SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Download to read offline
108
BAB V
KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI
HASIL PENELITIAN
Pada BAB V akan diuraikan kesimpulan, implikasi dan rekomendasi hasil
penelitian. Kesimpulan disusun berdasarkan tujuan, pertanyaan penelitian dan
analisis data hasil penelitian. Implikasi hasil penelitian disusun berdasarkan
kesimpulan, kemudian disusun menjadi rekomendasi bagi lembaga, guru dan
alumni pelatihan.
A. Kesimpulan Hasil Penelitian
Penelitian pendapat alumni tentang hasil pelatihan keterampilan
pengolahan dan penyajian hidangan pesta sebagai kesiapan usaha katering pesta,
dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Pendapat Alumni Tentang Hasil Pelatihan Keterampilan Pengolahan dan
Penyajian Hidangan Pesta dalam Aspek Kognitif sebagai Kesiapan Usaha
Katering Pesta.
Hasil penelitian menunjukkan program yang diselenggarakan oleh
BLKD dapat terlaksana dengan baik yang ditujukan dari hasil penelitian bahwa
alumni pelatihan telah memiliki pengetahuan tentang tahap-tahap proses
pengelolaan usaha dan hal-hal dalam menentukan harga jual berkaitan dengan
kecerdasan; hal-hal yang perlu diperhatikan dalam sanitasi dan higiene, higiene
pribadi, tujuan pelaksanaan sanitasi dan higiene, pemilihan bumbu dan rempah,
kriteria pemilihan daging sapi, ayam, ikan air tawar, cumi yang baik, dan syarat
menyusun menu pesta berkaitan dengan kematangan; menyiapkan alat dan
109
perlengkapan persiapan dalam proses memasak dan aspek-aspek dalam
merancang ruangan untuk pesta berkaitan dengan motivasi.
2. Pendapat Alumni Tentang Hasil Pelatihan Keterampilan Pengolahan dan
Penyajian Hidangan Pesta dalam Aspek Afektif sebagai Kesiapan Usaha
Katering Pesta
Hasil penelitian menunjukkan program yang diselenggarakan oleh
BLKD dapat terlaksana dengan baik yang ditujukan dari hasil penelitian bahwa
alumni pelatihan telah memiliki sikap dalam merencanakan usaha berkaitan
dengan kecerdasan; sikap dalam menerapkan sanitasi dan higiene dan mencegah
terjadinya kecelakaan waktu bekerja yang berkaitan dengan kesehatan, sikap
dalam memilih sayuran yang baik dan memilih peralatan mengolah untuk
hidangan rolade daging berkaitan dengan kematangan; dan sikap dalam proses
memasak dengan cara boiling berkaitan dengan motivasi.
3. Pendapat Alumni Tentang Hasil Pelatihan Keterampilan Pengolahan dan
Penyajian Hidangan Pesta dalam Aspek Psikomotor sebagai Kesiapan
Usaha Katering Pesta
Hasil penelitian menunjukkan program yang diselenggarakan oleh
BLKD dapat terlaksana dengan baik yang ditujukan dari hasil penelitian bahwa
alumni pelatihan telah memiliki keterampilan dalam menerapkan sanitasi dan
higiene pada saat mengolah cah sayuran untuk hidangan pesta berkaitan dengan
kesehatan; terampil dalam menyusun menu pesta, menghitung harga jual sistem
parsial untuk hidangan zupa-zupa soup dari modal Rp. 350.000,-, dan menata
alat dan hidangan pesta pada meja buffet I berkaitan dengan kecerdasan;
keterampilan dalam mempersiapkan penataan meja buffet pada acara
110
penyelenggaraan pesta, memilih bentuk penataan meja buffet untuk acara pesta,
merancang ruangan pesta untuk 300 orang, mengolah bistik jawa pada hidangan
pesta, menerapkan teknik memasak pada pengolahan hidangan pesta dan
membuat garnish untuk hidangan ayam suir;,dan keterampilan dalam proses
menata dan menyajikan hidangan pesta berkaitan dengan motivasi.
B. Implikasi Hasil Penelitian
Kesimpulan hasil penelitian mengenai pendapat alumni tentang hasil
pelatihan keterampilan pengolahan dan penyajian hidangan pesta sebagai
kesiapan usaha katering pesta tersebut, mengandung implikasi sebagai berikut:
1. Alumni pelatihan telah memiliki aspek kognitif atau pengetahuan tentang
keterampilan pengolahan dan penyajian hidangan pesta yang perlu terus
dikembangkan sehingga dapat menumbuhkan kesiapan alumni untuk
membuka usaha katering pesta.
2. Alumni telah mampu menunjukkan cara bersikap merencanakan dan
mengelola usaha katering pesta, mempersipkan, mengolah dan menyajikan
hidangan pesta yang perlu terus dikembangkan dan ditingkatkan sehingga
dapat menumbuhkan kesiapan alumni untuk membuka usaha katering pesta.
3. Alumni telah memiliki keterampilan dalam merencanakan dan mengelola,
mempersiapkan, mengolah dan menyajikan hidangan pesta yang perlu terus
dikembangkan dan ditingkatkan sehingga dapat menumbuhkan kesiapan
alumni untuk membuka usaha katering pesta.
111
C. Rekomendasi Hasil Penelitian
Rekomendasi penelitian disusun berdasarkan kesimpulan dan implikasi
hasil penelitian. Penulis mencoba mengajukan rekomendasi yang sekiranya dapat
dipertimbangkan untuk dijadikan bahan masukan, bagi beberapa pihak yang
terkait di dalam proses pelatihan, peneliti tujukan kepada:
1. Alumni pelatihan
a. Alumni yang telah memiliki kesiapan untuk membuka usaha katering
pesta hendaknya tetap dapat mempertahankan dan berupaya meningkatkan
lagi kemampuannya dari aspek kognitif, afektif dan psikomotor.
Peningkatan dapat dilakukan dengan mencoba terus mempraktekkan apa
yang telah diperoleh selama pelatihan serta menggali wawasan dan
pengetahuan melalui membaca buku, majalah, resep-resep, dan tabloid
sebagai upaya mempersiapkan diri membuka usaha katering pesta.
b. Alumni yang belum memiliki kesiapan untuk membuka usaha katering
pesta hendaknya tetap mempertahankan kemampuan dan menggali potensi
diri di bidang yang lain dengan cara membaca resep dari majalah, koran
dan buku resep, mengikuti lomba memasak, mengikuti kursus memasak
dan mencoba mempraktekkan resep baru sehingga dapat memberikan
yang terbaik bagi diri sendiri, keluarga dan masyarakat.
2. Instruktur BLKD
Hasil penelitian menunjukkan bahwa alumni telah memiliki kesiapan
untuk membuka usaha katering pesta setelah mengikuti pelatihan
keterampilan pengolahan dan penyajian hidangan pesta. Keadaan ini
112
hendaknya dijadikan pedoman untuk lebih meningkatkan proses pelatihan
baik secara teori maupun praktek. Instruktur yang memberikan materi
pelatihan tersebut dapat meningkatkan proses pembelajarannya dengan
menciptakan suasana belajar yang kondusif, disiplin dan tidak membosankan
dengan membuat peraturan tata tertib seperti memberikan denda bagi yang
terlambat, menjatuhkan peralatan, tidak memakai pakaian kerja yang lengkap.
Hal ini sangat diperlukan bagi alumni pelatihan untuk lebih bersemangat
mengikuti pelatihan, selain itu agar alumni benar-benar mengikuti dan paham
apa yang diajarkan.
3. Penyelenggara pelatihan (BLKD)
Keberhasilan yang dicapai oleh alumni pelatihan tidak terlepas dari
peran penyelenggara oleh karena itu penyelenggara harus dapat
mempertahankan dan mengembangkan kegiatan pelatihan dengan
mengadakan kerja sama dengan orang yang bergerak dibidang tata boga yaitu
Guru Tata Boga dan Praktisi Tata Boga yang dapat dijadikan sebagai sumber.
Hal ini dilakukan untuk dapat mempersiapkan alumni menjadi tenaga kerja
yang professional dan ahli dibidangnya. Selain itu hal yang perlu diperhatikan
yaitu dengan cara melengkapi peralatan untuk praktikum yang sesuai dan
beragam dengan kebutuhan belajar untuk kegiatan pelatihan keterampilan
pengolahan dan penyajian yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran
contohnya alat peraga atau media nyata seperti adonan puff pastry, sendawa,
alat dan perlengkapan penyajian, dan gambar penataan meja sehingga untuk
113
memudahkan para alumni mengikuti kegiatan belajar serta untuk
mensukseskan kegiatan pelatihan berjalan dengan lancar.
D. Penutup
Alhamdulillah, puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT
yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya kepada penulis, sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul: Pendapat Alumni Tentang
Hasil Pelatihan Keterampilan Pengolahan Dan Penyajian Hidangan Pesta
Sebagai Kesiapan Usaha Katering Pesta (Penelitian Terbatas Pada Peserta
Pelatihan Kelompok Masyarakat di Kecamatan Baleendah dan Kecamatan
Cicalengka Kabupaten Bandung).
Penulis menyampaikan penghargaan dan rasa terima kasih kepada semua
pihak khususnya kepada dosen pembimbing dan dosen-dosen di Jurusan PKK
FPTK UPI yang telah membekali ilmu dan bimbingan sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini. Harapan penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat
bagi semua pihak yang berkepentingan, khususnya bagi kemajuan dan
perkembangan kualitas pendidikan kesejahteraan keluarga di Jurusan PKK FPTK
UPI, lembaga pemerintah yang menyelenggarakan pelatihan tenaga kerja dan
khususnya bagi pendidikan dan perkembangan penulis sendiri.

More Related Content

What's hot

8 standar proses penilaian pendidikan 1
8  standar proses penilaian pendidikan 18  standar proses penilaian pendidikan 1
8 standar proses penilaian pendidikan 1Khaira Al-kubro
 
Rencana Pembelajaran Pelatihan Tenaga Pelatih Kesehatan
Rencana Pembelajaran  Pelatihan Tenaga Pelatih KesehatanRencana Pembelajaran  Pelatihan Tenaga Pelatih Kesehatan
Rencana Pembelajaran Pelatihan Tenaga Pelatih Kesehatanasih gahayu
 
Lampiran xvii inst pemant 8 snp k13
Lampiran xvii inst pemant 8 snp  k13Lampiran xvii inst pemant 8 snp  k13
Lampiran xvii inst pemant 8 snp k13Suaidin -Dompu
 
4. penguatan konsep spmi final 2019 bimtek fasda spmi maret 2019
4. penguatan konsep spmi final 2019 bimtek fasda spmi maret 20194. penguatan konsep spmi final 2019 bimtek fasda spmi maret 2019
4. penguatan konsep spmi final 2019 bimtek fasda spmi maret 2019Nurul Huda
 
Prosedur kompetensi lulusan
Prosedur kompetensi lulusanProsedur kompetensi lulusan
Prosedur kompetensi lulusanRifo Pangemanan
 
Program dan Rencana pendampingan akreditasi
Program dan Rencana pendampingan akreditasiProgram dan Rencana pendampingan akreditasi
Program dan Rencana pendampingan akreditasiJamaludin ..
 
Evaluasi Pembelajaran Pelatihan TPK
Evaluasi Pembelajaran Pelatihan TPKEvaluasi Pembelajaran Pelatihan TPK
Evaluasi Pembelajaran Pelatihan TPKasih gahayu
 
39447297 panduan-bukti-fisik-akreditasi 2
39447297 panduan-bukti-fisik-akreditasi 239447297 panduan-bukti-fisik-akreditasi 2
39447297 panduan-bukti-fisik-akreditasi 2massaiful
 
2 laporan-singkat-hasil-supervisi-suaidin2
2 laporan-singkat-hasil-supervisi-suaidin22 laporan-singkat-hasil-supervisi-suaidin2
2 laporan-singkat-hasil-supervisi-suaidin2Suaidin Usman
 
Pedoman rtl diklat cawas
Pedoman rtl diklat cawasPedoman rtl diklat cawas
Pedoman rtl diklat cawasMisdarScoutOke
 
Instrumen supervisi-akademik-versi-word
Instrumen supervisi-akademik-versi-wordInstrumen supervisi-akademik-versi-word
Instrumen supervisi-akademik-versi-wordAndi Johar
 
Penilaian dan-pedoman-pengisian-borang-akreditasi
Penilaian dan-pedoman-pengisian-borang-akreditasiPenilaian dan-pedoman-pengisian-borang-akreditasi
Penilaian dan-pedoman-pengisian-borang-akreditasissuserc3d5aa
 
1. presentasi evaluasi sekolah model
1. presentasi evaluasi sekolah model1. presentasi evaluasi sekolah model
1. presentasi evaluasi sekolah modelYusri Zulkifli
 
Jawaban akreditasi akt smkm 2017 k13
Jawaban akreditasi akt smkm 2017 k13Jawaban akreditasi akt smkm 2017 k13
Jawaban akreditasi akt smkm 2017 k13dwi4nto
 

What's hot (20)

Manual prosedur prodi ap
Manual prosedur prodi apManual prosedur prodi ap
Manual prosedur prodi ap
 
8 standar proses penilaian pendidikan 1
8  standar proses penilaian pendidikan 18  standar proses penilaian pendidikan 1
8 standar proses penilaian pendidikan 1
 
Rencana Pembelajaran Pelatihan Tenaga Pelatih Kesehatan
Rencana Pembelajaran  Pelatihan Tenaga Pelatih KesehatanRencana Pembelajaran  Pelatihan Tenaga Pelatih Kesehatan
Rencana Pembelajaran Pelatihan Tenaga Pelatih Kesehatan
 
Lampiran xvii inst pemant 8 snp k13
Lampiran xvii inst pemant 8 snp  k13Lampiran xvii inst pemant 8 snp  k13
Lampiran xvii inst pemant 8 snp k13
 
4. penguatan konsep spmi final 2019 bimtek fasda spmi maret 2019
4. penguatan konsep spmi final 2019 bimtek fasda spmi maret 20194. penguatan konsep spmi final 2019 bimtek fasda spmi maret 2019
4. penguatan konsep spmi final 2019 bimtek fasda spmi maret 2019
 
Prosedur kompetensi lulusan
Prosedur kompetensi lulusanProsedur kompetensi lulusan
Prosedur kompetensi lulusan
 
Sop prodi
Sop prodiSop prodi
Sop prodi
 
Program dan Rencana pendampingan akreditasi
Program dan Rencana pendampingan akreditasiProgram dan Rencana pendampingan akreditasi
Program dan Rencana pendampingan akreditasi
 
Evaluasi Pembelajaran Pelatihan TPK
Evaluasi Pembelajaran Pelatihan TPKEvaluasi Pembelajaran Pelatihan TPK
Evaluasi Pembelajaran Pelatihan TPK
 
39447297 panduan-bukti-fisik-akreditasi 2
39447297 panduan-bukti-fisik-akreditasi 239447297 panduan-bukti-fisik-akreditasi 2
39447297 panduan-bukti-fisik-akreditasi 2
 
Identifikasi dan analisis hasil pengawasan
Identifikasi dan analisis hasil pengawasanIdentifikasi dan analisis hasil pengawasan
Identifikasi dan analisis hasil pengawasan
 
Modul 4.2 Media dan Penilaian
Modul 4.2 Media dan PenilaianModul 4.2 Media dan Penilaian
Modul 4.2 Media dan Penilaian
 
2 laporan-singkat-hasil-supervisi-suaidin2
2 laporan-singkat-hasil-supervisi-suaidin22 laporan-singkat-hasil-supervisi-suaidin2
2 laporan-singkat-hasil-supervisi-suaidin2
 
Pedoman rtl diklat cawas
Pedoman rtl diklat cawasPedoman rtl diklat cawas
Pedoman rtl diklat cawas
 
2. guru bimbingan kaunseling
2. guru bimbingan kaunseling2. guru bimbingan kaunseling
2. guru bimbingan kaunseling
 
Instrumen supervisi-akademik-versi-word
Instrumen supervisi-akademik-versi-wordInstrumen supervisi-akademik-versi-word
Instrumen supervisi-akademik-versi-word
 
Penilaian dan-pedoman-pengisian-borang-akreditasi
Penilaian dan-pedoman-pengisian-borang-akreditasiPenilaian dan-pedoman-pengisian-borang-akreditasi
Penilaian dan-pedoman-pengisian-borang-akreditasi
 
1. presentasi evaluasi sekolah model
1. presentasi evaluasi sekolah model1. presentasi evaluasi sekolah model
1. presentasi evaluasi sekolah model
 
Jawaban akreditasi akt smkm 2017 k13
Jawaban akreditasi akt smkm 2017 k13Jawaban akreditasi akt smkm 2017 k13
Jawaban akreditasi akt smkm 2017 k13
 
11 pembobotan-dokumen
11 pembobotan-dokumen11 pembobotan-dokumen
11 pembobotan-dokumen
 

Viewers also liked

Buku 3 (Wariki)
Buku 3 (Wariki)Buku 3 (Wariki)
Buku 3 (Wariki)WARIKI
 
Buku pendidikan daryanto gavamedia yogya
Buku pendidikan daryanto  gavamedia yogyaBuku pendidikan daryanto  gavamedia yogya
Buku pendidikan daryanto gavamedia yogyaDaryanto Utami
 
(20) RPP Matematika bangun ruang 1A
(20) RPP Matematika bangun ruang 1A(20) RPP Matematika bangun ruang 1A
(20) RPP Matematika bangun ruang 1ANastiti Rahajeng
 
Bangun ruang kubus, balok, prisma, dan limas
Bangun ruang kubus, balok, prisma, dan limasBangun ruang kubus, balok, prisma, dan limas
Bangun ruang kubus, balok, prisma, dan limasVen Dot
 
9 pengenalan-bangun-ruang-dan-sifat2nya
9 pengenalan-bangun-ruang-dan-sifat2nya9 pengenalan-bangun-ruang-dan-sifat2nya
9 pengenalan-bangun-ruang-dan-sifat2nyaNophita Pyota
 
Struktur dan isi kurikulum 2013
Struktur dan isi kurikulum 2013Struktur dan isi kurikulum 2013
Struktur dan isi kurikulum 2013ira wati
 

Viewers also liked (6)

Buku 3 (Wariki)
Buku 3 (Wariki)Buku 3 (Wariki)
Buku 3 (Wariki)
 
Buku pendidikan daryanto gavamedia yogya
Buku pendidikan daryanto  gavamedia yogyaBuku pendidikan daryanto  gavamedia yogya
Buku pendidikan daryanto gavamedia yogya
 
(20) RPP Matematika bangun ruang 1A
(20) RPP Matematika bangun ruang 1A(20) RPP Matematika bangun ruang 1A
(20) RPP Matematika bangun ruang 1A
 
Bangun ruang kubus, balok, prisma, dan limas
Bangun ruang kubus, balok, prisma, dan limasBangun ruang kubus, balok, prisma, dan limas
Bangun ruang kubus, balok, prisma, dan limas
 
9 pengenalan-bangun-ruang-dan-sifat2nya
9 pengenalan-bangun-ruang-dan-sifat2nya9 pengenalan-bangun-ruang-dan-sifat2nya
9 pengenalan-bangun-ruang-dan-sifat2nya
 
Struktur dan isi kurikulum 2013
Struktur dan isi kurikulum 2013Struktur dan isi kurikulum 2013
Struktur dan isi kurikulum 2013
 

Similar to 108 Kesimpulan, Implikasi dan Rekomendasi Hasil Penelitian Tentang Pendapat Alumni Pelatihan Keterampilan Pengolahan dan Penyajian Hidangan Pesta

43. Dasar-Dasar Kuliner Fase E.pdf
43. Dasar-Dasar Kuliner Fase E.pdf43. Dasar-Dasar Kuliner Fase E.pdf
43. Dasar-Dasar Kuliner Fase E.pdfImanSulaeman30
 
Kertas kerja dinner kimia 2014 (1)
Kertas kerja dinner kimia 2014 (1)Kertas kerja dinner kimia 2014 (1)
Kertas kerja dinner kimia 2014 (1)ArDah ZyEd
 
PENYUSUNAN-PROGRAM-PENDIDIKAN-DAN-PELATIHAN.pptx
PENYUSUNAN-PROGRAM-PENDIDIKAN-DAN-PELATIHAN.pptxPENYUSUNAN-PROGRAM-PENDIDIKAN-DAN-PELATIHAN.pptx
PENYUSUNAN-PROGRAM-PENDIDIKAN-DAN-PELATIHAN.pptxgitasuariyani1
 
RPP PENGOLAHAN KELAS 8 GENAP SEREALIA..docx
RPP PENGOLAHAN KELAS 8 GENAP SEREALIA..docxRPP PENGOLAHAN KELAS 8 GENAP SEREALIA..docx
RPP PENGOLAHAN KELAS 8 GENAP SEREALIA..docxRinawatiRinawati9
 
8448-17079-1-PB.pdf
8448-17079-1-PB.pdf8448-17079-1-PB.pdf
8448-17079-1-PB.pdfPutriP17
 
JURNAL PRAKERIN-Puskesmas AK-2021-2022.doc
JURNAL PRAKERIN-Puskesmas AK-2021-2022.docJURNAL PRAKERIN-Puskesmas AK-2021-2022.doc
JURNAL PRAKERIN-Puskesmas AK-2021-2022.docSaefulFadillah3
 
RPP FB_PENGGUNAAN PERALATAN RESTAURAN.pdf
RPP FB_PENGGUNAAN PERALATAN RESTAURAN.pdfRPP FB_PENGGUNAAN PERALATAN RESTAURAN.pdf
RPP FB_PENGGUNAAN PERALATAN RESTAURAN.pdfridasijabat
 
Laporan eksekutif mpm fep 14 (mardhiah)
Laporan eksekutif mpm fep 14 (mardhiah)Laporan eksekutif mpm fep 14 (mardhiah)
Laporan eksekutif mpm fep 14 (mardhiah)Mardhiah Ishak
 
Laporan eksekutif bg program mpm fep 14
Laporan eksekutif bg program mpm fep 14Laporan eksekutif bg program mpm fep 14
Laporan eksekutif bg program mpm fep 14mardhiah_ishak
 
Hhhc9601 kemahiran kepimpinan dan kerja berpasukan
Hhhc9601 kemahiran kepimpinan dan kerja berpasukanHhhc9601 kemahiran kepimpinan dan kerja berpasukan
Hhhc9601 kemahiran kepimpinan dan kerja berpasukanSue Huney
 
Makalah Penilaian berbasis kelas
Makalah Penilaian berbasis kelasMakalah Penilaian berbasis kelas
Makalah Penilaian berbasis kelasImam181993
 
MANAJEMEN STANDAR PROSES.pptx
MANAJEMEN STANDAR PROSES.pptxMANAJEMEN STANDAR PROSES.pptx
MANAJEMEN STANDAR PROSES.pptxssuser7b48f01
 

Similar to 108 Kesimpulan, Implikasi dan Rekomendasi Hasil Penelitian Tentang Pendapat Alumni Pelatihan Keterampilan Pengolahan dan Penyajian Hidangan Pesta (20)

43. Dasar-Dasar Kuliner Fase E.pdf
43. Dasar-Dasar Kuliner Fase E.pdf43. Dasar-Dasar Kuliner Fase E.pdf
43. Dasar-Dasar Kuliner Fase E.pdf
 
Kertas kerja dinner kimia 2014 (1)
Kertas kerja dinner kimia 2014 (1)Kertas kerja dinner kimia 2014 (1)
Kertas kerja dinner kimia 2014 (1)
 
PENYUSUNAN-PROGRAM-PENDIDIKAN-DAN-PELATIHAN.pptx
PENYUSUNAN-PROGRAM-PENDIDIKAN-DAN-PELATIHAN.pptxPENYUSUNAN-PROGRAM-PENDIDIKAN-DAN-PELATIHAN.pptx
PENYUSUNAN-PROGRAM-PENDIDIKAN-DAN-PELATIHAN.pptx
 
RPP PENGOLAHAN KELAS 8 GENAP SEREALIA..docx
RPP PENGOLAHAN KELAS 8 GENAP SEREALIA..docxRPP PENGOLAHAN KELAS 8 GENAP SEREALIA..docx
RPP PENGOLAHAN KELAS 8 GENAP SEREALIA..docx
 
8448-17079-1-PB.pdf
8448-17079-1-PB.pdf8448-17079-1-PB.pdf
8448-17079-1-PB.pdf
 
MANAJEMEN KEPALA SEKOLAH.pptx
MANAJEMEN KEPALA SEKOLAH.pptxMANAJEMEN KEPALA SEKOLAH.pptx
MANAJEMEN KEPALA SEKOLAH.pptx
 
JURNAL PRAKERIN-Puskesmas AK-2021-2022.doc
JURNAL PRAKERIN-Puskesmas AK-2021-2022.docJURNAL PRAKERIN-Puskesmas AK-2021-2022.doc
JURNAL PRAKERIN-Puskesmas AK-2021-2022.doc
 
RPP FB_PENGGUNAAN PERALATAN RESTAURAN.pdf
RPP FB_PENGGUNAAN PERALATAN RESTAURAN.pdfRPP FB_PENGGUNAAN PERALATAN RESTAURAN.pdf
RPP FB_PENGGUNAAN PERALATAN RESTAURAN.pdf
 
Laporan eksekutif mpm fep 14 (mardhiah)
Laporan eksekutif mpm fep 14 (mardhiah)Laporan eksekutif mpm fep 14 (mardhiah)
Laporan eksekutif mpm fep 14 (mardhiah)
 
Laporan eksekutif bg program mpm fep 14
Laporan eksekutif bg program mpm fep 14Laporan eksekutif bg program mpm fep 14
Laporan eksekutif bg program mpm fep 14
 
Hhhc9601 kemahiran kepimpinan dan kerja berpasukan
Hhhc9601 kemahiran kepimpinan dan kerja berpasukanHhhc9601 kemahiran kepimpinan dan kerja berpasukan
Hhhc9601 kemahiran kepimpinan dan kerja berpasukan
 
Makalah Penilaian berbasis kelas
Makalah Penilaian berbasis kelasMakalah Penilaian berbasis kelas
Makalah Penilaian berbasis kelas
 
MANAJEMEN STANDAR PROSES.pptx
MANAJEMEN STANDAR PROSES.pptxMANAJEMEN STANDAR PROSES.pptx
MANAJEMEN STANDAR PROSES.pptx
 
Laporan Eksekutif
Laporan EksekutifLaporan Eksekutif
Laporan Eksekutif
 
laporan eksekutif
laporan eksekutif laporan eksekutif
laporan eksekutif
 
Keuangan
KeuanganKeuangan
Keuangan
 
Kisi uka keuangan
Kisi uka keuanganKisi uka keuangan
Kisi uka keuangan
 
Pariwisata
PariwisataPariwisata
Pariwisata
 
Agribisnis tanaman
Agribisnis tanamanAgribisnis tanaman
Agribisnis tanaman
 
5. Evadir PKKS 2022.docx
5. Evadir PKKS 2022.docx5. Evadir PKKS 2022.docx
5. Evadir PKKS 2022.docx
 

Recently uploaded

SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxSKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxg66527130
 
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfrpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfGugunGunawan93
 
Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptx
Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptxKonflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptx
Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptxintansidauruk2
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaAbdiera
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docxSILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docxrahmaamaw03
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...Kanaidi ken
 
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxMATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxrofikpriyanto2
 
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdfsandi625870
 
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptx
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptxMTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptx
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptxssuser0239c1
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdfPanduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdfandriasyulianto57
 
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfMA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfcicovendra
 
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM 2024.pptx
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM  2024.pptxTeknik Menjawab Kertas P.Moral SPM  2024.pptx
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM 2024.pptxwongcp2
 
PRESENTASI EEC social mobile, and local marketing.pptx
PRESENTASI EEC social mobile, and local marketing.pptxPRESENTASI EEC social mobile, and local marketing.pptx
PRESENTASI EEC social mobile, and local marketing.pptxPCMBANDUNGANKabSemar
 
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKARenoMardhatillahS
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxBambang440423
 
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnasPembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnasAZakariaAmien1
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 

Recently uploaded (20)

SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxSKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
 
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfrpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
 
Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptx
Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptxKonflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptx
Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptx
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docxSILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
 
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxMATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
 
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
 
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptx
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptxMTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptx
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptx
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdfPanduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
 
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfMA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
 
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM 2024.pptx
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM  2024.pptxTeknik Menjawab Kertas P.Moral SPM  2024.pptx
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM 2024.pptx
 
PRESENTASI EEC social mobile, and local marketing.pptx
PRESENTASI EEC social mobile, and local marketing.pptxPRESENTASI EEC social mobile, and local marketing.pptx
PRESENTASI EEC social mobile, and local marketing.pptx
 
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
 
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnasPembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 

108 Kesimpulan, Implikasi dan Rekomendasi Hasil Penelitian Tentang Pendapat Alumni Pelatihan Keterampilan Pengolahan dan Penyajian Hidangan Pesta

  • 1. 108 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI HASIL PENELITIAN Pada BAB V akan diuraikan kesimpulan, implikasi dan rekomendasi hasil penelitian. Kesimpulan disusun berdasarkan tujuan, pertanyaan penelitian dan analisis data hasil penelitian. Implikasi hasil penelitian disusun berdasarkan kesimpulan, kemudian disusun menjadi rekomendasi bagi lembaga, guru dan alumni pelatihan. A. Kesimpulan Hasil Penelitian Penelitian pendapat alumni tentang hasil pelatihan keterampilan pengolahan dan penyajian hidangan pesta sebagai kesiapan usaha katering pesta, dapat disimpulkan sebagai berikut: 1. Pendapat Alumni Tentang Hasil Pelatihan Keterampilan Pengolahan dan Penyajian Hidangan Pesta dalam Aspek Kognitif sebagai Kesiapan Usaha Katering Pesta. Hasil penelitian menunjukkan program yang diselenggarakan oleh BLKD dapat terlaksana dengan baik yang ditujukan dari hasil penelitian bahwa alumni pelatihan telah memiliki pengetahuan tentang tahap-tahap proses pengelolaan usaha dan hal-hal dalam menentukan harga jual berkaitan dengan kecerdasan; hal-hal yang perlu diperhatikan dalam sanitasi dan higiene, higiene pribadi, tujuan pelaksanaan sanitasi dan higiene, pemilihan bumbu dan rempah, kriteria pemilihan daging sapi, ayam, ikan air tawar, cumi yang baik, dan syarat menyusun menu pesta berkaitan dengan kematangan; menyiapkan alat dan
  • 2. 109 perlengkapan persiapan dalam proses memasak dan aspek-aspek dalam merancang ruangan untuk pesta berkaitan dengan motivasi. 2. Pendapat Alumni Tentang Hasil Pelatihan Keterampilan Pengolahan dan Penyajian Hidangan Pesta dalam Aspek Afektif sebagai Kesiapan Usaha Katering Pesta Hasil penelitian menunjukkan program yang diselenggarakan oleh BLKD dapat terlaksana dengan baik yang ditujukan dari hasil penelitian bahwa alumni pelatihan telah memiliki sikap dalam merencanakan usaha berkaitan dengan kecerdasan; sikap dalam menerapkan sanitasi dan higiene dan mencegah terjadinya kecelakaan waktu bekerja yang berkaitan dengan kesehatan, sikap dalam memilih sayuran yang baik dan memilih peralatan mengolah untuk hidangan rolade daging berkaitan dengan kematangan; dan sikap dalam proses memasak dengan cara boiling berkaitan dengan motivasi. 3. Pendapat Alumni Tentang Hasil Pelatihan Keterampilan Pengolahan dan Penyajian Hidangan Pesta dalam Aspek Psikomotor sebagai Kesiapan Usaha Katering Pesta Hasil penelitian menunjukkan program yang diselenggarakan oleh BLKD dapat terlaksana dengan baik yang ditujukan dari hasil penelitian bahwa alumni pelatihan telah memiliki keterampilan dalam menerapkan sanitasi dan higiene pada saat mengolah cah sayuran untuk hidangan pesta berkaitan dengan kesehatan; terampil dalam menyusun menu pesta, menghitung harga jual sistem parsial untuk hidangan zupa-zupa soup dari modal Rp. 350.000,-, dan menata alat dan hidangan pesta pada meja buffet I berkaitan dengan kecerdasan; keterampilan dalam mempersiapkan penataan meja buffet pada acara
  • 3. 110 penyelenggaraan pesta, memilih bentuk penataan meja buffet untuk acara pesta, merancang ruangan pesta untuk 300 orang, mengolah bistik jawa pada hidangan pesta, menerapkan teknik memasak pada pengolahan hidangan pesta dan membuat garnish untuk hidangan ayam suir;,dan keterampilan dalam proses menata dan menyajikan hidangan pesta berkaitan dengan motivasi. B. Implikasi Hasil Penelitian Kesimpulan hasil penelitian mengenai pendapat alumni tentang hasil pelatihan keterampilan pengolahan dan penyajian hidangan pesta sebagai kesiapan usaha katering pesta tersebut, mengandung implikasi sebagai berikut: 1. Alumni pelatihan telah memiliki aspek kognitif atau pengetahuan tentang keterampilan pengolahan dan penyajian hidangan pesta yang perlu terus dikembangkan sehingga dapat menumbuhkan kesiapan alumni untuk membuka usaha katering pesta. 2. Alumni telah mampu menunjukkan cara bersikap merencanakan dan mengelola usaha katering pesta, mempersipkan, mengolah dan menyajikan hidangan pesta yang perlu terus dikembangkan dan ditingkatkan sehingga dapat menumbuhkan kesiapan alumni untuk membuka usaha katering pesta. 3. Alumni telah memiliki keterampilan dalam merencanakan dan mengelola, mempersiapkan, mengolah dan menyajikan hidangan pesta yang perlu terus dikembangkan dan ditingkatkan sehingga dapat menumbuhkan kesiapan alumni untuk membuka usaha katering pesta.
  • 4. 111 C. Rekomendasi Hasil Penelitian Rekomendasi penelitian disusun berdasarkan kesimpulan dan implikasi hasil penelitian. Penulis mencoba mengajukan rekomendasi yang sekiranya dapat dipertimbangkan untuk dijadikan bahan masukan, bagi beberapa pihak yang terkait di dalam proses pelatihan, peneliti tujukan kepada: 1. Alumni pelatihan a. Alumni yang telah memiliki kesiapan untuk membuka usaha katering pesta hendaknya tetap dapat mempertahankan dan berupaya meningkatkan lagi kemampuannya dari aspek kognitif, afektif dan psikomotor. Peningkatan dapat dilakukan dengan mencoba terus mempraktekkan apa yang telah diperoleh selama pelatihan serta menggali wawasan dan pengetahuan melalui membaca buku, majalah, resep-resep, dan tabloid sebagai upaya mempersiapkan diri membuka usaha katering pesta. b. Alumni yang belum memiliki kesiapan untuk membuka usaha katering pesta hendaknya tetap mempertahankan kemampuan dan menggali potensi diri di bidang yang lain dengan cara membaca resep dari majalah, koran dan buku resep, mengikuti lomba memasak, mengikuti kursus memasak dan mencoba mempraktekkan resep baru sehingga dapat memberikan yang terbaik bagi diri sendiri, keluarga dan masyarakat. 2. Instruktur BLKD Hasil penelitian menunjukkan bahwa alumni telah memiliki kesiapan untuk membuka usaha katering pesta setelah mengikuti pelatihan keterampilan pengolahan dan penyajian hidangan pesta. Keadaan ini
  • 5. 112 hendaknya dijadikan pedoman untuk lebih meningkatkan proses pelatihan baik secara teori maupun praktek. Instruktur yang memberikan materi pelatihan tersebut dapat meningkatkan proses pembelajarannya dengan menciptakan suasana belajar yang kondusif, disiplin dan tidak membosankan dengan membuat peraturan tata tertib seperti memberikan denda bagi yang terlambat, menjatuhkan peralatan, tidak memakai pakaian kerja yang lengkap. Hal ini sangat diperlukan bagi alumni pelatihan untuk lebih bersemangat mengikuti pelatihan, selain itu agar alumni benar-benar mengikuti dan paham apa yang diajarkan. 3. Penyelenggara pelatihan (BLKD) Keberhasilan yang dicapai oleh alumni pelatihan tidak terlepas dari peran penyelenggara oleh karena itu penyelenggara harus dapat mempertahankan dan mengembangkan kegiatan pelatihan dengan mengadakan kerja sama dengan orang yang bergerak dibidang tata boga yaitu Guru Tata Boga dan Praktisi Tata Boga yang dapat dijadikan sebagai sumber. Hal ini dilakukan untuk dapat mempersiapkan alumni menjadi tenaga kerja yang professional dan ahli dibidangnya. Selain itu hal yang perlu diperhatikan yaitu dengan cara melengkapi peralatan untuk praktikum yang sesuai dan beragam dengan kebutuhan belajar untuk kegiatan pelatihan keterampilan pengolahan dan penyajian yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran contohnya alat peraga atau media nyata seperti adonan puff pastry, sendawa, alat dan perlengkapan penyajian, dan gambar penataan meja sehingga untuk
  • 6. 113 memudahkan para alumni mengikuti kegiatan belajar serta untuk mensukseskan kegiatan pelatihan berjalan dengan lancar. D. Penutup Alhamdulillah, puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul: Pendapat Alumni Tentang Hasil Pelatihan Keterampilan Pengolahan Dan Penyajian Hidangan Pesta Sebagai Kesiapan Usaha Katering Pesta (Penelitian Terbatas Pada Peserta Pelatihan Kelompok Masyarakat di Kecamatan Baleendah dan Kecamatan Cicalengka Kabupaten Bandung). Penulis menyampaikan penghargaan dan rasa terima kasih kepada semua pihak khususnya kepada dosen pembimbing dan dosen-dosen di Jurusan PKK FPTK UPI yang telah membekali ilmu dan bimbingan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Harapan penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang berkepentingan, khususnya bagi kemajuan dan perkembangan kualitas pendidikan kesejahteraan keluarga di Jurusan PKK FPTK UPI, lembaga pemerintah yang menyelenggarakan pelatihan tenaga kerja dan khususnya bagi pendidikan dan perkembangan penulis sendiri.