Guia para la presentación del plan de tesis

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Guia para la presentación del plan de tesis

  1. 1. GUIA PARA LA PRESENTACIÓN DEL PLAN DE TESIS
  2. 2. Los diferentes Postgrados de la PontificiaUniversidad Católica del Ecuador Sede Ambato,exigen como requisito para la obtención de unTítulo Académico la presentación de una Tesis de Grado, para lo cual es necesario presentar un plan, que requiere ser aprobado por elorganismo respectivo en la Unidad Académica correspondiente. ING.TELMO VITERI
  3. 3. FASES DE UNAINVESTIGACIÓN ING.TELMO VITERI
  4. 4. I. FASE DE DISEÑO Fase en la que se redacta un documento siguiendo un esquema preestablecido (según la entidad que solicita o requiere del proyecto). ING.TELMO VITERI
  5. 5. II. FASE DE EJECUCIÓN O DESARROLLO Fase en la que se ejecuta o realizaaquello que se planifico en la fase de diseño ING.TELMO VITERI
  6. 6. III. FASE DE INFORMACIÓN O SOCIALIZACIÓN - Informe final de la investigación- Exposición y defensa del trabajo de grado ING.TELMO VITERI
  7. 7. DIFERENCIAS ENTRE MONOGRAFÍA Y TESISMONOGRAFÍA TESIS-Estudio descriptivo de un -Estudio demostrativo de untema. problema.--Producto de una -- Presentación ordenada deinvestigación documental. resultados de una investigación científica.-- NO plantea hipótesis. -- SI plantea hipótesis.--Se desarrolla en función de --Se realiza en función de unobjetivos. problema o idea demostrable.--Puede o no haber -. Necesariamente el corolarioconclusiones. lógico se realiza mediante conclusiones. ING.TELMO VITERI
  8. 8. CARÁTULA con el título del trabajo, nombre delproponente, y posible asesor o director del trabajo ING.TELMO VITERI
  9. 9. UNIDAD ACADEMICA: TÍTULO DEL TRABAJO: Plan de trabajo de tesis de grado previo a la obtención del título de xxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxAutor: LUIS CARLOS JACOME HIDALGOAsesor Propuesto: ING. Msc. GUSTAVO ADOLFO SUAREZ SUAREZLínea de Investigación: xxxxxxxxxxxxxxxxx Ambato – Ecuador Junio 2011 ING.TELMO VITERI
  10. 10. Tema Antecedentes Definición del problemaDelimitación del problema Preguntas básicas
  11. 11. Marco Teórico Formulación de la hipótesis (Tesis )Variables e indicadores para las hipótesis
  12. 12. Objetivos Objetivo GeneralObjetivos Específicos
  13. 13. Metodología Fuentes de informaciónInstrumentos para obtener información Métodos de investigación Justificación Índice tentativo del trabajo de grado Bibliografía Cronograma de actividades
  14. 14. B. DESCRIPCIÓN DEL PLAN PARA EL TRABAJO DE GRADO
  15. 15. I. PROBLEMA DEINVESTIGACIÓN ¿Qué está sucediendo?
  16. 16. EL PROBLEMAInterrogante,incógnita,cualquierdificultad,hecho (s) queno existe explicación ysu respuesta ameritauna investigaciónContradicción entresaber y la ignorancia
  17. 17. PROBLEMA• ¿COMO SE IDENTIFICAN LOS PROBLEMAS?• OBSERVACION DIRECTA• FODA DE LA INSTITUCION• PROBLEMÁTICA DE LA PROFESION• PROBLEMAS DEL SECTOR• VACIO DE CONOCIMIENTO• MEDIOS DE COMUNICACIÓN• PUBLICACIONES REFERENCIALES• RECOMENDACIONES EN INVESTIGACIONES• ENTREVISTAS A USUARIOS• ENTREVISTAS A EXPERTOS• PROFESORES E INSTRUCTORES• TEXTOS• PLANES DE DESARROLLO• PLANES OPERATIVOS• EVALUACIONES
  18. 18. ÁRBOL DE PROBLEMAS: Análisis de las causas y efectos del problema central. PROBLEMA CENTRAL Causas Las causas esenciales y directas del problema central son colocadas en forma paralela debajo del problema central.
  19. 19. ARBOL DE PROBLEMAS:DGCTI MPD Análisis de las causas y efectos del problema central PROBLEMA CENTRAL Efectos Los efectos esenciales y directos del problema central son colocados en forma paralela encima del problema central.
  20. 20. Análisis de los problemas: Arbol de Problemas Empresa de transporte. Pérdida de confianza en la Efectos. empresa de transporte. Pasajeros Pasajeros llegan tarde. heridos o muertos.Problema Frecuentes accidentesCentral. de omnibus. Conductores Vehículos en son malas Calles en Imprudentes. Condiciones. mal estado. Causas Vehículos Deficiente Viejos. mantenimiento
  21. 21. ANTECEDENTES
  22. 22. ANTECEDENTES En la práctica investigativa los antecedentes constituyen el Trasfondo del problema es decir la presentación de latemática a ser investigada con miras a ubicar el problema específico de la investigación.
  23. 23. ANTECEDENTES- Conteste las siguientes preguntas que le puedenservir de guía para estructurar los antecedentes:¿Cómo aparece el problema que se pretendesolucionar?¿Por qué se origina?¿Quién o qué lo origina?¿Cuándo se origina?¿Dónde se origina?¿Qué elementos o circunstancias lo originan.
  24. 24. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
  25. 25. DEFINICIÓN DEL PROBLEMALa definición o formulación del problema debe seren términos muy concretos y explícitos, de manera que sea suceptible de investigarse con procedimientos científicos, por lo que deben constar aspectos observables y medibles
  26. 26. Conviene y resulta útil definir el problemaen forma de pregunta:Ejemplo:¿De qué manera intervienen los medios decomunicación colectiva en el desarrolloemocional del niño y niña?
  27. 27. - Es importante indicar cuál es laproblemática que se solucionará con laejecución del proyecto.- Usted debe basarse además eninvestigaciones anteriores.- Indique con precisión las característicasque permiten distinguir el problema.- La estructura de un árbol de problemas(causas y efectos), pueden servirle comoguía.
  28. 28. SIGNFICADO DEL PROBLEMA Es la idea que se convierte en objeto de reflexión y estudio. Responde a lapregunta ¿Qué estudiar o qué investigar?
  29. 29. DELIMITACIÓN DEL PROBLEMACircunscriba o delimite el problema a unespacio geográfico, un ámbito o áreadeterminada, a un grupo social y a un períodode tiempo.
  30. 30. DELIMITACION• TEMPORAL• ESPACIAL• METODOLOGICA• UNIDAD EXPERIMENTAL• AREA DE INVESTIGACION• TEMA DE INVESTIGACION
  31. 31. PROBLEMATIZACION• UNA VEZ PLANTEADO, FORMULADO Y DEFINIDO EL PROBLEMA SE DEBE PROBLEMATIZAR EL MISMO SIGUIENDO LOS SIGUIENTES PASOS: – SISTEMATIZACION DEL PROBLEMA – CARACTERIZACION DEL PROBLEMA – IDENTIFICACION DE SUBPROBLEMAS – CARACTERIZACION DE SUBPROBLEMAS – OBJETO DE ESTUDIO
  32. 32. OBJETIVOS Son los propósitos de la investigación y responden a la pregunta ¿Para qué vamos ainvestigar?. Estos deben ser claros, precisos, factibles y deben plantearse con verbos en infinitivo. O=f(Vi, Pc, Pq, R, P, Tlp).
  33. 33. OBJETIVOS• GENERAL ES LA META DEL PROYECTO. SE CONSTRUYE DEL PROBLEMA, CON VERBOS GENERALISTAS• ESPECIFICOS SON LAS METAS CONCRETAS DEL PROYECTO. SE CONSTRUYEN CON LOS SUB-PROBLEMAS Y SE UTILIZA VERBOS ESPECIFICOS Y CONCRETOS
  34. 34. Objetivo Se describe la situación futura que se alcanzará cuando se solucione los problemas que se han detectado en el paso anterior. Se trata de: Definir las futuras soluciones de los problemas (planificación de proyectos orientada a objetivos)Pasos a seguir: Los problemas enunciados como situaciones negativas pasan aconvertirse en condiciones positivas a futuro o estadosalcanzados. Una vez reconvertidas las fichas-problemas en fichas-objetivos, se elabora un árbol de objetivos siguiendo el esquemaantes descrito.La relación causa-efecto de los problemas se convierte en unarelación medios-fines. Pregunta Clave: ¿Cómo? O “b, c, d. Son medios para lograr
  35. 35. ARBOL DE OBJETIVOS: DGCTI MPD Fines El árbol de objetivos se elabora como una visión de conjunto. OBJETIVO Medios 3528/09/2010
  36. 36. Análisis de los objetivos: Arbol de Objetivos Empresa de transporte. La empresa de transporte goza Fines de buena reputación Hay menos Pasajeros llegan pasajeros accidentados. a tiempo. Se redujo la frecuencia de accidentes de omnibus. Los choferes conducen Vehículos en Calles en con buen estado. mejores Prudencia. Condiciones.Medios Control Vehículos técnico 36 Reemplazados. con regularidad28/09/2010 Catedrático: Mgtr. FRANKLIN
  37. 37. TIPO DE EN LA FASE DE EN LA FASE DE EN LA FASE DE INVESTIGACIÓN INFORMACIÓNPLANIFICACIÓN EJECUCIÓN (Plan de T.G.) Plantear un objetivo Desarrollar un marco Investigación Capitulo: Marco que implique el teórico bibliográfica o Teóricodesarrollo de un marco documental teórico Plantear un objetivo Desarrollar un Investigación de Capítulo: Diagnóstico que implique un diagnóstico y/o campo y/o Estudio de diagnóstico y/o estudio de mercado Mercado estudio de mercado. Plantear un objetivo Desarrollar una Investigación Capítulo: Propuesta o que implique una propuesta de solución (creativa e Ingeniería delpropuesta de solución que dependa del área, inteligente) que se Proyecto al problema. ciencia o ámbito del relacione con el área proyecto o ciencia (administrativa, educativa, informática, etc.) Plantear un objetivo Realizar un análisis Investigación Capítulo: Análisis que implique un económico financiero económico – Económico – análisis económico en función de la financiera Financiero financiero. inversiónPlantear un objetivo Realizar un análisis Investigación Capítulo: Análisis deque implique un de impactos en las prospectiva y Impactosanálisis técnico de los áreas social, cultural, retrospectivaimpactos que el educativa, científico,proyecto generará ambiental, económica, etc.
  38. 38. EL TEMA
  39. 39. - Que sea novedoso y original.- Útil y significativo.- Trascendente, importante y necesario.- Que esté redactado con términos claros yprecisos.- Que permita entender de qué se trata engeneral el proyecto, simplemente leyendo eltítulo.- En lo posible, estar delimitado.- No iniciar el nombre con verbos en infinitivo.- Que sea expresado con una frase corta.- Es la parte específica sobre la cual girará lainvestigación.
  40. 40. HIPOTESISLAS HIPOTESIS SE CONSTRUYEN EN RELACION OA PARTIR DE LOS OBJETIVOS– GENERAL EN BASE AL PROBLEMA– DE TRABAJO O ESPECIFICAS EN BASE A LOS SUBPROBLEMAS
  41. 41. B.HIPÓTESIS Constituyen enunciados o afirmacionespresentadas como respuestas tentativas a las preguntas directrices formuladas como “el problema”. Son suposiciones de que va ocurrir una vez cumplidos los objetivos.
  42. 42. B.Se debe facilitar la identificación de variablese indicadores a ser considerados en el análisisy que por consiguiente, orientarán la búsqueda de la información pertinente.
  43. 43. Variables e indicadores.Variable: Es una característica observable o unaspecto discernible de un objeto de estudio que puede asumir distintos valores cuantitativos y cualitativos, según el sujeto. Ej.: Precios.
  44. 44. VARIABLES Variable independienteTambién denominada causa o experimental;es la variable explicativa, cuya actuación esla base y se utiliza para explicar y predecir elcomportamiento de la variable dependiente. Variable dependienteTambién llamada efecto o condicionada; es lavariable por explicar, o sea el objeto de lainvestigación.
  45. 45. HIPÓTESIS V. V. DEPENDIENTE INDEPENDIENTE (EFECTO) (CAUSA)Los contenidos de los Contenidos de losprogramas de estudio programas de Poca motivacióndel bachillerato de los estudio del hacia el estudio.colegios técnicos están bachillerato de losdescontextualizados, colegios técnicospor lo que existe poca descontextualizadmotivación hacia el osestudio.
  46. 46. Indicadores: Elementos cuantificables que para el efecto de la investigación describe lasvariables. Ej.: Tasa anual de crecimiento de los precios.
  47. 47. INDICADORES• CONSTITUYEN LAS SUBDIMENSIONES DE LAS VARIABLES• MIDEN O INDICAN LA REALIDAD QUE SE QUIERE CONOCER• ES LA CONDUCTA OBSERVABLE QUE DEMUESTRA LA PRESENCIA DELL CONCEPTO
  48. 48. VARIABLE INDICADORES INDEPENDIENTE - Cantidad de contenidos - Relación con el medio geográfico - Relación con el medioEscasa y deficiente culturalcapacitación que - Relación con el medioreciben los ambientetrabajadores - Relación social - Relación con el medio económico - Utilización de un lenguaje del medio, etc.
  49. 49. VARIABLE INDPENDIE NTE *SELECCIÓNOBJETIVO HIPÓTESIS INDICADO DEGENERAL GENERAL RES TÉCNICAS VARIABLE DE DEPENDIEN INVESTIGAC TE IÓN CIENTÍFICA VARIABLE INDEPENDI ENTE *DISEÑO DE INSTRUMENOBJETIVO HIPÓTESIS INDICADO TOSESPECÍFICO PARTICULA RES VARIABLE R DEPENDIEN TE
  50. 50. SUPERORDINACIÓN DE CATEGORÍAS
  51. 51. MARCO TEÓRICO ¿Qué investigaciones previas, datos, escritos, modelos, paradigmas oconceptuaciones científicas o filosóficasme sirven como base o sustento teórico para el desarrollo de la investigación?
  52. 52. MARCO TEÓRICO Comprende una recopilación del conocimiento teórico y bibliográfico que explica el área de la investigación que serealizará. Es el marco de referencia inicial, de respaldo al problema
  53. 53. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOSConstituyen el significado de palabraso frases que tienen estrecha relación con nuestra investigación
  54. 54. -Revisión de la literatura o fundamentos teóricos
  55. 55. LA REDACCIÓN DEBE TENER PRESENTE EL SIGUIENTE ESQUEMA: -CONTEXTO GENERAL -CONTEXTO INTERMEDIO -CONTEXTO ESPECÍFICO
  56. 56. Ejemplo: Tema “ Estudio del consumo de Marihuana en Pelileo “ 1. Drogas 1.1 concepto 1.2 historia 1.3 consecuencias 1.4 tipos de drogas 2. Marihuana 2.1 descripción 2.2 efectos 2.3 consecuencias 3. Jóvenes 3.1 etapa juvenil 3.2 características 3.3 la evasión
  57. 57. METODOLOGÍA DEL TRABAJOMetodología: Responde a la pregunta del Cómo y Con qué se va a realizar la investigación. Es importante, en este tipo de investigación definir el Universo y la Muestra que se delimitará para obtener los datos.
  58. 58. METODOLOGÍA: ES LA PARTE DEL PROYECTO QUE DETALLA CÓMO SE VA REALIZAR LA INVESTIGACIÓN - -Fase exploratoriaTipo de información y de técnicas de recopilación de datos - Trabajo de campo -Trabajo de Gabinete -Presentación de resultados
  59. 59. METODO DEL TRABAJO ¿Qué métodos, técnicas e instrumentos deinvestigación se utilizarán?
  60. 60. La organización metodológica es elcamino o procedimiento que se debeseguir, no solo para obtener informacióny datos relevantes en una investigación oproyecto, sino para conseguir los ojetivospropuestos
  61. 61. 5.1. IDENTIFICACIÓN DE LAPOBLACIÓN- Población es el conjunto o suma total deunidades de investigación, pudiendo estasser referidas a personas, instituciones,hechos, etc., a los cuales hace referencia lainvestigación para los que serán válidas lasconclusiones que se obtengan.- En una investigación puede haber uno omás universos por estudiarse, los mismosque es necesario identificarlos ymanifestarlos en el documento.
  62. 62. 5.2. IDENTIFICACIÓN DE LA MUESTRA- El tamaño de la muestra no es simplecuestión de porcentajes con relación a lapoblación, pues no interesa la cantidad deunidades sino la representatividad de estas.- A esta parte se la denomina muestra, y losdatos obtenidos de esta porción, luego deanalizados, nos darán información parahacerla válida o extensiva a toda lapoblación.
  63. 63. POBLACIONES FINITAS: N. δ2 . Z 2η= (N-1).E2 + δ2 . Z2
  64. 64. η = Tamaño de la muestra, número de unidades adeterminarse.N = Universo o población a estudiarse.δ2 = Varianza de la población respecto a lasprincipales características que se van arepresentar. Es un valor constante que equivale a0,25, ya que la desviación típica tomada comoreferencia es δ = 0.5N – 1 = Corrección que se usa para muestrasmayores a 30 unidades.E= Límite aceptable de error de muestra quevaría entre 0.01 – 0.09 ( 1% y 9%).Z = Valor obtenido mediante niveles de confianzao nivel de significancia con el que se va a realizar eltratamiento de estimaciones. Es un valor constanteque si se lo toma en relación al 95% equivale a 1.96.
  65. 65. Z2 PQNη= Z2PQ + Ne2η = Tamaño de la muestraZ = Nivel de confiabilidad: 95%(Z=1.96)P = Probabilidad de ocurrencia: 0.5Q = Probabilidad de no ocurrencia: 1 –0.5 = 0.5N = Población: 46.720e = Error de muestreo: 0.04 (4%)
  66. 66. POBLACIONES INFINITAS: Z2 PQη= E2η = Tamaño de la muestraZ = Nivel de confiabilidad: 99% (Z=2,58)P = Porcentaje de aceptación: 0.65 (65%)Q = Porcentaje de no aceptación: 1 –0.65 = 0.35E = Error de muestreo: 3% (0.03)
  67. 67. MÉTODOSGENERALES:Inductivo, Deductivo, Analítico,Sintético, CientíficoESPECÍFICOS:Histórico, Sociológico, Didáctico,DescriptivoExperimental, …
  68. 68. También debe definirse si la investigación va a ser:Explorativa: Corresponde a la investigación deCampo. Se procede a usarla cuando hay pocos antecedentes teóricos o escasos datos deaplicación práctica al tema objeto de estudio. Es importante en este tipo de Investigación definir el Universo y la Muestra que se delimitará para obtener los datos.
  69. 69. Histórica: Si se van a identificar elementos pasados, que obligan a recolectar, comparar ycriticar acontecimientos pasados. En este caso el investigador debe recurrir a fuentes de informaciones primarias y secundarias.
  70. 70. Descriptiva: Es complementaria la Investigación explorativa al identificar elementos y características específicas alproblema de investigación. El investigador debe recolectar, comparar, analizar y graficar los datos obtenidos sujetándose a la teoría estadística.
  71. 71. TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓNObservación científicaEncuestaEntrevistaExperimentoTestFichaje o documentalMuestreo estadístico
  72. 72. INSTRUMENTOS“Las técnicas se ubican a nivel de los hechos o de lasetapas prácticas y que, a modo de dispositivosauxiliares, permiten la aplicación del método”Cuando se utiliza la técnica de la observación, secapta la información con instrumentos como: fichasde observación, diarios de campo, mapas, planos,dispositivos mecánicos, listas de control, escalas devalores, etc.El instrumento de las técnicas de la encuesta yentrevista es el cuestionario.
  73. 73. Procedimiento a seguirse para lograr los objetivos: Tipo de información y de técnicas de recopilación de datosMétodo de investigación: generales (analítico ysintético) y particulares (histórico, comparado, descriptivo)
  74. 74. VI JUSTIFICACIÓNCorresponde a la argumentación, con razonesteóricas, metodológicas o prácticas, respecto de la conveniencia o necesidad de realizar la investigación o análisis, objeto del tema propuesto. La justificación responde a la pregunta ¿Por qué se va a investigar?
  75. 75. JUSTIFICACION• TRASCENDENCIA• PERTINENCIA Y FACTIBILIDAD• IMPACTO: – SOCIAL – CULTURAL – POLITICA – ECONOMICA – AMBIENTAL – CIENTIFICO TECNICA
  76. 76. VII INDICE TENTATIVOCorresponde al índice tentativo del informe final de la Tesis, Disertación, Monografía
  77. 77. Para identificar los temas y subtemas decada uno de los capítulos se recomiendautilizar el sistema de numeración decimal.Ejemplo:CAPÍTULO I1.1.1.2.1.3.1.3.1.1.3.2.1.4.CAPÍTULO II2.1.2.2.2.3.2.4.2.4.1.2.4.2.
  78. 78. No es recomendable utilizar más decuatro dígitos para la nomenclaturade subtemas, cuando tenga cuatrodígitos y la temática requiera ocontenga subtemas, utilice letrasminúsculas del alfabeto(nomencladores de más de cuatrodígitos confunden al lector en lugarde aclarar).
  79. 79. VIII BIBLIOGRAFÍA PRELIMINAR Corresponde a las obras consultadas inicialmente y que se han utilizado para la elaboración del Plan del Trabajo de Grado y alas que se piensa recurrir para el desarrollo de la investigación.
  80. 80. IX CRONOGRAMAEs el detalle de las principales actividades que serán desarrolladas durante la investigación,señalará el período de tiempo correspondiente para su cumplimiento: especificará meses y semanas respectivamente.
  81. 81. - Es la visualización de la relaciónexistente entre las diferentes etapas yactividades del proyecto, con el tiempoprevisto para su ejecución- Por su sencillez y utilidad elCronograma mas utilizado es el deGantt- Los objetivos específicos y laorganización metodológica sirvencomo guías para establecer lasactividades.
  82. 82. X RECURSOS Se especifican los recursos humanos,materiales y económicos que se requerirán para la investigación.
  83. 83. RECURSOS NECESARIOS*• SE DEBE CUANTIFICAR CADA UNO DE LOS RECURSOS QUE SE VAN A UTILIZAR, INDICANDO: No., RECURSO, CANTIDAD, COSTO UNITARIO Y VALOR TOTAL POR RUBRO.• SIEMPRE ES CONVENIENTE ESTABLECER IMPREVISTOS.
  84. 84. RECURSOS NECESARIOS• RECURSOS HUMANOS INVESTIGADORES ASESORES PERSONAL DE APOYO• RECURSOS FISICOS SALAS DE TRABAJO LABORATORIOS LUGARES EXPERIMENTALES• RECURSOS MATERIALES EQUIPOS MATERIALES• RECURSOS ECONOMICOS SE VALORA LOS ANTERIORES RECURSOS

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