Boletim da escola(cor)[1]

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Boletim da escola(cor)[1]

  1. 1. SARESP<br />Sugestão para um trabalho na escola, voltado para a análise do “Boletim da Escola” e o Relatório do SARESP 2010<br />
  2. 2. O que a escola pode focar no dia do SARESP<br />28,5 pontos<br />2 ano(300 – 200) : 7  14 pontos / ano<br />67 pontos<br />3,5 anos(350 – 225) : 7  18 pontos / ano<br />93 pontos<br />4,5 anos (350 – 250) : 5  20 pontos / ano<br />Comparar também com os níveis esperados para cada ano / série<br />Juvenal de Gouveia - Eq. Técnica Mat. - SEE<br />
  3. 3. O que a escola pode focar no dia do SARESP<br />Observar a distribuição dos alunos pelos níveis de proficiência, em cada ano / série e relacionar com as habilidades específicas desses níveis, que podem ser encontradas no relatório do SARESP<br />Juvenal de Gouveia - Eq. Técnica Mat. - SEE<br />
  4. 4. ANÁLISE DO DESEMPENHO DOS ALUNOS DO 7º ANO<br />NÍVEL ABAIXO DO BÁSICO: < 200<br />Identificam e interpretam dados apresentados em gráficos de colunas<br />NÍVEL BÁSICO: 200 a < 250<br />Identificam o gráfico setorial associado aos dados de uma tabela simples de dupla entrada;<br />Resolvem problemas envolvendo a multiplicação de inteiros por um número decimal (uma casa).<br />48,3% DOS ALUNOS DESSA ESCOLA:<br />P. 95<br />Juvenal de Gouveia - Eq. Técnica Mat. - SEE<br />
  5. 5. 48,3% DOS ALUNOS DESSA ESCOLA:<br />NÍVEL ADEQUADO: 250 A < 300<br />Não identificam um número de 4 algarismos, dado o valor de um de seus algarismos. <br />Não determinam a medida do ângulo de 180° associado a um giro descrito em texto e figura.<br />NÍVEL AVANÇADO:  300<br />Não traduzem em linguagem corrente o significado da sentença 2x – x/2 = 6.<br />P. 96 - 97<br />Juvenal de Gouveia - Eq. Técnica Mat. - SEE<br />
  6. 6. Exemplo de item que esse aluno faz:<br />P. 102<br />Juvenal de Gouveia - Eq. Técnica Mat. - SEE<br />
  7. 7. Exemplo de item que esse aluno não faz:<br />P. 124<br />Juvenal de Gouveia - Eq. Técnica Mat. - SEE<br />

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