Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

ชุดที่ 11 การวิเคราะห์สื่อการเรียนการสอน

430 views

Published on

เทคนิควิธีสอนรูปแบบMIAP ตามโครงการพัฒนาครูผู้สอนระดับปริญญาตรีสายปฏิบัติการ

Published in: Education
  • Login to see the comments

  • Be the first to like this

ชุดที่ 11 การวิเคราะห์สื่อการเรียนการสอน

  1. 1. 11[Teaching Aids] ÁมËหÒาÇวÔิ·ท∙ÂยÒาÅลÑัÂยàเ·ท∙¤คâโ¹นâโÅลÂยÕี¾พÃรÐะ¨จÍอÁมàเ¡กÅลŒŒÒา¾พÃรÐะ¹น¤คÃรàเËห¹น×ืÍอ ¼ผÈศ.´ดÃร.ÊสØุÃรÒาÉษ®ฎÃร ¾พÃรÁม¨จÑั¹น·ท∙Ãร àเ·ท∙¤ค¹นÔิ¤คÇวÔิ¸ธÕี¡กÒาÃรÊสÍอ¹น¡กÑั¹นÂยÒาÂย¹น ¡กÒาÃรÇวÔิàเ¤คÃรÒาÐะËหàเ¾พ×ืè่ÍอàเÅล×ืÍอ¡กãใªชŒŒ Êส×ืè่Íอãใ¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹น 24-26/2558
  2. 2. AIDS TEACHING
  3. 3. ÊสÔิè่§งµต‹‹Òา§งæๆ ·ท∙Õีè่¹นÓำÁมÒาãใªชŒŒàเ»ปšš¹น µตÑัÇว¡กÅลÒา§ง ãใ¹น¡กÒาÃร¶ถ‹‹ÒาÂย·ท∙Íอ´ด¢ขŒŒÍอÁมÙูÅล ¢ข‹‹ÒาÇวÊสÒาÃร ÃรÐะËหÇว‹‹Òา§ง ¼ผÙูŒŒÊส‹‹§ง¡กÑัºบ¼ผÙูŒŒÃรÑัºบ ÍอÒา¨จàเ»ปšš¹น¤คÓำ¾พÙู´ด ¤คÓำàเ¢ขÕีÂย¹น ÃรÙู»ปÀภÒา¾พ ÊสÑั­ÞญÅลÑั¡กÉษ³ณµต‹‹Òา§งæๆ ËหÃร×ืÍอáแÁมŒŒáแµต‹‹ ÊสÕีËห¹นŒŒÒา·ท∙‹‹Òา·ท∙Òา§ง¡กç็µตÒาÁม ¤คÇวÒาÁมËหÁมÒาÂย¢ขÍอ§ง¤คÓำÇว‹‹Òา “Êส×ืè่Íอ¡กÒาÃรÊสÍอ¹น” Teaching AIDS
  4. 4. 1. ¡กÃรÐะ´ดÒา¹น´ดÓำ (Black Board) ÊสÔิè่§ง·ท∙Õีè่ãใªชŒŒàเ»ปšš¹นÊส×ืè่Íอãใ¹น ¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹น Teaching AIDS
  5. 5. 2. áแ¼ผ‹‹¹นãใÊส (Transparency) ÊสÔิè่§ง·ท∙Õีè่ãใªชŒŒàเ»ปšš¹นÊส×ืè่Íอãใ¹น ¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹น Teaching AIDS
  6. 6. 3. áแ¼ผ‹‹¹นÀภÒา¾พ (Wall Chart) ÊสÔิè่§ง·ท∙Õีè่ãใªชŒŒàเ»ปšš¹นÊส×ืè่Íอãใ¹น ¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹น Teaching AIDS
  7. 7. 4. ËหØุ‹‹¹น¨จÓำÅลÍอ§ง (Model) ÊสÔิè่§ง·ท∙Õีè่ãใªชŒŒàเ»ปšš¹นÊส×ืè่Íอãใ¹น ¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹น Teaching AIDS
  8. 8. 5. ¢ขÍอ§ง¨จÃรÔิ§ง (Real Object) ÊสÔิè่§ง·ท∙Õีè่ãใªชŒŒàเ»ปšš¹นÊส×ืè่Íอãใ¹น ¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹น Teaching AIDS
  9. 9. ÊสÔิè่§ง·ท∙Õีè่ãใªชŒŒàเ»ปšš¹นÊส×ืè่Íอãใ¹น ¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹น Teaching AIDS
  10. 10. 1. ¡กÃรÐะ´ดÒา¹น´ดÓำ (Black Board) 2. áแ¼ผ‹‹¹นãใÊส (Transparency) 3. áแ¼ผ‹‹¹นÀภÒา¾พ (Wall Chart) 4. ËหØุ‹‹¹น¨จÓำÅลÍอ§ง (Model) 5. ¢ขÍอ§ง¨จÃรÔิ§ง (Real Object) Êส×ืè่Íอ¹นÓำàเÊส¹นÍอ [Presentation] ÊสÔิè่§ง·ท∙Õีè่ãใªชŒŒàเ»ปšš¹นÊส×ืè่Íอãใ¹น ¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹น Teaching AIDS
  11. 11. ¨จÐะãใªชŒŒÊส×ืè่ÍอÍอÐะäไÃร ãใ¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹น ¤คÇวÒาÁมÂยÒา¡ก¢ขÍอ§ง àเ¹น×ืé้ÍอËหÒาÇวÔิªชÒา ¾พ×ืé้¹น¤คÇวÒาÁมÃรÙูŒŒáแÅลÐะ »ปÃรÐะÊสºบ¡กÒาÃร³ณ ¤คÇวÒาÁม¤คØุŒŒÁม¤ค‹‹Òา ãใ¹น¡กÒาÃรãใªชŒŒ ÊสÔิè่§งÍอÓำ¹นÇวÂย ¤คÇวÒาÁมÊสÐะ´ดÇว¡ก ¢ขŒŒÍอ¾พÔิ¨จÒาÃร³ณÒาàเºบ×ืé้Íอ§งµตŒŒ¹น ãใ¹น¡กÒาÃรàเÅล×ืÍอ¡กãใªชŒŒÊส×ืè่Íอ Teaching AIDS
  12. 12. ¢ขÍอ§ง¨จÃรÔิ§ง ¢ขŒŒÍอ¾พÔิ¨จÒาÃร³ณÒาàเºบ×ืé้Íอ§งµตŒŒ¹น ËหØุ‹‹¹น¨จÓำÅลÍอ§ง ÀภÒา¾พàเ¤คÅล×ืè่Íอ¹นäไËหÇว ÀภÒา¾พ¹นÔิè่§ง ¤คÓำ¾พÙู´ด-¤คÓำàเ¢ขÕีÂย¹น ÃรÙู»ป¸ธÃรÃรÁม ¹นÒาÁม¸ธÃรÃรÁม ËหÅลÑั¡กãใ¹น¡กÒาÃร¾พÔิ¨จÒาÃร³ณÒา àเÅล×ืÍอ¡กãใªชŒŒÊส×ืè่Íอ Teaching AIDS
  13. 13. ¤คÓำºบÃรÃรÂยÒาÂย ¢ขŒŒÍอ¤คÇวÒาÁมÊสÑัé้¹นæๆ àเ¢ขÕีÂย¹นáแ¼ผ‹‹¹นãใÊส àเ¢ขÕีÂย¹น¡กÃรÐะ´ดÒา¹น Íอ¸ธÔิºบÒาÂยÂยÒาÇว µตŒŒÍอ§งàเÃรÕีÂยºบàเÃรÕีÂย§ง ¨จÑั´ด·ท∙Óำàเ»ปšš¹น àเÍอ¡กÊสÒาÃร Íอ¸ธÔิºบÒาÂยÂยÒาÇวäไÁม‹‹ µตŒŒÍอ§งàเÃรÕีÂยºบàเÃรÕีÂย§ง ¤คÓำ¾พÙู´ด ¤คÓำºบÃรÃรÂยÒาÂย ¡กÒาÃร¾พÔิ¨จÒาÃร³ณÒาãใªชŒŒÊส×ืè่Íอ ¤คÓำ¾พÙู´ด/¤คÓำºบÃรÃรÂยÒาÂย Teaching AIDS
  14. 14. ÀภÒา¾พ¹นÔิè่§ง ÅลÒาÂยàเÊสŒŒ¹น 2 ÁมÔิµตÔิ àเÇวÅลÒาàเ¢ขÕีÂย¹น < 3 ¹นÒา·ท∙Õี ÅลÒาÂยàเÊสŒŒ¹น 3 ÁมÔิµตÔิ àเÇวÅลÒาàเ¢ขÕีÂย¹น > 3 ¹นÒา·ท∙Õี àเ¢ขÕีÂย¹นãใ¹น ¡กÃรÐะ´ดÒา¹น´ดÓำ ¨จÑั´ด·ท∙Óำàเ»ปšš¹น áแ¼ผ‹‹¹นãใÊส ÀภÒา¾พÊสäไÅล´ด PPT ÀภÒา¾พÊสàเ¡กç็µต ÀภÒา¾พ¶ถ‹‹ÒาÂย ¨จÑั´ด·ท∙Óำàเ»ปšš¹น áแ¼ผ‹‹¹นãใÊส áแ¼ผ‹‹¹นÀภÒา¾พ PPT¨จÑั´ด·ท∙Óำàเ»ปšš¹น áแ¼ผ‹‹¹นãใÊส PPT ¡กÒาÃร¾พÔิ¨จÒาÃร³ณÒาãใªชŒŒÊส×ืè่Íอ ÀภÒา¾พ¹นÔิè่§ง Teaching AIDS
  15. 15. ÀภÒา¾พàเ¤คÅล×ืè่Íอ¹นäไËหÇว àเÅล×ืè่Íอ¹น´ดŒŒÇวÂยÁม×ืÍอ àเÅล×ืè่Íอ¹น´ดŒŒÇวÂยÁม×ืÍอ àเÅล×ืè่Íอ¹นÍอÑัµตâโ¹นÁมÑัµตÔิ àเÅล×ืè่Íอ¹นÍอÑัµตâโ¹นÁมÑัµตÔิ áแ¼ผ‹‹¹นÀภÒา¾พ PPT áแ¼ผ‹‹¹นãใÊส ¨จÑั´ด·ท∙Óำàเ»ปšš¹น PPT ÀภÒา¾พÊสäไÅล´ด ÅลÒาÂยàเÊสŒŒ¹น ÀภÒา¾พ¶ถ‹‹ÒาÂย ¨จÑั´ด·ท∙Óำàเ»ปšš¹น PPT áแ¼ผ‹‹¹นãใÊส áแ¼ผ‹‹¹นÀภÒา¾พ ÀภÒา¾พÂย¹นµตÃร ÇวÔิ´ดÕีâโÍอ PPT 2 ÁมÔิµตÔิ 3 ÁมÔิµตÔิ ¡กÒาÃร¾พÔิ¨จÒาÃร³ณÒาãใªชŒŒÊส×ืè่Íอ ÀภÒา¾พàเ¤คÅล×ืè่Íอ¹นäไËหÇว Teaching AIDS
  16. 16. ËหØุ‹‹¹น¨จÓำÅลÍอ§ง áแºบºบµตÒาÂยµตÑัÇว ãใªชŒŒÁมÍอàเµตÍอÃร¢ขÑัºบ àเ¤คÅล×ืè่Íอ¹น·ท∙Õีè่äไ´ดŒŒ ¢ขÑัºบ´ดŒŒÇวÂยÁม×ืÍอ áแÂย¡กªชÔิé้¹นäไÁม‹‹äไ´ดŒŒ áแÂย¡กªชÔิé้¹นäไ´ดŒŒ ¡กÒาÃร¾พÔิ¨จÒาÃร³ณÒาãใªชŒŒÊส×ืè่Íอ ËหØุ‹‹¹น¨จÓำÅลÍอ§ง Teaching AIDS
  17. 17. ¢ขÍอ§ง¨จÃรÔิ§ง áแÊส´ด§งãใ¹นªชÑัé้¹นàเÃรÕีÂย¹น ¹นÓำ¼ผÙูŒŒàเÃรÕีÂย¹นäไ»ป´ดÙู ¡กÒาÃร¾พÔิ¨จÒาÃร³ณÒาãใªชŒŒÊส×ืè่Íอ ¢ขÍอ§ง¨จÃรÔิ§ง Teaching AIDS
  18. 18. àเ¹น×ืé้ÍอËหÒาÂยÒา¡กáแ¡ก‹‹¡กÒาÃร ·ท∙Óำ¤คÇวÒาÁมàเ¢ขŒŒÒาãใ¨จ ªช‹‹ÇวÂย»ปÃรÐะËหÂยÑั´ดàเÇวÅลÒา ãใ¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹น ·ท∙ÓำãใËหŒŒºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น¹น‹‹ÒาÊส¹นãใ¨จ àเ¾พÔิè่ÁมÁมÒา¡ก¢ขÖึé้¹น 1 2 3 µตŒŒÍอ§ง¡กÒาÃรÊส×ืè่Íอ¡กÒาÃรÊสÍอ¹น àเ¾พÃรÒาÐะÇว‹‹Òา.... Teaching AIDS
  19. 19. 1. ¤คÇวÒาÁม¤คØุŒŒÁม¤ค‹‹Òา·ท∙Òา§งÇวÔิªชÒา¡กÒาÃร 2. ¤ค‹‹ÒาãใªชŒŒ¨จ‹‹ÒาÂยãใ¹น¡กÒาÃร¨จÑั´ดÊสÃรŒŒÒา§ง 3. ¤คÇวÒาÁม»ปÃรÐะ³ณÕีµต¢ขÍอ§ง¼ผÅล§งÒา¹น 5. ¤คÇวÒาÁม¤คÅล‹‹Íอ§งµตÑัÇวãใ¹น¡กÒาÃรàเ¡กç็ºบ 4. ¤คÇวÒาÁมÃรÇว´ดàเÃรç็Çวãใ¹น¡กÒาÃรãใªชŒŒ ¢ขŒŒÍอ¤คÓำ¹นÖึ§ง¶ถÖึ§งàเ¡กÕีè่ÂยÇว¡กÑัºบ Êส×ืè่Íอ¡กÒาÃรÊสÍอ¹น Teaching AIDS
  20. 20. 2. ãใºบàเ¹น×ืé้ÍอËหÒาàเ»ปšš¹นÊส×ืè่ÍอÍอÂย‹‹Òา§งËห¹นÖึè่§ง áแµต‹‹äไÁม‹‹àเËหÁมÒาÐะ·ท∙Õีè่¨จÐะ¶ถ‹‹ÒาÂยàเÍอ¡กÊสÒาÃร ËหÃร×ืÍอ¾พÔิÁม¾พÁมÒาàเ»ปšš¹นáแ¼ผ‹‹¹นãใÊส àเ¾พ×ืè่ÍอãใªชŒŒÊสÍอ¹นâโ´ดÂยµตÃร§ง ÀภÒา¾พ·ท∙Õีè่ ãใªชŒŒãใ¹นãใºบàเ¹น×ืé้ÍอËหÒาºบÒา§งÀภÒา¾พÍอÒา¨จ »ปÃรÑัºบ»ปÃรØุ§ง/¢ขÂยÒาÂยÀภÒา¾พãใªชŒŒãใ¹น áแ¼ผ‹‹¹นãใÊสäไ´ดŒŒ 1. Êส×ืè่Íอ ÁมÒาËหÅลÑั§งÇวÔิ¸ธÕีÊสÍอ¹น µตŒŒÍอ§งÇวÒา§งáแ¼ผ¹น¡กÒาÃรãใËหŒŒ àเ¹น×ืé้ÍอËหÒาÍอÂย‹‹Òา§ง¤คÃรºบ¶ถŒŒÇว¹น àเÊสÕีÂย¡ก‹‹Íอ¹น ¨จÒา¡ก¹นÑัé้¹น¨จÖึ§ง ¤คÔิ´ดÊสÃรŒŒÒา§งÊส×ืè่ÍอÁมÒาªช‹‹ÇวÂยãใ¹น ¡กÒาÃรãใËหŒŒàเ¹น×ืé้ÍอËหÒา àเÁม×ืè่Íอ¤คÔิ´ด¶ถÖึ§ง Êส×ืè่Íอ¡กÒาÃรÊสÍอ¹น Teaching AIDS
  21. 21. áแËหÅล‹‹§ง¨จ‹‹ÒาÂยÅลÁม
  22. 22. valve 4/2
  23. 23. »ปÃรÐะàเÀภ·ท∙áแÅลÐะÃรËหÑัÊส¢ขÍอ§งÂยÒา§งÃร¶ถÂย¹นµต •  ยางเรเดียล (Radial Tire)) เส้นใยโครงยางวางทำมุมกับเส้นรอบวงยาง 80° ถึง 90° แผ่นกระจายตามแนวรัศมี ส่วนมากใช้ 3 ชั้น ตรงกลางมีผ้าใบหลายชั้น เพื่อให้ดอกยาง สัมผัสพื้นถนนได้มาก ผ้าใบทำด้วยเส้นด้ายหรือ เส้นลวดละเอียด ความแข็งผ้าใบทำให้เกิดความ ต้านทานกลิ้งน้อยและลดการยืดหยุ่นหน้ายาง ผ้าใบยังทำให้เกิดความร้อนได้น้อยและสึกหรอช้า ดอกยางที่หน้ายางเป็นร่องเปิดจึงเกาะผิวถนนได้ ดี แม้ผิวจราจรจะเปียกหรือมีน้ำ ยางเรเดียลให้ ความเร็วรถสูงดีกว่ายางธรรมดา )
  24. 24. ¡กÒาÃรÃรÍอ§งÃรÑัºบáแºบºบ»ป‚‚¡ก¹น¡ก¤คÙู‹‹·ท∙ÍอÃรªชÑั¹นºบÒาÃร ส่วนประกอบ) •  ปีกนกตัวบนมีรูปทรงเป็นรูปตัว “A” และต่อร่วมกับเพลาปีกนกตัวบน ด้วยบุ๊ชยาง) •  แขนรับแรงบิด ต่ออยู่กับส่วนหลัง ของปีกนกตัวบนด้วยสกรู 2 ตัว และมีทอร์ชันบาร์สวมอยู่กับแขนรับ แรงบิด)
  25. 25. Êส‹‹Çว¹น»ปÃรÐะ¡กÍอºบºบÃรÃร·ท∙Ñั´ดÇวÑั´ดÁมØุÁมÊสÒา¡กÅล ¡กÒาÃรÇวÑั´ด¢ข¹นÒา´ด´ดŒŒÇวÂยãใºบÇวÑั´ดÁมØุÁมáแÅลÐะºบÃรÃร·ท∙Ñั´ดÇวÑั´ดÁมØุÁม
  26. 26. ËหÅลÑั¡ก¡กÒาÃรáแºบ‹‹§งÊสàเ¡กÅลàเÇวÍอÃรàเ¹นÕีÂยÃรÊสàเ¡กÅล ¡กÒาÃรÇวÑั´ด¢ข¹นÒา´ด´ดŒŒÇวÂยãใºบÇวÑั´ดÁมØุÁมáแÅลÐะºบÃรÃร·ท∙Ñั´ดÇวÑั´ดÁมØุÁม
  27. 27. ÇวÔิ¸ธÕีÍอ‹‹Òา¹น¤ค‹‹ÒาÇวÑั´ดÍอ§งÈศÒา 1. ¢ขÕี´ดàเÇวÍอÃรàเ¹นÕีÂยÃรËหÁมØุ¹นµตÒาÁมàเ¢ขç็Áม¹นÒา1Ôิ¡กÒา 2. ¢ขÕี´ดàเÇวÍอÃรàเ¹นÕีÂยÃรËหÁมØุ¹น·ทÇว¹นàเ¢ขç็Áม¹นÒา1Ôิ¡กÒา ¡กÒาÃรÇวÑั´ด¢ข¹นÒา´ด´ดŒŒÇวÂยãใºบÇวÑั´ดÁมØุÁมáแÅลÐะºบÃรÃร·ท∙Ñั´ดÇวÑั´ดÁมØุÁม
  28. 28. ÇวÔิ¸ธÕี¡ก´ดáแ¢ข¹นÇวÑั´ดàเÅล×ืè่Íอ¹น áแÅลÐะáแ¢ข¹นÇวÑั´ดËหÅลÑั¡ก ¡กÒาÃรÇวÑั´ด¢ข¹นÒา´ด´ดŒŒÇวÂยãใºบÇวÑั´ดÁมØุÁมáแÅลÐะºบÃรÃร·ท∙Ñั´ดÇวÑั´ดÁมØุÁม
  29. 29. ÇวÔิ¸ธÕี¡ก´ดáแ¢ข¹นÇวÑั´ดàเÅล×ืè่Íอ¹นáแÅลÐะáแ¢ข¹นÇวÑั´ดËหÅลÑั¡ก ¡กÒาÃรÇวÑั´ด¢ข¹นÒา´ด´ดŒŒÇวÂยãใºบÇวÑั´ดÁมØุÁมáแÅลÐะºบÃรÃร·ท∙Ñั´ดÇวÑั´ดÁมØุÁม
  30. 30. ÇวÔิ¸ธÕี¡ก´ดáแ¢ข¹นÇวÑั´ดàเÅล×ืè่Íอ¹นáแÅลÐะáแ¢ข¹นÇวÑั´ดËหÅลÑั¡ก ¡กÒาÃรÇวÑั´ด¢ข¹นÒา´ด´ดŒŒÇวÂยãใºบÇวÑั´ดÁมØุÁมáแÅลÐะºบÃรÃร·ท∙Ñั´ดÇวÑั´ดÁมØุÁม
  31. 31. ÇวÔิ¸ธÕี¡ก´ดáแ¢ข¹นÇวÑั´ดàเÅล×ืè่Íอ¹นáแÅลÐะáแ¢ข¹นÇวÑั´ดËหÅลÑั¡ก ¡กÒาÃรÇวÑั´ด¢ข¹นÒา´ด´ดŒŒÇวÂยãใºบÇวÑั´ดÁมØุÁมáแÅลÐะºบÃรÃร·ท∙Ñั´ดÇวÑั´ดÁมØุÁม
  32. 32. áแ¹นÇวÇวÑั´ด¢ขÍอ§ง ºบÃรÃร·ท∙Ñั´ดÇวÑั´ดÁมØุÁม ¡กÒาÃรÇวÑั´ด¢ข¹นÒา´ด´ดŒŒÇวÂยãใºบÇวÑั´ดÁมØุÁมáแÅลÐะºบÃรÃร·ท∙Ñั´ดÇวÑั´ดÁมØุÁม
  33. 33. ¤ค. áแ¼ผ¹น»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ¡กÒาÃร Inf 1-2ÇวÑัµต¶ถØุ»ปÃรÐะÊส§ง¤ค àเÇวÅลÒา (¹นÒา·ท∙Õี) Motivation L Q S Application Progress Media CL WS TS 3-4 50 100 1200 1-4 Êส×ืè่Íอ¡กÒาÃรÊสÍอ¹น Êส×ืè่Íอ¡กÒาÃรÊสÍอ¹น ¡กÒาÃรÃรÐะºบØุÊส×ืè่Íอ¡กÒาÃรÊสÍอ¹น ãใ¹นáแ¼ผ¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹น
  34. 34. 11 áแºบºบ½ฝƒƒ¡กËหÑั´ด /¡กÔิ¨จ¡กÃรÃรÁม 40 ¹นÒา·ท∙Õี ÇวÔิàเ¤คÃรÒาÐะËหÇวÑัµต¶ถØุ»ปÃรÐะÊส§ง¤ค àเ¹น×ืé้ÍอËหÒา àเ¾พ×ืè่ÍอÊสÃรŒŒÒา§งÊส×ืè่Íอ¡กÒาÃรÊสÍอ¹น ÊสÓำËหÃรÑัºบÇวÔิ¸ธÕี¡กÒาÃรÊสÍอ¹นáแºบºบ¶ถÒาÁมµตÍอºบ (¼ผÙูŒŒàเÃรÕีÂย¹น 15 ¤ค¹น) ÇวÑัµต¶ถØุ»ปÃรÐะÊส§ง¤ค (àเÅล×ืÍอ¡ก 1 ¢ขŒŒÍอ) ¡ก. Íอ¸ธÔิºบÒาÂย¡กÒาÃร·ท∙Óำ§งÒา¹นàเºบ×ืé้Íอ§งµตŒŒ¹น¢ขÍอ§ง¡กÅลäไ¡กªชÑั¡กâโ¤คÃร¡กäไ´ดŒŒ ¢ข. Íอ¸ธÔิºบÒาÂย¾พ×ืé้¹น°ฐÒา¹น¡กÒาÃร·ท∙Óำ§งÒา¹น¢ขÍอ§ง¡กÃรÐะ´ดÔิè่§งäไ¿ฟ¿ฟ‡‡Òาäไ´ดŒŒ ¤ค. Íอ¸ธÔิºบÒาÂย¤คÇวÒาÁมËหÁมÒาÂย¢ขÍอ§ง (a+b)2 = a2+2ab+b2 äไ´ดŒŒ §ง. Íอ¸ธÔิºบÒาÂย¾พ×ืé้¹น°ฐÒา¹น¡กÅลäไ¡ก Pressure Regulator (1 State)äไ´ดŒŒ ¨จ. ËหÃร×ืÍอÊสÃรŒŒÒา§งÊส×ืè่ÍอµตÒาÁมÇวÑัµต¶ถØุ»ปÃรÐะÊส§ง¤คãใ¹นËหÑัÇว¢ขŒŒÍอàเÃร×ืè่Íอ§ง·ท∙Õีè่ÊสÍอ¹น ¡กÒาÃรÇวÔิàเ¤คÃรÒาÐะËหÊส×ืè่Íอ¡กÒาÃรÊสÍอ¹น

×