El hábito de la lectura, se adquiere a través de las actividadesque día a día se van realizando pero que se hacen con gust...
   INTRODUCCIÓN.   MISIÓN.   VISIÓN.   VALORES.   OBJETIVO   ACTIVIDADES POR MES.   VALIDACIÓN.
    Ser una Escuela Telesecundaria que brinde    las herramientas necesarias que favorecen el       desarrollo integral d...
    Queremos ser una Escuela que se consolide     como una alternativa educativa de calidad            promoviendo el apr...
LIBERTAD:                        Actuar de manera autónoma y reflexiva al elegir los libros  que deseen consultar.       ...
 PERSEVERANCIA:Cotidianamente incrementar la velocidad, la fluidez y  la comprensión lectora en los espacios educativos. ...
   HONESTIDAD:Autoevaluar nuestros avances, logros y  deficiencias que nos permitan obtener los  valores reales en fluide...
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Plan anual de trabajo

  1. 1. El hábito de la lectura, se adquiere a través de las actividadesque día a día se van realizando pero que se hacen con gusto ypaulatinamente por convicción, de manera que cuando se sabeleer correctamente, aumenta la facilidad por adquirir elaprendizaje dentro de cualquier contexto en el que se encuentrealguien. Por lo tanto, con el firme propósito de realizar accionescolegiadas, para el impulso del desarrollo en el fomento de lalectura, se establecen una serie de compromisos con losmaestros, padres de familia, y alumnos de la escuela “ÁLVAROOBREGÓN” con C.C.T. 21DTV0422Q de la comunidad de FLORESMAGÓN, TUZAMAPAN DE GALEANA, PUEBLA. Ya que con elprograma llamado P.N.L. se pretende erradicar la apatía de losalumnos hacia la lectura. Las actividades que en este proyecto se presentarán sepretenden llevar a cabo durante todo el ciclo escolar 2012-2013.así mismo cabe mencionar que están basadas en: 11+5 acciones2012-2013, manual de fomento a la lectura, seis acciones para elfortalecimiento de la biblioteca escolar, entro otros documentosque fueron de mucha utilidad para organizar las actividades quese planea realizar.
  2. 2.  INTRODUCCIÓN. MISIÓN. VISIÓN. VALORES. OBJETIVO ACTIVIDADES POR MES. VALIDACIÓN.
  3. 3.  Ser una Escuela Telesecundaria que brinde las herramientas necesarias que favorecen el desarrollo integral del individuo y de su comunidad a fin de cubrir las necesidades cognitivas, éticas, morales y cívicas del alumno, proporcionando los conocimientos necesarios que aseguran su bienestar social y económico para ser capaces de desempeñarse correctamente en sociedad.
  4. 4.  Queremos ser una Escuela que se consolide como una alternativa educativa de calidad promoviendo el aprendizaje significativo, practicando los valores universales, fomentando la participación y la autoevaluación para lograr el perfil de egreso de la Educación Básica.
  5. 5. LIBERTAD: Actuar de manera autónoma y reflexiva al elegir los libros que deseen consultar.  RESPETO:Realizar las actividades del PNL en un marco de comportamientos colectivos dentro del aula y en la Biblioteca escolar.  TOLERANCIA:Fortalecer las 5 actividades permanentes en al aula como base fundamental de la lectura y escritura en el alumno y así desarrollar sus competencias lectoras en beneficio de todas las asignaturas.
  6. 6.  PERSEVERANCIA:Cotidianamente incrementar la velocidad, la fluidez y la comprensión lectora en los espacios educativos.  GENEROSIDAD:Practicando el compañerismo en la comprensión de textos que se les dificulten , así como en las diversas actividades del 11+5 acciones del PNL.  FORTALEZA:El trabajo entre pares, que nos permitirá elevar los niveles de desempeño de los alumnos cuya comprensión lectora es baja.
  7. 7.  HONESTIDAD:Autoevaluar nuestros avances, logros y deficiencias que nos permitan obtener los valores reales en fluidez, velocidad y comprensión lectora bimestralmente.  AMISTAD:Mejorar paulatinamente los lazos de convivencia escolar utilizando las experiencias vividas en el 11+5 y PNL.
  8. 8.  Elevar la calidad de la enseñanza – aprendizaje fomentando en los alumnos el desarrollo de sus competencias básicas, la integración de conocimientos fundamentados en la lectura y redacción de textos, para alcanzar un perfil de egreso deseado en su formación dentro de la sociedad.
  9. 9. N. ACTIVIDADE META ESTRATEGIAS FECHA RECURSOS EVIDENCIASP. S Crear un blog. Avanzar en Mediante la investigación 25 de • Internet y los un 60% de la en diversas fuentes crear octubre documentos La dirección construcción un blog donde se colocará de con que se del blog de la1 del blog. la información de los 2012. cuenten para Telesecundaria. avances con el P. N. L. iniciar con el llenado del blog. Dar a conocer el Conocer en Realizar una reunión 31 de • Documento, trabajo que se un 80% las colegiada donde se darán octubre seis Acciones P. A. T. llevará a cabo actividades a conocer las actividades de para el2 con las del 11+ 5 del del P. N. L. 2012. Fortalecimiento Fotografías. actividades del P. N. L. de la Biblioteca PNL. Escolar. Acta.
  10. 10. N. ACTIVIDADES META ESTRATEGIAS FEC RECURSOS EVIDENCIASP. HA Revisar el inventario Lograr que en un Con apoyo del comité •Los libros •Inventario. de la biblioteca , dar a 100% se tenga el de lectura y biblioteca 7 de de la •Reglamento. conocer a la inventario de los conformar el novi biblioteca. •Registro de1 comunidad escolar el libros de la inventario, emb libros. reglamento de la biblioteca, la reglamento y registro re biblioteca y elaborar comunidad escolar de los libros. de el registro para el conozca el 201 préstamo de libros. reglamento, así 2. como la forma en que se prestarán los libros. Explicar y organizar a Elegir en un 100% Asistir a la biblioteca 16 •Los libros •Cartilla de los alumnos para los libros que y mediante la cartilla de de la lectores.2 elegir los 5 libros que leerán durante el de lectores elegir los novi biblioteca. •Fotografías. leerán en casa. ciclo escolar en libros que leerán emb •Cartilla de sus casas. durante el ciclo re lectores. escolar. de 201 2. A partir de la lectura En un 100% Explorar la biblioteca 22 Libros de •Parodias. de diversos cuentos buscar los libros escolar para localizar de cuentos •Fotografías. clásicos, invitar a los adecuados para los libros con los novi clásicos de
  11. 11. N. ACTIVIDADES META ESTRATEGIAS FECHA RECURSOS EVIDENCIASP.1 Elaborar En un 100% Consultar libros •Separador separadores realizar donde encuentren 6 de •Libros de es. con frases separadore frases o poemas diciemb frases •Fotografías navideñas. s para navideños los re de navideñas . intercambiar cuales puedan 2012. . los con sus plasmar en sus •Cartulina. compañeros separadores, una •Colores. . vez terminados •Tijeras. intercambiarlos con sus compañeros. Construir Conformar Investigar en sus •Recetas •Antología.2 por grupos el 100% de casas diversas 13 de escritas •Fotografías una la antología recetas de cocina diciemb por ellos. . antología de con recetas que acostumbren re de recetas navideñas. preparar en 2012. navideñas. navidad, para
  12. 12. N. ACTIVIDADES META ESTRATEGIAS FECHA RECURSOS EVIDENCIASP.1 Con la En un Mediante la 3 de •Registro •Cuadro de colaboración 100% extracción de los enero de doble del Comité revisar datos obtenidos de prestamo entrada. de lectura y los libros sobre los libros 2013. s de la •Reseña. biblioteca, consultad consultados, biblioteca •Fotografía elaborar un os para elaborar un escolar. s del cuadro de hacer el cuadro de doble periódico doble cuadro y entrada mural. entrada y la reseña. registrando los una reseña. libros más consultados y con esta información escribir una reseña la cual será publicada en el periódico
  13. 13. N. ACTIVIDADES META ESTRATEGIAS FECHA RECURSOS EVIDENCIASP.1 Dar Tener Revisar los 6y7 Cartilla •Cartilla seguimiento avanzado avances que han de del lector. con al avance de en un registrado en la febrero avances. los libros 30% la cartilla de de •Fotografía leídos en lectura de lectores y 2013. s. casa. los libros comentar las que han experiencias leído en obtenidas. casa.
  14. 14. N. ACTIVIDADES META ESTRATEGIAS FECHA RECURSOS EVIDENCIASP.1 Escritura de El 100% Solicitar a los 7 de •Libros de •Acrósticos acrósticos. de los alumnos que marzo la . alumnos elijan un libro que de biblioteca. •Fotografía escribirá ya hayan leído y 2013. •Cartulina s. un con base en éste s. acróstico. elaboren un •Marcado acróstico, para res. después colocarlo en las paredes de la biblioteca.
  15. 15. N. ACTIVIDADES META ESTRATEGIAS FECHA RECURSOS EVIDENCIASP.1 Con la ayuda de El 100% de Pedirle a los alumnos 11de •Libros de la •Guías de los libros de la los alumnos que del libro que abril de biblioteca. viaje. categoría de buscará un elijan, localicen un 2013. •Mapas. •Fotografías. Narrativa libro y lugar al que les •Recortes. histórica elaborará gustaría asistir y en •Cartulinas. Elaborar una una guía de base a este elaborar •Marcadores guía de viaje. viaje. una guía de viaje, al . mismo tiempo que organicen una exposición de ésta, con el destino al que pretenden llegar, utilizando mapas, recortes y dibujos, para que finalmente lo expongan ante el grupo. Con apoyo del Conformar en Realizar un reportaje Del 22 al •Evidencias. •Video. comité elaborar un 100% un con lo que representa 26 de •Encuestas.2 un reportaje con reportaje la lectura y la escritura abril de •Testimonios. un video. sobre la para los jóvenes de la 2013. •Fotografías. lectura y telesecundaria y •Cámara.
  16. 16. N. ACTIVIDADES META ESTRATEGIAS FECHA RECURSOS EVIDENCIASP.1 Realización El 100% Analizar la 2 de •Periódic •Gaceta. de una de los estructura de mayo os. •Fotografía gaceta. alumnos diversos de •Libros. s. elaborará periódicos, 2013. •Revistas. un buscar los libros •Papel. artículo de la biblioteca •Lapicero para la que puedan s. conforma contener •Recortes ción de información sobre . una la situación de la gaceta.. maternidad en el mundo y conformar una gaceta para integrarla a la biblioteca escolar.
  17. 17. N. ACTIVIDADES META ESTRATEGIAS FECHA RECURSOS EVIDENCIASP. Elaboración El 75 % Los alumnos 13 de •Libros •Esculturas y exposición de la elegirán a un junio leídos. .1 de comunida personaje de los de •Material •Fotografía esculturas. d escolar libros que leyeron 2013. diverso. s. será durante el ciclo partícipe escolar y de la construirán una exposició escultura con su n que se respectiva ficha realizará museográfica por parte para poder de los mostrarla en una alumnos exposición. con sus escultura s.
  18. 18. “Cualquier libro que ayude a un joven a formarse el habitode la lectura, para que haga de ella una necesidad profunda y continua, es un buen libro”. DIRECTORA DE LA ESCUELA MAESTRA BIBLIOTECARIAPROFRA. ARIADNA R. DEL ÁNGEL BLANCO PROFRA. ITA FABIOLA HIDALGO TOBÓN RESPONSABLE DE LA EVALUACIÓN SUPERVISORA ESCOLARPROFR. ALFONSO ÁLVAREZ MANUEL PROFRA. IRMA NAVARRO BELLO

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