1. Universidad Interamericana de Puerto Rico
Recinto de Barranquitas
Departamento de Educación, Ciencias Sociales y Estudios Humanísticos
Alimaris Rodríguez Vázquez
EDUC 2060
3. Introducción
En la siguiente presentación se les estará
brindando información acerca de lo que es un
módulo educativo, fases del diseño de un módulo,
ventajas, desventajas y el enfoque pedagógico.
El fin primordial de esta presentación es obtener
el conocimiento de una de las herramientas
tecnológicas que sirve como un medio efectivo
para la enseñanza y aprendizaje del alumno.
4. Objetivos
Al finalizar el estudio de este módulo las personas
usuarias del módulo podrán:
• Definir el concepto módulo educativo
• Analizar las fases del diseño de un módulo
• Señalar las ventajas y desventajas del módulo
• Analizar el enfoque pedagógico
5. ¿Qué es un módulo educativo?
Es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de
gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda
a los educadores a crear comunidades
de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas
tecnológicas también se conoce como LMS
(Learning Management System).
6. Módulo educativo
Los módulos son muy utilizados en los sistemas
educativos cuyos enfoques pedagógicos se dirigen
a la individualización del aprendizaje. Permitiendo, de
este modo, que el estudiante vaya a su ritmo. Algunos
ejemplos de utilización de módulos son:
• En la educación a distancia por
correo, televisión, virtual, etc.
• En la educación en el hogar [homeschooling]
• Programas acelerados para adultos
7. Fases del diseño de un módulo
• Análisis
• Diseño
• Desarrollo
• Implantación
• Evaluación
8. Análisis
En esta fase se define el problema, se identifica la fuente del
problema y se determinan las posibles soluciones.
Diseño
En esta fase se hace un bosquejo de cómo alcanzar las metas
instruccionales.
Desarrollo
En esta fase se elabora la instrucción, los medios que se
utilizarán en la instrucción y cualquier otro material necesario,
tal como guías de una lección.
Implantación e Implementación
En esta fase se propicia la comprensión del material, el dominio
de destrezas y objetivos, y la transferencia de conocimiento del
ambiente instruccional al ambiente de trabajo.
9. Evaluación
Deberá darse en todas las fases del proceso
instruccional. Existen dos tipos de evaluación: la
Evaluación Formativa y la Evaluación Sumativa.
10. Ventajas del módulo
Posibilidad de que los alumnos participen en la
creación de glosarios, y en todas las lecciones se
generan automáticamente enlaces a las palabras
incluidas en estos.
Además, las Universidades podrán poner su módulo
local y así poder crear sus plataformas para cursos
específicos en la misma universidad y dando la
dirección respecto al módulo, se moverá en su mismo
idioma y podrán abrirse los cursos a los alumnos que
se encuentren en cualquier parte del planeta.
11. Desventajas del módulo
Algunas actividades pueden ser un poco mecánicas,
dependiendo mucho del diseño instruccional. Por
estar basado en tecnología PHP, la configuración de
un servidor con muchos usuarios debe ser cuidadosa
para obtener el mejor desempeño. Falta mejorar su
interfaz de una manera más sencilla. Hay desventajas
asociadas a la seguridad, dependiendo en dónde se
esté alojando la instalación del módulo y cuáles sean
las políticas de seguridad y la infraestructura
tecnológica con la cual se cuente durante la
instalación.
12. Enfoque pedagógico
La filosofía planteada por Moodle incluye una aproximación constructiva
basada en el constructivismo social de la educación, enfatizando que los
estudiantes (y no sólo los profesores) pueden contribuir a la experiencia
educativa en muchas formas. Las características de un módulo reflejan esto en
varios aspectos, como hacer posible que los estudiantes puedan comentar en
entradas de bases de datos (o inclusive contribuir entradas ellos mismos), o
trabajar colaborativamente en un wiki.
Habiendo dicho esto, un módulo es lo suficientemente flexible para permitir
una amplia gama de modos de enseñanza. Puede ser utilizado para generar
contenido de manera básica o avanzada (por ejemplo páginas web) o
evaluación, y no requiere un enfoque constructivista de enseñanza.
13. El constructivismo es a veces visto como en
contraposición con las ideas de la educación
enfocada en resultados, como en los Estados
Unidos. La contabilidad hace hincapié en los
resultados de las evaluaciones, no en las técnicas
de enseñanza o en pedagogía, pero un módulo es
también útil en un ambiente orientado al salón de
clase debido a su flexibilidad.
14. Conclusión
En base al trabajo realizado, pude adquirir
conocimientos sobre la importancia que tienen los
módulos. Esto es así, ya que como futura maestra
puedo diseñar un módulo educativo, de forma que
los estudiantes adquieran el conocimiento
necesario de lo que se les quiere impartir. A su
misma vez, traer nuevos recursos y desarrollar
nuevos conceptos para impartir la enseñanza de
forma efectiva.
