1. TEMA 17
LA ORGANIZACIÓN DE LAS
TIC EN LOS CENTROS DE
INFANTIL Y PRIMARIA:
MODELOS ORGANIZATIVOS

2. ÍNDICE
★ Introducción
★ Objetivos
★ Desarrollo del Tema:
.Marco Normativo.
.Modelos organizativos y curriculares.
.Plan TIC.
.Experiencias
★ Conclusión
★ Preguntas

3. INTRODUCCIÓN
Castells, denomina nuestra sociedad como “la sociedad red”.
Las TIC provocan cambios en las organizaciones educativas.
Esto implica que los centros educativos ya no deben seguir
manteniendo estructuras y modos propios de la sociedad
industrial, sino que tienen que adaptarse a las nuevas
situaciones y necesidades del alumnado y a nuevos escenarios
de aprendizaje.
La integración de las TIC significa su utilización en los
procesos de enseñanza-aprendizaje que se realizan en el
aula y fuera de ella para lograr los objetivos educativos.

4. OBJETIVOS
★ Comprender los procesos normativos para la
organización de las TIC en los centros de
educación infantil.
★ Presentar actitudes de reflexión sobre los usos
de las TIC en los centros, en el aprendizaje y en
la educación en general.
★ Conocer experiencias para la utilización de las
TIC en la organización escolar infantil y primaria.

5. MARCO NORMATIVO PARA LA
ORGANIZACIÓN DE LAS TICS EN
EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
★ En relación con la organización de las TIC en los centros
puede apreciarse la actual ley de educación (LOE, 2006).
★ En todas las áreas curriculares está presente la
transversalidad de las TIC entre los principios pedagógicos.
★ La LOE en cuanto a la educación infantil y Real Decreto
1630/2006, de 29 de diciembre.
★ La LOE en cuanto a la educación primaria y Real Decreto
1513/2006, de 7 de diciembre.

6. MODELOS ORGANIZATIVOS Y CURRICULARES
Lorenzo marcó tres modalidades básicas de la educación.
★ Talleres y rincones: selección, organización y distribución
materiales y recursos sencillos.
de
★ Departamento
de
actividades
complementarias
o
extraescolares: facilitan un uso adecuado para realizarlas en
grupo.
★ Centros de recursos: Realizan varias funciones entre ellas:
Dinamizador en el uso de los medios, coordinación de la
utilización temporal de los equipos, formación y reciclaje de los
profesores de la zona…
Algunas características para diferenciar el modelo de centro actual
del tradicional: Fácil manejo, favorecer los enfoques multimedia,
características técnicas adecuadas...

7. PLAN TIC

8. PLAN TIC
★ Definición: El Plan TIC es un instrumento de planificación
integrado
en
el
Proyecto
Educativo
que
persigue
fundamentalmente el desarrollo del tratamiento de la información
y competencia digital y la integración de las TIC como
herramienta didáctica en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
★ Características del Plan TIC:
1. El centro debe reflejar de forma explícita una visión del conjunto
de sus expectativas con respecto a las TIC.
2. Debe tener en cuenta las características del contexto TIC del
centro.
3. La
formulación
de
objetivos
deberá
concretarse
con
especificación
de
tiempos,
estrategias,
responsables
e
indicadores de evaluación.

9. 4. Debe perseguirse la adopción del plan por parte de todos los
miembros de la comunidad educativa.
5. Establecer una estructura organizativa, estrategias o
dinamización del trabajo, que permitan abordar su elaboración.
★ Elementos del Plan TIC:
1. Contextualización del Plan TIC.
2. Objetivos generales del Plan.
3. Estrategias para la elaboración, la coordinación y la difusión del
plan TIC de centro.
4. Organización de infraestructuras y recursos disponibles.
5. El tratamiento de la información y competencia digital en la
programación de aula.

10. EXPERIENCIAS QUE PUEDAN SERVIR
DE REFERENCIA
Sitios web para la integración de prácticas innovadoras con TIC en las aulas.
★ Aula 365: Servicio interactivo de apoyo escolar para estudiantes de todos los
niveles educativos, profesores y padres.
★ C.E.I.P. Ntra.Sra de Loreto de Dos Torres: actividades que pueden ayudar al
uso de las TIC en educación infantil, primaria y 1º.ESO.
★ Educación física adaptada:educar para la diversidad y favorecer la inclusión.
★ El resbalón: actividades del aula TIC primaria y del aula TIC música.
★ GenMàgic.org: Portal de creación e investigación multimedia.

11. EXPERIENCIAS QUE PUEDAN SERVIR
DE REFERENCIA
★ GeografíaPlus: Página para aprender geografía de una manera lúdica.
★ Internet en el aula:elaborado a través del Convenio Internet en el Aula, entre el
MEC y las comunidades autónomas.
★ JueduLand: Presenta juegos educativos interactivos en línea de diferentes
materias.
★ Portal de Educación Zona Alumnos Primaria:presentan actividades del área de
matemáticas.
★ REDRED: gran variedad de recursos y muchas actividades.

12. CONCLUSIÓN
★ Las TIC son medios y no fines.
★ Suponen cambios en la organización del centro.
★ Consiguen beneficios
enseñanza-aprendizaje.
en
el
proceso
de

13. PREGUNTAS
★ ¿Cuáles son las tres modalidades básicas de la educación?
★ ¿En qué consisten los talleres y rincones?
★ ¿Qué servicio aporta el “Aula 365”?
★ ¿Por qué se le denomina a nuestra sociedad “la sociedad red”?
★ ¿Qué supone la integración de las TIC en el centro educativo?
★ ¿Cuál es el propósito del Plan TIC?
★ Cita al menos dos elementos a tener en cuenta por los centros
para la elaboración del Plan TIC.