Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
МКДОУ «Детский сад «Теремок»  Каменского муниципального района                  Адрес:                  396510 п.г.т.Камен...
Наш девиз:« Любить ребенка,  ценить ребенка,  уважать ребенка.»Символ наш необычайный,Но сегодня актуальный.Наши дети как ...
Дом детства, радости, творчестваВ этом доме все для нас-Сказки, песни и рассказ,Шумный пляс, тихий час,В этом доме все для...
Программы , используемые при    составлении ООО МКДОУ « Детский сад                 «Теремок»    Основная    «Детство». П...
Предметно-развивающая среда   Предметно – развивающая среда состоит из 4х блоков: «Познание»,    «Созидание», «Гуманное о...
Образовательная средаПриезжайте в гости к нам, очень рады мы гостям. Мы вас чаем угостим и на пляску пригласим.
В игре ребенок развивается,        познает мир , общаетсяИгра сопровождает дошкольника в течение всеговремени пребывания в...
Физкультурно – оздоровительная           работаОхрана и укрепление здоровья детей, всестороннее физическое развитие, закал...
Обеспечение безопасности              жизнедеятельности   Содержание психолого-педагогической    работы по освоению образ...
«Познавать – Чувствовать – Творить»   В соответствии с ФГТ нами разработана Основная    общеобразовательная программа МКД...
Малыши – крепыши           В ДОУ разработана и реализуется            концепция охраны и укрепления            психофизич...
Лепим , строим , мастерим  и рисуем , и творим                В образовательных ситуациях и                 повседневной ...
Трудовое воспитание             Содержание психолого-              педагогической работы по              освоению образов...
Музыкальные праздники,           развлеченияФормирование музыкально- художественной деятельности, приобщение к музыкальном...
Приоритетное направление   «Ребенок в мире    нравственных ценностей»   Цель нашей работы: создание оптимальных    услов...
Из маленькой страны –  в большое будущее                          В ДОУ разработан проект               «Преемственность»...
Дополнительное образование                Программа дополнительного образования учитывает                 запросы родител...
Методический кабинет    Основная задача методической работы    после введения в действие приказа    Минобрнауки РФ № 655 ...
Неразлучные друзья – взрослые и             дети                   В нашем ДОУ взаимодействию с семьями                  ...
ДОУ в социуме   МКДОУ «Детский сад «Теремок»    взаимодействует с учреждениями    поселка: КСОШ №1, Школа искусств,    РД...
Спасибо завнимание
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Презентация "Лучшие сады - детям!"

5,906 views

Published on

  • Be the first to comment

Презентация "Лучшие сады - детям!"

  1. 1. МКДОУ «Детский сад «Теремок» Каменского муниципального района Адрес: 396510 п.г.т.Каменка, Каменский муниципальный район, Воронежская область, ул.Солнечная, д. 5, тел. (47357)51576 В детском саду функционирует 6 групп общеразвивающей направленности. Режим работы: пятидневная рабочая неделя с 7-00 до 19-00 час.
  2. 2. Наш девиз:« Любить ребенка, ценить ребенка, уважать ребенка.»Символ наш необычайный,Но сегодня актуальный.Наши дети как цветок –Жизни маленький росток.Сердцем их своим согреем,С ними мы лишь молодеем.Сто вопросов каждый день –Отвечать на них не лень.Что не знаем – прочитаем,Книжек много полистаем.Вместе дружно соберемся,В непонятном разберемся.
  3. 3. Дом детства, радости, творчестваВ этом доме все для нас-Сказки, песни и рассказ,Шумный пляс, тихий час,В этом доме все для нас.
  4. 4. Программы , используемые при составлении ООО МКДОУ « Детский сад «Теремок» Основная «Детство». Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования, переработанная в соответствии с Федеральными Государственными Требованиями. Авторы: Т.И. Бабаева, З.А.Михайлова и др. «Детство – Пресс» СПб.; 2011 г. Парциальные «Основы безопасности детей дошкольного возраста». О.Л.Князева, Р.Б.Стеркина, Москва, 2005г. «Я – Ты – Мы». О.Л.Князева, Москва, 2005г. «Добро пожаловать в экологию». О. Воронкевич, СПб.; 2003г. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры». О.Л.Князева, СПб.;1998г. «Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду» О.С.Ушакова, Москва, 2006г.
  5. 5. Предметно-развивающая среда Предметно – развивающая среда состоит из 4х блоков: «Познание», «Созидание», «Гуманное отношение», «Здоровый образ жизни». Материалы и оборудование создают оптимально насыщенную, целостную, трансформирующуюся среду и обеспечивают реализацию основной общеобразовательной программы в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов. Предметно-развивающая среда подобрана педагогами с учетом принципа интеграции образовательных областей и обеспечивает разностороннее развитие детей.
  6. 6. Образовательная средаПриезжайте в гости к нам, очень рады мы гостям. Мы вас чаем угостим и на пляску пригласим.
  7. 7. В игре ребенок развивается, познает мир , общаетсяИгра сопровождает дошкольника в течение всеговремени пребывания в детском саду, интегрирует совсеми образовательными областями и являетсяосновной формой осуществления разных видовдетской деятельности (игровой, коммуникативной,трудовой, познавательно-исследовательской, познавательно-исследовательской,продуктивной , музыкально- художественно ,чтения).Воспитатели в совместной деятельности развиваютигровой опыт дошкольников, представления опредметах, мире, природе, искусстве, труде,профессиях. Наши воспитанники участвуют во всеммногообразии игр: в сюжетно – ролевых,строительно – конструктивных, режиссерских ,театральных , играх - драматизациях , народных ,хороводных , развивающих играх –экспериментированиях, в подвижных, которыепомогают развить речь, внимание,коммуникативные, творческие и индивидуальныеспособности, воспитывают доброжелательныеотношения детей к сверстникам и окружающим.
  8. 8. Физкультурно – оздоровительная работаОхрана и укрепление здоровья детей, всестороннее физическое развитие, закаливаниеорганизма – самое главное направление в деятельности ДОУ. Физическое здоровьедетей неразрывно связано с их психическим здоровьем, эмоциональнымблагополучием. В детском саду разработана программа «Здоровье», которая отражаетсистему физкультурно – оздоровительной работы (занятия физической культурой,закаливание, игры, двигательный режим на прогулке, физкультминутки, разные видыгимнастики, физкультурные досуги и праздники).Применение здоровьесберегающихтехнологий позволило (по результатам мониторинга) снизить заболеваемостьдошкольников на 5%, а посещаемость увеличить на 14%. В работе с дошкольникамизарекомендовали себя праздники здоровья «С физкультурой мы дружны, нам болезнине нужны»; физкультурные досуги, развлечения «Физкультура – это радость»,«Дошколята- дружные ребята». Каждый учебный год начинается Неделей здоровья.
  9. 9. Обеспечение безопасности жизнедеятельности Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Безопасность» направлено на формирование основ безопасности жизнедеятельности и предпосылок экологического сознания ( безопасности окружающего мира).Воспитатели в разных формах взаимодействия с детьми (образовательная деятельность, игры, тренинги, беседы, практикумы, развлечения, продуктивная деятельность) формируют представления об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них, воспитывают правила безопасного поведения на дорогах , улице , в быту , с незнакомыми людьми; знакомят в доступной форме со строением организма, приобщают к здоровому образу жизни.
  10. 10. «Познавать – Чувствовать – Творить» В соответствии с ФГТ нами разработана Основная общеобразовательная программа МКДОУ «Детский сад «Теремок» на 2012 – 2013 учебный год.. Построение образовательного процесса ДОУ ориентировано на создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями , подготовка ребенка к жизни в современном обществе. При организации образовательного процесса учитываем принципы интеграции образовательных областей ,которые обеспечивают разностороннее развитие ребенка по основным направлениям: физическому, социально- личностному, познавательно- речевому, художественно – эстетическому. В основу образовательного процесса определен комплексно- тематический принцип с ведущей игровой деятельностью; решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей , а также в самостоятельной деятельности детей. Организация образовательного процесса в ДОУ регламентируется учебным планом, составленным в соответствии с требованиями СаНПиН.
  11. 11. Малыши – крепыши  В ДОУ разработана и реализуется концепция охраны и укрепления психофизического развития детей раннего возраста.Усилия педагогов направлены на развитие у детей движений, внимания, памяти; обогащение разнообразными сенсорными впечатлениями; формирование представлений о предметах ближайшего окружения; развитие речи детей, расширение их словарного запаса, развитие игровой деятельности , самостоятельности.
  12. 12. Лепим , строим , мастерим и рисуем , и творим  В образовательных ситуациях и повседневной жизни педагоги вызывают у детей интерес к окружающему миру(природе, быту, предметам, живописи),поддерживают желание рисовать , лепить , конструировать, использовать в игре продукты деятельности. Воспитатели знакомят детей с декоративно- прикладным искусством России , графикой, живописью, скульптурой, архитектурой; посещают краеведческий музей, «путешествуют» по выставкам и галереям страны и края. Маленькие творцы экспериментируют с изобразительными материалами, используют разные нетрадиционные техники в рисовании , аппликации , лепке. Образовательная область « Художественное творчество» интегрируется нами с образовательными областями «Познание», «Социализация», «Коммуникация», «Художественная литература», «Труд», «Музыка». Детский сад украшают работы наших маленьких талантливых воспитанников.
  13. 13. Трудовое воспитание  Содержание психолого- педагогической работы по освоению образовательной области «Труд» направлено на формирование у детей отчетливого представления о труде как социальном явлении, обеспечивающем потребности человека; воспитание ценностного отношения к человеческому труду и его результатам; включение дошкольников в трудовые процессы ( дежурство, трудовые поручения ). Дошкольники в совместной деятельности со взрослым экспериментируют, создают микро -и макропроекты, коллекционируют, что позволяет сформировать у детей реальную картину современного мира, выстраивать отношения с людьми.
  14. 14. Музыкальные праздники, развлеченияФормирование музыкально- художественной деятельности, приобщение к музыкальному искусствуосуществляется музыкальным руководителем и воспитателями в совместной образовательнойдеятельности с детьми , в ходе режимных моментов, в играх, хороводах, ритмической гимнастике,на развлечениях , праздниках , в самостоятельной музыкальной деятельности детей. Развивающаясреда групп наполнена музыкально- дидактическими играми, детскими музыкальнымиинструментами, атрибутами для театрализованных игр. Мониторинг позволяет выявить одаренныхдетей. В детском саду функционирует фольклорная студия «Солнышко», а ее воспитанники-участники районных мероприятий –любимцы публики.
  15. 15. Приоритетное направление «Ребенок в мире нравственных ценностей» Цель нашей работы: создание оптимальных условий для всестороннего развития нравственно – патриотического, духовного потенциала дошкольника на основе приобщения к истории своей страны, основам православия, традициям родного края. Зарекомендовали себя тематические недели по истории России, встречи с интересными людьми, экологические праздники, экскурсии, фольклорная неделя, художественно- творческая деятельность. Наши воспитанники с уважением относятся к родным местам, родному языку, истории , православной культуре.
  16. 16. Из маленькой страны – в большое будущее  В ДОУ разработан проект «Преемственность» .  Цель : обеспечение одинаковых стартовых возможностей при поступлении дошкольников в школу, формирование интегративных качеств личности. Учителя КСОШ № 1 на базе детского сада организуют образовательную деятельность на интегрированной основе по программам, разработанным учителями и воспитателями .Формами преемственности являются совместные методические объединения , взаимопосещения, дискуссии, экскурсии детей в школу. Психологом КСОШ № 1 и воспитателями отслеживаются результаты преемственности путем диагностики , которая позволяет направить работу в нужное русло и достичь желаемых результатов по формированию « Портрета выпускника МКДОУ «Детский сад «Теремок».
  17. 17. Дополнительное образование  Программа дополнительного образования учитывает запросы родителей , общества и представлена кружковой работой ,организованной воспитателями детского сада.  Дополнительное образование научно – технической направленности представлено кружками «Знайки», «Лесовичок».  Физкультурно – спортивное направление осуществляется через кружок «Малыши-крепыши».  Туристско – краеведческое направление отражено кружком «Родничок».  Культурологическое образование представлено кружками «Лепилка», «Волшебная шкатулка».  Дополнительное образование естественно – научного направления представлено кружками «Березонька», «Корзинка».  На кружковых занятиях педагоги развивают у детей любознательность ,стремление к познанию нового, конструктивные способности, моторику руки, речь, индивидуальные способности, двигательные навыки, совершенствуют опытно- экспериментальную работу. Педагоги предлагают родителям творческий отчет , презентации об успехах работы.
  18. 18. Методический кабинет Основная задача методической работы после введения в действие приказа Минобрнауки РФ № 655 – обновление профессиональных знаний, навыков , умений педагогов работать в ситуации новой педагогической парадигмы. Цель: научить воспитателей гибко моделировать образовательный процесс в соответствии с задачами, темой, которая будет «проживаться» детьми и педагогами определенный отрезок времени. За круглым столом , на занятиях семинара «Обновление образовательного процесса в соответствии с ФГТ отбираем темы, планируем разнообразные виды детской деятельности.
  19. 19. Неразлучные друзья – взрослые и дети  В нашем ДОУ взаимодействию с семьями воспитанников уделяется особое внимание .Проводятся интересные и содержательные встречи в «Маминой школе», «Школе родителей будущих первоклассников» .Особую значимость приобрели интегрированные родительские собрания в нетрадиционной форме, включающие в себя игры, практикумы, конкурсы, решение педагогических ситуаций. С целью включения родителей в образовательный процесс организуем открытые просмотры с последующими консультациями по запросам родителей. Родители наших воспитанников- постоянные участники совместных мероприятий: трудовых десантов, праздников, тематических занятий, участники драматизации русских народных сказок. По результатам анкетирования 92 % родителей спокойны за ребенка, когда он находится в детском саду, благодарны персоналу за внимательное и чуткое отношение к их детям.
  20. 20. ДОУ в социуме МКДОУ «Детский сад «Теремок» взаимодействует с учреждениями поселка: КСОШ №1, Школа искусств, РДК, районная библиотека, краеведческий музей, музей КСОШ №1. Решаем следующие задачи: - нравственно – патриотическое воспитание дошкольников (встречи с ветеранами войны и труда, участие в акциях, районных мероприятиях);- приобщение детей к национальной музыкальной культуре (концерты, развлечения с участием детей и взрослых);- расширение кругозора дошкольников о жанрах литературы (совместные праздники, викторины, выставки детского творчества);
  21. 21. Спасибо завнимание

×