Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Rancangan pengajaran harian

4,339 views

Published on

  • Be the first to comment

Rancangan pengajaran harian

  1. 1. MOHD TAUFIK BIN ABDUL RASHID840223 – 02 – 5603D20102045871 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 5TAHUN : 5 BESTARIJUMLAH MURID : 14 ORANG MURIDTAJUK : KECERGASANSUB TAJUK : KETANGKASANOBJEKTIF : Selepas pengajaran murid dapat : - 1. Psikomotor - melakukan 2 dari tiga aktiviti kecergasan. 2. Kognitif - menyatakan 1 kepentingan ketangkasan dalam aktivitiharian. 3. Efektif - melakukan aktiviti dalam keadaan gembira dan mematuhiarahan guru.ALAT BANTU MENGAJAR : 1. Skitel Kecil - 8 2. Skitel Besar - 12 3. Gelung kecil - 8 4. Wisel - 1PENGGABUNGJALINAN : 1. Matematik 2. Bahasa InggerisNILAI : Kerjasama & Semangat Kesukanan
  2. 2. LANGKAH / MASA AKTIVITI PELAN PERGERAKKAN CATATANSet Induksi 1. Guru memberi salam dan bertanyakan xxxxxxxxx O5 minit khabar murid. Petunjuk : - x = murid x x O = guru 2. Membuat Regangan x x Murid melakukan regangan : - - Kepala x O x - Tangan x x - Kaki x x
  3. 3. 1. Lari zig – zag sehala.Langkah 1 Murid melakukan aktiviti aktiviti x lari zig – zag seperti yang x9 minit ditunjukkan oleh guru. Murid dikehendaki berlari dengan laju dan menyentuh semua skitel kecil dan besar yang telah disusun oleh guru. O x Petunjuk : - x x x = murid 2. Lari zig – zag ulang alik O = guru Murid dikehendaki berlari dengan = skitel besar laju dan menyentuh semua skitel = skitel kecil kecil dan besar yang telah disusun oleh guru dan berpatah balik ke tempat asal. O x x x
  4. 4. Langkah 2 1. Lari ulang alik. Murid berlari ke arah skitel kedua Petunjuk : -5 minit sambil membawa gelung kecil dan x = murid memasukkan gelung ke dalam skitel kedua. O O = guru Murid berpatah balik ke skitel = skitel besar pertama dan mengambil gelung yang kedua dan berlari ke arah = skitel kecil skitel ketiga dan memasukkan gelung ke dalam skitel ke tiga. x Murid berpatah balik ke skitel x pertama dan mengambil gelung x yang ketiga dan berlari ke arah skitel ke empat dan memasukkan gelung ke dalam skitel ke ke empat dan berlari ke skitel pertama untuk menamatkan larian.
  5. 5. Kemuncak 1. Permainan “Belalang” dan “Belatuk”. Murid dibahagikan kepada dua KAWASAN SELAMAT6 minit kumpulan dan dinamakan sebagai belalang dan belatuk. Ke dua dua kumpulan akan berdiri Petunjuk : - di skitel kecil yang disediakan oleh x = murid guru. Guru akan menyebut salah satu xxxxxxxx o = guru nama kumpulan. O = skitel besar Kumpulan yang disebut oleh guru xxxxxxxx = skitel kecil iaitu “Belalang “ akan berlari ke kawasan selamat dan kumpulan “Belatuk” akan cuba mengejar dan menangkap ahli kumpulan “Belalang”. Kumpulan yang berjaya KAWASAN SELAMAT menangkap ahli kumpulan lawan paling banyak akan dikira sebagai pemenang.PENUTUP 1. Membuat Kelonggaran / ‘ Cooling Down ‘5 minit Murid memusingkan tangan mengikut dan melawan arah jam. xxxxxxxxxxxxxx O Murid menggoyangkan tangan dan kaki. Murid menyedut dan melepaskan nafas.
  6. 6. 2. Membuat refleksi Guru bersoal jawab bersama murid dan menerangkan faedah menguasai tajuk ketangkasan.

×