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Planeacion globos magicos

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Planeacion globos magicos

  1. 1. Globos magicos CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo. ASPECTO: Mundo natural PROPOSÍTO: Que el niño manifieste curiosidad y lleve un experimento acabo. COMPETENCIA A FAVORECER: Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea. APRENDIZAJES ESPERADOS:  Propone qué hacer, cómo proceder para llevar a cabo un experimento y utiliza los instrumentos o recursos convenientes.  Sigue normas de seguridad al utilizar materiales, herramientas e instrumentos al experimentar.  Explica lo que sucede cuando se modifican las condiciones de luz o agua en un proceso que se está observando.  Comunica los resultados de experiencias realizadas. ESTANDAR CURRICULAR:  Comunica los resultados de observaciones y experimentos en forma oral.  Formula explicaciones elementales sobre los fenómenos naturales y observaciones físicas; por ejemplo, cambios en el agua, el viento, el movimiento de sombras o el crecimiento de una semilla. Además, realiza representaciones de esos fenómenos de manera dramática, gráfica o pictórica. EDAD: 5-6 AÑOS TIEMPO: 20 Minutos. ESPACIO: Salón de clases MATERIAL:  Un globo del numero 7  Una botella de plástico.  100 ml. de vinagre  20 gramos de bicarbonato de sodio.
  2. 2. SECUENCIADE ACTIVIDADES: INICIO: Se les invitará a los niños formar un medio círculo alrededor, se les explicará que hay reglas para trabajar: alzar la mano cuando quieran participar y permanecer callados cuando su compañero (a) hable. Se les pedirá que guarden silencio y presten atención. DESARROLLO: Se comenzara preguntando ¿saben que es un experimento?, ¿alguna vez han hecho uno?, ¿cuál?. Se formaran equipos de 5 y se les otorgara el material, se les dará las indicaciones paso por paso de como deberán hacer el experimento, se colocara una mesa en frente como apoyo para que todos logren apreciar paso por paso el experimento. Se colocara el bicarbonato dentro del globo, se agregara el vinagre en la botella de preferencia blanca para que se aprecie mejor el fenómeno de efervescencia, se colocara el globo en la boquilla de la botella, procurando que el bicarbonato que se encuentra dentro del globo no caiga en la botella. Una vez puesto el globo en el cuello de la botella, se tomara el globo y se colocara en posición vertical de tal forma que el contenido del globo se vacié en la botella. CIERRE: Una vez concluido el experimento se comentara que sucedió. Y se dará una explicación científica de lo sucedido en el experimento.
  3. 3. Escala estimativa NOMBRES Propone qué hacer, cómo procederpara llevara cabo un experimentoy utilizalos instrumentoso recursos Convenientes. Sabe que es un experimento Sigue normas de seguridadal utilizar materiales, herramientase instrumentosal experimentar. Comunica los resultadosde experiencias realizadas.
  4. 4. Código: 1.- No expresa/realiza/identifica 2.-Regular (se le dificulta) 3.-Bueno 4.-Muy bueno(lorealiza con facilidad)

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