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BIENVENIDOS2° SALA DOCENTE 2011<br />
2° SALA  DOCENTE  2011<br /><ul><li> Pintura y arreglos en el Liceo
Partidas CES – PAEMFE  2011
 Horas de Prácticos
Inasistencias
Plan 1994</li></ul>2° SALA  DOCENTE  2011<br /><ul><li> Pintura y arreglos en el Liceo
Partidas CES – PAEMFE  2011
 Horas de Prácticos
Inasistencias
Plan 1994</li></li></ul><li><ul><li> Pintura y arreglos en el Liceo
 Pintura y arreglos en el Liceo</li></li></ul><li>Partidas CES – PAEMFE  2011<br />PARTIDA CES<br /><ul><li>1 Notebook  ACER
2 escritorios
6 sillas de computadora
1 Bafle
1 pizarra  de cármica
3 carteleras corcho
2 mapotecas
2 planisferios físicos
1 fichero
1 guardabulto
1 jarra eléctrica </li></li></ul><li>Partida PAEMFE  2011<br />		LIBROS:	<br /><ul><li>Biología  -Paisajes vegetales</li><...
Historia – 4º
Idioma español –  Mundo de palabras    			1º y 2º
Química – 2 libros – 5º y 6º año
Literatura de 3º año (Vilariño, 	Ibarbourou,   Morosoli, Espínola, 	Quiroga, Agustini)
3 Monitores LED
1 TV LED Panavox 32”
2 Impresoras Canon
 2 Aires Acondicionados
1 Equipo Sensores – Conexión 				con PC
Mapas
1 Mapa físico y político 			Uruguay
1 Mapa Guerra fría
1 Mapa Mundo contemporáneo
1 Globo terráqueo con luz
2 mapotecas
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2º Sala Docentes 2011 Liceo 34

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Presentación de la Sala Docentes del Liceo 34 realizada en setiembre de 2011 con explicación del Plan 94 para liceo extra edad. Montevideo - Uruguay.

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2º Sala Docentes 2011 Liceo 34

  1. 1. BIENVENIDOS2° SALA DOCENTE 2011<br />
  2. 2. 2° SALA DOCENTE 2011<br /><ul><li> Pintura y arreglos en el Liceo
  3. 3. Partidas CES – PAEMFE 2011
  4. 4. Horas de Prácticos
  5. 5. Inasistencias
  6. 6. Plan 1994</li></ul>2° SALA DOCENTE 2011<br /><ul><li> Pintura y arreglos en el Liceo
  7. 7. Partidas CES – PAEMFE 2011
  8. 8. Horas de Prácticos
  9. 9. Inasistencias
  10. 10. Plan 1994</li></li></ul><li><ul><li> Pintura y arreglos en el Liceo
  11. 11. Pintura y arreglos en el Liceo</li></li></ul><li>Partidas CES – PAEMFE 2011<br />PARTIDA CES<br /><ul><li>1 Notebook ACER
  12. 12. 2 escritorios
  13. 13. 6 sillas de computadora
  14. 14. 1 Bafle
  15. 15. 1 pizarra de cármica
  16. 16. 3 carteleras corcho
  17. 17. 2 mapotecas
  18. 18. 2 planisferios físicos
  19. 19. 1 fichero
  20. 20. 1 guardabulto
  21. 21. 1 jarra eléctrica </li></li></ul><li>Partida PAEMFE 2011<br /> LIBROS: <br /><ul><li>Biología -Paisajes vegetales</li></ul> Histología<br /> Biología 1º, 2º, 3º<br /><ul><li>Geografía – 1º, 2º, 3º
  22. 22. Historia – 4º
  23. 23. Idioma español – Mundo de palabras 1º y 2º
  24. 24. Química – 2 libros – 5º y 6º año
  25. 25. Literatura de 3º año (Vilariño, Ibarbourou, Morosoli, Espínola, Quiroga, Agustini)
  26. 26. 3 Monitores LED
  27. 27. 1 TV LED Panavox 32”
  28. 28. 2 Impresoras Canon
  29. 29. 2 Aires Acondicionados
  30. 30. 1 Equipo Sensores – Conexión con PC
  31. 31. Mapas
  32. 32. 1 Mapa físico y político Uruguay
  33. 33. 1 Mapa Guerra fría
  34. 34. 1 Mapa Mundo contemporáneo
  35. 35. 1 Globo terráqueo con luz
  36. 36. 2 mapotecas
  37. 37. 2 Armarios
  38. 38. Pecera</li></li></ul><li>Horas de Prácticos sin alumnos<br />
  39. 39. Inasistencias al 30/6/2011<br />C/AVISO MARZO 46 <br /> ABRIL 164 <br /> MAYO 148 <br /> JUNIO 212 TOTAL570<br />PARO MARZO ABRIL<br /> MAYO 38<br /> JUNIO 234 TOTAL272<br />L/MEDICAS MARZO 66 <br /> ABRIL 64 <br /> MAYO 86<br /> JUNIO 114 TOTAL330<br />REUNION O EXAMEN MARZO <br /> ABRIL 111 <br /> MAYO 19 <br /> JUNIO 101 TOTAL231<br />OTROS MARZO 15 <br /> ABRIL 174 <br /> MAYO 52 <br /> JUNIO 11 TOTAL252<br />SE DEBIERON DICTAR:14546NO SE DICTARON1655 PORCENTAJE11,37<br />
  40. 40. 2012PLAN 1994EN EL LICEO 34<br />
  41. 41. ¿Cuáles son las principales características de los alumnos “EXTRA EDAD”? <br />
  42. 42. Características del Plan 94<br /><ul><li>FLEXIBILIDAD - Adaptada a las necesidades de los alumnos
  43. 43. DIFERENCIALIDAD - Diversas estrategias </li></ul> - Horas de apoyo<br /> - Tutorías<br /> - Actividad a distancia<br /><ul><li>INNOVACIÓN - Trabajo en salas con investigación acción</li></ul> - grupos asignatura<br /> - eximición de parte del curso<br /> - cursos de nivelación<br />
  44. 44. BACHILLERATO PARA ESTUDIANTES ADULTOS Y/O JÓVENES CON CONDICIONAMIENTOS LABORALES <br />“El sistema de educación de adultos es el que puede hacer posible y efectivo el principio de educación a lo largo de toda la vida.”<br />Es preciso disponer de un completo modelo y sistema de educación de adultos que asegure el derecho de todos al acceso a la educación y a la formación que mejore y actualice las cualificaciones de hombres y mujeres.<br />Un currículo integral e integrador con calidad de educación de adultos debe contar con determinados requisitos como ser: abierto, flexible, modular, en ocasiones adaptado y otras veces específico, respondiendo a los ideales de una sociedad democrática.”<br />
  45. 45. inscripciones<br />Las inscripcionesse efectuarán de acuerdo al siguiente régimen:<br /><ul><li>a) No podrán inscribirse con más de 4 asignaturas pendientes de aprobación del curso inmediato anterior.
  46. 46. b) Será admitida la inscripción simultánea en orientaciones u opciones diferentes bajo las siguientes condiciones:</li></li></ul><li><ul><li>deberán cursarse en el mismo Liceo
  47. 47. sean asignaturas revalidables de igual contenido programático.</li></li></ul><li>ORGANIZACIÓN DE LOS CURSOS<br /><ul><li>Cursos presenciales
  48. 48. Anual
  49. 49. Semestral - Marzo a Julio </li></ul> - Julio a Noviembre <br /><ul><li>Libre-Asistido
  50. 50. en forma cuatrimestral.</li></li></ul><li>Distribución horaria:<br />Lunes a viernes: 7 clases por día, de 30 min.<br />En la carga horaria se divide en:<br /><ul><li>a) Horas Pizarrón - se desarrollan los contenidos programáticos de la asignatura. (Asistencia obligatoria)
  51. 51. b) Horas de Apoyo –
  52. 52. cambio en la metodología a emplear
  53. 53. optimización de los logros del aprendizaje
  54. 54. Trabajo personalizado</li></ul> (Estas horas no son computables a efectos <br /> del cálculo de inasistencias)<br />
  55. 55. Cursos de Nivelación:<br /><ul><li>Durante una semana, antes del comienzo de los cursos presenciales cursos de nivelación intensivosen: Matemática, Comprensión - Producción de Textos e Idiomas.
  56. 56. Después de finalizada la nivelación, se aplicaría una prueba evaluatoria.
  57. 57. El diseño de la nivelación y su evaluación será elaborado por las Salas Docentes.</li></li></ul><li>Planificación de los Cursos:<br /><ul><li>Introducción - una semana.
  58. 58. Evaluación oral, escrita en el aula o a domicilio.
  59. 59. Ajustar la planificación del curso a las características del grupo.
  60. 60. Estimular la reflexión del estudiante acerca de las aptitudes, conocimientos y destrezas adquiridos como instrumento eficaz para el aprendizaje en el curso que inicia.</li></li></ul><li>REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y PASAJE DE CURSO<br />Modalidades:<br /><ul><li>Presencial(Eximidos, Reglamentados o Libres)
  61. 61. cursos anuales o semestrales
  62. 62. Semipresencial(Eximidos, Reglamentados o Libres)
  63. 63. cursos anuales
  64. 64. Libre-Asistido(LAE, LANE) (Docente- Tutor)
  65. 65. cursos cuatrimestrales</li></li></ul><li>De las inasistencias:<br /><ul><li>La modalidad presencial anual menos del 20% de inasistencias de las horas pizarrón.
  66. 66. En la presencial semestral deberán contar con menos del 30% de inasistencias.
  67. 67. Los alumnos que cursan la modalidad semipresencial anual no deberán superar el 50% de inasistencias de las horas pizarrón.</li></li></ul><li>Las clases de apoyo según Modalidad:<br /><ul><li>Los estudiantes que se inscriben en la modalidad presencial tendrán la posibilidad de pasar a la modalidad semipresencial, sólo en los cursos anuales, en la segunda quincena de agosto.
  68. 68. De agosto a noviembre inclusive, por los menos una unidad horaria mensual de las clases de apoyo de la asignatura, deberá ser dedicada específicamente a dichos alumnos.
  69. 69. También recibirán un apoyo complementario de dos unidades horarias, después de la finalización de los cursos y antes de la Prueba Parcial o Total.</li></li></ul><li> Previo a la realización de la primera Prueba Parcial y de las Pruebas Finales-exámenes del período julio y noviembre-diciembre, los docentes impartirán clases de apoyo sobre los contenidos programáticos objeto de la evaluación.<br />
  70. 70. De las instancias evaluativas<br />La Primera Prueba Sumativa<br /><ul><li>En los cursos anuales se realizará en Mayo.
  71. 71. En los cursos semestrales se realizará en Abril, para el 1er. Semestre y en Agostopara el 2º Semestre.
  72. 72. Duración: dos unidades horarias. </li></ul> (Se podrán suspender los cursos regulares)<br />
  73. 73. Primera Prueba Parcial:<br /><ul><li>Cursos Anuales - fin de Julio, principio de Agosto.
  74. 74. Cursos Semestrales -1er. Semestre, en Mayo </li></ul> - 2º Semestre, en Setiembre.<br /><ul><li>Consistirá en un trabajo escrito.
  75. 75. La duración: tres unidades horarias de clase.
  76. 76. Se suspenderán los cursos regulares.
  77. 77. Se confeccionará Calendario: </li></ul> - de Clases de Apoyo <br /> - de Prueba<br />
  78. 78. Primera Prueba Parcial<br />Complemento: <br /> Los alumnos que hubieren obtenido calificación 4 ó 5 en la Primera Prueba Parcial, tienen la posibilidad de realizar una Prueba Parcial Complementaria en un plazo no mayor a 10 en los cursos semestrales, o 20 días en los anuales después de haberse realizado la devolución de la misma.<br />
  79. 79. Segunda Prueba Sumativa:<br /><ul><li>Cursos Anuales – 1° quincena de octubre
  80. 80. Cursos Semestrales - último mes del curso. (Se propondrán preferentemente trabajos escritos externos)
  81. 81. En este período se continúa con los cursos regulares.</li></li></ul><li>Segunda Prueba Parcial <br />(para eximidos de 1° año de Bachillerato) :<br /><ul><li>Última quincena o última semana del curso, según el curso sea anual o semestral respectivamente.
  82. 82. La prueba versará sobre los contenidos tratados en la segunda parte del curso
  83. 83. La duración de la misma es de tres unidades horarias.</li></li></ul><li>Segunda Prueba Parcial <br />(para eximidos de 2° y 3° año de Bachillerato):<br /><ul><li>Al finalizar los cursos, ante Tribunal de la asignatura.
  84. 84. Contenidos tratados en la segunda parte del curso
  85. 85. La duración: tres unidades horarias.</li></ul> Prueba Total (para Reglamentados)<br /><ul><li>Se realiza al finalizar los cursos, ante Tribunal
  86. 86. La prueba versará sobre los contenidos tratados en la primera y segunda parte del curso.
  87. 87. La duración de la misma es de cuatro unidades horarias.</li></li></ul><li>CALIDADES<br /><ul><li>EXIMIDOS
  88. 88. REGLAMENTADOS
  89. 89. PROMOVIDOS (Solo para 1° de Bachillerato)
  90. 90. LIBRES</li></li></ul><li>PRUEBAS FINALES – EXÁMENES<br /><ul><li>Ante Tribunal de la asignatura
  91. 91. El estudiante mantendrá la condición obtenida en el curso durante los cinco períodos
  92. 92. Deberá haberse aprobado la correlativa anterior.
  93. 93. La calificación mínima de aprobación de la prueba final-examen es de 6 (seis). </li></li></ul><li>Los períodos de pruebas finales-exámenes para alumnos presenciales y semipresenciales en calidad de eximido o reglamentado, serán:<br />Para quienes cursaron en el 1er. Semestre:<br /><ul><li>julio
  94. 94. setiembre (sólo para quienes cursaron en 1er. Semestre)
  95. 95. noviembre-diciembre
  96. 96. febrero
  97. 97. julio</li></li></ul><li>Para quienes cursaron en el 2do. Semestre y Anual:<br /><ul><li>noviembre-diciembre
  98. 98. febrero
  99. 99. julio
  100. 100. noviembre-diciembre
  101. 101. febrero</li></li></ul><li>La duración de las pruebas de examen se computa en horas reloj<br /><ul><li>Para estudiantes Eximidos de la primera parte del curso, 1 hora 30 minutos.
  102. 102. Para Reglamentados (Pruebas Totales), 2 horas.
  103. 103. Para los estudiantes Libres, 3 horas.</li></ul>(Prorrogables hasta en un tercio de la misma)<br />
  104. 104. REFERENTE A LAS SALAS DOCENTES<br /><ul><li>En atención a la flexibilidad propia del Plan, los docentes de cada establecimiento se reunirán con una frecuencia bimensual en Salas Generales y/o por asignaturas, a los efectos de:
  105. 105. pronunciarse en lo concerniente al plan de estudio y a esta reglamentación, en los aspectos relativos a su instrumentación y adaptación, siempre que lo considere pertinente</li></li></ul><li><ul><li>definir programas mínimos, estructurar y ajustar las planificaciones, dentro de las orientaciones de la Inspección Docente, siempre que ésta tenga conocimiento profundo de las características del establecimiento y de los alumnos
  106. 106. establecer la orientación de los cursos y de las pruebas de evaluación a las características del establecimiento
  107. 107. acordar las pautas para las distintas instancias de evaluación
  108. 108. delimitar estrategias mínimas a aplicar en las horas de apoyo, supeditándolas a la evolución y el proceso de este recurso didáctico</li></li></ul><li><ul><li>coordinar actividades en los laboratorios y fuera de aula
  109. 109. generar instancias que permitan planificar la elaboración y el uso del material didáctico
  110. 110. procurar la actualización permanente de todos los integrantes del Centro.
  111. 111. propiciar, en acuerdo con el equipo de dirección, la participación efectiva de parte de los estudiantes.</li></li></ul><li>Al inicio de una nueva etapa, hoy más que nunca necesitamos estar juntos, aportar ideas y colaborar para una enseñanza pública de calidad y que brinde oportunidades.<br />

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