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A.M.Tammaro Napoli, Biblioteca Universitaria, 12 gennaio 2016
Biblioteca digitale:
conoscenza, creatività, socialità
Facil...
A.M.Tammaro Napoli, Biblioteca Universitaria, 12 gennaio 2016
Sintesi
● Biblioteca digitale: ruolo, principi e pratica
● B...
A.M.Tammaro Napoli, Biblioteca Universitaria, 12 gennaio 2016
Cosa è la biblioteca digitale?
Si vede il solo aspetto
del p...
A.M.Tammaro Napoli, Biblioteca Universitaria, 12 gennaio 2016
Principi della biblioteca digitale
● Pubblicare in rete
● Ac...
A.M.Tammaro Napoli, Biblioteca Universitaria, 12 gennaio 2016
Pratica della biblioteca digitale
Cleveland Public Library
c...
A.M.Tammaro Napoli, Biblioteca Universitaria, 12 gennaio 2016
Ruolo della biblioteca digitale
● La biblioteca digitale è u...
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Ornella Falangola (1952-2011) e
la Biblioteca digitale in It...
A.M.Tammaro Napoli, Biblioteca Universitaria, 12 gennaio 2016
Quale curriculum?
● 2005 maggio (Firenze) e ottobre (Parma)
...
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Competenze dei bibliotecari (digitali)
Ruolo sociale
Trend:
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Interdisciplinarietà:
competenze tecnologiche
Conoscenza del...
A.M.Tammaro Napoli, Biblioteca Universitaria, 12 gennaio 2016
Bibliotecario digitale
“universale” o “invisibile”?
● Qualif...
A.M.Tammaro Napoli, Biblioteca Universitaria, 12 gennaio 2016
Formazione continua
Nelle Università deve essere adottato il...
A.M.Tammaro Napoli, Biblioteca Universitaria, 12 gennaio 2016
Grazie dell'attenzione!
● Contatto:
● tammaroster@gmail.com
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Riferimenti bibliografici
● CEDEFOP (2015) Validazione infor...
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Tammaro Facilitatori di conoscenza e curatori di dati: le competenze del bibliotecario digitale

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Seminario in onore di Ornella Falangola "Biblioteca Digitale: conoscenza, creatività, socialità" Napoli, 12 gennaio 2016

Published in: Education
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Tammaro Facilitatori di conoscenza e curatori di dati: le competenze del bibliotecario digitale

  1. 1. A.M.Tammaro Napoli, Biblioteca Universitaria, 12 gennaio 2016 Biblioteca digitale: conoscenza, creatività, socialità Facilitatori di conoscenza e curatori di dati: le competenze del bibliotecario digitale Anna Maria Tammaro (IFLA-Library Theory & Research) Napoli, 12 gennaio 2016
  2. 2. A.M.Tammaro Napoli, Biblioteca Universitaria, 12 gennaio 2016 Sintesi ● Biblioteca digitale: ruolo, principi e pratica ● Biblioteca digitale in Italia ● Quale Curriculum? ● Quali competenze? ● Bibliotecario digitale universale o invisibile? ● Formazione continua
  3. 3. A.M.Tammaro Napoli, Biblioteca Universitaria, 12 gennaio 2016 Cosa è la biblioteca digitale? Si vede il solo aspetto del proprio punto di vista ma non l'insieme
  4. 4. A.M.Tammaro Napoli, Biblioteca Universitaria, 12 gennaio 2016 Principi della biblioteca digitale ● Pubblicare in rete ● Accesso uguale per tutti a contenuti e applicazioni ● Creare e organizzare collezioni di qualità ● Preservazione ● Infrastruttura a Digital scholarship e Open Access ● Comunicare la cultura (story- telling) ● Estensione di risorse e servizi tradizionali ● Digital heritage ● e-Tourism Facilitare l'apprendimento nell'eco- sistema digitale in partnership con l'utente: ● Responsabilità sociale: migliorare la ricerca, il lifelong learning – Marchionini: Participatory learning, Sharium ● Democrazia: multiculturalità, cittadinanza attiva, privacy, trasparenza, etc. ● Creatività ed innovazione – Dempsey: “inside-out”
  5. 5. A.M.Tammaro Napoli, Biblioteca Universitaria, 12 gennaio 2016 Pratica della biblioteca digitale Cleveland Public Library come nido (Incubator Project) Rolex Learning Center Pistoia YouLab
  6. 6. A.M.Tammaro Napoli, Biblioteca Universitaria, 12 gennaio 2016 Ruolo della biblioteca digitale ● La biblioteca digitale è uno spazio virtuale per l'apprendimento ● Rolex learning Center come la Biblioteca di Alessandria (Raffaello 1509) ● Il bibliotecario digitale ha il ruolo di facilitare le conversazioni!
  7. 7. A.M.Tammaro Napoli, Biblioteca Universitaria, 12 gennaio 2016 Ornella Falangola (1952-2011) e la Biblioteca digitale in Italia 1994-2016 ● 1949 Index tomisticus Padre Busa ● 1994 LiberLiber ● 1999-2003 ICCU studio di fattibilità ● 2001 Biblioteca digitale italiana; Seminario a Firenze ● 2001 AlmaDL ● 2004 Biblioteca digitale Galileo ● 2004-2009 ICCU – Sbn Centri E-learning ● 2005 Portale Internet Culturale e Cultura italia ● 2005 Gruppo AIB Biblioteche digitali ● Manifesto della biblioteca digitale: biblioteche digitali sono conversazioni ● 2007 Napoli Conferenza Cosa sono le biblioteche digitali? ● 2008 Europeana ● 2011 Gruppo AIB Biblioteche digitali viene chiuso Biblioteca digitale - Google trends 2000-2016 2008
  8. 8. A.M.Tammaro Napoli, Biblioteca Universitaria, 12 gennaio 2016 Quale curriculum? ● 2005 maggio (Firenze) e ottobre (Parma) Conferenze internazionali sulle competenze del bibliotecario digitale: ● Publication mediator, ● Cultural literary mediator, ● Facilitating learning; ● Social role ● 2013 Firenze DigCurV Framing the digital curation curriculum ● User and Communities: core competencies were identified in applying research methods for user studies. ● Multicultural context: Modern societies, shaped by the consequences of globalization, are increasingly becoming multicultural. ● Management and collaboration: Management of projects, programs, resources and people are an important task of the digital librarian. ● Networked collection: The networked collection concentrates on digital documents of enduring value, fulfills the needs of preservation, increases demand for accessing the collection. ● Process: traditional core skills are also required such as evaluating and cataloguing information, enquiry work, user education, training and facilitating customer service. ● Access: Access to and safeguarding of the digital library increasingly depends on information and communication technologies.
  9. 9. A.M.Tammaro Napoli, Biblioteca Universitaria, 12 gennaio 2016 Competenze dei bibliotecari (digitali) Ruolo sociale Trend: ●Accesso all'informazione (Lyon Declaration) ●Capacità di nuove partnership ●Project management ●Applicare i metodi di ricerca per conoscere le comunità e bisogni/uso dei servizi ●Advocacy, comunicazione ●Innovazione, cittadinanza attiva Ruolo di mediatore culturale/letterario Trend: ●Accesso, strumenti di ricerca, discovery tool, aggregatori ●Metadati: cataloghi, vocabolari, guide, linked open data, semantic Web ●Digital storytelling ●Promozione lettura, club lettura Ruolo di editore Trend: ● Digitalizzazione, acquisizione risorse digitali ●Digital curation, Data curation, research data management ●Copyright, licenze ●Depositi istituzionali, Open Access ●Indicatori bibliometrici, Altmetrics, Digital scholarship Ruolo facilitatore conoscenza Trend: ●Open education, lifelong learning ●E-learning, Digital learning ●Competenze informative ●Facilitatore delle conversazioni, reference Comunità Collezione Consumatore Creatore Tecnologia
  10. 10. A.M.Tammaro Napoli, Biblioteca Universitaria, 12 gennaio 2016 Interdisciplinarietà: competenze tecnologiche Conoscenza dell'infrastruttura tecnologica ● Occorre rispondere alle seguenti domande: ● Soddisfa i nuovi bisogni/comportamenti degli utenti in modo efficace? ● Conoscenza delle comunità ● Crea un servizio utile per le attività/obiettivi che gli utenti perseguono? ● Conoscenza della soluzione tecnologica Aspetto tecnico non predominante ma un indispensabile strumento per la comunità Peccato che non so programmare … Confidenza con internet e con l'informatica Competenze tecnologiche sono sempre più “logiche” Protocolli, i linguaggi di marcatura, i servizi Web e l’user experience, la comunicazione in Rete...
  11. 11. A.M.Tammaro Napoli, Biblioteca Universitaria, 12 gennaio 2016 Bibliotecario digitale “universale” o “invisibile”? ● Qualificazione minima o preferita: EQF 7 ● Bibliotecario digitale? o bibliotecario con competenze speciali? ● Il nome non importa ma è necessaria la riqualificazione dei bibliotecari ● Disintermediazione: il lavoro di backoffice diventa più complesso, diminuisce o sparisce in favore del lavoro front-office e interazione con l'utente remoto ● Tuttavia in molti dei siti Web di biblioteca non ci sono mai i contatti! ● Valore: occorre avere una visione da costruire insieme agli utenti! ● Non è un mestiere appetibile oppure ● La fortuna di essere bibliotecario ora! Marion, 2001
  12. 12. A.M.Tammaro Napoli, Biblioteca Universitaria, 12 gennaio 2016 Formazione continua Nelle Università deve essere adottato il modello della formazione continua ● [W]e need to move to a continuous education model where our alumns teach our current students, our current students teach our professors.– David Lankes, Syracuse University Non basta partecipare ad un seminario, leggere una pubblicazione o linkare un video e pensare, così facendo, di ottenere risultati efficaci sul piano dell’apprendimento. CEDEFOP (2015) Validazione apprendimento informale e non formale
  13. 13. A.M.Tammaro Napoli, Biblioteca Universitaria, 12 gennaio 2016 Grazie dell'attenzione! ● Contatto: ● tammaroster@gmail.com
  14. 14. A.M.Tammaro Napoli, Biblioteca Universitaria, 12 gennaio 2016 Riferimenti bibliografici ● CEDEFOP (2015) Validazione informale e non formale http://www.cedefop.europa.eu/en/publications- and-resources/publications/3073?src=email&freq=weekly&mc_cid=beaa907e3d&mc_eid=3bba19aa9f ● Dempsey, L. (2013) Inside-out library, Bobcatsss2013 Ankara http://www.slideshare.net/lisld/the- inside-out-library. ● DigCurV Conferenza Firenze 2013 http://www.digcur-education.org/ita/International-Conference/Presentations#molloy ● Marchionini G. (1995) Information seeking in electronic environment Cambridge University Press ● Madrid, M. (2011) A Study of Digital Curator Competences: A survey of experts http://dspace-unipr.cilea.it/handle/1889/1785?mode=full ● Marion, A. (2001) Digital Librarian, Cybrarian, or Librarian with Specialized Skills http://www.ala.org/acrl/sites/ala.org.acrl/files/content/conferences/pdf/marion.pdf ● Tammaro A.M. (2006) IT profiles and curricula for digital libraries in Europe, LIDA http://dspaceunipr.cilea.it/bitstream/1889/1185/1/Tammaro_LIDA_2006.pdf ● Tammaro, A. M. (2007) A curriculum for digital librarians: a reflection on the European debate, New Library World, Vol. 108 Iss: 5/6, pp.229 – 246

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