E-book in biblioteca Gestione della collezione e-book e  dei servizi Anna Maria Tammaro Corso di aggiornamento finanziato ...
La sfida degli e-book in biblioteca <ul><li>Cambiano le procedure/servizi chiave: </li></ul><ul><li>Sviluppo della collezi...
Differenze nello sviluppo della collezione <ul><li>Selezione </li></ul><ul><li>Acquisizione </li></ul><ul><li>Licenze </li...
Differenze nei servizi <ul><li>Accesso </li></ul><ul><li>Uso </li></ul><ul><li>Statistiche </li></ul><ul><li>Marketing </l...
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Bibliotecari innovatori <ul><li>Creare uno spazio collaborativo per l'apprendimento </li></ul><ul><li>L’integrazione degli...
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Nuova immagine…. <ul><li>Uscire dalle biblioteche per promuovere gli e-book: coffee shop, ristoranti, angoli di lettura ne...
Rinnovare i servizi
Agenti del cambiamento <ul><li>Consorzi per: </li></ul><ul><li>- acquisti coordinati </li></ul><ul><li>- formazione contin...
Costruttori della comunità <ul><li>Biblioteca diventa uno dei canali delle reti sociali </li></ul><ul><li>Si può dare un s...
Nuovi/rinnovati servizi <ul><li>Cresce l’importanza del servizio di informazione virtuale </li></ul><ul><li>Il bibliotecar...
Un ruolo politico <ul><li>Il valore delle biblioteche è di essere paladine dei diritti di accesso “libero” all'informazion...
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E-book in biblioteca. Innovazione dei servizi

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E-book in biblioteca. Innovazione dei servizi

  1. 1. E-book in biblioteca Gestione della collezione e-book e dei servizi Anna Maria Tammaro Corso di aggiornamento finanziato dalla Regione Toscana per le biblioteche pubbliche (31 ottobre - 9 dicembre 2011)
  2. 2. La sfida degli e-book in biblioteca <ul><li>Cambiano le procedure/servizi chiave: </li></ul><ul><li>Sviluppo della collezione </li></ul><ul><li>Ricerca </li></ul><ul><li>Servizio di prestito </li></ul>
  3. 3. Differenze nello sviluppo della collezione <ul><li>Selezione </li></ul><ul><li>Acquisizione </li></ul><ul><li>Licenze </li></ul><ul><li>Catalogazione </li></ul><ul><li>Preservazione </li></ul><ul><li>Basata sull domanda, criteri orpeati da piattaforme e aggregatori, con un'estensione della collezione digitale disponibile </li></ul><ul><li>Bisogna conoscere il nuovo mercato editoriale digitale: formati, lettori e-book, adattarsi alla loro non interoperabilità, distribuire il budget per la nuova collezione </li></ul><ul><li>Modelli di licenze in combinazione con modelli di costo e di accesso </li></ul><ul><li>Liste da sfogliare, Sito Web dell'editore/aggregatore, OPAC </li></ul><ul><li>Non è chiaro chi è responsabile della preservazione di lungo periodo </li></ul>
  4. 4. Differenze nei servizi <ul><li>Accesso </li></ul><ul><li>Uso </li></ul><ul><li>Statistiche </li></ul><ul><li>Marketing </li></ul><ul><li>Condivisione, consorzi </li></ul><ul><li>Accesso è esteso,ma nei limiti di licenze e dei DRM; la privacy è a rischio ma ci sono nuovi utenti </li></ul><ul><li>Prestito digitale, lettura è diversa, nuove capacità sono necessarie </li></ul><ul><li>Dipendono da piattaforma e aggregatori, come misurarle? Limitazioni di Counter e SUSHI </li></ul><ul><li>Promozione dipende da vari canalidi disseminazione tra cui i tutorial in linea sembrano i più efficaci </li></ul><ul><li>Consorzi e nuove partnership con gli utenti, gli editori ed altri stakeholder sono necessari </li></ul>
  5. 5. Esempi di Biblioteche digitali <ul><li>World Digital Library </li></ul><ul><li>Project Gutenberg e Progetto Manuzio </li></ul><ul><li>Internet Archive </li></ul><ul><li>International Children Digital Library </li></ul><ul><li>Google Books </li></ul><ul><li>Biblioteca digitale italiana </li></ul><ul><li>IntraText </li></ul>
  6. 6. SMART <ul><li>Progetti che danno valore agli utenti </li></ul>3) Progetti che sono sostenibili economicamente 4) Progetti che possano trovare il supporto istituzionale 2) Progetti che soddisfano un bisogno specifico
  7. 7. Bibliotecari innovatori <ul><li>Creare uno spazio collaborativo per l'apprendimento </li></ul><ul><li>L’integrazione degli strumenti tecnologici disegna un ambiente di apprendimento fortemente sociale in cui la costruzione di reti e di comunità elimina i fattori di isolamento e favorisce un apprendimento cooperativo. </li></ul>
  8. 8. Partire da dove siamo… <ul><li>Liste che non hanno relazione con la versione a stampa: ad es. must have, i più letti, libro del giorno, veloce aggiornamento </li></ul><ul><li>Poster che aiutano le capacità di uso del digitale </li></ul>
  9. 9. Nuova immagine…. <ul><li>Uscire dalle biblioteche per promuovere gli e-book: coffee shop, ristoranti, angoli di lettura negli aeroporti e stazioni </li></ul>
  10. 10. Rinnovare i servizi
  11. 11. Agenti del cambiamento <ul><li>Consorzi per: </li></ul><ul><li>- acquisti coordinati </li></ul><ul><li>- formazione continua </li></ul><ul><li>- una voce sola! </li></ul><ul><li>- gestione collettiva della collezione e dei servizi </li></ul>
  12. 12. Costruttori della comunità <ul><li>Biblioteca diventa uno dei canali delle reti sociali </li></ul><ul><li>Si può dare un supporto al self-publishing, al print on demand </li></ul><ul><li>Da curatori della collezione a collaboratori per il contenuto! </li></ul><ul><li>“ From read to read/write” </li></ul>Alcuni esempi: UNI project www.theuniproject.org LibLab www.librarylab.org
  13. 13. Nuovi/rinnovati servizi <ul><li>Cresce l’importanza del servizio di informazione virtuale </li></ul><ul><li>Il bibliotecario fa corsi in biblioteca e in linea (tutorial) </li></ul>
  14. 14. Un ruolo politico <ul><li>Il valore delle biblioteche è di essere paladine dei diritti di accesso “libero” all'informazione ed alla libera espressione </li></ul><ul><li>Come? </li></ul><ul><li>Diffondere le capacità di uso degli e-book, proteggere la privacy, dedicarsi alle minoranze </li></ul><ul><li>Digitalizzare contenuto unico come foto, film, collezioni locali, dati economici, ecc. </li></ul>
  15. 15. Definire gli obiettivi

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