Kolaj

3,728 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
3,728
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
76
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Kolaj

  1. 1. KOLAJ<br /><ul><li>Kolaj ialah satu komposisi artistik yang mengandungi berbagai imej.
  2. 2. Kolaj dihasilkan dengan cara memotong, mengoyak, menggunting, menindih bahan-bahan di atas permukaan rata.
  3. 3. Bahantara yang digunakan untuk menghasilkan kolaj adalah bahan-bahan terbuang jenis kekacang , pelbagai jenis kertas dan fabrik.
  4. 4. Pelekat-pelekat dan alatan yang digunakan dalam menghasilkan kolaj mempunyai kegunaannya tersendiri.
  5. 5. Berbagai jenis permukaan boleh digunakan dalam menghasilkan kolaj bergantung kepada jenis bahan-bahan yang hendak digunakan.
  6. 6. Teknik-teknik yang berbagai dalam kolaj mempunyai kesan yang berlainan pada setiap kolaj yang dihasilkan.
  7. 7. Sebelum mengaplikasikan alatan dan media pada kolaj perlu fikirkan tema terlebih dahulu.
  8. 8. Tema, alatan, bahan dan media perlu disesuaikan dengan tahap umur murid
  9. 9. Langkah perpermulaan menghasilkan kolaj ialah dengan membuat lakaran untuk mendapatkan idea atau tema.
  10. 10. Penekanan terhadap warna pada latar belakang rupa,bentuk, ruang yang berkaitan dengan tajuk perlu diutamakan semasa menghasilkan kolaj.
  11. 11. Langkah terakhir yang sangat penting dan perlu dititikberatkan ialah memperlihatkankejadian sebenar.
  12. 12. Aktiviti kolaj banyak melibatkan koordinasi tangan dan mata, ketekunan dan perasaan individu.
  13. 13. Dalam aktiviti kolaj, guru harus menyesuaikan tahap murid dengan aktiviti kolaj yang hendak dijalankan.
  14. 14. Tahap keupayaan murid bolah dibahagikan kepada 3 bahagian iaitu tahap manipulatif, tahap simbolik dan tahap realistik.
  15. 15. Tahap manipulatif ialah tahap di mana murid suka meneroka, mencari bukti dan mendapat keseronokan.
  16. 16. Tahap simbolik ialah tahap di mana murid boleh menjalani eksperimen mudah dan suka terhadap sesuatu benda.
  17. 17. Tahap realistik ialah tahap di mana murid berada di peringkat matang dan boleh meluahkan perasaan melalui hasil kerja mereka.</li></ul>389890109220<br />MONTAJ<br /><ul><li>Montaj ialah satu aktiviti seni menggambar menggunakan potongan gambar dari pelbagai sumber atau sumber yang sama.
  18. 18. Aktiviti montaj menggunakan teknik memotong, menampal dan mencantum.
  19. 19. Teknik tindihan dan teknik susunan gambar (mozek ) digunakan dalam aktiviti montaj.
  20. 20. Cantuman gambar-gambar akan menghasilkan satu imej baru.
  21. 21. Teknik superimpose, image edinting photography digunakan dengan menggunakan komputer dalam karya montajnya.
  22. 22. George Grosz (1915) menggabungkan warna-warna basah (seni halus ) dan elemen-elemen fotografi superimpose dalam karya montajnya.
  23. 23. Aktiviti montaj boleh digabungkan dengan aktiviti catan, kolaj dan mozek.
  24. 24. Tema bagi aktiviti menghasilkan montaj boleh dikategorikan kepada tema lanskap, alam benda, figura dan corak huruf.
  25. 25. Montaj berkualiti menggabungkan unsur-unsur seni dan prinsip-prinsip rekaan dalam hasil kerja.
  26. 26. Warna-warna harmoni dan warna-warna kontra digunakan dalam montaj untuk menarik perhatian pemerhati.

×