetivos, de cara a su desempeño estudiantil, organizacióny demás procesos que el estudiantado de la Institución necesita, con la finalidad deencontrar la excelencia académica, cuyas estrategias de estudio sean el diálogo, lacrítica constructiva y la innovación. La Rectoría y Personal Académico, agradecen la confianza depositada y laoportunidad de servirles. Dios Fuente de Sabiduría, María Inmaculada y Nuestro Padre San Francisco nosacompañen siempre. ¡Bienvenidas y Bienvenidos! Dra. y MDU Sor Elsa América Mendoza Mejía RECTORA Instituto Especializado de Educación Superior “El Espíritu Santo”Catálogo Institucional 2011
  5. 5. Instituto Especializado de Educación Superior “El Espíritu Santo” I. Historia del Desarrollo Institucional La historia del Instituto Especializado de con las especialidades de Educación Parvularia yEducación Superior “El Espíritu Santo” es Educación Básica para Primero y Segundo Ciclos.prácticamente similar a la historia de la formaciónde los profesionales de la educación. Debido a la En el año 2000, se autoriza al Instituto el CursoCongregación de las Hermanas Franciscanas de la de Formación Pedagógica para Profesionales, losInmaculada Concepción ha venido asumiendo los profesorados para Tercer Ciclo de Educacióncambios originados por las políticas del Ministerio Básica y Educación Media en las especialidades dede Educación, desde 1953 que fundó la Escuela Matemática y Lenguaje y Literatura.Normal “El Espíritu Santo” para la formación deProfesores de Educación e Instrucción Primaria, la En 2001, la Dirección de Educación Superiorque persistió hasta 1968, cuando fue suspendida le autoriza el Curso de Formación Pedagógicapor el Ministerio de Educación la formación de para Profesores Idóneos de Educación Artística, aestas profesiones en las instituciones privadas. quienes se les extiende el título de Profesor de Educación Artística para el nivel de Educación En 1978, se reinicia la formación de profesores Básica y Profesores de Educación Artística para elenfocada a docentes de Educación Parvularia y nivel de Educación Media.de Primaria y adquiere el nombre de ColegioTecnológico “El Espíritu Santo”. En 2008, el Instituto es autorizado para impartir las carreras de Profesorado en Ciencias En 1983, se autoriza al Colegio Tecnológico a Naturales para Tercer Ciclo de Educación Básicaextender títulos de Profesores de Tercer Ciclo de y Educación Media, profesorado en Idioma InglésEducación Básica y Educación Media. para Tercer Cielo de Educación Básica y Educación Media, profesorado en Educación Física. Para dar la En 1995, adopta el nombre de Instituto oportunidad a docentes escalafonados a tener unaTecnológico “El Espíritu Santo” y forma maestros segunda especialidad.de Educación Básica y ese mismo año con elnombre de Colegio de Educación Superior “El En 2009, se autoriza al IEES “El Espíritu Santo”Espíritu Santo” es autorizado para la formación de para impartir las Maestrías en Evaluación EducativaProfesores de Educación Básica para 1º y 2º Ciclos. y en Administración de la Educación Física, Deporte y Recreación. También la Licenciatura en Educación En 1996, de acuerdo con la Ley de Educación Física, Deporte y Recreación.Superior, se cambia el nombre por InstitutoEspecializado de Educación Superior “El Espíritu Es a partir de 1998 como Instituto EspecializadoSanto” y se autoriza la formación de los Profesorados de Educación Superior “El Espíritu Santo” mediantede Educación Parvularia y de Educación Básica para Acuerdo Nº 150535 de fecha 2 de febrero de ese1º y 2º Ciclos. mismo año, hasta la actualidad que el Instituto Especializado de Educación Superior “Espíritu En 1999, el Instituto es autorizado para ofrecer Santo” imparte las carreras siguientes:las Licenciaturas en Ciencias de la Educación,Catálogo Institucional 2011 1
  6. 6. Instituto Especializado de Educación Superior “El Espíritu Santo” Profesorados en: • Apliquemos el Constructivismo. • Educación Física. • Investigación Educativa. • Educación Parvularia • El Equipo Docente y el Modelo • Educación Básica para Primero y Segundo Interdisciplinario. Ciclos • Lenguaje de Señas Americanas. • Matemática para Tercer Ciclo y Educación • Investigación Acción. Media. • Innovando Nuestra Practica Pedagógica • Lenguaje y Literatura para Tercer Ciclo y (Fundamentado en el Modelo Didáctico Educación Media. Institucional del IEESES). Licenciaturas en Ciencias de la Educación con Especialidad en: Estos diplomados se ofrecen como oportunidad • Educación Parvularia. para la actualización y el desarrollo profesional del personal académico que trabaja en la institución, • Educación Básica para Primero y Segundo así como a la comunidad externa, contribuyendo Ciclos. con ello al mejoramiento del desempeño docente • Licenciatura en Educación Física, Deporte y y trascender a la calidad educativa. Recreación. El IEES “El Espíritu Santo”, ha ofrecido los servicios educativos caracterizándose por formar Postgrados: profesionales estratégicos de la educación • Curso de Formación Pedagógica. comprometidos para servir con amor y entrega • Maestría en Evaluación Educativa. total a la educación integral por más de 58 años un ámbito de fe, considerando al alumnado como Es importante recalcar que cada uno de estos agente constructor de su propio aprendizaje. programas ha sido legalmente aprobado por el correspondiente acuerdo del Ministerio de Actualmente los profesionales graduados de Educación. Adicionalmente el Instituto ha ofrecido esta institución gozan de aceptación y prestigio los siguientes Diplomados en: en las instituciones que demandan sus servicios, cumpliendo con ello las políticas institucionales • Metodología Educativa para la Docencia establecidas. Universitaria. “El conocimiento llena las habitaciones de bienes valiosos y agradables” Probervios 24,42 Catálogo Institucional 2011
  7. 7. Instituto Especializado de Educación Superior “El Espíritu Santo” II. Estadística de Alumnos y Alumnas Graduados de 1998 a 2010 En cuanto al número de graduados, a partir de 1998, año en el que se consolida con el nombre de InstitutoEspecializado de Educación Superior “El Espíritu Santo”, presenta un detalle estadístico de profesionales de la educación graduados durante los últimos 14 años: Número de Carrera Años Graduados Profesorado en Educación Básica para Primero y Segundo Ciclos 1998-2010 561 Profesorado en Educación Parvularia 2001-2010 153 Profesorado en Matemática para Tercer Ciclo y Educación Media 2005-2010 262 Profesorado en Lenguaje y Literatura para Tercer Ciclo y Educación Media 2005-2010 11 Licenciatura en Ciencias de la Educación con Especialidad en Educación 2004 -2010 23 Básica para Primero y Segundo Ciclos Licenciatura en Ciencias de la Educación con Especialidad en Educación 2004 -2010 4 Parvularia Curso de Formación Pedagógica para Profesionales 2001-2010 469 Curso de Formación Pedagógica para Maestros Idóneos de Educación 2002-2010 60 Artística, Profesorado en Educación Artística Nivel Básica. Curso de Formación Pedagógica para Maestros Idóneos de Educación 2002-2010 Artística, Profesorado en Educación Artística de Educación Media 11 Curso de Formación Pedagógica (en las Especialidades de: 2002-2010 36 Automotriz, Electrotecnia, Mecánica General, Salud y Comercial) Curso de Formación Pedagógica para Maestros de Áreas Técnicas e Inglés 2007-2010 324 Profesorado en Educación Física 2008-2010 298 Profesorado en Ciencias Naturales 2008-2010 147 Profesorado en Idioma Inglés para Tercer Ciclo de 2008-2010 193 Educación Básica y Educación MediaProfesorado en Educación Media en la Especialidad de Mecánica Automotriz 2009-2010 4 Profesorado en Educación Media en la Especialidad de Asistencia Contable 2009-2010 1Catálogo Institucional 2011 3
  8. 8. Instituto Especializado de Educación Superior “El Espíritu Santo” III. Ideario Institucional APLICACIÓN DE METODOLOGÍA PARTICIPATIVA Nuestra institución se empeñará en fomentar métodos activos en el proceso de aprendizaje que promueva el aprender a aprender y que destaque la participación del y la alumna como protagonista de su propio aprendizaje. PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO El aprendizaje estará enfocado en el constructivismo, utilizando estrategias que partan de los presaberes para luego estructurar el conocimiento y que este se vuelva más sólido, duradero y útil; encauzándonos hacia una educación de calidad. VIVENCIA DE VALORES Practicar la vivencia de valores en el aula y contexto educativo tales como: la solidaridad, la honradez, la cooperación, la libertad, los derechos humanos, la honestidad, sirviendo de modelo, nosotros y nosotras los docentes al vivenciar una conducta ejemplar positiva frente a nuestros alumnos y alumnas. PARTICIPACIÓN Involucrar a todos los miembros de la comunidad educativa demandando una participación de hecho en todas las actividades cocurriculares por un crecimiento cooperativo. IDENTIDAD Y PERTENENCIA Reconocer la institución como algo nuestro estando plenamente identificados e identificadas con la misión y la visión, vivenciando de manera responsable y solidaria nuestro compromiso de pertenencia a la institución, tomándola como nuestra. DISCIPLINA CON DIGNIDAD Nuestra institución se caracteriza por educar a alumnos y alumnas con base en estrategias de convivencia en armonía fomentando el respeto mutuo y corrigiendo con dignidad, haciendo prevalecer en ellos sus derechos y deberes. PROMOCIÓN DE LOS EJES TRANSVERSALES Los ejes transversales deben presentarse en el desarrollo de las temáticas, insertándolos oportunamente y en todas las asignaturas, de manera que se concientice a los participantes en el compromiso de cumplir con acciones que fortalezcan el medio ambiente, la educación para la paz, la educación preventiva y la equidad de género.4 Catálogo Institucional 2011
  9. 9. Instituto Especializado de Educación Superior “El Espíritu Santo” IV. Objeto del Instituto, Fines, Visión y MisiónComo institución formadora de profesionales de la educación docente en el país, estamos contribuyendo a la mejora de la educación acorde con la demanda del Ministerio de Educación y la sociedad salvadoreña. • Objeto • Visión La formación académica de profesionales “Ser una institución líder en la formación altamente capacitados en lo científico, técnico y integral de profesionales de la educación, moral para el liderazgo y dirección de sus propios fundamentada en la vivencia del Evangelio y la roles o campos de acción, otorgando los títulos transformación de los diferentes contextos”. correspondientes en los grados académicos que el Instituto imparte. • Fines • Misión • Formar profesionales de la educación de una “Formar profesionales de la educación con manera integral en la docencia, proyección fuerte vocación de servicio, que den testimonio social, investigación científica y sólidos principios de principios morales y espirituales así como de humanos-cristianos. su alta capacidad científica, pedagógica y técnica, • Contribuir al desarrollo socio-económico y comprometidos con el desarrollo sostenible, la cultural del país de acuerdo con sus posibilidades aplicación de innovaciones educativas y con una y objetivos. actitud de profesionalización permanente”. • Desarrollar todas aquellas actividades que contribuyan al logro de dichos fines. V. Objetivos Institucionales• Formar profesionales competentes en lo científico y técnico con fuerte vocación de servicio y sólidos principios morales para el liderazgo y dirección de sus propios roles en el campo de la educación.• Promover la investigación pedagógica y proyección social para contribuir al desarrollo social, económico y cultural de la comunidad.• Sostener relaciones de cooperación con las demás instituciones de Educación Superior legalmente establecidas en la República o en el extranjero.• Desarrollar procesos educativos sistemáticos que contribuyan al apoyo de los sectores mayoritarios para que sean gestores y administradores autosostenibles.• Contribuir a rescatar la identidad cultural y los valores humanos-cristianos, así como a mejorar la calidad de vida educativa.Catálogo Institucional 2011 5
  10. 10. Instituto Especializado de Educación Superior “El Espíritu Santo” VI. Políticas Institucionales Las guías de acción para obtener de resultados INTEGRACIÓNde calidad, que se adoptan para el desarrollo de los • Realizar acciones con el más alto espíritu de unidad, profesionales de la educación son: coordinación entre autoridades y la comunidadDEMOCRACIA educativa, así también entre los diferentes• Ofrecer igualdad de oportunidades de departamentos del Instituto y los grupos de participación a todas las personas que conforman trabajo de las y los docentes; estableciendo la comunidad educativa, sin más limitaciones mecanismos ágiles de comunicación. que las de carácter circunstancial, personal y de AUTOSOSTENIBILIDAD las normativas establecidas por el Instituto y el • Disponer de los recursos que posibiliten MINED. el crecimiento del capital intelectual de laCALIDAD organización y la mejora permanente de la calidad Las acciones de los planes, programas y proyectos en los procesos educativos, a la vez que se optimizará responderán directamente a las demandas de el uso de los recursos de toda índole y a todo nivel. la comunidad, en el ámbito educativo. Serán CAPACITACIÓN evaluadas por medio de patrones y controles • Generar una organización inteligente, mediante de calidad que garanticen una estrecha relación el crecimiento del capital intelectual del Instituto, entre los objetivos propios de las acciones con propiciando una renovación permanente de los las necesidades, intereses y expectativas de la recursos humanos requeridos, especialmente del comunidad. cuerpo docente, la que tenga efectos inmediatosPROYECTIVIDAD en la práctica pedagógica.• Fomentar en el cuerpo docente y en el sector INSPIRACIÓN CRISTIANA administrativo, una mentalidad de proponer y • Promover una formación integral en un ambiente dirigir para lograr vencer los retos educativos, de fe y amor, con acciones que se traduzcan en y transferirla al estudiantado; de manera que se buenas obras sostenidas por los valores de paz, formen generaciones de personas educadoras justicia, solidaridad, libertad y fraternidad, que dispuestas a enfrentar los desafíos del futuro. encuentran en Cristo su plena realización. VII. Criterios de Calidad Académica • Ofrecer calidad de la docencia, sustentada en las corrientes pedagógicas, didácticas contemporáneas y en la escuela del pensamiento científico, que demandan un aprendizaje permanente y constructivo, para formar profesionales en la práctica de la docencia, competentes, propositivos, éticos y críticos. • Garantizar una gestión administrativa eficaz y eficiente que permita un trato adecuado con el estudiantado y demás personas vinculadas al Instituto; para lograr plena satisfacción a la demanda de servicios. • Establecer y desarrollar servicios de apoyo pertinentes a la docencia, oportunos y actualizados a las exigencias de la sociedad del saber, del conocimiento y la información, como una organización inteligente. • Apoyar toda la actividad académica con un servicio administrativo de calidad, que tenga como prioridad: la atención al estudiantado, la eficiencia, el orden, una comunicación oportuna, la transparencia y el uso racional de los recursos.6 Catálogo Institucional 2011
  11. 11. Instituto Especializado de Educación Superior “El Espíritu Santo” VIII. Organización Administrativa Institucional ORGANIGRAMA DIRECTIVA DE LA CORPORACIÓN CONSEJO SUPERIOR COMITÉ ASESOR RECTORÍA ASESORÍA LEGAL VICE RECTORÍA SECRETARÍA GENERAL . UNIDAD DE ADMÓN. ESCUELA DE ADMÓN. GENERAL ACADÉMICA PROYECTOS PEDAGOGÍA AUDITORÍA UNI DAD EXTERNA CONSEJO TÉCNICO MONITOREO Y EVALUACIÓN DEPARTAMEN TO CONTABLE DEPTO. DE DEPTO. DE CENTRO DE DEPTO. DEPTO. DEPTO. DE DEPTO. DE PRÁCTICA PROYECCIÓN RECURSOS DE FORMACI ÓNPSICOPEDA- DOCENCIA INVESTIGACIÓN PROFESIONAL SOCIAL APRENDIZAJE GÓGICO CRISTIANA DOCENTE SUPERV ISORES COORDINADORES BIBLIOTECA DE CARRERA EXTENSIÓN SOCIAL SERVICIO LABORATORIOS Pregrado Postgrado SOCIAL PROYECCIÓN CENTRO DE PERSONAL CULTURAL CÓMPUTO ACADÉMICO PUBLICACIONES E IMPRESIONES AlumnadoCatálogo Institucional 2011 7
  12. 12. Instituto Especializado de Educación Superior “El Espíritu Santo” IX. Consejo Superior CARGO NOMBRE CURRÍCULUM ACADÉMICO Doctora Honoris Causa en Filosofía de la Educación Iberoamericana, Master en Gestión Educativa, Maestría en Docencia Universitaria, Licenciatura en Educación: Orientación Educativa, Profesora de Educación Media en Pedagogía y Ciencias de la Educación, Maestra Rectora Sor Elsa América Mendoza Mejía de Educación Primaria Urbana, Diplomado en Formación Pedagógica para el Nivel de Educación Superior, Diplomado en Evaluación de Instituciones Educativas, Bachiller en Ciencias y Letras. Maestría en Administración de la Educación, Postgrados en Docencia Universitaria, Investigación Educativa, Apliquemos el Constructivismo, Licenciado en Ciencias de la Vicerrector José Israel Rivera Pérez Educación con Especialidad: Matemática y Física, Profesor de Educación Básica, Profesor de Tercer Ciclo, Profesor de Educación Media. Maestría en Docencia Universitaria, Licenciada en Ciencias de la Educación: con Especialidad Secretaria Sor Dora Alicia Posada en Administración de la Educación, Técnico Superior en Administración de la Educación, General Diplomado en Formación Pedagógica para el Nivel de Educación Superior. Maestría en Administración de la Educación, Postgrado en Docencia Universitaria, Vocal Nancy Roxana Reynosa Meléndez Investigación Educativa, Apliquemos el Constructivismo, Licenciada en Matemática y Profesora en Educación Básica. Vocal Sara Emilia Patricia Vega Rodríguez Licenciada en Ciencias de la Educación con Especialidad en Educación Básica. Maestría y Administración y Docencia Universitaria, Licenciatura en Psicología y Profesorado Vocal María Cecilia Lara Cañas en Educación Especial. Diplomado en Apliquemos el constructivismo. Maestría en Administración de la Educación, Licenciado en Ciencias Jurídicas, Curso de Vocal José Arístides Ramos Sáenz Formación Pedagógica para Profesionales, Diplomados: “El Equipo docente y El Modelo Interdisciplinario” y en “Investigación Acción”. X. Nómina de Personal Docente Nº NOMBRE CURRÍCULUM ACADÉMICO Maestría en Administración de la Educación, Postgrados en Docencia Universitaria, Investigación Educativa, Apliquemos el Constructivismo, Licenciado en Ciencias de la 1 José Israel Rivera Pérez Educación con Especialidad: Matemática y Física, Profesor de Educación Básica, Profesor de Tercer Ciclo, Profesor de Educación Media. 2 Sara Emilia Patricia Vega Rodríguez Licenciada en Ciencias de la Educación con Especialidad en Educación Básica. Licenciada en Ciencias de la Educación con Especialidad en Lenguaje y Literatura para 3 Alba de Jesús Sermeño Tercer Ciclo de Educación Básica, Profesora en Lenguaje y Literatura. Ingeniero en Sistemas Informáticos, Maestría en docencia Universitaria y Maestría en 4 Edwin Alberto Callejas Computación con énfasis en Sistemas de información. Licenciada en Ciencias de la Educación, Profesora en Educación Media: Especialidad en 5 Celia Estela González Gámez Letras. 6 Cirimar José Rodríguez Blanco Licenciada en Educación Física y Deportes. 7 Claudia Tatiana Majano Rivas Licenciada en Artes Plásticas. Curso de Formación Pedagógica para Profesionales. 8 Delmy Ruth Flores de Mendizábal Licenciatura en Idioma Ingles Opción Enseñanza. 9 Efraín Vides Morán Licenciado en Educación Física y Deportes; Profesor de Educación Física y Deportes.8 Catálogo Institucional 2011
  13. 13. Instituto Especializado de Educación Superior “El Espíritu Santo” Licenciada en Ciencias de la Educación Especialidad en Educación Parvularia; Profesora en10 Emiliana Esperanza Henríquez Educación Parvularia. Esperanza Margarita Navarro de Licenciada en Ciencias de la Educación con Especialidad en Educación Parvularia,11 García Profesorado de Educación Parvularia. Licenciado en Teología, Curso de Formación Pedagógica con Especialidad en Ciencias12 Jorge Ernesto de Paz Ávalos Sociales. Maestría en Derechos Humanos y Educación, Licenciado en Ciencias de la Educación, Jorge William Cubías Osorio13 Profesor de Educación Básica, Bachiller en Ciencias y Letras, Técnico Superior de Administración pública. Maestría en Administración de la Educación, Licenciado en Ciencias Jurídicas, Curso de José Arístides Ramos Sáenz14 Formación Pedagógica para Profesionales, Diplomados: “El Equipo docente y El Modelo Interdisciplinario” y en “Investigación Acción”. Maestría en Administración de la Educación, Postgrado en Apliquemos el Constructivismo,15 Julia Dinora Abarca Licenciada en Educación Especial y Profesora en Educación Especial. Licenciada en Ciencias de la Educación con Especialidad en Lenguaje y Literatura, Kenelma Kimberly Galindo López16 Profesora en Lenguaje y Literatura para Tercer Ciclo de Educación Básica y Educación Media. Profesorado en Educación Básica para Primero y Segundo Ciclo. Lilian Jeannette Quintanilla de Licenciada en Ciencias de la Educación, Diplomado en Valores Morales, Diplomado en17 Navas Desarrollo Curricular. Maestría en Administración y Docencia Universitaria, Licenciatura en Psicología y18 María Cecilia Lara Cañas Profesorado en Educación Especial. Diplomado en Apliquemos el Constructivismo.19 Marisela Elizabeth Pérez Vásquez Licenciada en Psicología y Curso de Formación Pedagógica. Maestría en Administración de la Educación, Postgrado en: Docencia Universitaria,20 Nancy Roxana Reynoza Meléndez Investigación Educativa, Apliquemos el Constructivismo, Licenciada en Matemática y Profesora en Educación Básica. Licenciatura en Ciencias de la Educación con Especialidad en Ciencias. Técnica en21 Rosa Altagracia Torres Audiometría. Licenciada en Educación Inicial, Postgrado en Apliquemos el Constructivismo, y Profesora22 Rosa Emma Terezón Piche de Educación Básica. Licenciada en Estadística, Profesora en Educación Media para la Enseñanza de la23 Rosa Matilde Rivera Rosa Matemática. Profesor en Matemática para tercer Ciclo de Educación Básica y Educación Media, Técnico24 Santos Grande Reyes Programador Analista, Técnico Operador Júnior. Licenciada en Educación Física, Deporte y Recreacion.25 Imelda Yaneth Álvarez Quintanilla Profesora en Educación Física, Deporte y Recreacion. CARGO NOMBRE CURRÍCULUM Dra. Honoris Causa, Profesora de Educación e Instrucción Primaria y Profesora de Educación Media en la Especialidad de Biología y Química.Asesora Técnica Clara Luz López Cerna Licenciada en Ciencias de la Educación con Opción: Administración. Maestría en Administración Educativa.Departamento de David de Jesús Bonilla Licenciado en Mercadeo, Diplomados en Investigación. Postgrado enInvestigación Estrategias Educativas. Alba Luz Alarcón Magaña Técnica en Investigación y Evaluación Educativa, Licenciada en Ciencias deApoyo al Depto. de Investigación de Lorenzana la Educación y Profesora en Matemática y Física. Dora Cecilia Gutiérrez deDepartamento de Proyección Licenciada en Publicidad y Relaciones Públicas, Curso de Formación MartínezSocial Pedagógica para Profesionales (Escalafón en Lenguaje y Literaratura).Catálogo Institucional 2011 9
  14. 14. Instituto Especializado de Educación Superior “El Espíritu Santo” XI. Calendario de Actividades Académicas Ciclo 01-2011 ACTIVIDADES FECHAS Matrícula e inscripción (Período ordinario) 15/11/10 – 31/01/11 Matrícula e inscripción (Período extraordinario) 01/02/11 – 11/02/11 Reunión General del Personal Académico 04/01/11 Curso de inducción (Nuevo Ingreso) 17-21/01/11 Inicio de clases para Profesorados, Licenciaturas 24/01/11 Inicio de clases para Curso de Formación Pedagógica (viernes y sábado) 28/01/11 Inicio de clases para Maestría 28/01/11 Finalización de clases del Curso de Formación Pedagógica 18/06/11 Finalización de clases para Maestría 18/06/11 Finalización de clases de ciclo (Profesorados y Licenciaturas) 27-28/05/11 EXÁMENES PARCIALES (Profesorados y Licenciaturas) Primer Examen Parcial 28/02/11 – 05/03/11 Segundo Examen Parcial 11/04/11 – 16/04/11 Tercer Examen Parcial 23/05/11 – 28/05/11 Vacaciones de Semana Santa 18/04/11 – 25/04/11 PRÁCTICA DOCENTE Ciclo III de Educ. Básica, Parvularia, Lenguaje y Matemática. 30/05/11 – 24/06/11 Práctica Profesional II – III 30/05/11 – 24/06/11 Ciclo V de Educ. Básica, Parvularia, Lenguaje y Matemática 30/05/11 – 24/06/11 Entrega de Planificaciones Primer Problema 24/01/11 Últimos Problemas 21/03/11 ENTREGA DE EXÁMENES A SECRETARÍA Primer Parcial 21/02/11 Segundo Parcial 04/04/11 Tercer Parcial 16/05/11 Realizaciones de exámenes extraordinarios 28/06/11 Convivencia para estudiantes 15/04/11 Convivencia para docentes 15/04/11 REUNIONES Consejo Superior Primer martes de cada mes Consejo Técnico y Unidad de Evaluación y Monitoreo Segundo martes de cada mes Práctica Docente Tercer martes de cada mes Asesoría Técnica Tercer jueves de cada mes Entrega de calificaciones a secretaría 31/05/11 Entrega de constancia de calificaciones a estudiantes 11/06/1110 Catálogo Institucional 2011
  15. 15. Instituto Especializado de Educación Superior “El Espíritu Santo” XII. Calendario de Actividades Académicas Ciclo 02-2011 ACTIVIDADES FECHAS Matrícula e inscripción (Período ordinario) 27/06/11 – 15/07/11 Matrícula e inscripción (Período extraordinario) 18/07/11 – 29/07/11 Reunión General del Personal Académico 01/06/11 Inicio de clases para Profesorados, Licenciaturas 04/07/11 Inicio de clases para Curso de Formación Pedagógica (viernes y sábado) 08/07/11 Inicio de clases para Maestría 08/07/11 Finalización de clases del Curso de Formación Pedagógica 26/11/11 Finalización de clases para Maestría 26/11/11 Finalización de clases de ciclo (Profesorados y Licenciaturas) 02/12/11 EXÁMENES PARCIALES (Profesorados y Licenciaturas) Primer Examen Parcial 12/09/11 – 17/09/11 Segundo Examen Parcial 24/10/11 – 29/10/11 Tercer Examen Parcial (Profesorados, Licenciaturas) 28/11/11 – 02/12/11 Vacaciones Agostinas 01/08/11 – 06/08/11 PRÁCTICA DOCENTE Ciclo VI de Educ. Básica, Parvularia, Lenguaje y Matemática 08/08/11 – 02/09/11 Ciclo II de Educ. Básica, Parvularia, Lenguaje y Matemática 05/09/11 – 28/10/11 Ciclo IV de Educación Básica 08/08/11 – 02/09/11 Práctica Profesional III. 08/08/11 – 02/09/11 Entrega de Planificaciones Primer Problema 22/07/11 Últimos Problemas 19/08/11 Entrega de exámenes a secretaría Primer Parcial 05/09/11 Segundo Parcial 17/10/11 Tercer Parcial 28/11/11 Realizaciones de exámenes extraordinarios 08/12/11 – 09/12/11 Convivencia para estudiantes 29/08/11 Convivencia para docentes 29/08/11 Evaluación del Plan Operativo 8-9/12/11 REUNIONES Consejo Superior Primer martes de cada mes Consejo Técnico y Unidad de Evaluación y Monitoreo Segundo martes de cada mes Práctica Docente Tercer martes de cada mes Asesoría Técnica Tercer jueves de cada mes Entrega de calificaciones a secretaría 06/12/11 Entrega de constancia de calificaciones a estudiantes 15/12/11Catálogo Institucional 2011 11
  16. 16. Instituto Especializado de Educación Superior “El Espíritu Santo” XIII. Convenios con Instituciones El Instituto Especializado de Educación Superior “El Espíritu Santo”, actualmente cuenta con convenios de cooperación interinstitucionales celebrados y ratificados con organismos nacionales e internacionales, entre los que se detallan a continuación: CENTROS DE PRÁCTICA DOCENTE PROYECCIÓN SOCIAL SERVICIO SOCIAL a) EDUCACIÓN PARVULARIA • Escuela de Educación Parvularia “Antiguo Cuscatlán” • Alcaldía Municipal de Santa • Museo David J. Guzmán. • Escuela de Educación Parvularia “Colonia Monserrat” Tecla. • Escuela de Educación Parvularia “Colonia Quezaltepec” • Centro Escolar “Walter • Escuela de Educación Parvularia “Colonia San Benito” Thilo Deininger”. • Casa de la Cultura de • Escuela de Educación Parvularia “Colonia San Marcos” Santa Tecla. • Fundación Salvadoreña de • Escuela de Educación Parvularia “Jardines de la Sabana” • Escuela de Educación Parvularia “José María de San la Tercera Edad Martín” • Mesa Ciudadana de (FUSATE). • Escuela de Educación Parvularia “Ovidio Decroly” Educación. • Escuela de Educación Parvularia “Zacamil” • Museo de los Niños Tin Marín (AMUNI). • Radio YSUCA. b) EDUCACIÓN BÁSICA • Centro Escolar “Colonia El Milagro” • Un Techo Para Mi País. • Centro Escolar “Colonia Quezaltepec” • Alfalit, Internacional Inc. • Centro Escolar “Daniel Hernández” • Escuela de Educación. • Centro Escolar “Domingo Faustino Sarmiento” • Instituto Especializado de Especial de Santa Tecla. • Centro Escolar “Jardines de la Sabana” Nivel Superior “Centro • Centro Escolar “Juan Ramón Jiménez” • Hogar del niño “San Cultural Salvadoreño Vicente de Paúl”. • Centro Escolar “Licda. Griselda Zeledón” Americano”. • Centro Escolar “Marcelino García Flamenco” • Centro Escolar “Margarita Durán” • Centro Escolar jardines de • Centro Escolar “Organización de los Estados • Instituto Nacional Damián la Sabana. Iberoamericanos” Villacorta • Centro Escolar “Unión Americana” • Centro Escolar Margarita • Centro Escolar “Walter Thilo Deininger” Durán. • Centro Escolar Católico “Luisa de Marillac” • Centro Escolar Escolar Católico “Nuestra Señora • Mesa del Adulto Mayor de de las Gracias” Santa Tecla. • Centro Escolar “Ignacio Pacheco Castro” • Mercados de Santa Tecla c) EDUCACIÓN MEDIA • Instituo Nacional de Zaragoza • Centro Escolar Colonia • Instituto Nacional “José Damián Villacorta” Quezaltepec. • Complejo Educativo “Capitán General Gerardo Barrios” • Complejo Educativo “República del Brasil” • Comunidad Jardines del • Complejo Educativo “Walter A. Soundy” Volcán. • Instituto Nacional de Comercio • Mesa de las Personas Adultas Mayores.12 Catálogo Institucional 2011
  17. 17. Instituto Especializado de Educación Superior “El Espíritu Santo” • Otras Alianzas de Mayor Relevancia El Instituto Especializado de Educación modo que unas puedan aprender de otra y mejorarSuperior “El Espíritu Santo” es miembro activo de así la calidad de su dirección y gestión. Es una formaorganizaciones de gran renombre como lo son la de contribuir a la gestión del conocimiento en elRed de Instituciones Formadoras de América Latina y campo de la dirección estratégica aplicada al mundodel Caribe (KIPUS), y el Consejo Iberoamericano en universitario, que exige la actualización constantehonor a la Calidad Educativa, con sede en la Ciudad para responder a grandes necesidades.de Quito, Ecuador. El Instituto Especializado de Educación Superior El Instituto Especializado de Educación Superior “El Espíritu Santo”, firmó el importante “Convenio de“El Espíritu Santo” participa en el “Observatorio de Cooperación Mutua” con el Instituto EspecializadoBuenas Prácticas en Dirección y Gestión Estratégica de Nivel Superior “Centro Cultural Salvadoreñode Instituciones de Educación Superior”, TELESCOPI Americano”; el cual, tiene por objeto establecer lasel cual forma parte de la Red Internacional de bases y mecanismos bajo los cuales se lleve a caboObservatorios Internacionales en los que participan la colaboración interinstitucional de manera conjunta,instituciones de Educación Superior de 19 países de para la realización de actividades que fortalezcanAmérica Latina y de cinco países de Europa. Este el quehacer educativo de ambas instituciones,proyecto está siendo apoyado por la Unión Europea especialmente en las áreas de Investigación,a través del Programa de Cooperación Alfa. Proyección Social y Académica. Así como, la prestación de servicios educativos que se llevan a cabo en el TELESCOPI, nace de un compromiso adquirido ámbito académico de cada institución, considerandopor la Cátedra UNESCO de Dirección Universitaria actividades co-curriculares, extracurriculares y(CUDU), de la Universidad Politécnica de Cataluña experiencias educativas relacionadas con los procesos(UPC), en un evento organizado con la Red CINDA de formación de profesionales de la educación.(Centro Interuniversitario de Desarrollo) en el mesde mayo de 2006, en Barcelona. Otro Convenio de Cooperación Mutua es el firmado entre el Instituto Especializado de Educación El Observatorio tiene como finalidad facilitar el Superior “El Espíritu Santo” y la Universidad de intercambio de experiencias entre las instituciones, de México “Simón Bolívar”. XIV. Escuela de Pedagogía Dentro de la estructura organizativa del Instituto Especializado de Educación Superior “El Espíritu Santo”se encuentra la Escuela de Pedagogía, la cual depende jerárquicamente de Vicerrectoría y de ella dependen lasdiferentes coordinaciones. Según el Artículo 7 del Reglamento de los y las Estudiantes del IEESES, la Escuela de Pedagogía esresponsable de promover proyectos y actividades encaminada a dar respuesta a las necesidades, intereses yexpectativas del estudiantado, contando para ello, con el apoyo de las coordinaciones y jefaturas de las diferentescarreras. Es responsabilidad también de la Escuela de Pedagogía atender inquietudes, dificultades o aspectos deíndole académica que se presenten, tratando de brindar el apoyo necesario. Esto se logra con el trabajo enconjunto y una comunicación efectiva, entre las coordinaciones,Vicerrectoría y Escuela de Pedagogía.Catálogo Institucional 2011 13
  18. 18. Instituto Especializado de Educación Superior “El Espíritu Santo” Entre los proyectos que son responsabilidad de la Escuela de Pedagogía podemos mencionar: Seguimiento a graduados, Plan de Contingencia, Elecciones Estudiantiles, entre otros. Para el año 2011 se iniciará con el proyecto denominado: “Promoción del Protagonismo Estudiantil”, además de otros proyectos encaminados a dar respuesta a las necesidades detectadas en el diagnóstico realizado con el apoyo de estudiantes que estén cursando octavo ciclo. Otra de sus prioridades es brindar apoyo al estudiantado en diversas necesidades académicas que puedan surgir durante su proceso de formación. Motivo por el cual en la jerarquía institucional un o una estudiante primero debe tratar de solucionar cualquier situación presentada con el docente en el aula y solo sí la solución no está al alcance del responsable de la asignatura o coordinación respectiva, deberá acudir a la Dirección de la Escuela de Pedagogía, si la eventualidad amerita será esta Dirección quién le orientará ir a otra instancia. XV. Proyección Social Conforme a los artículos 55 y 61 de la Constitución Santo”, con la realidad natural, social y cultural de la República de El Salvador y artículos 2, 16, 22 y 35 del país, razón por la que se debe contribuir en la de la Ley de Educación Superior. La Proyección Social búsqueda de soluciones a diversas problemáticas de se constituye una de las funciones fundamentales de los sectores de mayor vulnerabilidad. la Educación Superior. En el Instituto Especializado de Educación Considerando que la Proyección Social es la Superior, el departamento de Proyección Social está Interacción entre el quehacer académico del Instituto organizado de acuerdo al siguiente organigrama: Especializado de Educación Superior “El Espíritu Proyección Social Proyección Cultural y Extensión Social Servicio Social Ambiental Proyecto de Educación no formal: Proyectos del interacción académica • Cursos de estudiantado de las con la realidad natural vacaciones. diferentes carreras social y ambiental. • Refuerzo escolar. del IEESES. • Publicaciones. • Capacitaciones y • Cursos libres.14 Catálogo Institucional 2011
  19. 19. Instituto Especializado de Educación Superior “El Espíritu Santo” XVI. Servicio Social¿Qué es el servicio social? ¿Cuáles son sus Propósitos?“Es una estrategia formativa que pretende que los y las • Contribuir con la formación integral de valores futuras profesionales de la educación internalicen el valor y el desarrollo de habilidades por medio deldel servicio a las demás personas, sensibilizándolas para involucramiento en proyectos educativos, ecológicosel empleo de acciones estratégicas que den respuesta a y culturales de la comunidad.las necesidades educativas más apremiantes del entorno • Aplicar la ciencia y la tecnología con criterio humanista social y natural.” para la búsqueda de soluciones estratégicas a los problemas educativos apremiantes de la comunidad. Marco Legal • Contribuir con el desarrollo de las actividades de la • Conforme a lo estipulado en el artículo 61 de la comunidad para que el estudiantado se apropie del Constitución de la República de El Salvador y el artículo valor del servicio y la solidaridad. 2 de la Ley de Educación Superior, el Servicio Social se constituye una obligación que todo estudiante ha de Lineamientos Generales para Realizar el cumplir para la obtención de su grado académico. Servicio Social• Esta disposición legal es respaldada en el ACUERDO Ejecutivo Nº 102 de fecha 22 de enero de 1998 del • Participar en reunión es informativa sobre los ramo de Educación que orienta la institucionalización requerimientos para realizar el servicio social. del programa permanente de Servicio Social. • Estudio de propuestas de proyectos para realizar el• En las instituciones de Educación Superior como, Servicio Social. Universidades, Institutos Tecnológicos y Especializados • Selección de proyecto para cumplir el número de en el cual se integre la población estudiantil de los dos horas establecidas por el MINED de acuerdo con la últimos años de formación profesional y cumplir con: carrera.• 300 horas de servicio social a los estudiantes de los • Diseño y presentación de proyecto a la unidad de profesorados en Educación Parvularia, Educación Servicio Social para su aprobación. Física, Educación Básica para 1º y 2º Ciclos, Lenguaje y • Ejecución del proyecto en el tiempo estipulado. Matemática para Tercer Ciclo de Educación Básica y Educación Media. • Supervisión del proyecto por por la Coordinación de la Unidad de Servicio Social.• 500 horas de Servicio Social previo a la obtención de • Proporcionar insumos para la promoción y difusión su Título de Licenciatura en Ciencias de la Educación de los resultados parciales o finales del proyecto en con Especialidad: Educación Parvularia, Educación ejecución, desarrollados como Servicio Social. Básica para 1º y 2º Ciclos y Educación Física Deporte y Recreación. • Presentación de Informe Final a la Unidad de Servicio Social para revisión y aprobación. • Obtener la constancia de Cumplimiento de Servicio Social, por la coordinación del Servicio Social.Catálogo Institucional 2011 15
  20. 20. Instituto Especializado de Educación Superior “El Espíritu Santo” XVII. Recursos de Aprendizaje El Instituto cuenta con un centro de recursos de para lo cual deberán llenar un formulario. aprendizaje como parte del apoyo integral que ofrece * Los usuarios de los recursos del Centro de a toda la comunidad educativa. A continuación se Aprendizaje, serán los responsables del cuido, detalla algunos de los recursos de mayor relevancia manejo y devolución en buenas condiciones de los como los siguientes: recursos prestados. La devolución será realizada a la persona encargada de la administración de esta • Una biblioteca con 6,570 libros especializados en área. el área psicopedagógica y afines. * Los usuarios de los recursos en caso de que estos • Equipo de multimedia actualizado. no sean devueltos satisfactoriamente, deberán • Pantallas para multimedia. responder en forma económica de acuerdo con • Centro de Cómputo con acceso a INTERNET. el costo establecido o bien reponiéndolo con • Acceso a INTERNET inalámbrico. otro de igual o mejor calidad. • Laboratorio de Ciencias. • Aula Experimental de Educación Parvularia. Infraestructura • Taller de elaboración de Recursos Didácticos. La institución cuenta con una amplia infraestructura • Una Videoteca de insumos didácticos y que consta de: pedagógicos. Tres edificios de construcción moderna, • Hemeroteca. distribuidos de la siguiente manera: 22 salones áulicos • Instrumentos musicales. que reúnen las condiciones pedagógicas necesarias • Grabadoras. para el óptimo desarrollo de sus clases, centro • Retroproyectores. cómputo, acceso a Internet físico e Inalámbrico, • TV. auditórium, salón de usos múltiples, laboratorios, • DVD. área de cafetería, biblioteca, taller de elaboración • Vestuario y Accesorios para dramatizaciones y de material didáctico, cancha de baloncesto y unas otros. áreas asignadas al trabajo administrativo; de igual forma la institución cuenta con un oratorio en el que Condiciones generales para tener acceso el alumnado, al igual que la comunidad circundante al uso de estos servicios y recursos: puedan tener una comunión con Dios, asistiendo a * Los servicios de los materiales y equipos, deberán las eucaristías diarias. Actualmente el Instituto posee ser solicitados por lo menos con un día de capacidad para albergar a más de 1,500 alumnos en anticipación, por los usuarios correspondientes, sus diferentes turnos. XVIII. Requisitos de Ingreso y Aranceles A) REQUISITOS DE INGRESO 2. Para Licenciaturas: 1. Para Profesorados: • Título de Bachiller en cualquier opción. • Pruebas Psicológicas. • Resultados de la PAES. • Resultados de la PAES. • Notas de 1º y 2º año de Bachillerato. • Certificación de notas de 1º y 2º año de • Entrevista. Bachillerato. • Dos fotografías tamaño cédula. • Partida de Nacimiento. • Partida de Nacimiento • Título de Bachiller en cualquier opción.16 Catálogo Institucional 2011
  21. 21. Instituto Especializado de Educación Superior “El Espíritu Santo” • Partida de Matrimonio (si está casada). 3. Para Postgrados: • Currículum Vitae. • DUI, original y copia. • Dos fotografías tamaño cédula en blanco y negro, • Título Universitario, en Original y Copia que sean de tiempo en papel granulado. debidamente autenticado por el Ministerio de Educación de El Salvador. Nota: para matrícula se deberán presentar • Partida de Nacimiento. todos los documentos en original y fotocopia.B) ARANCELES PROFESORADOS Y LICENCIATURAS Pruebas psicológicas, papelería y talonario (nuevo ingreso) $ 20.00 Papelería (antiguo ingreso) $ 10.00 Matrícula por ciclo (Dos Matrículas por año) $ 45.00 Mensualidad (Seis cuotas por cada ciclo académico para profesorados $ 45.00 y licenciaturas) Exámenes Diferidos y Extraordinarios $ 6.00 Retiro de asignaturas ($ 3.00 por cada una) $ 3.00 Equivalencias por cada asignatura $ 3.00 Constancias de Práctica Docente ( Al retirarse de la Institución) $ 10.00 Constancias de Servicio Social ( Al retirarse de la Institución) $10.00 Carta de Egreso $10.00 Certificación de Notas globales $15.00 En caso de reposición de documentos se duplicará el costo Laboratorio de Ciencias I y II $ 15.00 Laboratorio de Informática $ 23.00 Asignaturas en 2ª Matrícula $ 45.00 CURSO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA Nota: Para realizar exámenes Papelería (antiguo y nuevo ingreso) $15.00 parciales es indispensable estar al día con las mensualidades y Matrícula por ciclo (Dos Matrículas por año) $50.00 tomar muy en cuenta el siguiente Mensualidad (Seis cuotas por cada ciclo académico) $60.00 orden: MAESTRÍA Matrícula por Ciclo (Dos Matrículas por año) $ 125.00 Primer examen Segunda cuota Cuota mensual (12 meses) $ 100.00 parcial cancelada DERECHOS DE GRADUACIÓN Segundo Cuarta cuota Curso de Formación Pedagógica $ 200.00 examen parcial cancelada Profesorados $ 250.00 Licenciaturas $ 400.00 Tercer examen Sexta cuota parcial cancelada Maestrías $ 400.00Catálogo Institucional 2011 17
  22. 22. Instituto Especializado de Educación Superior “El Espíritu Santo” XIV. Títulos y Grados que ofrece el IEES “El Espíritu Santo” El Instituto Especializado de Educación Superior “El Espíritu Santo” imparte cinco Profesorados, tres Licenciaturas, una Maestría y el Curso de Formación Pedagógica, por lo tanto, pueden inscribirse todas las personas que estén interesadas en cualquiera de las siguientes opciones en Educación que ofrece: Profesorados en: • Educación Parvularia. • Educación Física. • Educación Básica para Primero y Segundo Ciclos. • Matemática para Tercer Ciclo y Educación Media. • Lenguaje y Literatura para Tercer Ciclo y Educación Media. Licenciaturas: El Instituto ofrece tres Licenciaturas en: 1. Licenciatura en Ciencias de la Educación con Especialidad en Educación Parvularia. 2. Licenciatura en Ciencias de la Educación con Especialidad en Educación Básica para Primero y Segundo Ciclos. 3. Licenciatura en Ciencias de la Educación con Especialidad en Educación Física Deporte y Recreación. Maestrías en: 1. Evaluación Educativa. 2. Administración de la Educación Física, Deporte y Recreación. Curso de Formación Pedagógica XX. Objetivos, Perfiles, Roles y Campos de las Carreras que Ofrece el Instituto “El Espíritu Santo” A. LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA en la cultura, la ciencia y la tecnología, que EDUCACIÓN CON ESPECIALIDAD EN trascienda a la práctica educativa, sustentada EDUCACIÓN PARVULARIA en el aprendizaje cooperativo y el aprender a convivir. 1. OBJETIVOS: • Desarrollar en el futuro profesional las • Formar profesionales, a la luz del nuevo perfil, competencias básicas para el manejo del que contribuyan al desarrollo y mejoramiento currículo de Educación Parvularia en forma de la calidad de la educación parvularia por democrática y participativa. medio de una constante superación en el marco de la educación permanente, mediante • Desarrollar la investigación como herramienta la autonomía en el aprendizaje. de análisis y creatividad para mejorar la práctica educativa, mediante la interpretación y • Ofrecer una sólida formación profesional, con tratamiento de la problemática de la Educación una profunda formación humana, sustentada Parvularia Nacional.18 Catálogo Institucional 2011
  23. 23. Instituto Especializado de Educación Superior “El Espíritu Santo”• Fortalecer la formación profesional con los • Aplicador/a de técnicas adecuadas que dominios apropiados del idioma español, beneficien el desarrollo evolutivo del niño y el idioma inglés y la informática para niña y de técnicas especiales para dramatizar, incorporarse a la sociedad del aprendizaje y narrar y montar pequeñas obras. la información. • Mediador/a de los aprendizajes significativos para • Contribuir a formar una personalidad integral la niña y el niño. en sus dimensiones espiritual, moral, social y • Planificador/a y ejecutor/a crítica y eficiente cultural, con empatía y asertividad. de actividades variadas en el desarrollo del• Fomentar la producción del conocimiento proceso enseñanza-aprendizaje. para enfrentarse con la realidad investigándola, • Propiciador/a del desarrollo del lenguaje del analizándola y comprometiéndose con las niño y niña y de un ambiente adecuado que soluciones de acuerdo con las necesidades del ayude al desarrollo integral. entorno natural y social. • Estimulador/a del desarrollo de los hábitos personales del niño y niña.• Desarrollar la “Pedagogía del Juego” como un espacio para la formación de la personalidad • Organizador/a de las experiencias de aprendizaje infantil, el desarrollo de la imaginación, la del niño y niña dentro de la situación escolar y familiar para aprender a convivir cooperativa y creatividad, los valores personales y sociales, la solidariamente. fortaleza física, la salud y la autorrealización. • Aplicador/a de principios y técnicas del método científico en la investigación pedagógica y en el2. PERFIL desarrollo curricular. • Evaluador/a eficiente de los aprendizajes del El perfil precisa las características académico- niño y niña de cero y siete años y de nuevassociales deseables del profesional de la Educación corrientes pedagógicas y científicas en elParvularia. Comprende la integración de las proceso de la niñez de cero a siete años.exigencias académicas con las laborales. • Intérprete aplicador/a de la metodología juego- trabajo como un espacio para la formación de El perfil del Licenciado/a en Ciencias de la la personalidad infantil.Educación especialidad Educación Parvularia se • Aplicador/a de la teoría administrativa en el presenta enunciando los roles que va a desempeñar campo educativo.como profesional y los respectivos conocimientos,actitudes y hábitos que debe poseer. • Conocer e interpretar las leyes, políticas, fines educativos y el funcionamiento del sistema educativo nacional.3. ROLES • Vigilante e impulsador/a de la articulación de la A desempeñar en las áreas de Docencia, educación parvularia con el primer ciclo de laInvestigación y Proyección Social. Educación Básica. • Innovador del proceso educativo infantil.• Conocedor/a de las etapas del desarrollo evolutivo del niño y la niña. • Contribuir efectivamente a la funcionalidad institucional.• Orientador/a del desarrollo bio-psico-social • Investigador/a, planificador/a y evaluador/a de del niño y la niña de cero a siete años y de las necesidades e intereses de la comunidad con la conformación de la personalidad en sus el fin de lograr la calidad educativa y contribuir dimensiones espiritual, moral, social y cultural. al desarrollo local.Catálogo Institucional 2011 19
  24. 24. Instituto Especializado de Educación Superior “El Espíritu Santo”• Fomentador/a del análisis crítico de la realidad • Teoría y metodología para el desarrollo educativa y social de la producción del comunal local. conocimiento para enfrentarla. • Educación para la salud.• Promotor/a de la participación de los padres y madres de familia y alumnado en proyectos • La teoría pedagógica para la educación inicial institucionales y de la comunidad para el y parvularia. desarrollo local. • Nuevas corrientes metodológicas y científicas • Aplicador/a de los diferentes medios para relacionadas con la educación inicial y lograr una comunicación eficaz y asertiva. parvularia.• Investigador/a permanente de la práctica • Administración educativa. educativa para mejorarla. • Administración curricular de la educación • Diseñador/a de estrategias para obtener inicial y parvularia. cambios positivos en la realidad escolar, familiar y comunitaria. • Metodología de la investigación aplicada a la educación inicial y parvularia.• Administrador/a hábil de los recursos institucionales y comunales en el desarrollo de • Metodología de integración curricular. proyectos escolares y de la comunidad. • Métodos y técnicas de evaluación del • Propiciador/a de acciones integradas con otras aprendizaje del niño y niña de educación instituciones que trabajan en beneficio del niño inicial y parvularia. y niña. • Los derechos y deberes humanos.• Ejecutar el procedimiento técnico administrativo • El desarrollo evolutivo del niño y la niña. para asumir puestos de liderazgo en el sistema educativo formal y no formal. • Las bases psicológicas del aprendizaje en el niño y niña de cero a siete años.• Enriquecedor del mundo cultural por medio del aprendizaje del idioma inglés para conocer • Los derechos del niño y la niña. avances científicos y tecnológicos, especialmente • El desarrollo del lenguaje infantil y las en el área educativa. estrategias para orientar la iniciación de la lectura y escritura en los niños y niñas.4. Licenciatura en Ciencias de la Educación, • Diferentes teorías del juego y su aplicación al Especialidad en Educación Parvularia campo de la educación inicial y parvularia. Para que este profesional pueda desempeñar • Técnicas especiales para dramatizar, narrar y los roles esperados. Deberá poseer conocimientos, montar pequeñas obras.actitudes y hábitos en las áreas académicas, personal • Educación estética (plástica, educación física, y laboral. expresión corporal, música, narración, artes manuales, danza).a) CONOCIMIENTO SOBRE: • Metodologías para el aprestamiento de la • La realidad socio-económica cultural del país. lectura y escritura y la matemática.• La realidad educativa nacional, regional y • Pedagogía sobre juego-trabajo en el proceso local. de enseñanza-aprendizaje del nivel parvulario.20 Catálogo Institucional 2011
  25. 25. Instituto Especializado de Educación Superior “El Espíritu Santo” • Métodos y técnicas básicas para detectar, • Responsabilidad para ejercer la tarea remitir o tratar dificultades en el área de educativa con profesionalismo. lenguaje y del aprendizaje del niño y la niña. • Solidaridad para juzgar la labor docente con • El desarrollo curricular y su aplicación en el el trabajo comunitario y familiar. aula en el contexto de las niñas y niños de • Orden y aseo en la realización de las este nivel. actividades escolares.• Necesidades y atención de los niños y niñas • Responsabilidad para ejercer la justicia con con necesidades especiales. sentido ecuánime.• El idioma español, inglés y la informática. • Para mejorar el medio ambiente natural y social.b) ACTITUDES DE: • Para el trabajo individual y en grupo.• Reconocimiento del ser humano como eje de • Participación en las actividades escolares y la sociedad. extraescolares.• Valoración de los conocimientos científicos • Mejoramiento del entorno y del uso racional y pedagógicos generales y específicos de la de los recursos disponibles. Educación Inicial y Parvularia. • Consideración y ayuda a las demás.• Superación y renovación profesionales y • Evidenciar la práctica de hábitos higiénicos personales. personales y comunitarios.• Promoción de los valores sociales, éticos y • Demostrar una presentación personal estéticos. apropiada en el vestir y en los modales.• Comprensión hacia los procesos de • Utilizar léxico y acervo cultural adecuado. comunicación infantil. • Mostrar aptitud e interés por la docencia y • Conciencia y sensibilidad social hacia el hacia la problemática educativa. ambiente social y natural. • Ser una persona entusiasta y optimista.• Empatía, tolerancia y respeto a los y las semejantes y en especial al niño y la niña de • Poseer el tiempo requerido para realizar las Educación Inicial y Parvularia. tareas individuales ex aula.• Madurez para enfrentar los problemas del • Evidenciar una práctica constante de lectura. quehacer pedagógico. • Tener caligrafía y ortografía aceptable.• Respeto y valoración de los cambios Sobre este perfil se hará un diagnóstico que cualitativos y cuantitativos que se dan en el servirá para clasificar a los y las aspirantes a fin desarrollo infantil, con una visión integral. de contribuir a eliminar, durante el proceso de formación, las carencias que presenten.c) HÁBITOS DE: d) CAMPOS DE ACCIÓN • Preservación para la salud física y mental condición indispensable para el desarrollo 4. La persona graduada de Licenciatura en personal y profesional. Ciencias de la Educación, especialidad EducaciónCatálogo Institucional 2011 21

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