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Crecimiento y desarrollo (1)

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Crecimiento y desarrollo (1)

  1. 1. Crecimiento y desarrollo humanoModelo de salud Familiar 2012E.U Dafne Romero Redunante
  2. 2. Crecimiento y desarrollo humano• El concepto de crecimiento y desarrollo es parte fundamental en el proceso vital del ser humano.• Se define crecimiento como el aumento de tamaño• Desarrollo, se refiere a la aparición de nuevas características físicas e intelectuales.Ambos procesos están íntimamente unidos.
  3. 3.  Crecimiento: Se evalúa el aumento en tamaño del organismo (medición de peso y talla ) Desarrollo: Aparición sucesiva de nuevas habilidades (motoras, sociales, afectivas, de lenguaje) El ritmo de crecimiento y desarrollo es propio de cada persona, sin embargo hay parámetros que nos permite detectar alteraciones tanto en el crecimiento como en el desarrollo.
  4. 4. • El proceso de C y D esta presente durante toda la vida del individuo, aunque es en el período comprendido entre la concepción y 1º año de vida cuando se produce una explosión de C y D.• Durante el 1º año triplicará su peso de nacimiento y aumentará su estatura en un 50% y su cerebro se desarrollará alcanzando el 70% del tamaño definitivo. En ninguna otra etapa de la vida se volverá a crecer con un ritmo tan acelerado
  5. 5. • Los meses iníciales serán fundamentales para definir el resultado final del individuo; sus potencialidades de crecimiento físico y habilidades de todo orden.• Este período de crecimiento rápido hace al organismo más vulnerable ahí radica la importancia de detectarlas y corregirlas a tiempo.• importancia de los controles regulares, tanto durante el embarazo como después del nacimiento, especialmente durante su primer año de vida.
  6. 6. Etapas del Ciclo VitalModelo de salud Familiar
  7. 7. Es relativamente reciente incluir en el D humano, las etapas de la vida que ocurren después de la adolescencia, …. Se creía que después de la edad juvenil, le ocurrían pocos cambios al adulto, permaneciendo igual hasta su muerte.• La exploración científica del D humano en la vida adulta, en el envejecer y en la muerte, ha pasado a primer plano en las últimas décadas; esto obedece a múltiples razones, una de las cuales es aumento de las expectativas de vida de la población.
  8. 8. • El concepto de ciclo vital, se entiende como un D progresivo de etapas que van desde el nacimiento hasta la muerte, tiene sus particularidades, que constituyen un ciclo.• Revisaremos el concepto de ciclo vital individual según el psicoanalista alemán Erik Erikson (1902).
  9. 9. • La teoría de Erik Erikson se basa en supuestos teóricos básicos, uno de los cuales es que el hombre es una unidad bio-psico-social y que su conducta dependerá en todo momento de estos tres procesos de organización los cuales deben complementarse entre sí.• El cuerpo y la mente proporcionan ciertas potencialidades y el entorno social ofrece ciertas oportunidades y orientaciones para desarrollarlas.
  10. 10. • Otro supuesto teórico es que cada etapa del ciclo vital tiene su fundamento de aparición, es decir, hay una secuencia ordenada de capacidades que van apareciendo, pero no es solamente un orden de sucesión de etapas, sino también que en cada etapa hay diferentes aspectos que van integrándose entre sí.
  11. 11. • Un tercer supuesto teórico es que el ser humano a lo largo de su ciclo vital, va desarrollando ciertos modos de actuar que irán modelando y caracterizando las diferentes etapas evolutivas.• Por último Erikson es uno de los pocos autores que elaboró una psicología evolutiva que se extiende desde el nacimiento hasta la vejez, abarcando así el ciclo completo de la vida.
  12. 12. • Las etapas sobrevienen porque se crean nuevas exigencias internas y externas, las cuales para ser cumplidas exigen nuevos modos de enfrentamiento y adaptación al entorno.• Cada etapa es una síntesis más compleja y diferenciada de la anterior, cada logro pasa a formar parte del patrimonio personal, de los recursos para afrontar las siguientes etapas.• Cada etapa es también una crisis, una oportunidad para crecer como persona. Cada crisis lleva a un desenlace que puede ser exitoso (posibilita nuevos desarrollos), o negativo, (conlleva estancamiento y puede gatillar enfermedades físicas y/o psicológicas).
  13. 13. • Para el profesional de salud es útil conocer el concepto de ciclo vital ya que debemos anticiparnos a los habituales problemas de adaptación que presentan los pacientes, así como áreas apropiadas hacia las cuales dirigiremos nuestra atención.• Es útil pensar en las etapa de la vida del paciente y los probables problemas evolutivos para así identificar el o los motivos, de estrés que causan los síntomas del paciente.
  14. 14. Etapas del ciclo vital individual• Erikson describe ocho edades: – Lactancia – Niñez Temprana – Edad del Juego – Edad Escolar – Adolescencia – Juventud – Adultez – Vejez
  15. 15. Características de cada Etapa del Ciclo Vital Individual Modelo de salud Familiar
  16. 16. Lactancia : Confianza frente a Desconfianza (0 a 12 meses)• Corresponde a la etapa oral de la teoría clásica.• El sentimiento de confianza, es probablemente el componente de la personalidad saludable más importante, normalmente aparece en el primer año de vida, siendo reforzado o debilitado por experiencias después de dicha edad, pero los cimientos se adquieren en esta etapa.
  17. 17. • La relación de dependencia que presenta el lactante con un cuidador significativo, desde los primeros momentos de vida, determina el tipo de asociación que va a tener con las otras personas y su capacidad para adaptarse a la sociedad.• Durante los seis primeros meses se debe establecer el concepto de relación mutua entre madre e hijo, especialmente durante el proceso de lactancia.
  18. 18. • El sentimiento de confianza es una parte integral en su desarrollo total. Un lactante aprende a confiar en otros, porque le alivian sus necesidades básicas, es decir, aprende a confiar en quienes le dan sensaciones placenteras.
  19. 19. • Si en estos primeros meses sus necesidades básicas no son satisfechas y al niño se le habla en tono áspero, los alimentos no son suficientes o se dan inapropiadamente, es tratado en forma brusca o sus padres se encuentran ansiosos o tensos por sus relaciones, el niño aprende a desconfiar, si sucede esto a menudo, es probable que crezca en forma ofensiva, desconfiado, no amistoso con las otras personas.
  20. 20. • “Si no se desarrolla la confianza y sí la desconfianza, existe un terreno fértil para la esquizofrenia”. El producto de la etapa es la Esperanza, creencia perdurable en la posibilidad de realizar deseos fervientes, y con ello, la posibilidad de desarrollar la voluntad como cualidad subsiguiente.
  21. 21. Niñez Temprana: Autonomía frente a Duda (12 meses a 3 años)• Esta etapa se designa como etapa Anal. • Erikson ve aquí la aparición de la autonomía, la cual se apoya en las nuevas capacidades motoras y mentales del niño.• Al enfrentar la crisis autonomía vs. Vergüenza o duda, el niño debe buscar equilibrar su tendencia a ser independiente de los demás, con su tendencia a depender de ellos.
  22. 22. • El niño aprende a caminar, a alimentarse, a hablar y a controlar los músculos de su esfínter anal.• Cuando los padres lo dejan realizar aquello que es capaz a su propio ritmo y en el momento apropiado, desarrolla un sentimiento de autonomía.
  23. 23. • En cambio, si sus padres no son pacientes y hacen las cosas por él, refuerzan un sentimiento de vergüenza y duda.• Se desarrolla un sentimiento de vergüenza con respecto a las demás personas y un sentimiento de duda acerca de sus propias capacidades para controlar su mundo y controlarse así mismo.
  24. 24. • Si el niño aprende a confiar, aceptará que lo guíen para aprender nuevas habilidades; si al finalizar esta etapa aprendió a usar y aceptar la guía, habrá ganado un nuevo nivel de autocontrol sin perder su amor propio.• Si no aprendió a ayudarse dentro de los límites de sus capacidades y de la manera que se lo piden los que lo rodean, se sentirá inseguro para enfrentar los problemas y sentirá duda de sí mismo.• La Voluntad es la fuerza básica que debe lograrse en esta etapa; es la decisión inquebrantable de ejercer la libre elección y el autocontrol.

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