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Proposta anhanguera

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Proposta anhanguera

  1. 2. Supervisor Militino Roza Sp 22/09/2010 <ul><li>O GESTOR DA ESCOLA APRENDENTE </li></ul><ul><li>MÓDULO II </li></ul>
  2. 3. PROPOSTA PEDAGÓGICA <ul><li>NOTÍCIA: 93% DAS ESCOLAS COM MENORES VALORES DO IDESP EM 2008 ALCANÇARAM OU SUPERARAM AS METAS EM 2009. </li></ul><ul><li>ISSO NOS MOSTRA QUE É PRECISO : </li></ul><ul><li>- LIDERAR O TRABALHO DE VÁRIOS PROFISSIONAIS E EQUIPES </li></ul><ul><li> - FAZER A ARTICULAÇÃO ENTRE: </li></ul><ul><li>GESTÃO DO CURRÍCULO </li></ul><ul><li>GESTÃO DA AVALIAÇÃO </li></ul><ul><li>GESTÃO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  3. 4. LEI Nº 9394/1996 LEI DE DIRETRIZES DE BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL <ul><li>Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de: </li></ul><ul><li>I - elaborar e executar sua proposta pedagógica; </li></ul><ul><li>VII - informar os pais e responsáveis sobre a freqüência e o rendimento dos alunos, bem como sobre a execução de sua proposta pedagógica. </li></ul><ul><li>VII - informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos, e, se for o caso, os responsáveis legais, sobre a frequência e rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da proposta pedagógica da escola; (Redação dada pela Lei nº 12.013, de 2009) </li></ul>
  4. 5. LEI Nº 9394/1996 LEI DE DIRETRIZES DE BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL <ul><li>Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de: </li></ul><ul><li>I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; </li></ul><ul><li>II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; </li></ul><ul><li>Art. 14. Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios: </li></ul><ul><li>I - participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola; </li></ul>
  5. 6. Visão Histórica <ul><li>PROPOSTA PEDAGÓGICA ELABORADA PELOS JESUÍTAS NO FINAL DO SÉCULO XVI. A DENOMINADA RATIO STUDIORUM OU PLANO DE ESTUDO. </li></ul><ul><li>É URGENTE QUE ESCOLA, EDUCADORES, ALUNOS E PAIS ESTABELEÇAM NOVOS OLHARES PARA O PROCESSO EDUCACIONAL. </li></ul><ul><li>PROPOSTA PEDAGÓGICA, PROJETO PEDAGÓGAICO, PROPOSTA OU PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DEFINEM O “SER” DA ESCOLA, SUA IDENTIDADE </li></ul><ul><li>A PROPOSTA PEDAGÓGICA REPRESENTA A IDENTIDADE DE CADA ESCOLA </li></ul><ul><li>O REGIMENTO ESCOLAR DEVE SER ENCARADO COMO A “CONSTITUIÇÃO” DA ESCOLA. </li></ul>
  6. 7. ITENS FUNDAMENTAIS NA PROPOSTA PEDAGÓGICA: <ul><li>MODELO PEDAGÓGICO </li></ul><ul><li>OS OBJETIVOS (diagnóstico, Missão e objetivos estratégicos) </li></ul><ul><li>A METODOLOGIA DE ENSINO </li></ul><ul><li>O PERFIL DO ALUNO QUE SE DESEJA FORMAR </li></ul><ul><li>AS ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM </li></ul><ul><li>OS PARÂMETROS CURRICULARES </li></ul><ul><li>A ESTRUTURA ORGANIZACIONAL ADMINISTRATIVA, PEDAGÓGICA E DE CONVIVÊNCIA </li></ul><ul><li>INDICADORES DAS CARACTERÍSTICAS DA CULTURA, ECONOMIA E LAZER DA CLIENTELA </li></ul><ul><li>COMPROMISSO: GARANTIR O ACESSO, A PERMANÊNCIA E A EFETIVA APRENDIZAGEM </li></ul>
  7. 8. ESCOLA DO SÉCULO XXI <ul><li>O SISTEMA EDUCACIONAL DEVE ADEQUAR-SE ÀS EXIGÊNCIAS DA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO E NÃO MAIS ÀS DA SOCIEDADE INDUSTRIAL </li></ul><ul><li>A APRENDIZAGEM É DECISIVA PARA O DESENVOLVIMENTO DOS ALUNOS </li></ul><ul><li>ENSINAR, APRENDER, AVALIAR E PROGREDIR CONTINUAMENTE </li></ul>
  8. 9. ESCOLARIZAÇÃO X APRENDIZAGEM <ul><li>  </li></ul><ul><li>PARA GRAMSCI O SER HUMANO NECESSITA DA EDUCAÇÃO PARA SER LIVRE. LIBERTAÇÃO INTELECTUAL, MORAL E SOCIAL. SÓ ASSIM PODEMOS SUPERAR A DIVISÃO DA SOCIEDADE EM CLASSES ANTAGÔNICAS E SE EFETIVA A PARTIR DO ACESSO AOS CONHECIMENTOS HISTORICAMENTE PRODUZIDOS E ACUMULADOS. A ESCOLA É O ESPAÇO ADEQUADO. </li></ul><ul><li>PARA VYGOTSKY SOMENTE A ESCOLA PODE VALORIZAR E DESENVOLVER OS TALENTOS DE CADA COMUNIDADE. </li></ul>
  9. 10. Questionamentos : <ul><li>  </li></ul><ul><li>QUAL A RELAÇÃO ENTRE PLANO DE GESTÃO E PROJETO PEDAGÓGICO? </li></ul><ul><li>QUAL A RELAÇÃO ENTRE REGIMENTO ESCOLAR E PROJETO PEDAGÓGICO? </li></ul><ul><li>QUE FATORES ESTÃO ASSOCIADOS À BAIXA APRENDIZABEM DOS ALUNOS? </li></ul>
  10. 11. Reflexão : <ul><li>“ QUANDO PARAMOS DE APRENDER, COMEÇAMOS A MORRER COMO PESSOAS E COMO PARTICIPANTES DO MUNDO EM QUE VIVEMOS”. </li></ul>

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