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2.0 investigacion

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2.0 investigacion

  1. 1. OBJETIVO:
  2. 2. DEISY TATIANA RODRIGUEZ QUIROGA 1103
  3. 3. •CONCEPTOS GLOBLALES•EDUCACION CON LA WEB 2.0•CARACTERISTICAS GENERALES•CONCEPTOS ESPECIFICOS•APLICACIONES MASIMPORTANTES DE LA WEB 2.0•REQUERIMIENTOS
  4. 4. Principalmente sirve para la comunicaciónFunciona en cualquier nodo de internet Trabajo en línea colectiva
  5. 5. GeneraciónRepresenta de evolución contenidos rápidos Serie de Se utiliza paraaplicación en ejecuciones internet rápidas
  6. 6. son EducativasAyuda a Renovar evolucionar Mejorar actitudes
  7. 7. Mejorar y añadir Sirve decolaboració colaboración en el aula. n con Educación web 2.0 Ayuda aRedes sociales creas ayudan a espacios decomplementar :
  8. 8. FacilitaNo aplicación aprendizaje por medio de actitud Representa Mejores evolución y soluciones a el usuario estudio tecnología Forma de Permite accesos entender la internet rápidos esfuerzo
  9. 9. Blogs: Un blog es un espacioweb personal en el que suautor (puede haber variosautores autorizados) puedeescribir cronológicamenteartículos, noticias...(conimágenes y enlaces), peroademás es un espaciocolaborativo donde loslectores también puedenescribir sus comentarios a cada
  10. 10. Wikis: En hawaiano "wiki" significa: rápido,informal. Una wiki es un espacio webcorporativo, organizado mediante unaestructura hipertextual de páginas(referenciadas en un menú lateral), dondevarias personas elaboran contenidos demanera asíncrona. Basta pulsar el botón"editar" para acceder a los contenidos ymodificarlos. Suelen mantener un archivohistórico de las versiones anteriores y
  11. 11. CARACTERISTICAS la centralidad no deEs un slogan Eficaz Expresa la salida los programas pero de los servicios y bien utilizado conceptual de administrados y sitios entendidos ofrecidos a los como envases usuarios.Expresar el adelanto Que se caracterizan El valor añadido a los de la web, Nueva por la facilidad y sitios es dado por laetapa del Word Wide velocidad, parecidas cantidad de servicios Web a las aplicaciones ofrecidos. DESKTOP
  12. 12. Empieza así la permiten a cada operación de la usuarioconstrucción colectiva transformarse de del conocimiento. consumidor pasivo a escritor activo pone su conocimiento a HERRAMIENTAS favor de todos los que navegan en Internet en una óptica de cooperación y la total interacción social, posibilidad de cultural y profesional comunicación y realizada a través interacción entre de la tecnología los sitos y servicios
  13. 13. vivimos en unmundo más altruista Es flexible y benévolo unos puedenparticipar en esta Ligeraconstrucción del OFRECE conocimiento colectivo La web es transformada en Es simple una plataforma
  14. 14. Mas creativo Participativo WEB 2.0Intercambios mas allá del conocimiento Desarrollocompetencia en redes
  15. 15. Aplicaciones Web mas importantes Wikis blogs Para Todo publicoAprendizaje Mas facilidad
  16. 16. aprendices son “Portal para la autónomos en alfabetización la adquisición multimedia” de aprendizajeconocimiento en el área de red WEB 2.0 teorías de aprendizajeconstructivistas y colectivistas. Mas contenido auto-productiva
  17. 17. REDES DE APRENDIZAJE Explorarportal al De acuerdo mundo a sus intereses y direcciones crear Interactuando En comunidad
  18. 18. Mas organizadaInformación De fácil acceso Con mayor interfaz al usuario Más ecológico Amigable para el planeta
  19. 19. Apertura, permeabilidad Participación portal de aprendizaje Monitorización, Motivaciónfeedback, evaluación
  20. 20. La web es como un punto de encuentro Es la transición de laspáginas tradicionales a las aplicaciones Weborientadas a los usuarioLa web es una plataforma WEB 2.0Información distribuidas
  21. 21. el software como un servicio y no como un producto Mínimas barreras para reutilizarlos Dejó de sersinónimo de PC
  22. 22. EJEMPLOS DE APLICACIONES GENERADAS DURANTE LA WEB 2.0Wikipedia FLICKR
  23. 23. YAHOO!BLOGGER GOOGLE
  24. 24. Para finalizar…. Tecnologías que dan “Vida” a un sitio web 2.0 No podemos quedarnos sin esto
  25. 25. Transformar software de escritorioAjax (javascript hacia laascincrónico y plataforma xml) del web. Respeto a los estándares como elUso de Flash, XHTMLFlex o Lazlo. Separación de contenido del Facilitar el diseño con uso posicionamiento de hojas de con URL estilo sencillos.
  26. 26. Uso de Ruby on Rails para programar páginas dinámicas. Proveer APis o XML para que las aplicaciones puedan ser manipuladas por otros Doubleclick >> Google AdSense (Servicios Publicidad)
  27. 27. USO DE LAS HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 poder integrador que una Alcanzado adaptabilidad estructura ynavegabilidad más flexible para requerimientos de aprendizaje
  28. 28. WEBGRAFÍA•http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0•http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/
  29. 29. FIN DE LAPRESENTACION

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