ISSI III doorloop i-propeller

410 views

Published on

Published in: Business, Education, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
410
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

ISSI III doorloop i-propeller

  1. 1. ISSI Expert-academieSessie 3: Lerend netwerk1 juni 2011<br />
  2. 2. Samenwerken: bundelen van kennis en krachten – delen van ideeën, expertise en contacten<br />Methodologie en tools ontwikkelen om (transitie)netwerken te versterken en professionaliseren<br />Experimenten drastisch versnellen – speed to market – opschalen<br /> Twee transitienetwerken met steun van de overheid : <br />
  3. 3. 3 ‘building blocks’ van innovatienetwerken<br />
  4. 4. AgendaExpert-academie 3<br />Kennis van andere netwerken en organisaties<br />Pistes voor concrete samenwerking<br />Inspiratie voor verdere methodologie-ontwikkeling<br />
  5. 5. Inleiding<br />Deel uitmaken van een lerend netwerk : kosten en baten<br />
  6. 6. Wat is Netwerk Leren?<br />Definitie<br />Netwerk leren is een proces voor het ontwikkelen en het beheren van connecties tussen mensen en informatie op een wijze dat het elkaars leren ondersteunt om een zekere onderdragen missie en visie te realiseren<br />Twee bouwstenen voor netwerk leren:<br />Deelnemers<br />Individu, bedrijf, beweging, sector, overheid, <br />Gemeenschappelijke missie en visie<br />Economisch<br />Ecologish<br />Sociaal<br />
  7. 7. 2 ‘building blocks’ van Netwerk leren<br />
  8. 8. Algemene observatie <br />Netwerk leren gaat moeilijk <br />
  9. 9. Algemene observatie <br />Netwerk leren gaat moeilijk <br />Transactie kosten<br />Principalagency dilemma<br />
  10. 10. Transactiekosten<br />Alle kosten die te maken hebben om kennistransfer te organiseren binnen het netwerk<br />Transparantie – verlaagt kosten van besluitvorming<br />Vertrouwen – duidelijke afspraken aangaande eigendomsrechten<br />Samenstelling leercluster - Groepsdiversiteit versus groepseffectiviteit<br />
  11. 11. Principal Agent dilemma<br />
  12. 12. Motivatie: waarom deelnemen aan een lerend netwerk?<br />?<br />Transactie kosten<br />Principalagency dilemma<br />
  13. 13. Motivatie: waarom deelnemen aan een lerend netwerk?<br /><ul><li>Kennis – Informatie - Partners
  14. 14. Complexiteit van project delen
  15. 15. Haalbaarheid verhogen
  16. 16. Speed-to-market
  17. 17. Nieuwe kennis verwerven
  18. 18. Bijdragen aan missie</li></li></ul><li>2+1 ‘building blocks’ voor Netwerk leren<br />
  19. 19. MOTIVATIE VOOR EEN LEREND NETWERK<br />Kosten reduceren & snelheid van innovatie verhogen<br />Cummulatieve kosten/batenvan een innovatieproject<br />
  20. 20. MOTIVATIE VOOR EEN LEREND NETWERK<br />Kosten reduceren & snelheid van innovatie verhogen<br />Cummulatieve kosten/batenvan een verbeterd innovatieproject<br />Minder kosten<br />Sneller ontwikkelen<br />
  21. 21.
  22. 22. AgendaExpert-academie 3<br />Kennis van andere netwerken en organisaties<br />Pistes voor concrete samenwerking<br />Inspiratie voor verdere methodologie-ontwikkeling<br />
  23. 23. Welke informatie wordt gedeeld? <br />
  24. 24. Welke informatie en kennis wordt gedeeld in een lerend netwerk? <br />Voorbeeld: Ervaringen van anderen op specifieke punten waarrond ik problemen heb / Gedetailleerde info en hulp bij financieringsmogelijkheden / ….<br />Eerste ronde: <br /><ul><li>In groepen van 4
  25. 25. Eerste kolom invullen op basis van eigen ervaring als deelnemer aan of coördinator van een lerend netwerk
  26. 26. Zorg dat er consensus is over de drie belangrijkste zaken
  27. 27. Ga tot in zo groot mogelijk detail! </li></li></ul><li>Welke informatie en kennis wordt gedeeld in een lerend netwerk? <br />Tweede ronde: <br /><ul><li>Templates doorschuiven
  28. 28. Beoordeel de drie suggesties van de andere groep:
  29. 29. Ja want ….
  30. 30. Ja mits …..
  31. 31. Nee tenzij…. </li></li></ul><li>Wie maakt deel uit van een lerend netwerk? <br />
  32. 32. Wie maakt deel uit van een lerend netwerk? <br />Uitgesloten<br />
  33. 33. Verschillende innovatie-doelen<br />
  34. 34.
  35. 35. Wie maakt deel uit van een lerend netwerk? <br />Uitgesloten<br />
  36. 36. Hoe wordt kennis en informatie gedeeld? <br />
  37. 37. Hoe wordt kennis en informatie gedeeld in een lerend netwerk? <br />Cases : <br /><ul><li>Plan C
  38. 38. DuWoBo</li></li></ul><li>Hoe wordt kennis en informatie gedeeld in een lerend netwerk? <br /><ul><li>Met welke instrumenten hebben jullie ervaring? Is dat goede of slechte ervaring?
  39. 39. Wat lijkt jullie het ideale instrument voor een lerend netwerk? </li></li></ul><li>
  40. 40. Wrap-up<br />

×