Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Analisis ketahanan pangan (yuti)

9 views

Published on

Tugas dan peran fungsional Analis Ketahanan Pangan sangat esensial dan penting

Published in: Science
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Analisis ketahanan pangan (yuti)

  1. 1. Syahyuti Workshop Peningkatan Kapasitas Analis Ketahanan Pangan dalam Mewujudkan Ketahanan Pangan Nasional Bogor, 7 Agustus 2018 Metodologi Penelitian/Pengkajian untuk Analisis Ketahanan Pangan 1
  2. 2. 1. Tugas dan tanggung jawab fugsional Analisis Ketahanan Pangan 2. Memahami konsep-konsep dasar penelitian/pengkajian 3. Metodologi penelitian/pengkajian 4. Ketahanan pangan dan kedaulatan pangan Materi: 2
  3. 3. Satu, Tugas Fungsional Analis Ketahanan Pangan 3
  4. 4. Permenpan RB No 38 Tahun 2014 Tentang Jabatan Fungsional Analis Ketahanan Pangan Pasal 1: • Analis Ketahanan Pangan adalah PNS yang diberikan tugas, tanggungjawab, dan wewenang untuk melaksanakan analisis ketahanan pangan dalam lingkungan instansi Pusat dan Daerah. • Analisis Ketahanan Pangan adalah kegiatan analisis ketersediaan pangan, keterjangkauan pangan, dan pemanfaatan pangan. • Pasal 2: • Jabatan Fungsional Analis Ketahanan Pangan termasuk dalam rumpun manajemen. Pasal 6: Jenjang fungsional : a. Analis Ketahanan Pangan Ahli Pertama b. Analis Ketahanan Pangan Ahli Muda c. Analis Ketahanan Pangan Ahli Madya UU 18 Tahun 2012 sebagai konsideran, namun tidak ditemukan “kemandirian pangan dan kedaulatan pangan”. 4
  5. 5. Pasal 7. Hasil kerja jabatan fungsional Analis Ketahanan Pangan: Bentuk/format: •Laporan, •Rekomendasi, •Analisis, •Peta, •Laflet, •Prognosa Objek: ketersediaan pangan, kebutuhan pangan, pola distribusi pangan, neraca Bahan Makanan, sumberdaya pangan, pola panen bulanan, Angka Kecukupan Gizi, Pola Pangan Harapan, monitoring akses pangan, Sistem Kewaspadaan Pangan dan Gizi, bencana alam, wilayah tahan dan rawan pangan, karakteristik rumah tangga rawan pangan, karakteristik wilayah cadangan pangan pemerintah, cadangan pangan masyarakat, ketersediaan pangan, akses pangan, program penanggulangan kerawanan pangan, Sistem Kewaspadaan Pangan dan Gizi, efisiensi distribusi pangan, kelembagaan distribusi pangan, rekomendasi distribusi pangan, pasokan dan situasi distribusi pangan, kondisi harga pangan, struktur ongkos usaha tani komoditas pangan strategis, stabilisasi harga pangan, Harga Pokok Pembelian, harga referensi, konsumsi pangan, modul konsumsi pangan, pola Pangan Harapan, kebutuhan konsumsi pangan, konsumsi pangan dan gizi, preferensi konsumsi pangan, peta pola konsumsi pangan, potensi pangan olahan spesifik wilayah, pemanfaatan sumberdaya pangan keluarga, situasi keamanan pangan, hasil komunikasi resiko keamanan pangan, penganekaragaman pangan, keamanan pangan, pengembangan metodologi bidang ketahanan pangan, peta ketahanan pangan. 5
  6. 6. Tugas tambahan: 1. mengikuti seminar/lokakarya 2. membuat materi sebagai bahan diklat 3. membuat karya tulis ilmiah 4. memberikan konsultasi/ bimbingan 5. tugas lain yang berkaitan dengan tugas pokok 6
  7. 7. Kerangka kerja Analis Ketahanan Pangan: 1. Isu 2. Analisis 3. Rekomendasi 7
  8. 8. Dua, Konsep-Konsep Pokok • Analysis ? • Assessment ? • Synthesis ? • Recommendation ? 8
  9. 9. Analysis versus Assessment Analysis Assessment the careful study of something to learn about its parts, what they do and how they are related to each other the act of making a judgment about something a process for breaking something down to understand its component parts and their relationships To analyze something = is to separate a whole into its component parts, which allows a person to break something complex down into simpler and more basic elements. To assess something, you are estimating the value or character of the object. 9
  10. 10. Assessment = • judgement, appraisal, estimation or evaluation • a process that is used to understand a situation in order to make decisions • must collect information that will allow a good analysis of the situation The general objective of a food security assessment is: to understand how severe the food insecurity is, and why this is the case. to determine if there is a need to intervene to return people to a normal food security situation in the short term and/or longterm The focus of a food security assessment will be on evaluating the food security situation for various groups of people. Food security assessments can help to predict upcoming food insecurity or can predict the duration of an insecure food period. 10
  11. 11. Assessments: • two ways assessments can be used: 1. tool to design a programme; or 2. tool to monitor or evaluate a programme to adjust an existing programme 11
  12. 12. Analysis versus Synthesis Analysis Synthesis •Greek word = ‘analusis’, means ‘a breaking up •process of deduction wherein a bigger concept is broken down into simpler ideas to gain a better understanding •mostly used in the realm of logic and mathematics •the process of deduction •cut down a bigger concept into smaller ones. •breaks down complex ideas into smaller fragmented concepts •improved understanding. •resolves a conflict set between an antithesis and a thesis by settling what truths they have in common. •aims to make a new proposal or proposition. •creates something new •higher process that creates something new 12
  13. 13. Analysis vs Findings Analyisis Findings  analysis is the description and understand about the findings.  Analysis is the procedures and Finding is the outcomes.  Analysis are evaluations of measurements or data  describe what you did with your data.  analysis is to do with the methodology.  Analysis involves method or technique to interpret the data  "findings" as being the outcome of your "analysis"  Findings is connect with outcomes, evidences.  Findings are results of analysis or may be straight observations.  Findings present facts from your interpretation  You will start with analysis and you will reach to the findings  Analysis is a method to study data, and findings are the results.  Analysis" leads to "findings“ anaylsis findings 13
  14. 14. Prognosa: • = ramalan tentang peristiwa yang akan terjadi, khususnya yang berhubungan dengan penyakit atau penyembuhan setelah operasi • mengacu pada masa depan kondisi. • kemungkinan kondisi untuk bisa diselesaikan 14
  15. 15. Policy Recommendation? • A policy recommendation is simply written policy advice • serves to inform senior decision-makers about a policy issue. • providing both a more in-depth analysis of the options and a policy recommendation. • the key means through which policy decisions are made. 15
  16. 16. How are Policy Recommendations Structured? 1. ISSUE  identify and clarify the policy issue 2. ANALYSIS  research relevant background and context  identify the alternatives  carry out required consultations  select the best policy option 3. RECOMMENDATIONS  prepare policy recommendation document 16
  17. 17. What are the Characteristics of a Well-written Policy Recommendation? • Conciseness: focused and concise as possible. • Readability: No matter how complex the issue, or the recommendation, your ideas must be clear and readable. • Accuracy: based on the most recent, accurate and complete information available. 17
  18. 18. How to write actionable policy recommendations? • The language has to be just right, not too technical but professional. • The length has to be brief, yet informative and most of all it needs to speak to a pre-identified and targeted audience. • The policy brief has become the ‘go to’ tool in facilitating evidence based policies. • … evidence based, robust and will achieve the desired result in various scenarios. • try to identify your policy makers’ problems and give him/her actionable policy recommendations. 18
  19. 19. To ensure that your recommendations are practical and actionable: 1. Identified your target audience 2. Be very clear about what the current policy you want to change is. 3. Identify the shortfalls of the current policy. Where is this policy failing, why and how can your recommendations improve the status quo? 4. Be aware of how policies are made. Government policy actors are interested in making decisions that are practical, cost-effective and socially acceptable. 5. What specifically needs to be changed? What resources will be needed? Where will these resources come from? What is the overall benefit to both the policy maker and society in general? If your recommendations include these components they are much more likely to garner the required change. 6. Your recommendations should be active language. 7. Keep your policy recommendations short. 8. Make sure your research supports your recommendations. 9. Is my recommendation viable? Feasible? 19
  20. 20. What is a policy memo? • = a document that provides analysis and/or recommendations for a particular audience regarding a particular situation or problem. A well-written policy memo: • reflects attention to purpose • well organized • it has a clear • concise style Style and format : • Simple, clear, and easy to read • avoid the use of jargon. • Make your sentences “active” • One paragraph to develop one idea or argument. • Make that idea or argument explicit within the first one or two sentences of the paragraph (deductive style). 20
  21. 21. Organizing an effective policy memo: 1. Introduction •summary of the document’s conclusions and recommendations is placed right at the beginning of the memo. • open the memo by summarizing the problem or situation about which you are writing, and by providing a very brief summary of the conclusions/recommendations you have reached during your analysis. •The rest of the memo is = to support the conclusions or recommendations you present. 2. Background •concise summary of any historical or technical that your audience needs to understand the arguments you are building. 3. Supporting arguments or analysis •Once you have set the stage for your audience, show how this information leads logically to the conclusions/recommendations you have provided. 21
  22. 22. Tiga, melakukan penelitian/pengkajian 22
  23. 23. Tugas utama Analis Ketahanan Pangan 23
  24. 24. Pertanyaan umum ttg proposal riset: 1. riset ini tentang apa? 2. apa tujuan melakukan riset ? 3. apa yang coba ingin ditemukan, diungkap, dipecahkan? 4. apa yang mau dijawab oleh pertanyaan riset? (perkirakan jawabannya, bikin list) 5. bagaimana riset ini akan mampu menjawab pertanyaan? 6. kenapa riset ini harus dijalankan? 7. dimana atau apa area riset ini? 8. apa topiknya? Apakah topiknya sesuai keinginan pemberi dana? 9. apa pertanyaan umum riset ? 10.apa pertanyaan-pertanyaan spesifik riset ? 11.apakah pertanyaan penelitian akan mampu menjawab tujuan ? Harus jelas, apa data yang dibutuhkan untuk menjawab pertanyaan? 12.apakah logis dari bagian ke bagian ? 13.apakah topik sesuai kemampuan penelitinya? 14.apakah cukup detail ? 24
  25. 25. Menyusun permasalahan penelitian: • apakah permasalahan penelitian bisa meyakinkan penilai tentang betapa pentingnya riset ini? • apakah permasalahan penelitian memiliki sifat keumuman, dan bukan hanya untuk masalah lokal? • apakah cukup jelas menyebut apa yang masuk dalam kegiatan ini, dan apa yang tidak masuk? Apa yang akan dilihat, dan apa yang tidak akan dilihat? 25
  26. 26. Ceklist dalam menyusun tujuan penelitian:  Apakah tujuan tersebut mesti harus dicapai dengan melakukan riset?  Apakah yang ingin dicapai dari tujuan riset? (memprediksi sesuatu, menjelaskan sebab atau akibat dari sesuatu, mengkritisi atau mengevaluasi, menjelaskan sesuatu, mengembangkan suatu good practice, atau memperkuat kel tertentu)  Apakah tujuan cukup jelas dalam hal kaitannya dengan tujuan, pertanyaan penelitian, dan keluaran penelitian?  Apakah tujuan cukup spesifik sehingga mudah dalam menyusun hipotesis, proposisi, pertanyaan lebih spesifik, dan isu atau agenda? 26
  27. 27. Berkenaan dengan metode: • Apakah riset ini menggunakan data dan metode kuantitatif, kualitatif, atau keduanya ? • Apakah riset ini menggunakan kerangka pemikiran? Jika ya, dapatkah dipaparkan dalam bentuk diagram atau chart? Apakah ini bentuk awal atau modifikasi? Apakah riset ini mengembangkan sebuah kerangka pemikiran baru? • Siapa atau apa yang sesungguhnya akan diriset? • Darimana data akan dikumpulkan? Adakah rencana sampel, berapa besar sampelnya, dan bagaimana sampel dipilih? (statistik deskriptif atau inferensia? 27
  28. 28. Metode: • Bagaimana data dikumpulkan? Adakah instrumen, kuesioner? Jika ya, bagaimana langkah menyusunnya? Untuk penelitian kualitatif, adakah rencana pengumpulan data? Adakah prosedur pengumpulan data? • Apakah prosedur pengumpulan data yang telah disusun menjamin bahwa data yang terbaik yang akan terpilih? • Bagaimana data akan dianalisa? Apakah menggunakan analisa komputer, program apa? • Adakah isu-isu etika yang harus diperhatikan? Jika ada, bagaimana akan ditangani? 28
  29. 29. Market analysis: • How do price fluctuations and spikes affect people’s food security? • Are cash-based transfers the best way to assist those in need? • What are the effects of different types of assistance on markets and families? • Should food be procured internationally or locally? • Understanding how local economies and markets function enables the World Food Programme (WFP) to identify the best ways to assist people in need and maximize the positive impact of its work. • WFP’s market assessments combine market-related data on prices, food availability and supply chains with the analysis of macroeconomic factors and government policies. 29 Analisis Ketahanan Pangan (http://www1.wfp.org/market-analysis)
  30. 30. Climate and food security analyses: • climate change could negatively affect people’s ability to produce, access and consume food. • Rural areas are the most affected and the risk is disproportionately high for particularly vulnerable groups – including female-headed households and those with scarce access to land, productive assets or education. • understanding of the links and potential impacts of climate change on food insecurity can inform action taken on the ground to prepare for weather-related disasters and enhance the ability of governments and communities to adapt to the adverse effects of climate change. • The World Food Programme (WFP), in partnership with governments, NGOs and research institutions, works at the global, national and local level to produce analysis that matches information on livelihood systems, nutrition dynamics and other environmental and socio-economic factors with data on climate risk. 30
  31. 31. Example of method: Household Food Economy • The household food economy approach uses a model to estimate who is at risk of future food insecurity. • The HFE method has mainly been used to assess food crises, where temporary shocks have left large numbers of people food insecure. • It has not been widely applied to assess chronic food insecurity. 31
  32. 32. Example of method: Malnutrition assessments • Nutritionists have several well-developed indicators of malnutrition. The main ones look at the nutrition of young children, and compare: • their height against age (‘stunting’), • their weight against height (‘wasting’), or • their weight for age (a combination of stunting and wasting). • In addition there are specific indicator levels for deficits of the main micronutrients, including iron, vitamin A and iodine (also known as ‘hidden hunger’). 32
  33. 33. Causality model of malnutrition: 33
  34. 34. Empat, ketahanan pangan versus kedaulatan pangan 34
  35. 35. • Food Sovereignty = is the right of people to determine their own food systems. • Food sovereignty = puts the people who produce, distribute and consume food at the centre of decisions on food systems and policies, rather than the demands of markets and corporations that have come to dominate the global food system. • Food sovereignty = improve the quality of life of peasants and indigenous peoples 35 Konsep, Indikator, dan Variabel KEDAULATAN PANGAN The 6 pillars of food sovereignty: 1. Focuses on food for people 2. Values food providers 3. Localises food systems 4. Puts control locally 5. Builds knowledge and skills 6. Works with nature
  36. 36. 36 KETAHANAN PANGAN KEDAULATAN PANGAN Definisi World Food Summit tahun 1996: “Food security, at the individual, household, national, regional and global level (is achieved) when all people, at all times, have physical and economic access to sufficient, safe and nutritious food to meet their dietary needs and food preferences for an active and healthy life”. “Food sovereignty is the right of each nation to maintain and develop its own capacity to produce its basic foods respecting cultural and productive diversity. We have the right to produce our own food in our own territory. Food sovereignty is a precondition to genuine food security.” (Via Campesina, 2006). UU No. 18 – 2012: “Ketahanan Pangan” adalah kondisi terpenuhinya pangan bagi negara sampai dengan perseorangan, yang tercermin dari tersedianya pangan yang cukup, baik jumlah maupun mutunya, aman, beragam, bergizi, merata, dan terjangkau serta tidak bertentangan dengan agama, keyakinan, dan budaya masyarakat, untuk dapat hidup sehat, aktif, dan produktif secara berkelanjutan. “Kedaulatan pangan” adalah hak negara dan bangsa yang secara mandiri menentukan kebijakan pangan yang menjamin hak atas pangan bagi rakyat dan yang memberikan hak bagi masyarakat untuk menentukan sistem pangan yang sesuai dengan potensi sumber daya lokal (UU No 18 tahun 2012). Dicetuskan tahun 1974 dalam acara FAO World Food Summit Dirumuskan tahun 1996 oleh LSM internasional La Via Campesina Model produksi pertanian: produksi atau bertipe industrial Menerapkan paradigma agro-ekologis, dengan nilai-nilai humanis dan ekologis. Model perdagangan pertanian adalah liberalisasi Bersifat proteksionis. Organisasi yang memimpin: WTO La Via Campesina Instrumen: AoA, Trade Related Aspects of Intellectual Property Rights (TRIPS), dan Sanitary and Phytosanitary Measures (SPS) Agreement International Planning Committee (IPC)
  37. 37. 37 KETAHANAN PANGAN KEDAULATAN PANGAN Pendekatan terhadap sumberdaya genetis tanaman, serta mendukung hak penguasaan individual Anti hak paten, penguasaan sumber daya pertanian (gen, varietas, dan lain-lain) secara komunal Wacana tentang lingkungan menggunakan paradigma rasionalis ekonomis Menggunakan paradigma rasionalisme hijau (green rationalism) Ide dasarnya: strategi untuk mengatasi kelaparan, lalu menyediakan pangan yang cukup dan sehat untuk semua orang, baik untuk petani dan bukan petani Ide dasarnya: mengangkat kesejahteraan petani kecil yang terpinggirkan oleh perdagangan dunia. Merupakan konsep teknis. Pangan semata-mata komoditas yang dapat diperdagangkan secara lokal dan bahkan internasional. Sering dipandang sebagai konsep politik (oleh pihak yang kontra). Menggunakna Teknologi yang berprinsip berkelanjutan dan ramah lingkungan. Ketahanan pangan merupakan konsep yang bias ke kepentingan negara-negara maju dan perusahaan multinasional. Lebih menghargai budaya lokal. Menanam varietas sendiri, dengan cara sendiri, dan memasak dengan selera sendiri. Menjunjung tinggi prinsip diversifikasi pangan sesuai dengan budaya lokal yang ada. Dampaknya, bila pada 1960-an negara-negara berkembang merupakan eksportir pangan, mulai awal 1990-an banyak yang berubah jadi importir neto. Belum banyak dampak, karena belum diterima secara legal dalam kebijakan pemerintahan Corak pertanian adalah pertanian industrial agribisnis Pertanian yang berbasis keluarga. Tanam sendiri, dan makan sendiri. Alat pembangunan bagi kalangan developmentalis Alat bagi pembangunan yang berkeadilan sosial Menerima konsep perdagangan bebas. Pangan adalah komoditas pasar sepenuhnya. Perdagangan pangan hanya setelah kebutuhan keluarga dan negera terpenuhi. Hak atas pangan diberikan oleh negara ke rakyat (UU 18 tahun 2012) Hak atas pangan adalah hak konstitusional rakyat. Pemerintah tinggal menegakkan hak pangan rakyat tersebut. Kuncinya: ketersediaan, keterjangkauan, dan stabilitas pengadaannya. Empat pilar: hak terhadap pangan, akses terhadap sumber-sumber daya produktif, pengarusutamaan produksi yang ramah lingkungan, perdagangan dan pasar lokal (IPC, 2006).
  38. 38. Definitions of Food Sovereignty: Mexico ( n= 79 orang): 1. Enough, healthy food (29%) 2. Equality; all have enough healthy food (27%) 3. Don't know (23%) 4. Diversity of food (13%) 5. Freedom to eat his own harvest; liberty to choose (7%); 6. To secure life (2%). 38 Nicaragua ( n= 44 orang): 1. Permanent, stable healthy food (18%) 2. Food produced in my community or cooperative; right to food from our community and country (18%) 3. Don’t know (18%) 4. Right to produce he althy food; right to food produced sustainably (9%) 5. Protect and consume our seeds (9%) 6. Revitalize “criollo” foods; value our local products (7%) 7. Produce enough so as not to depend on cash economy; promote barter systems (4%) 8. Freedom to eat his own harvest; liberty to choose (4%) 9. Be organized to achieve food sovereignty (4%) 10. Begins with group of people conscious of what they consume (2%) 11. Community grain banks to extend harvest into thin months (2%); 12. Diversity of food (2%). Sumber: Margarita Fernandez, V. Ernesto Mendez, and Christopher Bacon. 2013. Food Sovereignty: A Critical Dialogue. International Conference Yale University September 14-15, 2013.
  39. 39. Empat makna kedaulatan pangan di Indonesia: 39 Variasi makna Deskripsi Sumber dokumen 1. Kedaulatan pangan sejalan dengan ketahanan pangan Makna berdaulat adalah ketika kebijakan pangan kita tidak dikendalikan oleh negara lain dalam konteks politik dan pasar Rencana Kerja Kementan, RJPMN, dan pada SIPP 2. Ketahanan pangan merupakan landasan untuk mencapai kedaulatan pangan. kedaulatan pangan sejati adalah saat sudah tercapai di level komunitas. SIPP (Strategi Induk Pembangunan Pertanian 2015- 20145) 3. Kedaulatan pangan untuk mengoreksi dan melengkapi pendekatan ketahanan pangan Mengutamakan petani, keluarga petani dan pertanian ramah lingkungan Dalam dokumen Nawacita 4. Kedaulatan pangan adalah basis untuk mencapai ketahanan pangan Petani dan keluarga petani yang bermartabat dansejahtera adalah modal dasar pembangunan pertanian Beberapa literarur luar, dan PSEKP (2015) (http://pse.litbang.pertanian.go.i d/ind/pdffiles/FAE33-2b.pdf)
  40. 40. 40 Aspek dan deskripsi kedaulatan pangan (Penelitian PSEKP, 2015): Kedaulatan terhadap Deskripsinya Sumber 1. Lahan usaha Petani berusaha di atas lahannya miliknya sendiri, sehingga hasil produksi mencukupi untuk kesejahteraan keluarganya. Nawacita, definisi internasional 2. Sumber daya air untuk pertanian Petani dan komunitas petani diberikan alokasi air irigasi yang cukup untuk kebutuhan usahataninya secara teknis. Nawacita 3. Benih dan bibit Petani dan komunitas petani menanam benih/bibit yang mereka inginkan dan merupakan produksi mereka sendiri dan tidak bergantung kepada pasar. Nawacita, definisi internasional 4. Pupuk dan obat-obatan Petani terjamin kebutuhan pupuk dan obat-obatan sesuai dengan siklus usahanya. Nawacita, SIPP 5. Sistem pertanian Petani diberikan keleluasaan untuk menentukan cara bertani yang sesuai dengan teknis dan sosiokultur nya UU Pangan pasal 1 dan 130, Peasant Charter, definisi internasional 6. Hasil produksi Petani memiliki kuasa atas hasil produksinya sendiri, dan baru akan tercapai optimal bila mereka bukan petani penggarap dan juga tidak terikat hutang dengan pedagang. Nawacita, definisi internasional 7. Pangan konsumsi dan pilihan mengkonsumsi Petani dapat mengkonsumsi pangan sesuai dengan preferensi dan kebiasaan sosiokultur mereka sendiri. UU Pangan pasal 3, Nawacita, definisi internasional
  41. 41. Rataan Pencapaian Kedaulatan Pangan di Tiga Lokasi Penelitian, 2015 (%) Indikator Nilai yg diperoleh Kab Tapin (Kalsel) Kab Sampang (Jatim) Kab Cianjur (Jabar) 1. Rata-rata proporsi lahan milik sendiri terhadap total lahan yang dikuasai 79.30 87.34 53.73 2. Rata-rata tingkat ketersediaan air sepanjang tahun 50.00 22.20 66.20 3. Rata-rata persepsi petani terhadap kesesuaian benih yang digunakan dengan kebutuhan 93.33 86.67 95.65 4. Rata-rata persepsi petani terhadap kesesuaian pupuk yang digunakan dengan kebutuhan dalam hal jumlah. jenis dan kualitas 46.67 46.67 50.00 5. Rata-rata persepsi petani terhadap kesesuaian pestisida yang digunakan 76.67 40,00 73.91 6. Rata-rata kesesuaian teknologi yang diterapkan saat ini 65.56 72.22 79.17 7. Rata-rata penguasaan petani pada hasil produksi 82.33 90.27 68.57 8. Rata-rata kesesuaian pangan yang dikonsumsi dengan kebutuhan 83.33 82.03 87.50 Rata-rata 72,15 69,63 71,84 Sumber: penelitian PSEKP (2015) 41
  42. 42. Rataan Pencapaian Kedaulatan Pangan di Tiga Lokasi Penelitian, 2015 (%) 0 20 40 60 80 100 120 Lahan Air Benih Pupuk Pestisida Teknologi Hasil prod Konsumsi Total Tapin Sampang Cianjur 42
  43. 43. Mengapa rekomendasi tidak digunakan? 43
  44. 44. Dimana mempublikasikan? 44
  45. 45. 45 http://webblogsyahyuti.blogspot.co.id/

×