SlideShare a Scribd company logo
1 of 30
Задания государственного экзамена по математике 15.05.2009 II  Вариант I  Часть
1.  Упростить выражение и найти его точное значение  при и
2)   Из 30 учащихся во время урока математики отсутствовало 20% учащихся. Известно что   от общего числа отсутствующих были девушки, что составляло 20% от общего количества девушек класса. Сколько юношей присутствовало на уроке математики?  Всего  30  уч.  - от отсут.  дев. –  20%  общ. кол-ва дев. 30 ∙ 0,2 = 6(ч) - отсутствуют 6 ∙  = 2 (ч) - отсутствующие девушки 6 – 2 = 4 (ч) – отсутствующие юноши 30 – 10 = 20 (ч) - всего в классе юношей 20 – 4 = 16 (ч) – присутствующих юношей 2 ч. – 20% Х  ч. – 100% (ч) – девочек в классе всего
На том же самом уроке к доске вызываются учащиеся. Какова вероятность того, что  а)  один случайно вызванный учащийся окажется девушкой всего присутствуют -24 чел.  24 – 16 = 8(ч) - девушек 16(ч) - юношей А –  вызов девушки к доске n = 24 –  всего вариантов k  = 8   – благоприятных исходов Р(А)  =  - вероятность вызова девушки к доске
Какова вероятность того, что  б)  случайно вызванные двое учащихся окажутся девушкой и юношей I  вариант II  вариант всего вариантов выбора двух учеников из 24 присутствующих всего вариантов выбора одного юноши и одной девушки В – вызов к доске юноши и девушки   Возможные варианты: ЮиД или ДиЮ С – вызов к доске юноши D  – вызов к доске девушки
Какова вероятность того, что  в)  из четырёх случайно вызванных учащихся будет не менее 3 юношей всего вариантов выбора четырёх учеников из 24 присутствующих возможные варианты:  3ю  и  1д  или   4ю Е – из четверых вызванных учащихся будет не менее 3 юношей
3)  Дана функция  f (x)=(2x+1)(  ) Найдите 1)  нули функции
Дана функция  f (x)=(2x+1)(  ) Найдите 2) о бласть положительности x f(x) -2 2 I II III IV I  x   (-∞ ; -2 )   х = -3     (2∙(-3)+1)(9 -4)=  −  ∙  +  = − − + − + I V   x   ( 2 ;+ ∞)   х = 3     (2∙ 3+1)(9 -4)= +  ∙  +  = + II  x   (- 2; -  )   х = -1     (2∙(-1)+1)(1 -4)=  −  ∙ −= + I I I  x   (   ; 2 )   х = 0     (2∙ 0+1)(0 - 4)= +∙ −= −
Дана функция  f (x)=(2x+1)(  ) Найдите 3) производную функции I  вариант II  вариант ( u∙v )  =u  v + uv 
Дана функция  f (x)=(2x+1)(  ) Найдите 4 ) Координаты точки минимума функции Найдём критические точки D =4 – 4 ∙ 6 ∙ (-8)= 4+192=196 Определим вид этих точек min  (1 ;-9 )
4 )   Две машины скорой помощи выезжают одновременно из больницы к двум местам происшествий и движутся по шоссе в противоположных направлениях. В первую минуту каждая машина проезжает путь длиной 1 км. В каждую следующую минуту первая машина проезжает путь на 1/12 км, а вторая машина на 1/6 км длиннее, чем за предыдущую минуту. Определите через сколько минут машины будут находиться на расстоянии 23 км друг от друга и какова скорость (км/ч) машин в этот момент?  1 км 1 км 23  км II   машина I   машина п   = t  – время движения   п   = t  – время движения
4 )   Определите через сколько минут машины будут находиться на расстоянии 23 км друг от друга  и каково скорость (км/ч) машин в этот момент?  D =225+4∙184=225+736=961 Через 8 мин рассто-яние между маши-нами будет 23 км
4 )   Определите через сколько минут машины будут находиться на расстоянии 23 км друг от друга и  каково скорость (км/ч) машин в этот момент?  Скорость – это расстояние, проходящее телом за единицу времени    Расстояние проходящее за 8-мую минуту движения II   машина I   машина
5 )   Три хутора K ,  L  и  N  расположены у прямолинейного участка шоссе. От каждого хутора прямая дорога ведёт к магазину  N . В целях экономии средств местное самоуправление решило закрыть дороги КМ и  N М для движения и сохранить только обслуживание дорог К N  и  L М. Известно, что на плане с масштабом 1:30 000 длина отрезка К N  составляет 62 мм, расстояние К L  и  LN  равны, а также   М N К = 53   и   N КМ = 25  . Определите, на сколько километров увеличится путь до магазина М для жителей хуторов К и  N  в связи с закрытием дорог.  Ответ  дайте с точностью до 0,01 км. 31 мм   31 мм   Дано:    KLM KN=62 мм К L =LN  MNK=53   NKM=25  M=1 :30 000 Найти:   KLM -KM  или   (KL+LM)-KM KLM- NM  (NL+LM)-NM Решение:   K L=LN (по условию)  62:2=31(mm)  KMN=180  -53  -25  =102  (как сумма углов треугольника)  (по теореме синусов) (по теореме косинусов) KL M=NLM=31+26,059=57,059(mm) KL M-KM=57,059-50,622=6,437(mm) N L M-KM=57,059-26,788=30,271(mm)  6,437∙30 000=193110(mm) =0,19011≈0,19(км)  30 , 271 ∙30 000= 908130 (mm) =0,90813≈0,91(км) К N  M L 62 мм 25    53 
II  Вариант II  Часть
6 )   Даны функции  f (x)  =  sin 2x  и  . 1) Докажите справедливость равенства  g (x)= - cos x g (x)= - cos x
6 )   Даны функции  f (x)  =  sin 2x  и  . 2 )  Найдите решение уравнения  f (x)  =   -  c osx  на промежутке  [0 ;2 π ]   f (x)  =   -  c os   x  sin 2x  =   -  c os   x  sin 2x  +  c os   x  =   0 2 sin x   c os   x  +  c os   x  =   0 c os   x  (2 sin x  + 1)   =   0 c os   x  =   0 2 sin x  + 1 =   0 на промежутке  [0 ;2 π ]   если  п = 0     [0 ;2 π ]   если  п = 1     [0 ;2 π ]   если  п = 2     [0 ;2 π ]   Ответ: 2 sin x   =   - 1 если  п = 0     [0 ;2 π ]   если  п = 1     [0 ;2 π ]   если  п = 2     [0 ;2 π ]   если  п = 3     [0 ;2 π ]
6 )   Даны функции  f (x)  =  sin 2x  и  . 3)  В одной системе координат постройте графики  функций  у =  f (x)   и  у =  g (x).  Используя данный чертёж,  решите неравенство   f (x)   <  g (x)  на промежутке  [ 0; 2 π ] .  у =  sin 2x  х у 0 1 -1 π 2 π      у =  sin 2x  g (x)= - cos x      g (x)= - cos x на промежутке  [ 0; 2 π ].  решите неравенство   f (x)   <  g (x) sin 2x   < - cos x   х 0 π у 0 1 0 -1 0 0 х 0 π 2 π у -1 0 1 0 -1
7 )   Точка А(-4; 3) является одной из вершин прямоугольника АВС D  , вершина В расположена на оси Оу, а прямая С D  параллельная стороне АВ, лежит на прямой , заданной уравнением  х-у+1 =0  1) Вычислите  координаты вершины В, С и  D  прямоугольника АВС D  и постройте прямоугольник АВС D  в координатной плоскости.  А(-4; 3)  В(0;  у В )  АВ  ||  С D АВ    ВС АВ  ||  С D    k AB =  k CD С D  :  х – у + 1 = 0 С D  :  у = х+ 1     k CD  =1    k АВ  =1 АВ :  k АВ  =1   А(-4; 3)  если а || в,   то  k а =  k в если а  в,   то  k а ∙  k в   =  - 1  у – у 1 =  k  (х – х 1 ) у – 3 = 1(х + 4) у – 3 = х + 4 х – у + 7 = 0 В    АВ    0 -  у В + 7 =0    у В = 7  В(0; 7)  АВ    ВС    k AB ∙  k ВС  = - 1    1 ∙  k ВС  = - 1    k ВС  = - 1 и  В(0; 7)     у – 7 = -1(х -0) у – 7 = - х  ВС :  х + у – 7 =0  С    ВС    х C +  y C   –  7= 0 С     CD    х C   –  y C  + 1= 0 х C  = 3     y C  + 3 – 7 = 0 y C  = 4 С(3; 4)  А D   ||   BC    k AD =  k BC    k AD  =  - 1 и А(-4; 3)     А D  :  у  -   3  = -1(х  + 4 ) у  -   3  = -х  -   4 х + у + 1 = 0 D      AD    х D +  y D   +1 = 0 D      CD    х D   –  y D  + 1= 0 2 х D   +2  = 0  х D  =  -1   2 х C   - 6  = 0     -1 + y D  +  1  = 0 y D  =  0 D ( -1 ;  0 )  x y 0 2 4 6 8 2 4 6 8 -2 -4 -6 -8 -2 -4 -6 -8 A  B  C  D 
7 )   Точка А(-4; 3) является одной из вершин прямоугольника АВС D  , вершина В расположена на оси Оу, а прямая С D  параллельная стороне АВ, лежит на прямой , заданной уравнением  х-у+1 =0  2 )  C оставьте уравнение прямой, на которой лежит диагональ АС прямоугольника.  АС - диагональ А(-4; 3)  С(3; 4)  ,[object Object],х+4=7у - 21 7у – х – 25 = 0 АС :  7у – х – 25 = 0   или –  х + 7у – 25 = 0   или
7 )   Точка А(-4; 3) является одной из вершин прямоугольника АВС D  , вершина В расположена на оси Оу, а прямая С D  параллельная стороне АВ, лежит на прямой , заданной уравнением  х-у+1 =0  3) Вычислите точное значение периметра прямоугольника АВС D .  Р = 2 (АВ + ВС) Р = 2 (а + в) А(-4; 3)  С(3; 4)  В(0; 7)  (ед.)
7 )   Точка А(-4; 3) является одной из вершин прямоугольника АВС D  , вершина В расположена на оси Оу, а прямая С D  параллельная стороне АВ, лежит на прямой , заданной уравнением  х-у+1 =0  4) Составьте уравнение окружности, описанного около прямоугольника АВС D .  (x-x 0 ) 2  +(y – y 0 ) 2  = r 2 В(0; 7)  D (-1; 0)  А В С D О r
8 )   Ведётся строительство здания, имеющего форму прямоугольного параллелепипеда, Объём которого равен  V   м 2  .  Крыша здания является прямоугольником, одна сторона которого в 2 раза короче другой. Стоимость одного квадратного метра крыши стоит 1250 кроны. Стоимость одного квадратного метра одной из двух больших боковых стен здания равна 1000 крон, а стоимость одного квадратного метра  остальных трёх боковых стен  равна 2000 кроны. 1) Определите при каких значениях длины, ширины и высота, выраженных через объём здания  V , стоимость данных строительных работ будет минимальной? Дано:  АВС D   D 1  А 1   B 1   C 1 AB<BC  в 2 раза V  м 2   - объём стоимость 1 м 2   крыши = 1250 еек стоимость 1 м 2   большей бок. стор.  = 1000 еек стоимость 1 м 2   ост. бок. стор.  = 2000 еек V  = 1728 м 3   Найти:   1) минимальную стоимость 2) стоимость  строительства B 1 А 1 D С В А C 1 D 1
Решение:   пусть АВ = х ВС = 2х S крыши  = х ∙ 2х = 2 х 2  (м 2 )  Стоим. = 2 х 2  ∙ 1250 = 2500х 2 (еек) Стоимость строительства всего здания:  Найдём минимальную стоимость строительства всего здания:  Найдём критические точки:  5000 х 3  – 5000 V  = 0 5000 х 3   =  5000 V х 3   =   V B 1 А 1 D С В А C 1 D 1
2 ) Вычислите наименьшую стоимость строительных работ, если объём  здания 1728  м 3 ? = 360000 + 720000 = 1 080 000 (еек)
9 )   Основанием прямого параллелепипеда  ABCDA 1 B 1 C 1  D 1   является ромбом АВС D , тупой угол   АВС которого равен    и диагональ АС равна  d  . Диагональ прямого параллелепипеда  D В 1   составляет с основанием угол   .  1) Выразите площади диагональных сечений через углы    и    и диагональ  d Дано:  АВС D   D 1  А 1   B 1   C 1  - прямой параллелепипед    АВС =    - тупой АС =  d    B 1  DB  =   Найти:   S BBDD   и   S AACC Решение:   ABCD  – ромб   АВС =   А DC  =     - как  противолежащие углы ромба  - как углы ромба АС – биссектриса   BCD  – как диагональ ромба     Рассм.   АВС - по теореме синусов АВ = ВС – как стороны ромба  Рассм.   ВОС – прямоугольный, т.к. диагонали ромба перпендикулярны - по теореме Пифагора СО = АС : 2  (точкой пересечения диагонали делятся пополам) A 1   C 1   B 1   D 1   A  B  O D C  d     
= ВО BD   =  2∙ ВО Рассм.   В B 1 D  – прямоугольный, т.к. В B 1    В D  ( боковая поверхность     основанию )   = Н A 1   C 1   B 1   D 1   A  B  O D C  d     
2) В данный прямой параллелепипед вписана пирамида  OB 1 KL , вершины  K  и  L  которой являются соответственно серединами рёбер А 1 D 1   и  D 1 C 1  прямого параллелепипеда, а точка О является точкой пересечения диагоналей ромба АВС D .  Найдите отношение объёмов пирамиды  OB 1 KL  и прямого параллелепипеда Рассмотрим ромб А 1 D 1 С 1 В 1 А 1 В 1 =В 1 С 1 -как стороны ромба А 1 K 1 =C 1 L-  по условию  А 1 =  С 1 - как противоположные углы ромба A 1   C 1   B 1   D 1   A  B  O D C  d  K  L  A 1   D 1   C 1   B 1   K  L   
 
Если прямая, проведенная на плоскости через основание наклонной, перпендикулярна ее проекции, то она перпендикулярна и самой наклонной. И обратно, если прямая на плоскости перпендикулярна наклонной, то она перпендикулярна и проекции наклонной 3) Докажите, что  C 1 О перпендикулярна В D .  C 1 С  СО , т.к. боковая поверхность    основанию     C О  BD  , т.к. диагонали ромба      C О    BD  по теореме о 3-х перпендикулярах A 1   C 1   B 1   D 1   A  B  O D C    

More Related Content

What's hot

вектори і координати у просторі
вектори і координати у просторівектори і координати у просторі
вектори і координати у просторіЮра Марчук
 
перетворення графіків функцій
перетворення графіків функційперетворення графіків функцій
перетворення графіків функційNatali Ivanova
 
4ο θέμα Μαθηματικών προσανατολισμού β΄ λυκείου
4ο θέμα Μαθηματικών προσανατολισμού β΄ λυκείου4ο θέμα Μαθηματικών προσανατολισμού β΄ λυκείου
4ο θέμα Μαθηματικών προσανατολισμού β΄ λυκείουKonstantinos Georgiou
 
Κωνικές τομές - Πλήρες φυλλάδιο (βιβλίο)
Κωνικές τομές - Πλήρες φυλλάδιο (βιβλίο)Κωνικές τομές - Πλήρες φυλλάδιο (βιβλίο)
Κωνικές τομές - Πλήρες φυλλάδιο (βιβλίο)Μάκης Χατζόπουλος
 
5.1 3o φυλλάδιο ΕΚΘΕΤΙΚΕΣ ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ.pdf
5.1 3o φυλλάδιο ΕΚΘΕΤΙΚΕΣ ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ.pdf5.1 3o φυλλάδιο ΕΚΘΕΤΙΚΕΣ ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ.pdf
5.1 3o φυλλάδιο ΕΚΘΕΤΙΚΕΣ ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ.pdfBig Brain's Team Big Brain's Team
 
Освіта і наукові знання Київської Русі
Освіта і наукові знання Київської РусіОсвіта і наукові знання Київської Русі
Освіта і наукові знання Київської Русіyanalysak7
 
Презентація:Перетворення подібності та його властивості. Гомотетія.
Презентація:Перетворення подібності та його властивості. Гомотетія.Презентація:Перетворення подібності та його властивості. Гомотетія.
Презентація:Перетворення подібності та його властивості. Гомотетія.sveta7940
 
Maailm pärast ii maailmasõda
Maailm pärast ii maailmasõdaMaailm pärast ii maailmasõda
Maailm pärast ii maailmasõdakatlinha
 
лекція 9
лекція 9лекція 9
лекція 9cit-cit
 
Sudėtinis sakinys 1
Sudėtinis sakinys 1Sudėtinis sakinys 1
Sudėtinis sakinys 1Rimvis
 
Μεγάλη συλλογή ασκήσεων στα ολοκληρώματα (678 λυμένες ασκησεις!!)
Μεγάλη συλλογή ασκήσεων στα ολοκληρώματα (678 λυμένες ασκησεις!!)Μεγάλη συλλογή ασκήσεων στα ολοκληρώματα (678 λυμένες ασκησεις!!)
Μεγάλη συλλογή ασκήσεων στα ολοκληρώματα (678 λυμένες ασκησεις!!)Παύλος Τρύφων
 
площі поверхні призми
площі поверхні призмиплощі поверхні призми
площі поверхні призмиyahnoluida
 
Алгебра 7 клас. Збірник завдань для самостійних та контрольних робіт
Алгебра 7 клас. Збірник завдань для самостійних та контрольних робітАлгебра 7 клас. Збірник завдань для самостійних та контрольних робіт
Алгебра 7 клас. Збірник завдань для самостійних та контрольних робітСергій Ільчишин
 
Μονοτονία συνάρτησης με χρήση παραγώγων
Μονοτονία συνάρτησης με χρήση παραγώγωνΜονοτονία συνάρτησης με χρήση παραγώγων
Μονοτονία συνάρτησης με χρήση παραγώγωνdimandres
 
Apostash shmeiou apo_kabili
Apostash shmeiou apo_kabiliApostash shmeiou apo_kabili
Apostash shmeiou apo_kabiliChristos Loizos
 
Συναρτήσεις - Μάθημα 6ο (Αντίστροφη Συνάρτηση)
Συναρτήσεις - Μάθημα 6ο (Αντίστροφη Συνάρτηση)Συναρτήσεις - Μάθημα 6ο (Αντίστροφη Συνάρτηση)
Συναρτήσεις - Μάθημα 6ο (Αντίστροφη Συνάρτηση)Vassilis Markos
 
Μηδενικός στροβιλισμός και συντηρητικό πεδίο
Μηδενικός στροβιλισμός και συντηρητικό πεδίοΜηδενικός στροβιλισμός και συντηρητικό πεδίο
Μηδενικός στροβιλισμός και συντηρητικό πεδίοJohn Fiorentinos
 

What's hot (20)

вектори і координати у просторі
вектори і координати у просторівектори і координати у просторі
вектори і координати у просторі
 
перетворення графіків функцій
перетворення графіків функційперетворення графіків функцій
перетворення графіків функцій
 
4ο θέμα Μαθηματικών προσανατολισμού β΄ λυκείου
4ο θέμα Μαθηματικών προσανατολισμού β΄ λυκείου4ο θέμα Μαθηματικών προσανατολισμού β΄ λυκείου
4ο θέμα Μαθηματικών προσανατολισμού β΄ λυκείου
 
Κωνικές τομές - Πλήρες φυλλάδιο (βιβλίο)
Κωνικές τομές - Πλήρες φυλλάδιο (βιβλίο)Κωνικές τομές - Πλήρες φυλλάδιο (βιβλίο)
Κωνικές τομές - Πλήρες φυλλάδιο (βιβλίο)
 
5.1 3o φυλλάδιο ΕΚΘΕΤΙΚΕΣ ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ.pdf
5.1 3o φυλλάδιο ΕΚΘΕΤΙΚΕΣ ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ.pdf5.1 3o φυλλάδιο ΕΚΘΕΤΙΚΕΣ ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ.pdf
5.1 3o φυλλάδιο ΕΚΘΕΤΙΚΕΣ ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ.pdf
 
Похідна складеної функції
Похідна складеної функціїПохідна складеної функції
Похідна складеної функції
 
Освіта і наукові знання Київської Русі
Освіта і наукові знання Київської РусіОсвіта і наукові знання Київської Русі
Освіта і наукові знання Київської Русі
 
Külm sõda
Külm sõdaKülm sõda
Külm sõda
 
Vektor
VektorVektor
Vektor
 
Презентація:Перетворення подібності та його властивості. Гомотетія.
Презентація:Перетворення подібності та його властивості. Гомотетія.Презентація:Перетворення подібності та його властивості. Гомотетія.
Презентація:Перетворення подібності та його властивості. Гомотетія.
 
Maailm pärast ii maailmasõda
Maailm pärast ii maailmasõdaMaailm pärast ii maailmasõda
Maailm pärast ii maailmasõda
 
лекція 9
лекція 9лекція 9
лекція 9
 
Sudėtinis sakinys 1
Sudėtinis sakinys 1Sudėtinis sakinys 1
Sudėtinis sakinys 1
 
Μεγάλη συλλογή ασκήσεων στα ολοκληρώματα (678 λυμένες ασκησεις!!)
Μεγάλη συλλογή ασκήσεων στα ολοκληρώματα (678 λυμένες ασκησεις!!)Μεγάλη συλλογή ασκήσεων στα ολοκληρώματα (678 λυμένες ασκησεις!!)
Μεγάλη συλλογή ασκήσεων στα ολοκληρώματα (678 λυμένες ασκησεις!!)
 
площі поверхні призми
площі поверхні призмиплощі поверхні призми
площі поверхні призми
 
Алгебра 7 клас. Збірник завдань для самостійних та контрольних робіт
Алгебра 7 клас. Збірник завдань для самостійних та контрольних робітАлгебра 7 клас. Збірник завдань для самостійних та контрольних робіт
Алгебра 7 клас. Збірник завдань для самостійних та контрольних робіт
 
Μονοτονία συνάρτησης με χρήση παραγώγων
Μονοτονία συνάρτησης με χρήση παραγώγωνΜονοτονία συνάρτησης με χρήση παραγώγων
Μονοτονία συνάρτησης με χρήση παραγώγων
 
Apostash shmeiou apo_kabili
Apostash shmeiou apo_kabiliApostash shmeiou apo_kabili
Apostash shmeiou apo_kabili
 
Συναρτήσεις - Μάθημα 6ο (Αντίστροφη Συνάρτηση)
Συναρτήσεις - Μάθημα 6ο (Αντίστροφη Συνάρτηση)Συναρτήσεις - Μάθημα 6ο (Αντίστροφη Συνάρτηση)
Συναρτήσεις - Μάθημα 6ο (Αντίστροφη Συνάρτηση)
 
Μηδενικός στροβιλισμός και συντηρητικό πεδίο
Μηδενικός στροβιλισμός και συντηρητικό πεδίοΜηδενικός στροβιλισμός και συντηρητικό πεδίο
Μηδενικός στροβιλισμός και συντηρητικό πεδίο
 

Similar to задания государственного экзамена по математике 15

задания государственного экзамена по математике 15
задания государственного экзамена по математике 15задания государственного экзамена по математике 15
задания государственного экзамена по математике 15svetlana
 
повторение 7кл. алгебра
повторение 7кл. алгебраповторение 7кл. алгебра
повторение 7кл. алгебраLyudmila Yefremova
 
петерсон л.г.5кл
петерсон л.г.5клпетерсон л.г.5кл
петерсон л.г.5клreshyvse
 
ледовое побоище
ледовое побоищеледовое побоище
ледовое побоищеmamaeva80
 
6 класс.правила раскрытия скобок
6 класс.правила раскрытия скобок6 класс.правила раскрытия скобок
6 класс.правила раскрытия скобокElekxa
 
гдз математика 5 класс дорофеев, петерсон, 2012 год
гдз математика 5 класс   дорофеев, петерсон, 2012 годгдз математика 5 класс   дорофеев, петерсон, 2012 год
гдз математика 5 класс дорофеев, петерсон, 2012 годИван Иванов
 
ГДЗ к учебнику по Алгебре, ГДЗ по Алгебре (Задачник) 8 класс Мордкович А.Г. и...
ГДЗ к учебнику по Алгебре, ГДЗ по Алгебре (Задачник) 8 класс Мордкович А.Г. и...ГДЗ к учебнику по Алгебре, ГДЗ по Алгебре (Задачник) 8 класс Мордкович А.Г. и...
ГДЗ к учебнику по Алгебре, ГДЗ по Алгебре (Задачник) 8 класс Мордкович А.Г. и...You DZ
 
364 1 гдз алгебра. 8 кл. задачник. мордкович а.г. и др-2002 -315с
364 1  гдз алгебра. 8 кл. задачник. мордкович а.г. и др-2002 -315с364 1  гдз алгебра. 8 кл. задачник. мордкович а.г. и др-2002 -315с
364 1 гдз алгебра. 8 кл. задачник. мордкович а.г. и др-2002 -315сrobinbad123100
 
п.3.1.2 формулы для решения квадратных уравнений
п.3.1.2 формулы для решения квадратных уравненийп.3.1.2 формулы для решения квадратных уравнений
п.3.1.2 формулы для решения квадратных уравненийNTK Narva Taiskasvanute kool
 
площади треугольника
площади треугольникаплощади треугольника
площади треугольникаgrin1964
 
Gdz 11 algebra_sapozhnikov_2001
Gdz 11 algebra_sapozhnikov_2001Gdz 11 algebra_sapozhnikov_2001
Gdz 11 algebra_sapozhnikov_2001Lucky Alex
 
алгебра 11 кл ивлевконторольн
алгебра 11 кл ивлевконторольналгебра 11 кл ивлевконторольн
алгебра 11 кл ивлевконторольнrosgdz
 
алгебра и нач анализа 11кл дидактические матер ивлев и др_2001_решения задач
алгебра и нач анализа 11кл дидактические матер ивлев и др_2001_решения задачалгебра и нач анализа 11кл дидактические матер ивлев и др_2001_решения задач
алгебра и нач анализа 11кл дидактические матер ивлев и др_2001_решения задачYou DZ
 
79 решения задач к алгебра и нач анализа 11кл. дидактические мат. ивлев и др...
79  решения задач к алгебра и нач анализа 11кл. дидактические мат. ивлев и др...79  решения задач к алгебра и нач анализа 11кл. дидактические мат. ивлев и др...
79 решения задач к алгебра и нач анализа 11кл. дидактические мат. ивлев и др...rosgdz
 
гдз – решение самостоятельных и контрольных работ по алгебре и началам анализ...
гдз – решение самостоятельных и контрольных работ по алгебре и началам анализ...гдз – решение самостоятельных и контрольных работ по алгебре и началам анализ...
гдз – решение самостоятельных и контрольных работ по алгебре и началам анализ...etigyasyujired73
 
ивлев алгебра 11 класс
ивлев алгебра 11 классивлев алгебра 11 класс
ивлев алгебра 11 классИван Иванов
 
алгебра 11 кл ивлевконторольн
алгебра 11 кл ивлевконторольналгебра 11 кл ивлевконторольн
алгебра 11 кл ивлевконторольнreshyvse
 
десять способов решений кв. ур ий
десять способов решений кв. ур ийдесять способов решений кв. ур ий
десять способов решений кв. ур ийNovikovaOG
 

Similar to задания государственного экзамена по математике 15 (20)

задания государственного экзамена по математике 15
задания государственного экзамена по математике 15задания государственного экзамена по математике 15
задания государственного экзамена по математике 15
 
повторение 7кл. алгебра
повторение 7кл. алгебраповторение 7кл. алгебра
повторение 7кл. алгебра
 
петерсон л.г.5кл
петерсон л.г.5клпетерсон л.г.5кл
петерсон л.г.5кл
 
ледовое побоище
ледовое побоищеледовое побоище
ледовое побоище
 
6 класс.правила раскрытия скобок
6 класс.правила раскрытия скобок6 класс.правила раскрытия скобок
6 класс.правила раскрытия скобок
 
гдз математика 5 класс дорофеев, петерсон, 2012 год
гдз математика 5 класс   дорофеев, петерсон, 2012 годгдз математика 5 класс   дорофеев, петерсон, 2012 год
гдз математика 5 класс дорофеев, петерсон, 2012 год
 
8165
81658165
8165
 
Pril (1)
Pril (1)Pril (1)
Pril (1)
 
ГДЗ к учебнику по Алгебре, ГДЗ по Алгебре (Задачник) 8 класс Мордкович А.Г. и...
ГДЗ к учебнику по Алгебре, ГДЗ по Алгебре (Задачник) 8 класс Мордкович А.Г. и...ГДЗ к учебнику по Алгебре, ГДЗ по Алгебре (Задачник) 8 класс Мордкович А.Г. и...
ГДЗ к учебнику по Алгебре, ГДЗ по Алгебре (Задачник) 8 класс Мордкович А.Г. и...
 
364 1 гдз алгебра. 8 кл. задачник. мордкович а.г. и др-2002 -315с
364 1  гдз алгебра. 8 кл. задачник. мордкович а.г. и др-2002 -315с364 1  гдз алгебра. 8 кл. задачник. мордкович а.г. и др-2002 -315с
364 1 гдз алгебра. 8 кл. задачник. мордкович а.г. и др-2002 -315с
 
п.3.1.2 формулы для решения квадратных уравнений
п.3.1.2 формулы для решения квадратных уравненийп.3.1.2 формулы для решения квадратных уравнений
п.3.1.2 формулы для решения квадратных уравнений
 
площади треугольника
площади треугольникаплощади треугольника
площади треугольника
 
Gdz 11 algebra_sapozhnikov_2001
Gdz 11 algebra_sapozhnikov_2001Gdz 11 algebra_sapozhnikov_2001
Gdz 11 algebra_sapozhnikov_2001
 
алгебра 11 кл ивлевконторольн
алгебра 11 кл ивлевконторольналгебра 11 кл ивлевконторольн
алгебра 11 кл ивлевконторольн
 
алгебра и нач анализа 11кл дидактические матер ивлев и др_2001_решения задач
алгебра и нач анализа 11кл дидактические матер ивлев и др_2001_решения задачалгебра и нач анализа 11кл дидактические матер ивлев и др_2001_решения задач
алгебра и нач анализа 11кл дидактические матер ивлев и др_2001_решения задач
 
79 решения задач к алгебра и нач анализа 11кл. дидактические мат. ивлев и др...
79  решения задач к алгебра и нач анализа 11кл. дидактические мат. ивлев и др...79  решения задач к алгебра и нач анализа 11кл. дидактические мат. ивлев и др...
79 решения задач к алгебра и нач анализа 11кл. дидактические мат. ивлев и др...
 
гдз – решение самостоятельных и контрольных работ по алгебре и началам анализ...
гдз – решение самостоятельных и контрольных работ по алгебре и началам анализ...гдз – решение самостоятельных и контрольных работ по алгебре и началам анализ...
гдз – решение самостоятельных и контрольных работ по алгебре и началам анализ...
 
ивлев алгебра 11 класс
ивлев алгебра 11 классивлев алгебра 11 класс
ивлев алгебра 11 класс
 
алгебра 11 кл ивлевконторольн
алгебра 11 кл ивлевконторольналгебра 11 кл ивлевконторольн
алгебра 11 кл ивлевконторольн
 
десять способов решений кв. ур ий
десять способов решений кв. ур ийдесять способов решений кв. ур ий
десять способов решений кв. ур ий
 

задания государственного экзамена по математике 15

  • 1. Задания государственного экзамена по математике 15.05.2009 II Вариант I Часть
  • 2. 1. Упростить выражение и найти его точное значение при и
  • 3. 2) Из 30 учащихся во время урока математики отсутствовало 20% учащихся. Известно что от общего числа отсутствующих были девушки, что составляло 20% от общего количества девушек класса. Сколько юношей присутствовало на уроке математики? Всего 30 уч. - от отсут. дев. – 20% общ. кол-ва дев. 30 ∙ 0,2 = 6(ч) - отсутствуют 6 ∙ = 2 (ч) - отсутствующие девушки 6 – 2 = 4 (ч) – отсутствующие юноши 30 – 10 = 20 (ч) - всего в классе юношей 20 – 4 = 16 (ч) – присутствующих юношей 2 ч. – 20% Х ч. – 100% (ч) – девочек в классе всего
  • 4. На том же самом уроке к доске вызываются учащиеся. Какова вероятность того, что а) один случайно вызванный учащийся окажется девушкой всего присутствуют -24 чел. 24 – 16 = 8(ч) - девушек 16(ч) - юношей А – вызов девушки к доске n = 24 – всего вариантов k = 8 – благоприятных исходов Р(А) = - вероятность вызова девушки к доске
  • 5. Какова вероятность того, что б) случайно вызванные двое учащихся окажутся девушкой и юношей I вариант II вариант всего вариантов выбора двух учеников из 24 присутствующих всего вариантов выбора одного юноши и одной девушки В – вызов к доске юноши и девушки Возможные варианты: ЮиД или ДиЮ С – вызов к доске юноши D – вызов к доске девушки
  • 6. Какова вероятность того, что в) из четырёх случайно вызванных учащихся будет не менее 3 юношей всего вариантов выбора четырёх учеников из 24 присутствующих возможные варианты: 3ю и 1д или 4ю Е – из четверых вызванных учащихся будет не менее 3 юношей
  • 7. 3) Дана функция f (x)=(2x+1)( ) Найдите 1) нули функции
  • 8. Дана функция f (x)=(2x+1)( ) Найдите 2) о бласть положительности x f(x) -2 2 I II III IV I x  (-∞ ; -2 ) х = -3  (2∙(-3)+1)(9 -4)= − ∙ + = − − + − + I V x  ( 2 ;+ ∞) х = 3  (2∙ 3+1)(9 -4)= + ∙ + = + II x  (- 2; - ) х = -1  (2∙(-1)+1)(1 -4)= − ∙ −= + I I I x  ( ; 2 ) х = 0  (2∙ 0+1)(0 - 4)= +∙ −= −
  • 9. Дана функция f (x)=(2x+1)( ) Найдите 3) производную функции I вариант II вариант ( u∙v )  =u  v + uv 
  • 10. Дана функция f (x)=(2x+1)( ) Найдите 4 ) Координаты точки минимума функции Найдём критические точки D =4 – 4 ∙ 6 ∙ (-8)= 4+192=196 Определим вид этих точек min (1 ;-9 )
  • 11. 4 ) Две машины скорой помощи выезжают одновременно из больницы к двум местам происшествий и движутся по шоссе в противоположных направлениях. В первую минуту каждая машина проезжает путь длиной 1 км. В каждую следующую минуту первая машина проезжает путь на 1/12 км, а вторая машина на 1/6 км длиннее, чем за предыдущую минуту. Определите через сколько минут машины будут находиться на расстоянии 23 км друг от друга и какова скорость (км/ч) машин в этот момент? 1 км 1 км 23 км II машина I машина п = t – время движения п = t – время движения
  • 12. 4 ) Определите через сколько минут машины будут находиться на расстоянии 23 км друг от друга и каково скорость (км/ч) машин в этот момент? D =225+4∙184=225+736=961 Через 8 мин рассто-яние между маши-нами будет 23 км
  • 13. 4 ) Определите через сколько минут машины будут находиться на расстоянии 23 км друг от друга и каково скорость (км/ч) машин в этот момент? Скорость – это расстояние, проходящее телом за единицу времени  Расстояние проходящее за 8-мую минуту движения II машина I машина
  • 14. 5 ) Три хутора K , L и N расположены у прямолинейного участка шоссе. От каждого хутора прямая дорога ведёт к магазину N . В целях экономии средств местное самоуправление решило закрыть дороги КМ и N М для движения и сохранить только обслуживание дорог К N и L М. Известно, что на плане с масштабом 1:30 000 длина отрезка К N составляет 62 мм, расстояние К L и LN равны, а также  М N К = 53  и  N КМ = 25  . Определите, на сколько километров увеличится путь до магазина М для жителей хуторов К и N в связи с закрытием дорог. Ответ дайте с точностью до 0,01 км. 31 мм 31 мм Дано:  KLM KN=62 мм К L =LN  MNK=53   NKM=25  M=1 :30 000 Найти: KLM -KM или (KL+LM)-KM KLM- NM (NL+LM)-NM Решение: K L=LN (по условию)  62:2=31(mm)  KMN=180  -53  -25  =102  (как сумма углов треугольника) (по теореме синусов) (по теореме косинусов) KL M=NLM=31+26,059=57,059(mm) KL M-KM=57,059-50,622=6,437(mm) N L M-KM=57,059-26,788=30,271(mm)  6,437∙30 000=193110(mm) =0,19011≈0,19(км)  30 , 271 ∙30 000= 908130 (mm) =0,90813≈0,91(км) К N M L 62 мм 25  53 
  • 15. II Вариант II Часть
  • 16. 6 ) Даны функции f (x) = sin 2x и . 1) Докажите справедливость равенства g (x)= - cos x g (x)= - cos x
  • 17. 6 ) Даны функции f (x) = sin 2x и . 2 ) Найдите решение уравнения f (x) = - c osx на промежутке [0 ;2 π ] f (x) = - c os x sin 2x = - c os x sin 2x + c os x = 0 2 sin x c os x + c os x = 0 c os x (2 sin x + 1) = 0 c os x = 0 2 sin x + 1 = 0 на промежутке [0 ;2 π ] если п = 0  [0 ;2 π ] если п = 1  [0 ;2 π ] если п = 2  [0 ;2 π ] Ответ: 2 sin x = - 1 если п = 0  [0 ;2 π ] если п = 1  [0 ;2 π ] если п = 2  [0 ;2 π ] если п = 3  [0 ;2 π ]
  • 18. 6 ) Даны функции f (x) = sin 2x и . 3) В одной системе координат постройте графики функций у = f (x) и у = g (x). Используя данный чертёж, решите неравенство f (x) < g (x) на промежутке [ 0; 2 π ] . у = sin 2x х у 0 1 -1 π 2 π      у = sin 2x g (x)= - cos x      g (x)= - cos x на промежутке [ 0; 2 π ]. решите неравенство f (x) < g (x) sin 2x < - cos x х 0 π у 0 1 0 -1 0 0 х 0 π 2 π у -1 0 1 0 -1
  • 19. 7 ) Точка А(-4; 3) является одной из вершин прямоугольника АВС D , вершина В расположена на оси Оу, а прямая С D параллельная стороне АВ, лежит на прямой , заданной уравнением х-у+1 =0 1) Вычислите координаты вершины В, С и D прямоугольника АВС D и постройте прямоугольник АВС D в координатной плоскости. А(-4; 3) В(0; у В ) АВ || С D АВ  ВС АВ || С D  k AB = k CD С D : х – у + 1 = 0 С D : у = х+ 1  k CD =1  k АВ =1 АВ : k АВ =1 А(-4; 3) если а || в, то k а = k в если а  в, то k а ∙ k в = - 1 у – у 1 = k (х – х 1 ) у – 3 = 1(х + 4) у – 3 = х + 4 х – у + 7 = 0 В  АВ  0 - у В + 7 =0  у В = 7 В(0; 7) АВ  ВС  k AB ∙ k ВС = - 1  1 ∙ k ВС = - 1  k ВС = - 1 и В(0; 7)  у – 7 = -1(х -0) у – 7 = - х ВС : х + у – 7 =0 С  ВС  х C + y C – 7= 0 С  CD  х C – y C + 1= 0 х C = 3  y C + 3 – 7 = 0 y C = 4 С(3; 4) А D || BC  k AD = k BC  k AD = - 1 и А(-4; 3)  А D : у - 3 = -1(х + 4 ) у - 3 = -х - 4 х + у + 1 = 0 D  AD  х D + y D +1 = 0 D  CD  х D – y D + 1= 0 2 х D +2 = 0 х D = -1 2 х C - 6 = 0  -1 + y D + 1 = 0 y D = 0 D ( -1 ; 0 ) x y 0 2 4 6 8 2 4 6 8 -2 -4 -6 -8 -2 -4 -6 -8 A  B  C  D 
  • 20.
  • 21. 7 ) Точка А(-4; 3) является одной из вершин прямоугольника АВС D , вершина В расположена на оси Оу, а прямая С D параллельная стороне АВ, лежит на прямой , заданной уравнением х-у+1 =0 3) Вычислите точное значение периметра прямоугольника АВС D . Р = 2 (АВ + ВС) Р = 2 (а + в) А(-4; 3) С(3; 4) В(0; 7) (ед.)
  • 22. 7 ) Точка А(-4; 3) является одной из вершин прямоугольника АВС D , вершина В расположена на оси Оу, а прямая С D параллельная стороне АВ, лежит на прямой , заданной уравнением х-у+1 =0 4) Составьте уравнение окружности, описанного около прямоугольника АВС D . (x-x 0 ) 2 +(y – y 0 ) 2 = r 2 В(0; 7) D (-1; 0) А В С D О r
  • 23. 8 ) Ведётся строительство здания, имеющего форму прямоугольного параллелепипеда, Объём которого равен V м 2 . Крыша здания является прямоугольником, одна сторона которого в 2 раза короче другой. Стоимость одного квадратного метра крыши стоит 1250 кроны. Стоимость одного квадратного метра одной из двух больших боковых стен здания равна 1000 крон, а стоимость одного квадратного метра остальных трёх боковых стен равна 2000 кроны. 1) Определите при каких значениях длины, ширины и высота, выраженных через объём здания V , стоимость данных строительных работ будет минимальной? Дано: АВС D D 1 А 1 B 1 C 1 AB<BC в 2 раза V м 2 - объём стоимость 1 м 2 крыши = 1250 еек стоимость 1 м 2 большей бок. стор. = 1000 еек стоимость 1 м 2 ост. бок. стор. = 2000 еек V = 1728 м 3 Найти: 1) минимальную стоимость 2) стоимость строительства B 1 А 1 D С В А C 1 D 1
  • 24. Решение: пусть АВ = х ВС = 2х S крыши = х ∙ 2х = 2 х 2 (м 2 ) Стоим. = 2 х 2 ∙ 1250 = 2500х 2 (еек) Стоимость строительства всего здания: Найдём минимальную стоимость строительства всего здания: Найдём критические точки: 5000 х 3 – 5000 V = 0 5000 х 3 = 5000 V х 3 = V B 1 А 1 D С В А C 1 D 1
  • 25. 2 ) Вычислите наименьшую стоимость строительных работ, если объём здания 1728 м 3 ? = 360000 + 720000 = 1 080 000 (еек)
  • 26. 9 ) Основанием прямого параллелепипеда ABCDA 1 B 1 C 1 D 1 является ромбом АВС D , тупой угол  АВС которого равен  и диагональ АС равна d . Диагональ прямого параллелепипеда D В 1 составляет с основанием угол  . 1) Выразите площади диагональных сечений через углы  и  и диагональ d Дано: АВС D D 1 А 1 B 1 C 1 - прямой параллелепипед  АВС =  - тупой АС = d  B 1 DB =  Найти: S BBDD и S AACC Решение: ABCD – ромб  АВС =  А DC =  - как противолежащие углы ромба - как углы ромба АС – биссектриса  BCD – как диагональ ромба  Рассм.  АВС - по теореме синусов АВ = ВС – как стороны ромба Рассм.  ВОС – прямоугольный, т.к. диагонали ромба перпендикулярны - по теореме Пифагора СО = АС : 2 (точкой пересечения диагонали делятся пополам) A 1 C 1 B 1 D 1 A B O D C d  
  • 27. = ВО BD = 2∙ ВО Рассм.  В B 1 D – прямоугольный, т.к. В B 1  В D ( боковая поверхность  основанию ) = Н A 1 C 1 B 1 D 1 A B O D C d  
  • 28. 2) В данный прямой параллелепипед вписана пирамида OB 1 KL , вершины K и L которой являются соответственно серединами рёбер А 1 D 1 и D 1 C 1 прямого параллелепипеда, а точка О является точкой пересечения диагоналей ромба АВС D . Найдите отношение объёмов пирамиды OB 1 KL и прямого параллелепипеда Рассмотрим ромб А 1 D 1 С 1 В 1 А 1 В 1 =В 1 С 1 -как стороны ромба А 1 K 1 =C 1 L- по условию  А 1 =  С 1 - как противоположные углы ромба A 1 C 1 B 1 D 1 A B O D C d K L A 1 D 1 C 1 B 1 K L  
  • 29.  
  • 30. Если прямая, проведенная на плоскости через основание наклонной, перпендикулярна ее проекции, то она перпендикулярна и самой наклонной. И обратно, если прямая на плоскости перпендикулярна наклонной, то она перпендикулярна и проекции наклонной 3) Докажите, что C 1 О перпендикулярна В D . C 1 С  СО , т.к. боковая поверхность  основанию    C О  BD , т.к. диагонали ромба   C О  BD по теореме о 3-х перпендикулярах A 1 C 1 B 1 D 1 A B O D C   