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Libros y cine junio 2010

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Libros y cine junio 2010

  1. 1. Libros y cine Una actividad en la biblioteca para todas las edades ©clemenciavenegas2010
  2. 2. ¿Por qué usar el cine? <ul><li>Por que les llama la atención y les interesa a casi todos los usuarios. </li></ul><ul><li>Porque es imagen en movimiento, que también se debe enseñar a leer. </li></ul><ul><li>Porque hay muchos libros llevados al cine , y se puede acercar a los lectores a los libros, a través del lenguaje del cine.* </li></ul><ul><li>* VER “PORQUERÍAS QUE FUNCIONAN” </li></ul>
  3. 3. ¿Se debe leer el libro con los usarios antes que la película? <ul><li>Sí, cuando la película ha cambiado importantes partes de la obra (por ejemplo, en el caso de Jumanji, de El Expreso Polar, de La Familia del Futuro y otras). </li></ul><ul><li>Sí, cuando lo que se va a ver es una versión de Pixar o de Disney, que son versiones muy manipuladoras. </li></ul><ul><li>No, cuando la película es menos rica que el libro (por ejemplo, en el caso de Oliver Twist, La serie de Harry Potter, y otros) </li></ul><ul><li>OJO, el bibliotecario sí TIENE que haberse leído el libro antes de plantear el foro (es parte de preparar el taller). </li></ul>
  4. 4. ¿Qué clase de cine se puede usar? <ul><li>No el cine comercial, a menos que se trate de verdaderas obras maestras (cine francés, japonés, checo, etc.). </li></ul><ul><li>Videos educativos que estén en U Tube; por ejemplo la serie de Super O, o usar los videos de superación que no sean religiosos o políticos. </li></ul><ul><li>Películas que estén vinculadas a un tema que se está discutiendo, estudiando o leyendo. </li></ul><ul><li>Libros infantiles y juveniles llevados al cine. </li></ul><ul><li>Nada de violencia o sexualidad gratuitamente incluída. </li></ul>
  5. 5. ¿Cómo se prepara el cine foro? <ul><li>Hay que verse la película varias veces, para escoger lo que uno va a destacar, discutir, preguntar. </li></ul><ul><li>Ensayar la película en el equipo en el que la va a pasar, para verificar que el equipo la lea bien, que no se vea lavada , se salte o se pixele por ser de mala calidad (mejor dicho, pirata). </li></ul><ul><li>Se alista la ficha técnica de la película (internet tiene miles de páginas de cine) </li></ul>
  6. 6. ¿ Qué datos debe tener la ficha técnica? <ul><li>Fecha de elaboración y país de orígen </li></ul><ul><li>Director </li></ul><ul><li>Actores y roles </li></ul><ul><li>Detalles interesantes de producción, locaciones, relación con el autor del libro en el que se basa la película. </li></ul><ul><li>Resumen argumental corto (que no cuente el final) </li></ul><ul><li>Preguntas de discusión </li></ul><ul><li>ES SOLO UNA HOJITA; NO ES UN CURSO DE CINE </li></ul>
  7. 7. ¿Qué se les dice a los usuarios antes de pasar la película.? <ul><li>Se hace una introducción del tema, el contexto, la técnica básica de la película. No se cuenta la película, pero sí se explica lo que quede difícil de entender. </li></ul><ul><li>Se hacen preguntas específicas para que los estudiantes se fijen en cosas específicas . </li></ul><ul><li>Pare la película cuando quiera señalar algo importante. Recuerde, esto es un taller de cine: se vale interrumpir, congelar la imagen y mostrar cosas, para que los estudiantes se fijen en detalles. </li></ul>
  8. 8. Después de pasar la peli <ul><li>Haga preguntas puntuales para ver si se entendió lo básico. </li></ul><ul><li>Proponga discusiones con preguntas abiertas que eliciten debates y hagan surgir puntos de vista. </li></ul><ul><li>Puede hacer cosas como leer reseñas críticas y compararlas, pasar otra vez escenas importantes, hacer líneas de tiempo. </li></ul>
  9. 9. Algunas pelis recomendadas para chicos <ul><li>Shrek (señalar elementos de los cuentos clásicos que aparecen en la pelicula) </li></ul><ul><li>Roja Caperuza (hacer líneas de tiempo para cada uno de los personajes) </li></ul><ul><li>La familia del Futuro (hacer la línea de tiempo para el personaje principal) </li></ul><ul><li>Jumanji (comparar libro y película) </li></ul><ul><li>Descubriendo Nuncajamás (estudiar la vida de James Barrie y su obra, leer el Libro al Viento) </li></ul>
  10. 10. Otras pelis recomendables <ul><li>Matilda </li></ul><ul><li>Zathura </li></ul><ul><li>Las Brujas </li></ul><ul><li>El valiente Desperaux </li></ul><ul><li>La brújula Dorada </li></ul><ul><li>Un Puente hasta Terabithia </li></ul><ul><li>La telaraña de Carlota </li></ul><ul><li>VER LA PELÍCULA NO REEMPLAZA LEER EL LIBRO </li></ul>
  11. 11. Y lo obvio… <ul><li>La película es una interpretación del texto, que agrega la imagen (otro lenguaje) al relato del libro. </li></ul><ul><li>Por lo tanto no es posible esperar que el libreto sea igual al libro, es sencillamente otra forma de contarlo. </li></ul><ul><li>Ver la peli y leer el libro da una versión más completa de la historia, como si se la hubieran vuelto a contar a uno, con la voz de otro. </li></ul>
  12. 12. Ver pelis es muy rico, pero… No hay más remedio que leer el libro , si uno es bibliotecario
  13. 13. Algunos videos de U-Tube… <ul><li>Mi padre me ama tanto que… </li></ul><ul><li>Suicidio animal </li></ul><ul><li>Mr. Bean. The Library. </li></ul><ul><li>Mujeres lectoras </li></ul><ul><li>El Circo de la mariposa </li></ul><ul><li>La mejor maestra </li></ul><ul><li>Caillou va a la biblioteca </li></ul><ul><li>Caillou bibliotecario </li></ul><ul><li>¡Y busquen, busquen, busquen…..! </li></ul>
  14. 14. Más videos de U-Tube… <ul><li>In the Night Kitchen (Maurice Sendak) </li></ul><ul><li>El oso que no lo era (Frank Tashlin) </li></ul><ul><li>Where the Wild things are (el corto checo, no la película sobr el libro de Sendak) </li></ul><ul><li>El Punto y la Línea. Chuck Jones. </li></ul><ul><li>Rebelión en la granja (George Orwell) </li></ul><ul><li>Animator (Alemania) </li></ul><ul><li>¡Y busquen, busquen, busquen…..! </li></ul>
  15. 15. Y si tienen Reel Player… <ul><li>Todos los cortos de PIXAR: </li></ul><ul><li>www.pixar.com/shorts/index.html </li></ul><ul><li>Por ejemplo: </li></ul><ul><li>Lifted </li></ul><ul><li>Boundin’ </li></ul><ul><li>The One man band </li></ul><ul><li>O libros en presentaciones de PP o PDF: </li></ul><ul><li>El Topo que quería saber quién le había hecho eso en la cabeza (Holzwarth/ Erlbruch) </li></ul><ul><li>O videos musicales basados en libros: </li></ul><ul><li>http://www.youtube.com/watch?v=Hc-a1kP7ITA </li></ul><ul><li>Del libro Forever Young. Bob Dylan </li></ul>
  16. 16. Y etc., etc., etc. Chis Pún.

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