Communicative activities

997 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
997
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
38
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Communicative activities

  1. 1. eTwinning Komunikativní aktivity do projektů eTwinning Zpracovaly: Elena Tomanová elena.tomanova@atlas.cz Miroslava Borovcová borovcova.m@seznam.cz Miroslava Filipi miroslavafilipi@gmail.com
  2. 2. Co je to eTwinningový projekt? • Dvě a více zemí realizují spolu vzdělávací projekt • Účastníky projektu jsou nejčastěji učitelé a žáci, ale mohou být i návštěvníci a hosté . • projektu jsou stanoveny cíle, metody a výstupy. • Účastníci využívají v praxi své znalosti cizích jazyků a informačních technologií, setkávají se s kulturními odlišnostmi a učí se týmové spolupráci.
  3. 3. Proč komunikativní aktivity? Projekty eTwinning mají sloužit ke komunikaci mezi studenty různých zemí, aby • poznali svoje národní kultury • naučili si vzájemně porozumět • dozvěděli se něco o sobě navzájem
  4. 4. ETWINNING PROTO JE DŮLEŽITÉ, ABY PROJEKTY BYLY KOMUNIKATIVNÍ!!! JAK TOHO DOSÁHNOUT????
  5. 5. Jak na to? Aktivity musí být navržené tak, aby vyžadovaly zpětnou vazbu, nejlépe lehce komplikovanou, aby se studenti museli přijatou informací zabývat a pokud možno je to i bavilo
  6. 6. PŘEDSTAVUJEME SE
  7. 7. Dopis + fotka • • • • Každý student napíše představovací dopis a zároveň se vyfotí tak, aby fotografie obsahovala nějaký identifikační prvek (např. jak hraje na housle, jak drží fotoaparát, jak si čte oblíbenou knihu). Úkolem partnerů je přiřadit fotografie, které jsou pod čísly ve fotogalerii v twinspace, k podepsaným studentským dopisům http://eu-zone.webnode.cz/who-is-who/czech-profiles/ http://eu-zone.webnode.cz/who-is-who/czech-photos/
  8. 8. Kdo je kdo pomocí voki • Studenti si vytvoří „avatar“ pomocí programu www.voki.com • Třída se vyfotí a každý svému avatarovi „dá do úst“ svůj popis včetně oblečení či svého postavení na fotce • Partneři si promítnou fotku a pouští avatary a... hádají kdo je kdo. • Příklad:
  9. 9. „Blind meeting“ • • • • Studenti se seznámí pomocí dopisů a krátkých videí a napíšou si o každém z partnerů stručné poznámky. Ve škole jsme pak napřed zahraje hra „Who is who“ (příklad ) ,aby žáci pochopili princip otázek, kterými se co nejrychleji dozvědí, kdo je ta druhá osoba. Na společném chatu se studenti přihlásí do twinspace a na chat, ale pak si vymění počítače tak, aby každý seděl u nějakého jiného. Každá dvojice (Čech a zahraniční partner) pak má 5 minut na to, aby pomocí zjišťovacích otázek přišli na to, jak se jmenuje jejich partner. Např. http://eu-zone.webnode.cz/who-is-who/chat/
  10. 10. Kdo je kdo“ s audionahrávkou /videonahrávkou • Každý student natočí krátkou nahrávku v MP3 / krátké video a napíše představovací dopis • Ve videu udělá záměrně 2-3 věcné chyby a úkolem partnerů je objevit „jeho přeřeknutí“
  11. 11. V twinspace byla MP3 nahrávka, na webové stránce jsme použili VOKI http://new-twinspace.etwinning.net/c/portal/layout?p_l_id=5567469 http://nice2meetyou.webnode.cz/introducing-ourselves
  12. 12. Další nápady • Představení na WIKI stránce - úkolem partnerů je najít shody či odlišnosti • Představení v krátkém videu např. o svých koníčcích + na začátku videa otázky + křížovka pro partnery • Aktivita po představovacích aktivitách - několik studentů se spolu domluví a udělají společné JibJab
  13. 13. PŘEDSTAVUJEME NAŠE MĚSTO, ZEMI NEBO JINÉ TÉMA TÝKAJÍCÍ SE NAŠÍ KULTURY
  14. 14. Diskuse založená na obrázcích • Studenti jsou rozděleni do malých skupinek (při dvou partnerských zemích skupinky 2+2) • Každá čtveřice má vyhrazen svůj prostor pro spolupráci • Je stanoveno téma: např. problémy životního prostředí našich partnerů
  15. 15. Jak na to? • Dvojice si navzájem do prostoru umístí tři obrázky reprezentující problémy ŽP v jejich zemi. Obrázky nemají žádný popis • Partnerská dvojice vymyslí ke každému obrázku tři otázky, které by osvětlili vyobrazený problém • Původní dvojice – autoři obrázků- na těchto devět otázek odpoví • Partnerská dvojice na základě odpovědí vytvoří prezentaci o problémech ŽP u partnera. Využije i obrázky. • Příklad je zde.
  16. 16. Prezentace s úkolem • • Studenti připraví klasickou presentaci o škole / městě v Power Point (maximálně 10 slajdů) a uloží ji jako jednotlivé obrázky, ty pak převedou do formy puzzle pomocí http://www.flashgear.com/puzzle/ - příklad Partneři jednotlivé slajdy s obrázky i texty složí. Aktivita: k prezentaci vytvořené otázky např. quiz v HP nebo v Googledocs
  17. 17. Další možnosti... • • Prezentace v PP a zvlášť puzzle některých obrázků či detailu z obrázku z prezentace. Úkolem partnerů je obrázek složit a napsat partnerům, o jaký objekt (jakou budovu, sochu koho apod.) se jedná. Prezentace s příběhem: Studenti si vymění prezentace o svých městech. Úkolem pak je , aby každá škola napsala začátek nějakého příběhu, který bude zasazen do prostředí města partnerů (příklad) , ti pak napíšou další část příběhu a konec je zase autorským dílem, studentů, kteří příběh začali.
  18. 18. Další aktivity • • • • Dotazníky s vyhodnocením Společné psaní příběhu Společně sdílené povídky Peer learning pomocí prezentací • A další dle vaší fantasie 
  19. 19. Videokonference • Forma přímé aktivní komunikace, nutno připravit děti – otázky pro partnery předem • Potřebujete Skype účet, PC s mikrofonem a web kamerou a Smart board
  20. 20. Divadlo, hraná scénka • Na různé téma, video lze upravit v programu PhotoStory 3 /volně stažitelný/ nebo Movie Maker /součástí Microsoft/ • Poté vložit na YouTube, kód dále do twinspace - Web content, Wiki, Blog nebo přímo vložit video do twinspace – Archive documents • Pod vložené video pak uvést otázky pro partnera
  21. 21. DĚKUJEME ZA POZORNOST, PŘEJEME VÁM HODNĚ KREATIVITY PŘI VYMÝŠLENÍ DALŠÍCH NÁPADŮ TAK, ABY VAŠE PROJEKTY BYLY VŽDY VELMI KOMUNIKATIVNÍ
  22. 22. Děkujeme za pozornost. www.naep.cz www.etwinning.cz www.etwinning.net

×