Plan de aula n°1 grado tercero 2015 unidad de trabajo

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Plan de aula n°1 grado tercero 2015 unidad de trabajo

  1. 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR FARALLONES DE CALI CÓDIGO: GAC -FOR 02 PROCESO: GESTIÓN ACADÉMICA FECHA: 24 – 01 - 2014 FORMATO PLAN DE AULA VERSIÓN : 01 Pág 1 de 5 SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR FARALLONES DE CALI CONTENIDO INDICADORES DE COMPETENCIAS BÁSICAS. Conjuntos: representación, determinación ¸relaciones y operaciones. Cuerpos geométricos: característicasy clasificación. Longitud Juego de palabras: rondas, trabalenguas, adivinanzas, refranes. Sustantivos, adjetivos y verbos. La sílaba y el acento Las instrucciones El lenguaje gestual El respeto por sí mismo y por los demás. Los seres vivos Soy un ser vivo que me alimento y crezco - Establecerelaciones y operaciones entreconjuntos. -Reconoce el significadodelnúmero endiferentes contextos. -Diferencia atributos y propiedades de objetos tridimensionales -Determina estrategias de soluciónde problemas. -Usa estrategias de cálculos y deestimación -Usa técnicas deregistroy representación gráficas. -Interpreta representaciones gráficas. -Escribe en forma clara y ordenada. -Se expresa con claridad y coherencia -Expresa suopinión personal sobreel contenido deun texto. -Mantieneun diálogoy una comunicación ordenada. -Comprendemanifestaciones literarias como rondas, trabalenguas, -refranes y adivinanzas. -Formula hipótesis acerca delcontenidode diversos textos, a partir de imágenes,título, etc. SECUENCIADIDÁCTICA N°1 ¿SOY UN SER VIVO? Áreas integradas: MATEMÁTICAS, LENGUA CASTELLANA, ÉTICA Y VALORES, EDUCACIÓN FÍSICA, EDUCACIÓN RELIGIOSA, EDUCACIÓN FÍSICA Ejes transversales: competencias ciudadanas, escuela saludable
  2. 2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR FARALLONES DE CALI CÓDIGO: GAC -FOR 02 PROCESO: GESTIÓN ACADÉMICA FECHA: 24 – 01 - 2014 FORMATO PLAN DE AULA VERSIÓN : 01 Pág 2 de 5 SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR FARALLONES DE CALI -Disfruta la lectura de rondas, trabalenguas, refranes y adivinanzas. - cuida y respeta su cuerpo -Escucha activa -Respeta las opiniones de los demás. -Cumple los acuerdos adoptados -Se identifica como un ser vivoquecomparte características conotros seres vivos. -Registra observaciones enforma organizada -Reconoce al computadorcomouna herramienta de información. -Maneja un procesador detexto -Navega en Internet. -Maneja elcorreoelectrónico. -Explora el cuerpo y los sentidos, como instrumentos deexpresióny de relación con elmedio. ACTIVIDADESINICIALES 1. ObservaY disfrutalosvideosque tumaestrate presentará:Videomotivacional sobre losseres vivosycanción: “Los seresvivos” 2. Escribe la canción.
  3. 3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR FARALLONES DE CALI CÓDIGO: GAC -FOR 02 PROCESO: GESTIÓN ACADÉMICA FECHA: 24 – 01 - 2014 FORMATO PLAN DE AULA VERSIÓN : 01 Pág 3 de 5 SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR FARALLONES DE CALI 3. 2. Escribe enel cuadernode unidadesintegradaslaletrade lacancióny realizaundibujo Relacionado conella. ACTIVIDADESDEDESARROLLO DE TAREAS INTEGRADORAS 1. Lee:La vida es hermosa. El mundo vivo nos rodea y nosotros, los seres humanos, formamos parte de él. Dependemos del mundo vivo para obtener nuestros alimentos y medicinas, el oxígeno que respiramos y los elementos que formannuestro cuerpo. La Tierra es nuestro hogar y las especies que la pueblan son nuestra familia, porque hemos evolucionado junto con todas ellas. 2. Observa el mapa conceptual LOS SERES DE LA NATURALEZA SERES VIVOS SER HUMANO ANIMALES PLANTAS SERES NO VIVOS MINERALES ACTIVIDADES INICIALES 1. Observay escuchalosvideosque tumaestrate presentará: Video motivacional seres vivos_medium.mp4 a. Videomotivacional “Losseresvivos” b. Videode lacanción: “Los seresvivos” Canción-Los seres vivos_medium.mp4 2. Copiaenel cuadernode Unidadesintegradaslaletrade la cancióny has undibujorelacionado con el temade ella.
  4. 4. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR FARALLONES DE CALI CÓDIGO: GAC -FOR 02 PROCESO: GESTIÓN ACADÉMICA FECHA: 24 – 01 - 2014 FORMATO PLAN DE AULA VERSIÓN : 01 Pág 4 de 5 SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR FARALLONES DE CALI c. Escribe por extensiónycomprensióncadaunode losanterioresconjuntos. d. Completalosejerciciosque tumaestrate da sobre lasrelacionesde pertenenciaysubconjunto. e.Con estosmismosconjuntos,realicemoslaoperaciónde Unióne Intersección. 4. Para formarlosconjuntosde animales,plantasysereshumanostuviste que tenerencuentaunas características.Completalasiguiente tabladespuésde hacerlalecturaentu librode ciencias. SERES VIVOS CARACTERÍSTICAS PLANTAS ANIMALES SER HUMANO 5. Los seresvivosse agrupanen reinos.Observael videoyluegocompletalatabla. 3. Despuésde escucharlasexplicacionessobre el tema“Losconjuntos”,vamosaformar conjuntos a. En el cuadernoformael conjuntode losseresvivos. b. Dentrode este conjunto,formael subconjuntode animales,el de plantasyel de sereshumanos.Le colocasun nombre utilizandoletrasmayúsculas. Hasta segundo aprendimos sólo tresreinos,ahoraaprenderemos dos reinos nuevos
  5. 5. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR FARALLONES DE CALI CÓDIGO: GAC -FOR 02 PROCESO: GESTIÓN ACADÉMICA FECHA: 24 – 01 - 2014 FORMATO PLAN DE AULA VERSIÓN : 01 Pág 5 de 5 SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR FARALLONES DE CALI REINOS CARACTERÍSTICAS MÓNERA PROTISTOS HONGOS ANIMALES VEGETALES 6. Dibuja un representante de cada reino LOS REINOS VIVOS

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