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A tecnologia no futuro e nas mãos de quem ela estará - Jaqueline Trevizan, Neiva Kuyven e Alexandra Cemin - Tchelinux Caxias do Sul 2019

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A tecnologia de hoje não é a mesma que existia no passado e também não será a mesma no futuro. Sobre o futuro, sabemos que com o avanço dela novas profissões irão surgir, essas novas profissões, oriundas de demandas ainda não existentes, são fomentadas no presente, à partir da escolha das competências necessárias para os futuros profissionais. As junções das habilidades desenvolvidas em diversas áreas de conhecimento tornará os profissionais aptos a exercerem funções ainda não existentes, seja emocionalmente, intelectualmente ou tecnicamente, para assim estar mais preparado para o mundo do trabalho. Falaremos de projetos que já estão em andamento para que esses novos profissionais estejam aptos para este futuro promissor tecnológico.

Jaqueline Trevizan cursa Análise e desenvolvimento de sistemas na Uniftec, e é apaixonada por tecnologia. Apoia e incentiva o ensino de programação para crianças e adolescentes e a inclusão da mulher na área de TI.

Neiva Kuyven é Doutoranda em Informática na Educação na UFRGS- Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Mestre em Ciências da Computação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2002), Graduação em Informática pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1996) . Coordenadora do Curso de Bacharelado em Engenharia de Computação e do Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas do Centro Universitário UNIFTEC. Atua como professora nos cursos que coordena e também nos cursos Superiores de Redes de Computadores e Gestão da Tecnologia. Líder do grupo de pesquisa de Inteligência Artificial do UNIFTEC.

Alexandra Cemin possui Licenciatura Plena em Matemática e Física (UCS), especialista em Psicopedagogia em Gestão Organizacional e Psicopedagogia Clínica (UNILASALLE), com ênfase em dificuldades de aprendizagem matemática, mestrado em Educação (UNILASALLE) e doutoranda em Engenharia e Ciência dos Materiais (UCS). Atua como palestrante nas áreas de educação, é assessora pedagógica da EAD no Uniftec, docente de cálculo nas engenharias, docente de física na educação de jovens e adultos modalidade à distância no SESI/FIERGS e desenvolvedora de conteúdos, ministra disciplinas em cursos de pós-graduação. Pesquisadora na área de inteligência artificial e metodologias de ensino e coordenadora de projetos em robótica e programação para crianças e adolescentes. Experiência como: Coordenadora Pedagógica no Ensino Superior da rede Ftec Faculdades, docente de matemática e física no ensino básico, técnico, jovens e adultos (EAD) e superior, instrutora de robótica educacional e coordenadora de projetos.

Para mais informações:
https://www.linkedin.com/in/jaquelinetrevizan
http://lattes.cnpq.br/6429639409221087
http://lattes.cnpq.br/1958688202287600

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A tecnologia no futuro e nas mãos de quem ela estará - Jaqueline Trevizan, Neiva Kuyven e Alexandra Cemin - Tchelinux Caxias do Sul 2019

  1. 1. A Tecnologia no Futuro e nas mãos de quem ela estará Tchelinux 2019
  2. 2. Neiva L. Kuyven ● Doutoranda em Informática na Educação na UFRGS. ● Mestre em Ciência da Computação na UFSC. ● Graduação em Informática na UNIJUI. ● Coordenadora e Professora do Curso de Bacharelado em Engenharia de Computação e do Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas do Centro Universitário UNIFTEC. ● Líder do grupo de pesquisa de Inteligência Artificial do UNIFTEC. Jaqueline Trevizan ● Cursando ADS ● Code Club Brasil ● PyLadies Caxias do Sul Alexandra Cemin ● Licenciatura plena em Matemática e Física (UCS), ● Especialista em Psicopedagogia em Gestão Organizacional e Psicopedagogia Clínica (UNILASALLE) ● Mestrado em Educação (UNILASALLE) ● Doutoranda em Engenharia e Ciência dos Materiais (UCS). ● Palestrante nas áreas de educação, docente em cursos de ensino médio, graduação e Pós Graduação ● Pesquisadora na área de inteligência artificial e metodologias de ensino e coordenadora de projetos em robótica e programação para crianças e adolescentes do UNIFTEC.
  3. 3. A tecnologia no passado e presente Você se lembra de como era a vida das pessoas sem algumas tecnologias que hoje estão incorporadas ao nosso dia a dia?
  4. 4. Comunicação
  5. 5. Entretenimento
  6. 6. Armazenamento
  7. 7. O avanço da tecnologia vem trazendo mudanças significativas para a sociedade, muitas delas envolvendo o mercado de trabalho.
  8. 8. Os avanços tecnológicos impulsionam as transformações nos diversos setores da economia e no mercado de trabalho . Através de novas ferramentas, modelos de negócios e processos, o papel dos funcionários se modifica dentro das empresas, assim como no nosso dia a dia.
  9. 9. O que esperar para o futuro? “Mais da metade dos estudantes que atualmente cursam o ensino médio terão no futuro profissões que ainda não existem.” Jorge Luis Nicolas Audy, superintendente de Inovação e Tecnologia da PUCRS
  10. 10. Tecnologias que envolvem a IA http://datascienceacademy.com.br/blog/as-10-tecnologias-mais-quentes-em-inteligencia-artificial/ I.A. Geração de Linguagem Natural Agentes Virtuais Reconhe- cimento de Voz Plataformas de Machine Learning Hardware Otimizado para IA Gerenciamento de Decisão Plataformas de Deep Learning Robotic Process Automation Text Analytics e PNL (Pesquisa Forrester Research)
  11. 11. Mudanças com a Aplicação da Tecnologia - Trazendo mudanças em praticamente todas os setores da economia - É inevitável que muito em breve habilidades nessa área (IA) serão praticamente obrigatórias para qualquer profissional de TI e importante para outras áreas também - Empresas investindo em IA: Google, IBM, Apple, Samsung, Twitter, Facebook, etc. - Segundo pesquisa (2017) do instituto de pesquisa McKinsey Global Institute, 800 milhões de pessoas perderão seus empregos para a automatização até 2030 (representa ⅕ de toda a classe trabalhadora do mundo inteiro). - Trabalhadores precisarão se reinventar para manter seus empregos. - Pesquisadores da Universidade de Oxford, nos Estados Unidos, analisaram as profissões dos trabalhadores da América e chegaram à conclusão de que 47% dessas pessoas têm grandes chances de perderem seus empregos para robôs nos próximos 20 anos. Fonte:https://epocanegocios.globo.com/Tecnologia/noticia/2018/09/conheca-profissoes-que-nao-serao-substituidas-por-robos-no-futuro.html
  12. 12. Para especialistas, robôs e IA não serão capazes de substituir profissionais em atividades que dependem de competências humanas. Fonte:https://epocanegocios.globo.com/Tecnologia/noticia/2018/09/conheca-profissoes-que-nao-serao-substituidas-por-robos-no-futuro.html FOTO: JEFF J MITCHELL/GETTY IMAGES
  13. 13. “Esse futuro passa pela inovação, passa pelo empreendedorismo, para um nível, um tipo de atuação profissional, um tipo de trabalho diferente, muito mais alicerçado na criatividade, muito mais alicerçado no talento das pessoas, na capacidade de aprender.” Jorge Luis Nicolas Audy, superintendente de Inovação e Tecnologia da PUCRS
  14. 14. Novas Habilidades e Competências A influência da tecnologia no mercado de trabalho tem exigido um novo comportamento profissional.
  15. 15. Basta somente aprender a programar?
  16. 16. Soft Skills As Soft Skills são habilidades essenciais para o profissional do futuro. Elas estão ligadas ao modo com um profissional se relaciona e interage com os outros; nossos comportamentos sociais, comunicacionais e operacionais, dentro do trabalho. Fonte: Fórum Econômico Mundial Hard Skills Habilidades técnicas que podem ser aprendidas e facilmente quantificadas/mensuradas.
  17. 17. Resolução de problemas complexos ● capacidade de percepção; ● capacidade de criação de estratégias efetivas; ● conhecimento de técnicas e métodos eficazes. Pensamento Crítico ● capacidade de comunicação clara; ● habilidade de fazer as perguntas certas; ● olhar para uma questão sob diferentes perspectivas.
  18. 18. Criatividade ● ideias inusitadas e inteligentes; ● alternativas criativas para resolver problemas; ● flexibilidade e sensibilidade. Gestão de pessoas ● capacidade de motivar; ● capacidade de desenvolver pessoas; ● capacidade de identificar talentos. Coordenação Inteligência Emocional ● organização; ● imparcialidade; ● trabalho em equipe. ● autoconhecimento; ● autogestão; ● motivação e empatia.
  19. 19. Capacidade de julgamento e tomada de decisão ● bom senso; ● equilíbrio; ● prudência. Orientação para servir ● inclinação para ajudar os outros; ● trabalho em equipe; ● desejo genuíno de colaborar. Negociação Flexibilidade Cognitiva ● capacidade de conciliar interesses; ● saber ouvir; ● boa comunicação. ● facilidade para desenvolver ou usar diferentes conjuntos de regras; ● capacidade de combinar as coisas de diferentes maneiras; ● capacidade de “pensar fora da caixa”; ● isso inclui criatividade, sensibilidade a problemas e raciocínio lógico.
  20. 20. Adaptabilidade / Resiliência ● Ser capaz de se adaptar a novas situações, programas e até pessoas e reagir positivamente diante de uma nova situação, aprender, superar e evolui com experiências negativas. Iniciativa e Empreendedorismo ● Pensar fora da caixa ● Criar novos conceitos e designs ● Capacidade de executar seu próprio projeto, departamento ou até mesmo negócio Alfabetismo em Mídia e Programação Colaboração Virtual ● capacidade de acessar, analisar, avaliar e criar mídia ou conteúdo que pode se comunicar com um público. ● Colaboração entre membros da equipe virtual, realizado por meio de comunicação mediada por tecnologia.
  21. 21. Se quisermos que esses jovens, futuros profissionais, estejam preparados para esse novo mercado de trabalho, precisamos oferecer condições ideais para que essas habilidades sejam adquiridas e desenvolvidas.
  22. 22. Projetos em Andamento
  23. 23. Programação para Crianças com Scratch
  24. 24. Programação para crianças e adolescentes (Centro Universitário UNIFTEC)
  25. 25. Objetivo: - Criar uma experiência de aprendizagem táctil e envolvente, e assim descortinar as possibilidades das linguagens de ‘programação’ para a mente criança/adolescente de forma agradável e divertida. - Estimular as crianças e adolescentes a promoverem a sua criatividade e curiosidade. - Ampliar a rede de conhecimento dos adolescentes na área de programação, para familiarizarem-se com a linguagem dos computadores.
  26. 26. Objetivos Específicos ● Despertar o gosto por aprender. ● Desenvolver habilidades de trabalho de forma coletiva e colaborativa. ● Solucionar problemas. ● Demonstrar persistência e resiliência. ● Estimular a criatividade. Os jovens “aprendem a trabalhar de maneira colaborativa, a trabalhar a partir da contribuição dos outros. Isso é uma habilidade essencial para a sociedade do século 21.”
  27. 27. Projeto Programando o Futuro: Conhecer para Gostar e Aprender (Atividades de Extensão) - UNIFTEC Construção de sites utilizando HTML, CSS e JavaScript Objetivo do curso: Compreender os conceitos básicos de funcionamento da internet e aplicar os conceitos de programação para a resolução de problemas utilizando tecnologias abertas (HTML, CSS e JavaScript) na construção de páginas Web . Habilidades: desenvolver o raciocínio lógico- matemático, resolução de problemas, trabalho em equipe, planejamento, criatividade e comunicação através do planejamento e construção de websites. Carga Horária da Oficina: 42h Módulo 1- HTML e CSS – 18h Módulo 2- Lógica de Programação – 12h online e presencial Módulo 3 - JavaScript – 18h Parte 2 - Módulo Avançado – Linguagem R Envolvimento: Professores e alunos das escolas públicas e professores e alunos dos cursos de Graduação de T.I. do UNIFTEC
  28. 28. ● Desenvolvimento de pesquisas teóricas e aplicadas de métodos e técnicas de Inteligência Artificial aplicadas nas mais variadas áreas como gestão, educação, engenharia de software, direito, indústria, etc. ● Fomentar um ecossistema de aplicação da Inteligência Artificial em projetos na instituição e na região. ● Pesquisas que envolvem Sistemas Tutores Inteligentes, Agentes Conversacionais, Aprendizado de Máquina, Fundamentos da Inteligência Artificial, Redes Neurais, robótica , IoT , Drones, etc. Componentes do Grupo: - Professores: Dr. João Tavares, Msc Neiva Kuyven, Ms Alexandra Cemin - Alunos dos cursos de Engenharia de Computação e Tecnólogos em T.I. Grupo de Iniciação Científica de IA
  29. 29. Startups - EMPRESAS UNIVERSITÁRIAS Youbot - Inteligência Artifical ● Foco: soluções em IA ● Empreendedorismo Tecnológico ● - Projetos de IC dos alunos com temas inovadores: ○ IA, IoT, Drones e outros ○ P&D gerando startups ○ Participação dos alunos e professores ○ Inicialmente controladas e financiadas pelo Uniftec 4U Senior Consulting – Mentoria ● Foco: consultoria estratégica ● Integração com o Setor Produtivo ○ Networking com o setor produtivo ○ Gerar consultorias ou empresas de base tecnológicas ○ Parceiros do Grupo Uniftec gerando estágios e futuros empregos aos alunos, bem como trabalhos de consultoria do corpo docente e serviços ao Grupo Uniftec Uniftec Online - E-commerce ● Foco: Educação em Inovação Profissional Online ● Inovação em Educação ○ Estudos sobre tendências de Educação Profissional e Superior ○ P&D gerando Pequenas Empresas ○ Gerida por colaborador do Grupo, controlada e financiada pelo Uniftec
  30. 30. Referências Documentos UNIFTEC https://blog.runrun.it/avanco-da-tecnologia/ http://ibecensino.com/blog/influencia-da-tecnologia-como-o-mercado-de-trabalho-esta-mudando/ https://g1.globo.com/rs/rio-grande-do-sul/noticia/mais-da-metade-dos-alunos-do-ensino-medio-tera-profissoes-que-ainda- nao-existem-estima-especialista-da-pucrs.ghtml https://g1.globo.com/rs/rio-grande-do-sul/noticia/tecnologia-que-elevou-producao-agricola-com-menos-trabalhadores-no-rs- chega-ao-setor-de-servicos.ghtml https://www.hsm.com.br/visoes-do-futuro-as-habilidades-essenciais-para-o-profissional-do-amanha/ https://exame.abril.com.br/carreira/10-competencias-que-todo-professional-vai-precisar-ate-2020/ https://www.ezoom.com.br/blog/inovacao/as-novas-geracoes-e-o-mercado-de-trabalho-alguns- insights?fbclid=IwAR1WAKU__GhgdOi5tGG2JGg9BPFT9AzJbosXSqEwSVu1CiBFy0eDGCU3du4 https://epocanegocios.globo.com/Carreira/noticia/2018/09/como-desenvolver-habilidade-de-resolver-problemas- complexos.html https://computerworld.com.br/2019/01/16/15-competencias-para-se-preparar-para-o-futuro-do-trabalho/ https://epocanegocios.globo.com/Tecnologia/noticia/2018/09/conheca-profissoes-que-nao-serao-substituidas-por-robos-no- futuro.html

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