08 presentacion ula

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08 presentacion ula

  1. 1. ESTRUCTURA DEL INFORME <ul><li>ANTECEDENTES GENERALES </li></ul><ul><li>CARACTERIZACION DE ALUMNOS </li></ul><ul><li>DEL TECNOLOGICO </li></ul><ul><li>DE LA UNIVERSIDAD DE LOS LAGOS </li></ul>
  2. 2. REGION DE LOS LAGOS Limites regionales: Los límites Norte y Sur de la Región de Los Lagos se ubican respectivamente en los paralelos 39°15' y los 44°04' de latitud Sur. Se extiende desde el límite con Argentina al Este hasta el Océano Pacífico por el Oeste. La Región de Los Lagos, tiene cuatro provincias: Osorno, Llanquihue, Chiloé y Palena, con 30 comunas en total. Su capital regional es Puerto Montt, ciudad ubicada frente al Seno de Reloncaví. Las dos ciudades más importantes de la Región, por su población y desarrollo económico, son Osorno y Puerto Montt.
  3. 3. II. UNIVERSIDAD DE LOS LAGOS Y UNIDAD TECNOLÓGICA <ul><li>En la historia institucional de la Universidad de Los Lagos, se reconocen cinco hitos históricos desde 1964 a la fecha: </li></ul><ul><li>Se crea el Colegio Universitario Regional de Osorno de la Universidad de Chile. </li></ul><ul><li>En Enero de 1965, el Honorable Consejo de esa Universidad aprobó su transformación en Centro Universitario. </li></ul><ul><li>En 1972 adoptó el nombre de Sede de la Universidad de Chile. </li></ul><ul><li>En marzo de 1981, por D.F.L. N° 19, se confirió la autonomía como Instituto Profesional de Osorno. </li></ul><ul><li>30 de agosto de 1993 según Ley N° 19.231; transforma el Instituto Profesional de Osorno en Universidad de Los Lagos </li></ul>
  4. 4. El Tecnológico se crea por Decreto Universitario N° 1019 del 2 de diciembre de 1995. Se fija en la misma fecha un Reglamento de Funcionamiento el cual en su articulo 1° señala que “ El Tecnológico de la Universidad de los Lagos es una Unidad Académica – Administrativa creada por acuerdo del Consejo Superior de la Universidad de Los Lagos, que aprobó la estructura orgánica de la Universidad” . El año 2010; según Decreto N° 1329 el Tecnológico de la Universidad de Los Lagos pasa a depender del Instituto de Educación Continua.
  5. 5. TENDENCIA DE CARRERAS EN LAS UNIDADES TECNOLÓGICAS DE PUERTO MONTT Y OSORNO EN LOS ÚLTIMOS TRES AÑOS UNIDAD TECNOLOGICA DE OSORNO Técnico Judicial Técnico Judicial Técnico Judicial Técnicos en Prevención de Riesgos Técnicos en Prevención de Riesgos Técnicos en Prevención de Riesgos Técnico en Informática Técnico en Informática Técnico en Informática Técnicos en Industria Alimentaria Técnicos en Industria Alimentaria Técnicos en Industria Alimentaria Técnicos en Educación Parvularia Técnicos en Educación Parvularia Técnicos en Educación Parvularia Técnicos en Construcción Técnicos en Construcción Técnicos en Construcción Técnico en Administración de empresas Técnico en Administración de empresas Técnico en Administración de empresas Contador General Contador General Contador General Construcción Civil para técnicos Construcción Civil para técnicos Construcción Civil para técnicos 2008 2009 2010
  6. 6. UNIDAD TECNOLOGICA DE PUERTO MONTT Técnico en Recursos Marinos Técnico Judicial Técnico Judicial Técnicos En Prevención De Riesgos Técnico En Informática Técnico En Informática Técnico En Informática Técnicos En Industria Alimentaria Técnicos En Industria Alimentaria Técnicos En Industria Alimentaria Técnicos En Educación Parvularia Técnicos En Educación Parvularia Técnicos En Educación Parvularia Técnicos En Construcción Técnicos En Construcción Técnicos En Construcción Técnico En Administración De Empresas Técnico En Administración De Empresas Técnico En Administración De Empresas Ingeniería ( E ) En Prevención De Riesgos Construcción Civil Para Técnicos Construcción Civil Para Técnicos Construcción Civil Para Técnicos Construcción Civil Construcción Civil Construcción Civil 2008 2009 2010
  7. 7. <ul><ul><li>MATRICULA TOTAL TECNOLOGICO ULTIMOS TRES AÑOS </li></ul></ul>UNIDAD TECNOLÒGICA OSORNO UNIDAD TECNOLÓGICA PUERTO MONTT 1002 942 856 Total 31 34 46 Técnico judicial 76 78 51 Técnico en Prevención de riesgos 104 90 86 Técnico en Informática 144 167 184 Técnico en Industria Alimentaria 216 167 128 Técnico en Educación Parvularia 216 193 154 Técnico en Construcción 123 120 123 Técnico en Administración de empresas 59 66 52 Contador General 33 27 32 Construcción Civil para Técnicos 2010 2009 2008 CARRERA 556 557 536 Total 6 22 31 Técnico en recursos marinos 16 18 25 Técnico judicial 27 Técnico en Prevención de riesgos 37 52 44 Técnico en Informática 64 111 104 Técnico en Industria Alimentaria 110 50 43 Técnico en Educación Parvularia 135 138 141 Técnico en Construcción 36 52 46 Técnico en Administración de empresas 19 0 0 Ingeniería en prevención de riesgos 80 77 83 Construcción civil 26 37 19 Construcción Civil para Técnicos 2010 2009 2008 CARRERA
  8. 8. <ul><ul><li>MATRICULA TECNOLOGICO POR ALUMNOS NUEVOS ULTIMOS TRES AÑOS </li></ul></ul>MATRICULA CARRERAS TÉCNICAS - UNIDAD TECNOLÓGICA DE OSORNO MATRICULA CARRERAS TÉCNICAS - UNIDAD TECNOLÓGICA DE PUERTO MONTT 444 460 455 2010 2009 2008 305 246 284 2010 2009 2008
  9. 9. ASPECTOS METODOLÓGICOS <ul><li>Para efectos de caracterizar el perfil de los estudiantes del Tecnológico de las sedes de Osorno y Puerto Montt, se ha determinado: </li></ul><ul><ul><li>Una Encuesta semi-estructurada con datos de Individualización del estudiante; antecedentes familiares, antecedentes académicos y otros factores de riesgos . </li></ul></ul><ul><ul><li>Determinación de una muestra: Del universo de estudiantes nuevos, que corresponde aL ingreso 2010, equivalente a 749 estudiantes en diversas carreras técnicas, se estableció trabajar con una muestra de 255 alumnos, equivalente al 34% ; con un porcentaje estimado de muestra de un 50% y un error máximo aceptable de un 5% y un nivel deseado de confianza de un 95%. </li></ul></ul>
  10. 10. IV. CARACTERIZACION DE LOS ESTUDIANTES <ul><li>4.3.1 INDIVIDUALIZACIÓN DEL ESTUDIANTADO </li></ul><ul><li>El 66,3% tiene entre 18 y 25 años, y un 34% se encuentra sobre los 26 años de edad. </li></ul><ul><li>El 78% son solteros. </li></ul><ul><li>El 37,3% tiene entre 1 y 2 hijos. </li></ul><ul><li>Procedencia urbana 74% y un 26% proviene de sectores campesinos. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>4.3.2 ANTECEDENTES FAMILIARES </li></ul><ul><li>Composición familiar de los estudiantes , </li></ul><ul><li>Integrantes de 1 a 3 por grupo familiar (55.%) versus el 40,% que tiene entre 4 y 6 integrantes y mas de 67 integrantes un 5%. </li></ul><ul><li>Esta información guarda relación con el lugar de procedencia de los estudiantes. </li></ul><ul><li>Actividades laborales de los padres , </li></ul><ul><li>Estudiantes provienen de hogares con un solo proveedor, ya que el 49% de ellos tienen padres que se desempeñan como trabajadores dependientes y el 79,7% tienen una madre dueña de casa. </li></ul><ul><li>En ambos casos, existe un alto porcentaje de estudiantes que no respondieron sobre la actividad laboral de sus padres (53%). </li></ul>
  12. 12. <ul><li>Ingresos familiares </li></ul><ul><li>El 51,2% de las respuestas válidas indican que fluctúan entre $ 101.000 y $ 200.000 pesos mensuales, </li></ul><ul><li>El universo de estudiantes del Tecnológico se sitúa, mayoritariamente, en el quintil más bajo de la población. </li></ul><ul><li>Vivienda </li></ul><ul><li>El 47,8% de los estudiantes no posee una vivienda propia, ya que son arrendatarios o allegados. </li></ul><ul><li>El 43,5% declara ser propietario de sus viviendas, situación que puede deberse a los diferentes programas de vivienda social y al lugar de residencia. </li></ul><ul><li>Dependencia </li></ul><ul><li>El 31,8% de los estudiantes aún mantienen dependencia de ambos padres, mientras que el 26,7% son Jefes de Hogar. </li></ul>
  13. 13. <ul><li>4.3.3 ANTECEDENTES ACADÉMICOS </li></ul><ul><li>Establecimiento de Procedencia </li></ul><ul><li>El 68% proviene de un sistema de educación municipalizado (financiado por el Estado de Chile) </li></ul><ul><li>El 30% de un establecimiento particular subvencionado (con aportes del Estado y privados). </li></ul><ul><li>El Tecnológico no tiene estudiantes provenientes de colegios particulares. </li></ul><ul><li>Promedio de Notas de Egreso </li></ul><ul><li>47% aprobó con nota entre 5,1 – 5,5 (promedio bueno) </li></ul><ul><li>27% lo hico con nota 5,6 – 6,0 (promedio bueno / muy bueno). </li></ul><ul><li>Formación Académica </li></ul><ul><li>58% tienen formación Científico Humanista. </li></ul><ul><li>$2% procede establecimientos Técnico Industrial y Técnico Comercial. </li></ul>
  14. 14. <ul><li>Preferencias académicas e interés de reforzamiento </li></ul><ul><li>34,2% las preferencias académicas de los estudiantes están centradas en Lenguaje y Comunicación y Matemáticas. </li></ul><ul><li>60% manifiestan que las áreas que necesitan mayor reforzamiento son Matemáticas y Lenguaje y Comunicación. </li></ul><ul><li>82% eligen su carrera técnica por vocación personal o porque tiene demanda laboral </li></ul><ul><li>38,7% eligen a la Unidad Tecnológica de la Universidad de Los Lagos porque sus aranceles son convenientes y otros factores . </li></ul><ul><li>27% por trayectoria . </li></ul>
  15. 15. <ul><li>Hábitos de estudios </li></ul><ul><li>90,5% acostumbra a estudiar solo. </li></ul><ul><li>55% de los encuestados declara dedicar entre 1 y 2 horas diarias para sus estudios, </li></ul><ul><li>45% restante no responde o no dedica horas diarias a su reforzamiento. </li></ul><ul><li>57% manifiesta dedicar entre 1 y 5 horas de estudio a la semana (38,8%) ó 6 – 10 horas semanales (18,4%). </li></ul>
  16. 16. <ul><li>4.3.4 FACTORES DE RIESGO </li></ul><ul><li>El 16,5% de los encuestados declara tener algún integrante de la familia con alguna situación de salud compleja, de ellos el 52,4% se debe a discapacidad física. </li></ul><ul><li>64,3% no declara ningún factor de riesgo, pero, siguiendo la tendencia reflejada en los indicadores anteriores, del 35,7% que responden, el 49,5% de afirma contar con una Ficha de Protección Social menor a 4.000 puntos. </li></ul><ul><li>La Ficha de Protección mide la vulnerabilidad de una familia o el “riesgo” de estar o caer en situación de pobreza. El puntaje obtenido puede estar en un rango de 2.000 a 20.000 puntos. Las familias que obtienen menos de 8.500 puntos están en el grupo del 20% más vulnerable. </li></ul>
  17. 17. <ul><li>PROPUESTA DE NIVELACION PROYECTO ULA O740. </li></ul>
  18. 18. <ul><li>El resultado de la Asistencia Técnica generada con la Unidad de Investigación Educacional de la Universidad de Granada España; arrojo los siguientes datos: </li></ul>
  19. 19. <ul><li>Paso N°1 </li></ul><ul><li>Diseño de prueba diagnostico en materias de: </li></ul><ul><li>Comunicación y Lenguaje </li></ul><ul><li>Matemáticas </li></ul><ul><li>Ciencias Básicas </li></ul><ul><li>Orientación vocacional </li></ul>
  20. 20. <ul><li>Paso N° 2. RESULTADO </li></ul><ul><li>A. Prueba de diagnostico inserta en una plataforma automatizada. </li></ul><ul><ul><li>Se confecciona sobre la base Programas de Enseñanza Media. </li></ul></ul><ul><ul><li>Se revisa y valida por profesores de las materias señaladas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Es aplicada para validación a 270 alumnos de las sedes de Osorno y Puerto Montt. </li></ul></ul><ul><ul><li>B. RESULTADOS GLOBALES: </li></ul></ul><ul><ul><li>DEFICIT EN MATEMATICAS DE UN 74%. </li></ul></ul><ul><ul><li>DEFICIT EN LENJUAJE Y COMUNICACIÓN 68% </li></ul></ul><ul><ul><li>DEFICIT EN CIENCIAS BASICAS DE UN 87% </li></ul></ul>
  21. 21. <ul><li>PROPUESTA: </li></ul><ul><li>PRUEBA DIAGNSOTICO EN LINEA </li></ul><ul><li>REMEDIALES REGULARES DE 16 HORAS CONSIDERANDO LOS DEFICIT INDIVIDUALES Y GRUPALES. </li></ul><ul><li>PROYECTO INTEGRADO VOCACIONAL. </li></ul>
  22. 22. <ul><li>PROYECTO INTEGRADO VOCACIONAL </li></ul><ul><li>Al ingreso del estudiante a alguna carrera técnica: </li></ul><ul><ul><li>Alumno se inscribe en un modulo destinado a generar competencias para estudiar a través de un Proyecto Integrado. </li></ul></ul><ul><ul><li>Portafolio electrónico con supervisión individual y grupal, donde el estudiante fija un tema de trabajo para lo cual realizara acciones de: </li></ul></ul><ul><ul><li>Auto análisis inicial acerca de un tema pertinente. </li></ul></ul><ul><ul><li>Generación de una agenda de trabajo </li></ul></ul><ul><ul><li>Creación de un Blog /Correo electrónico. </li></ul></ul><ul><ul><li>Diseño de un Curriculum Vitae </li></ul></ul><ul><ul><li>Determinación de lecturas bases para el proyecto. </li></ul></ul><ul><ul><li>Uso de tecnologías de la información (Presentación de estados de avance). </li></ul></ul><ul><ul><li>Mapas conceptuales </li></ul></ul><ul><ul><li>Informes de progreso </li></ul></ul><ul><ul><li>Estudio básico económico </li></ul></ul><ul><ul><li>Memoria Final. </li></ul></ul>

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