PROGRAMACIÓN ESTRUCTURADA
• Programación estructurada:
• consiste en un conjunto de reglas para escribir programas de tal ...
A) CARACTERÍSTICAS DE UN ALGORITMO
ESTRUCTURADO
• Finito: El algoritmo debe tener un número finito de pasos.
• Eficientes:...
CARACTERÍSTICAS DE UN ALGORITMO
ESTRUCTURADO
• Modulares:
• La filosofía utilizada para su diseño debe favorecer la divisi...
B) ¿CÓMO CONSTRUIR ALGORITMOS
ESTRUCTURADOS?
• Definición y análisis del problema: datos de entrada y salida
(resultados)
...
C)ESTRUCTURAS ALGORÍTMICAS O DE
CONTROL
• Secuenciales: cada acción se realiza una sola vez y en un determinado orden
• Co...
EJEMPLO
• Calcular la media de una serie de números positivos, suponiendo que los datos se leen
desde un terminal.
• Un va...
• algoritmo media
• inicio
• variables
• entero: n, c, s;
• real: media;
• C← 0;
• S←0;
• Hacer
• leer(N)
• Si N <> 0 Ento...
PARADIGMA ORIENTADO A OBJETOS
• La programación orientada a objetos aporta un nuevo enfoque a los retos que se
plantean en...
• Los lenguajes orientados combinan en una única unidad o módulo, tanto los datos como
las funciones que operan sobre esos...
PRINCIPIOS BÁSICOS DE ORIENTACIÓN
A OBJETOS
Orientación a Objetos
Abstracción
Jerarquía
Modularidad
Polimorfismo
Encapsula...
¿QUÉ ES ABSTRACCIÓN?
• Es el proceso de capturar los detalles fundamentales de un objeto mientras se suprimen
o ignoran ot...
La Abstracción Minimiza la Complejidad
¿QUÉ ES ENCAPSULACIÓN?
• Es la capacidad de esconder los detalles de como funciona un objeto (la
implementación), detrás d...
Sens3 => Vol++
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¿QUE ES POLIMORFISMO?
Es la habilidad de esconder diferentes implementaciones tras una sola interface
• Ejemplo2: Operación “Abrir”
 Permite al analista hablar el lenguaje del cliente.
 Evita asignar identificadores artifi...
¿QUÉ ES MODULARIDAD?
• Es la capacidad de particionar algo complejo y difícil de manejar, en partes más
sencillas y fácile...
¿QUÉ ES JERARQUÍA?
• La capacidad de manejar niveles de abstracción
¿QUÉ ES HERENCIA?
• Es la capacidad de los elementos de una jerarquía, de transmitir sus características
desde los niveles...
HERENCIA
• Uno puede hacer
representaciones generales
de un objeto y después
relacionarlas con otros
objetos, para que cad...
OTRO EJEMPLO DE HERENCIA:
¿QUÉ ES UN OBJETO?
Informalmente, un objeto representa a una entidad, ya sea física, conceptual o software
UNA DEFINICIÓN MÁS FORMAL
• Un objeto es un concepto, abstracción o cosa con fronteras definidas y con sentido
para una ap...
UN OBJETO TIENE ESTADO
• El estado de un objeto es una de las posibles condiciones en
que un objeto puede existir
• El est...
UN OBJETO TIENE COMPORTAMIENTO
• El comportamiento determina como un objeto actúa y
reacciona.
• El comportamiento define ...
UN OBJETO TIENE IDENTIDAD
• Cada objeto tiene una identidad única, aun si su estado en un momento dado, es
idéntico al de ...
EJEMPLO:
• Objeto: Televisor
Atributos: Pantalla, Antena, Color, Marca, Bocina,
Sintonizador.
Comportamiento (métodos): En...
¿QUÉ SON CLASES?
Cuando se han identificado muchos objetos en un
dominio, decimos que una clase es una abstracción
que des...
CLASE CARRO
LA RELACIÓN ENTRE CLASES Y
OBJETOS
• Una clase en una definición abstracta de un objeto
• Define la estructura y comportam...
CLASES Y OBJETOS
Vehículo
Punto
Figura
Animal
(1,3)
(2,2)
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(5,2.5)
Platero:Animal
EJERCICIO
Identifique los elementos de la siguiente lista, indicando cuales son objetos y cuales son clases. En
el caso de...
EJERCICIO 2
En la siguiente lista, identificar cuales son atributos y cuales son clases. Intente asociar los
atributos con...
Clase Objetos
• Niño Alejandro
• Mamá Gloria
• Papá Alexis
Responsabilidades
• Nombre
• Edad
• Juguetes
• Cepillarse los d...
ACTIVIDADES:
1. IDENTIFIQUE UNA CLASE QUE AGRUPE TODOS ESTOS OBJETOS
2. AGRUPE DIVERSOS OBJETOS EN DISTINTAS CLASES
RB - 2...
RB - 2004 47
Representando un objeto
María
Edad
Dirección
Amigo
Bailar()
PedirAJorgeQueBaile()
Saltar()
Caminar()
MoverMiC...
RB - 2004 48
Representando una clase
Persona
Edad
Dirección
Amigo
Bailar()
PedirA_un_amigoQueBaile()
Saltar()
Caminar()
Mo...
MÉTODOS
• Los métodos de una clase son funciones ó procedimientos propios de la clase que
pueden tener acceso a los atribu...
• Los parámetros o argumentos son una forma de intercambiar
información con el método. Pueden servir para introducir datos...
DEFINICIÓN DE MÉTODOS EN PSEUDOCÓDIGO
Nombre_Método (parámetros): Tipo retorno dato
• Cuerpo del método
• Ejemplo:
• Métod...
FUNCIONES EN EL PARADIGMA ESTRUCTURADO
Nombre_funcion (lista_parametros): tipo de dato retorno
• Inicio
• declaración de v...
EJEMPLO
CalcularFactorial(numero : entero) : entero
• Inicio
• Declaraciones Variables
• fac, i, numero:Entero
• Fac<-1;
•...
Los lenguajes de programación estructurada:
• Están orientados a acciones.
• La unidad de programación es la función.
La...
Paradigmas programacion rufino
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Paradigmas programacion rufino

  1. 1. PROGRAMACIÓN ESTRUCTURADA • Programación estructurada: • consiste en un conjunto de reglas para escribir programas de tal manera que sean legibles y fáciles de modificar. • Reglas a seguir para la programación estructurada: a) Características de algoritmos estructurados b) ¿Cómo construir un algoritmo estructurado? c) Estructuras algorítmicas estructuradas
  2. 2. A) CARACTERÍSTICAS DE UN ALGORITMO ESTRUCTURADO • Finito: El algoritmo debe tener un número finito de pasos. • Eficientes: Deben ocupar la mínima memoria y minimizar el tiempo de ejecución. • Legibles: El texto que lo describe debe ser claro, de forma que permita entenderlo y leerlo fácilmente. • Modificables: Estarán diseñados de modo que sus posteriores modificaciones sean fáciles de realizar, incluso por programadores diferentes a sus propios autores.
  3. 3. CARACTERÍSTICAS DE UN ALGORITMO ESTRUCTURADO • Modulares: • La filosofía utilizada para su diseño debe favorecer la división del problema en módulos pequeños. • Único punto de entrada, único punto de salida: • A los algoritmos y a los módulos que lo integran, se entra por un solo punto (inicio) y se sale por un solo punto (fin)
  4. 4. B) ¿CÓMO CONSTRUIR ALGORITMOS ESTRUCTURADOS? • Definición y análisis del problema: datos de entrada y salida (resultados) • Aplicar la técnica de: “divide y vencerás”, que consiste en descomponer el problema en subproblemas más sencillos • Resolución de los subproblemas: realización de los algoritmos correspondientes a los subproblemas • Depurar (prueba de validez) el algoritmo resultante
  5. 5. C)ESTRUCTURAS ALGORÍTMICAS O DE CONTROL • Secuenciales: cada acción se realiza una sola vez y en un determinado orden • Condicionales (selectivas): permiten seleccionar una acción a realizar entre varias alternativas • Iterativas (repetitivas): una determinada acción se realiza más de una vez
  6. 6. EJEMPLO • Calcular la media de una serie de números positivos, suponiendo que los datos se leen desde un terminal. • Un valor de cero —como entrada— indicará que se ha alcanzado el final de la serie de números positivos. • El primer paso a dar en el desarrollo del algoritmo es descomponer el problema en una serie de pasos secuenciales. • Para calcular una media se necesita sumar y contar los valores. Por consiguiente, el algoritmo en forma descriptiva sería
  7. 7. • algoritmo media • inicio • variables • entero: n, c, s; • real: media; • C← 0; • S←0; • Hacer • leer(N) • Si N <> 0 Entonces • S←S+N; • C←C+1; • fin si • Mientras N <>0 • si C>0 entonces • media ← S/C • escribe(media) • sino • escribe('no datos') • fin si • fin
  8. 8. PARADIGMA ORIENTADO A OBJETOS • La programación orientada a objetos aporta un nuevo enfoque a los retos que se plantean en la programación estructurada cuando los problemas a resolver son complejos. Al contrario que la programación procedimental que enfatiza en los algoritmos, la POO enfatiza en los datos. En lugar de intentar ajustar un problema al enfoque procedimental de un lenguaje, POO intenta ajustar el lenguaje al problema.
  9. 9. • Los lenguajes orientados combinan en una única unidad o módulo, tanto los datos como las funciones que operan sobre esos datos. Tal unidad se llama objeto. Si se desea modificar los datos de un objeto, hay que realizarlo mediante • las funciones miembro del objeto. Ninguna otra función puede acceder a los datos. Esto simplifica la escritura, depuración y mantenimiento del programa.
  10. 10. PRINCIPIOS BÁSICOS DE ORIENTACIÓN A OBJETOS Orientación a Objetos Abstracción Jerarquía Modularidad Polimorfismo Encapsulación
  11. 11. ¿QUÉ ES ABSTRACCIÓN? • Es el proceso de capturar los detalles fundamentales de un objeto mientras se suprimen o ignoran otros detalles. • • Se enfatizan características comunes que interesan • • Se ignoran otras características
  12. 12. La Abstracción Minimiza la Complejidad
  13. 13. ¿QUÉ ES ENCAPSULACIÓN? • Es la capacidad de esconder los detalles de como funciona un objeto (la implementación), detrás de una interface • • Solo se necesita conocer la interface para poder usar el objeto • • El usuario no se ve afectado si se cambia o mejora el funcionamiento interno del objeto, mientras se mantenga la interface
  14. 14. Sens3 => Vol++ => DAC31.out=2.1 => Amp27.gain=1.3 => OSD, Pref, ... Sens => VolUp => => Settings.vol++ => DAC23.out=0.7 => Amp02.gain=1.7 => OSD, Pref, ...
  15. 15. ¿QUE ES POLIMORFISMO? Es la habilidad de esconder diferentes implementaciones tras una sola interface
  16. 16. • Ejemplo2: Operación “Abrir”  Permite al analista hablar el lenguaje del cliente.  Evita asignar identificadores artificiosos para distinguir las operaciones.  Contribuye a la reutilización de código. Puerta PlazoPuertoCuenta Abrir()Abrir() Abrir()Abrir()
  17. 17. ¿QUÉ ES MODULARIDAD? • Es la capacidad de particionar algo complejo y difícil de manejar, en partes más sencillas y fáciles de manejar
  18. 18. ¿QUÉ ES JERARQUÍA? • La capacidad de manejar niveles de abstracción
  19. 19. ¿QUÉ ES HERENCIA? • Es la capacidad de los elementos de una jerarquía, de transmitir sus características desde los niveles mas abstractos a los más concretos
  20. 20. HERENCIA • Uno puede hacer representaciones generales de un objeto y después relacionarlas con otros objetos, para que cada uno tenga características mas especificas • Estas son las relaciones que puede tener un objeto Animal Mamífero Canino Firulais Lassie Felino Garfield Felix Ovíparo Reptil
  21. 21. OTRO EJEMPLO DE HERENCIA:
  22. 22. ¿QUÉ ES UN OBJETO? Informalmente, un objeto representa a una entidad, ya sea física, conceptual o software
  23. 23. UNA DEFINICIÓN MÁS FORMAL • Un objeto es un concepto, abstracción o cosa con fronteras definidas y con sentido para una aplicación • Un objeto es algo que tiene: • Estado • Comportamiento • Identidad
  24. 24. UN OBJETO TIENE ESTADO • El estado de un objeto es una de las posibles condiciones en que un objeto puede existir • El estado de un objeto normalmente cambia con el tiempo • El estado de un objeto es usualmente implementado por un conjunto de propiedades llamadas atributos, mas los enlaces que el objeto pueda tener con otros objetos • El estado lo establecen los valores de los atributos
  25. 25. UN OBJETO TIENE COMPORTAMIENTO • El comportamiento determina como un objeto actúa y reacciona. • El comportamiento define la manera en la que un objeto responde a las peticiones de otros objetos. • El comportamiento visible de un objeto se modela con un conjunto de mensajes a los que el puede responder • Los mensajes se implementan como las operaciones del objeto.
  26. 26. UN OBJETO TIENE IDENTIDAD • Cada objeto tiene una identidad única, aun si su estado en un momento dado, es idéntico al de otros objetos
  27. 27. EJEMPLO: • Objeto: Televisor Atributos: Pantalla, Antena, Color, Marca, Bocina, Sintonizador. Comportamiento (métodos): Encender, Apagar, Cambiar canal Estado de un atributo: Marca=sony. El estado es la asignación de un valor a un atributo.
  28. 28. ¿QUÉ SON CLASES? Cuando se han identificado muchos objetos en un dominio, decimos que una clase es una abstracción que describe un grupo de objetos que tienen: • • propiedades en común (atributos) • • comportamiento en común (operaciones) • • relaciones comunes con otros objetos (asociaciones) • • semántica en común (descripción breve) • Una clase es una abstracción porque: • • enfatiza características relevantes al sistema • • suprime otras características
  29. 29. CLASE CARRO
  30. 30. LA RELACIÓN ENTRE CLASES Y OBJETOS • Una clase en una definición abstracta de un objeto • Define la estructura y comportamiento de cada objeto en la clase • Sirve como una plantilla para crear objetos • Un objeto es una instancia concreta de una clase • • Los objetos pueden agruparse en clases
  31. 31. CLASES Y OBJETOS
  32. 32. Vehículo Punto Figura Animal (1,3) (2,2) (2,1) (5,2.5) Platero:Animal
  33. 33. EJERCICIO Identifique los elementos de la siguiente lista, indicando cuales son objetos y cuales son clases. En el caso de los objetos, indicar cual sería la clase a la que pertenecen. • Contestador telefónico de Mario • Caja de Ahorro • Servidor FTP • Misil nuclear • Botón de llamado al ascensor • Máquina de Fax del Depto. de Ventas • Vehículo Espacial Ariadne • Apollo XIII • Fondo de contingencia de la compañía • Lanzador espacial Columbus • Teléfono rojo de la oficina oval de la Casa Blanca • Registro de Impuestos Federales
  34. 34. EJERCICIO 2 En la siguiente lista, identificar cuales son atributos y cuales son clases. Intente asociar los atributos con las clases a las que podrían pertenecer. • Autopista • Nombre • Población • Número • Paciente • Tratamiento • Cantidad adeudada • Enfermedad • Período orbital • País • Coordenadas • Ultima Fecha de paso • Satélite
  35. 35. Clase Objetos • Niño Alejandro • Mamá Gloria • Papá Alexis Responsabilidades • Nombre • Edad • Juguetes • Cepillarse los dientes • Avisar que tiene sueño • Nombre • Dormir al niño • Nombre • Arrancar el carro • Leer el periódico • Cuidar a los niños OTRO EJEMPLO:
  36. 36. ACTIVIDADES: 1. IDENTIFIQUE UNA CLASE QUE AGRUPE TODOS ESTOS OBJETOS 2. AGRUPE DIVERSOS OBJETOS EN DISTINTAS CLASES RB - 2004 46
  37. 37. RB - 2004 47 Representando un objeto María Edad Dirección Amigo Bailar() PedirAJorgeQueBaile() Saltar() Caminar() MoverMiCabeza() MoverMisBrazos MoverMiCintura ...... Nombre: Atributos: Acciones:
  38. 38. RB - 2004 48 Representando una clase Persona Edad Dirección Amigo Bailar() PedirA_un_amigoQueBaile() Saltar() Caminar() MoverCabeza() MoverBrazos MoverCintura ...... Nombre: Atributos: Acciones:
  39. 39. MÉTODOS • Los métodos de una clase son funciones ó procedimientos propios de la clase que pueden tener acceso a los atributos de la misma para realizar las operaciones para los que son programados. • Cada método recibe ciertos parámetros y retorna su resultado en un dato de cierto tipo, dependiendo de estos parámetros que recibe el método y el tipo del dato que retorna, podemos tener métodos con el mismo nombre y serán diferenciados por el tipo de sus parámetros (polimorfismo).
  40. 40. • Los parámetros o argumentos son una forma de intercambiar información con el método. Pueden servir para introducir datos para ejecutar el método (entrada) o para obtener o modificar datos tras su ejecución (salida). • En <tipo retorno dato> se indica cuál es el tipo de dato del objeto que el método devuelve, y si no devuelve ninguno se ha de escribir void en su lugar. • Como nombre del método se puede poner en <nombreMétodo> cualquier identificador válido.
  41. 41. DEFINICIÓN DE MÉTODOS EN PSEUDOCÓDIGO Nombre_Método (parámetros): Tipo retorno dato • Cuerpo del método • Ejemplo: • Método calcularFactorial (numero : entero) : entero • Declaraciones Variables • fac, i, numero:Entero • Fac<-1; • Para i<- 1 hasta numero hacer • fac = fac * i • FinFor • retornar fac • Fin Método calcularFactorial
  42. 42. FUNCIONES EN EL PARADIGMA ESTRUCTURADO Nombre_funcion (lista_parametros): tipo de dato retorno • Inicio • declaración de variables. • sentencias; • ; • ; • regresa valor o expresión; • Fin
  43. 43. EJEMPLO CalcularFactorial(numero : entero) : entero • Inicio • Declaraciones Variables • fac, i, numero:Entero • Fac<-1; • Para i<- 1 hasta numero hacer • fac = fac * i • FinFor • retornar fac • Fin calcularFactorial
  44. 44. Los lenguajes de programación estructurada: • Están orientados a acciones. • La unidad de programación es la función. La programación orientada a objetos: • Encapsula datos (atributos) y métodos (comportamiento) en objetos que están relacionados entre sí. • La unidad de programación es la clase. PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS VS PROGRAMACIÓN ESTRUCTURADO

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