Modulo 1

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Modulo 1

  1. 1. ¿Qué tanto hemos aprendido de competencias? Presenta: Tania Genoveva Cruz Sánchez
  2. 2. El riesgo es entender la enseñanza como un proceso de entrenamiento para la adquisición de destrezas con el fin de ser eficientes para responder . a las demandas circunstanciales de la sociedad y del sistema de producción Formar personas para actuar específicamente, prepararse para tener una vida plena. Garagorri, Xavier Los enfoques basados en competencias pueden acabar generando la falsa ilusión de que la identificación y selección de los aprendizajes es un proceso fácil. Es un enfoque basado en la adquisición y desarrollo de competencias, para transferir lo aprendido a una situación concreta. Coll, César Ve a las competencias como enfoques y no como un modelo pedagógico Compromiso a una educación de calidad Tobón, Sergio DESVENTAJAS VENTAJAS AUTORES
  3. 3. Perrenaud, Philippe “10 nuevas competencias para enseñar” Desarrollar el sentido de la responsabilidad, la solidaridad, el sentimiento de justicia Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión Favorecer reuniones informativas y debate. Informar e implicar a los padres de familia Organizar y hacer evolucionar la participación de los alumnos en la escuela. Participar en la gestión de la escuela Afrontar y analizar situaciones complejas, prácticas y problemas profesionales Trabajo en equipo Fomentar el deseo de aprender, explicitar la relación con el conocimiento, el sentido del trabajo escolar y desarrollar la capacidad de autoevaluación. Implicar a los alumnos en su aprendizaje y en su trabajo Hacer frente a la heterogeneidad en el mismo grupo-clase Elaborar y hacer evoluciona dispositivos de diferenciación Se responsabiliza de sus actos Organiza su propia formación continua Valora la diversidad cultural Evalúa los conocimientos de sus alumnos Actúa bajo principios éticos Utiliza tecnologías de la comunicación Trabaja de manera colaborativa Gestiona ambientes de aprendizaje COMPETENCIAS DOCENTES COMO ATRIBUTOS PERSONALES COMPETENCIAS DOCENTES COMO TAREAS PROFESIONALES
  4. 4. Presenta: Tania G. Cruz Sánchez Con base a la problemática ambiental dentro de su contexto. Para concientizar el uso racional de los recursos naturales de su localidad Las causas y consecuencias sobre los problemas ambientales que existen en su localidad. Analiza CONDICIÓN DE REFERENCIA FINALIDAD CONTEXTUAL CONTENIDO CONCEPTUAL VERBO DE DESEMPEÑO

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