Capítulo 7 perpectivas cognoscitivas del aprendizaje

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Capítulo 7 perpectivas cognoscitivas del aprendizaje

  1. 1. Perspectivas Cognoscitivas del Aprendizaje <ul><li>Capítulo 7 </li></ul><ul><li>Anita Woolfolk </li></ul>
  2. 2. Aprendizaje desde las prespectivas cognoscitivas <ul><li>Aprendizaje </li></ul><ul><li>“ es la transformación de los elementos significativos que ya poseemos, y no la simple adquisición de cosas que se escriben sobre hojas en blanco” </li></ul>
  3. 3. Perspectiva cognoscitiva vrs. conductista <ul><li>Reforzamiento. </li></ul><ul><li>Desde la conductista el reforzamiento fortalece la respuesta. </li></ul><ul><li>Desde la cognoscitiva el reforzamiento es una retroalimentación, pero la conducta puede repetirse o cambiar. </li></ul>
  4. 4. Perspectiva cognoscitiva vrs. conductista <ul><li>Papel del sujeto ante el conocimiento </li></ul><ul><li>Desde el conductismo el papel del sujeto es pasivo, se habla de una adquisición del conocimiento. </li></ul><ul><li>Desde la cognoscitva el papel del sujeto es activo, se habla de una construcción del conocimiento </li></ul>
  5. 5. Perspectiva cognoscitiva vrs. conductista <ul><li>Metodología: </li></ul><ul><li>Conductismo : se trabaja con animales en un ambiente de laboratorio controlado. Luego los resultados de la experimentación se traslapan a los seres humanos. </li></ul><ul><li>Cognoscitiva: Se estudia al ser humano desde una amplia gama de situaciones de aprendizaje. </li></ul>
  6. 6. Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje <ul><li>¿Qué es el conocimiento? </li></ul><ul><li>Es el resultado del aprendizaje. </li></ul><ul><ul><li>Aprendemos y ello guía a nuevos aprendizajes. </li></ul></ul><ul><ul><li>El sujeto es ACTIVO , da aportes nuevos. </li></ul></ul>
  7. 7. Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje <ul><li>El aprendizaje determina: </li></ul><ul><li>1. Lo que atendemos </li></ul><ul><li>2. Lo que percibimos </li></ul><ul><li>3. Lo que aprendemos </li></ul><ul><li>4. Lo que recordamos </li></ul><ul><li>5. Lo que olvidamos </li></ul>
  8. 8. Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje <ul><li>El conocimiento es: </li></ul><ul><li>1. Declarativo </li></ul><ul><li>2. Procesal </li></ul><ul><li>3. Condicional </li></ul>
  9. 9. Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje <ul><li>Declarativo: Saber qué: saber hechos e información verbal. </li></ul><ul><li>Procesal: Saber cómo: desempeñar una actividad. </li></ul><ul><li>Condicional: Saber cuándo y porque aplicar lo que se sabe. </li></ul><ul><li>A partir de este proceso se genera nuevo conocimiento. </li></ul>
  10. 10. Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje <ul><li>Memoria: </li></ul><ul><li>Es el proceso mediante el cual los seres humanos codificamos, almacenamos y recuperamos información. </li></ul>
  11. 11. Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje <ul><li>Memoria sensorial </li></ul><ul><li>Es el procesamiento mediante el cual se transforman los estímulos del ambiente (imágenes, sonidos, olores etc.) en información, de manera que podamos darle sentido. </li></ul><ul><li>Los estímulos pasan a un registro o almacén sensorial. </li></ul>
  12. 12. Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje <ul><li>La memoria sensorial requiere de percepción y atención. </li></ul><ul><li>Percepción: detectar un estímulo y asignarle un significado. </li></ul><ul><li>Atención: Es el primer paso para el aprendizaje. </li></ul>
  13. 13. Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje <ul><li>Atención: </li></ul><ul><li>1. Seleccionar unos estímulos e ignorar otros. </li></ul><ul><li>2. Limitar lo que procesamos </li></ul><ul><li>3. Depende de lo que ya está en los esquemas previos o de lo que se necesita saber. </li></ul><ul><li>4. Requiere esfuerzo. </li></ul>
  14. 14. Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje <ul><li>Memoria de trabajo </li></ul><ul><li>“ Es la interfase donde se retiene temporalmente la nueva informacion y donde se combina con los conocimientos de la memoria a largo plazo” </li></ul><ul><li>Es el taller del sistema de memoria. </li></ul>
  15. 15. Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje <ul><li>Memoria de trabajo. </li></ul><ul><li>La información nueva se relaciona con la ya adquirida (conocimiento que está en la memoria a largo plazo) a través de un esfuerzo mental activo. </li></ul>
  16. 16. Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje <ul><li>Memoria de trabajo </li></ul><ul><li>Ejecutivo central </li></ul><ul><li>1. Supervisa la atención </li></ul><ul><li>2. Hace planes </li></ul><ul><li>3. Recuerda e interroga </li></ul><ul><li>4. Comprensión del lenguaje </li></ul><ul><li>5. Razonamiento </li></ul>
  17. 17. Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje <ul><li>Ejecutivo central </li></ul><ul><li>1. Circuito fonológico </li></ul><ul><li>2. Esquema visoespacial </li></ul>
  18. 18. Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje <ul><li>Circuito fonológico: </li></ul><ul><li>Es un sistema para repasar palabras y sonidos en la memoria a corto plazo. </li></ul><ul><li>Duración 5-20 segundos </li></ul>
  19. 19. Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje <ul><li>Esquema visoespacial </li></ul><ul><li>Lugar donde se manipula la imagen </li></ul>
  20. 20. Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje <ul><li>. </li></ul>
  21. 21. Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje <ul><li>Memoria a largo plazo: </li></ul><ul><li>Se almacena la información en forma de imágenes verbales o/y visuales. </li></ul>
  22. 22. Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje <ul><li>Memoria a largo plazo </li></ul><ul><li>1. Implícita conocimiento del que no estamos concientes (pero afecta la conducta y el pensamiento) </li></ul><ul><li>2. Explícita conciente </li></ul>
  23. 23. Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje <ul><li>Recuerdos explícitos </li></ul><ul><li>Memoria semántica (clasificación) </li></ul><ul><li>Memoria episódica (lógica, secuencia, eventos que hemos experimentado) </li></ul>
  24. 24. Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje <ul><li>Recuerdos implícitos. </li></ul><ul><li>Condicionamiento clásico </li></ul><ul><li>Memoria procesal (habilidades, hábitos) </li></ul><ul><li>Preparar (activar) información que se encuentra en la memoria a largo plazo. </li></ul>
  25. 25. Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje <ul><li>Olvidos </li></ul><ul><li>La información que se pierde de la memoria de trabajo antes de llegar a la memoria a largo plazo desaparece definitivamente. </li></ul>
  26. 26. Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje <ul><li>Metacognición </li></ul><ul><li>“ Conciencia que tiene la gente sobre su propia maquinaria cognoscitva y sobre la forma en que ésta funciona” </li></ul>
  27. 27. Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje <ul><li>Desarrollo del conocimiento declarativo: </li></ul><ul><li>1. Darle significado, hacer del conocimiento un conocimiento significativo. </li></ul><ul><li>2. Técnicas de memorización </li></ul><ul><li>3. Memorización (a veces es útil para el aprendizaje pero NO es aprendizaje) </li></ul>
  28. 28. Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje FIN

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